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Monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento

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Curso de Monitor de Entrenamiento de Alto Rendimiento Deportivo (FEF)

Obt茅n tu carnet profesional como entrenador personal de alto rendimiento.

Conocer谩s las bases nutricionales, de entrenamiento deportivo y de coaching deportivo necesarias para cumplir los objetivos planteados en el entrenamiento de personas y deportistas.

Adem谩s con el curso de Aula 10 consigues la titulaci贸n de la Federaci贸n Espa帽ola de Fitness y entrar谩s a formar parte del Registro de Profesionales del Ejercicio (ESREPS).

Cursos de Actividades F铆sicas Homologados Aula 10

TITULACI脫N: Monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento

Duraci贸n: 300聽 Horas
Plazo m谩ximo: 18 Meses
Metodolog铆a: Online

Curso de Monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento

Si bien el deporte siempre ha estado presente en el mundo, en las 煤ltimas d茅cadas ha cogido mayor relevancia. Cada vez son m谩s los atletas que necesitan preparaciones especiales para poder destacar en las exigentes competiciones internacionales, y de ello se encarga un monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento.

Es uno de los perfiles mejor pagados del mundo debido a que formar f铆sicamente a los deportistas m谩s destacados requiere de un alto compromiso, responsabilidad, creatividad y, por supuesto, conocimientos del cuerpo humano, de sus reacciones ante los diferentes est铆mulos f铆sicos y nutricionales, as铆 como la prevenci贸n de lesiones que podr铆an da帽ar las carreras deportivas m谩s prometedoras.

El Monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento debe ser una persona fuerte, 谩gil, en茅rgica, con liderazgo, y preparada f铆sicamente para los entrenamientos m谩s duros, adem谩s de tener una actitud motivadora capaz de ejercer influencia sobre las personas que estar谩n bajo su instrucci贸n.

Requisitos para realizar el curso de Monitor de entrenamiento funcional de alto rendimiento 鉃 Realizar la matr铆cula.

驴En qu茅 consiste el curso de Monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento?

El curso Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento es uno de los m谩s largos y completos de nuestra oferta.

Se compone de cuatro m贸dulos principales que, a su vez, se subdividen en 23 unidades did谩cticas, a trav茅s de las cuales los estudiantes adquieren todos los conocimientos b谩sicos y avanzados de esta exigente disciplina. T煤 tambi茅n puedes ser monitor deportivo con este completo curso online.

M贸dulo 1: Salud en la pr谩ctica deportiva

En el primer m贸dulo del curso de entrenador alto rendimiento se ense帽a todo lo necesario sobre la salud en la pr谩ctica deportiva, lo que quiere decir saber reconocer algunas pr谩cticas vitales para mantener los m煤sculos en estado 贸ptimo, como los masajes.

M贸dulo 2: Coaching y psicolog铆a del deporte

El coaching deportivo es esencial para que un atleta pueda cumplir sus objetivos y alcanzar el desempe帽o deseado, por lo que un monitor o monitora deportiva debe estar capacitado para aplicar la inteligencia emocional y la programaci贸n neuroling眉铆stica al deporte.

M贸dulo 3: Nutrici贸n en la pr谩ctica deportiva

La nutrici贸n es fundamental en la pr谩ctica de cualquier deporte. Cuando se habla de atletas de alto rendimiento, una nutrici贸n adecuada tiene un papel indispensable.

Un profesional del control deportivo debe manejar muy bien este aspecto, con el fin de conocer la alimentaci贸n m谩s recomendable para cada uno de los atletas, as铆 como las distintas problem谩ticas que se pueden derivar de la comida.

M贸dulo 4: Entrenamiento funcional

En este m贸dulo el estudiante aprende todos lo necesario para conocer las habilidades motrices del cuerpo y aplicarlas a los programas de entrenamiento personalizado que ser谩 capaz de crear.

Tambi茅n aprender谩 t茅cnicas sobre la resistencia aer贸bica y anab贸lica, as铆 como a medir el porcentaje de grasa del cuerpo y otros aspectos fundamentales para el entrenamiento y la consecuci贸n de las actividades deportivas que se realicen.

M贸dulo 5: Entrenador deportivo de alto rendimiento

En el m贸dulo final se habla de las diferentes disciplinas deportivas, su reglamento y pr谩cticas, y la tarea del entrenador deportivo.

驴Qu茅 salidas profesionales tiene un Monitor de Entrenamiento deportivo de alto rendimiento?

  • Entrenamiento personalizado a atletas

La principal salida laboral para un Monitor de Entrenamiento deportivo de alto rendimiento es, sin duda, el entrenamiento personalizado de atletas que participar谩n en competiciones de alto rendimiento.

Estos deportistas requieren sus servicios pr谩cticamente todo el a帽o, antes, durante y despu茅s de las competiciones.

  • Entrenador deportivo

No solo los atletas de competici贸n para olimpiadas y otros torneos requieren de los servicios de alguien que est茅 calificado como monitor deportivo, sino que tambi茅n los equipos de f煤tbol, b茅isbol, balonmano y otros deportes, tanto grupales como individuales.

  • Coach motivacional deportivo

Uno de los perfiles m谩s solicitados en la actualidad dentro de los equipos deportivos es la figura del coach motivacional, alguien capacitado para utilizar la inteligencia emocional y la programaci贸n neuroling眉铆stica para llevar a los atletas hacia la victoria.

  • Nutricionista deportivo

El monitor de entrenamiento deportivo de alto impacto adquiere los conocimientos de nutrici贸n necesarios para cambiar totalmente la alimentaci贸n de un deportista, o de alguien que quiere acceder al mundo deportivo. Tambi茅n para orientar nutricionalmente a deportistas con requerimientos especiales, por ejemplo, aquellos que sufren de diabetes.

Duraci贸n

Duraci贸n: 300 horas
Plazo m谩ximo: 18 Meses
Metodolog铆a: Online 鈥 Teleformaci贸n 鈥 Elearning

Titulaci贸n

馃鈥嶐煄 Cursos con Diploma expedido y acreditado por la Federaci贸n Espa帽ola de Fitness (FEF)
馃鈥嶐煄 Cursos con Inclusi贸n en el Registro Espa帽ol de Profesionales del Ejercicio (ESREPs)
馃鈥嶐煄 Titulaciones Acreditadas por la Comisi贸n Internacional de Educaci贸n a Distancia. Estatuto consultivo, categor铆a especial, del Consejo Econ贸mico y
Social de NACIONES UNIDAS.
馃鈥嶐煄 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
鉁旓笍 Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartici贸n de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES N潞 8000000106 y N潞 0300001166.
鉁旓笍 Cursos para la Formaci贸n en Competencias Profesionales seg煤n Real Decreto 1224/2009.
鉁旓笍 Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formaci贸n Profesional seg煤n Ley Org谩nica 5/2002.
鉁旓笍 Cursos elaborados seg煤n Cat谩logo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
馃 Obtenci贸n de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para curr铆culum digital compatible con Redes Sociales.

El precio incluye:

Matr铆cula
Formaci贸n
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Titulaci贸n

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo seg煤n convocatoria

Fecha de inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

鉁旓笍 V谩lido para incluirlo en tu curriculum.
鉁旓笍 Mejora tus opciones laborables.
鉁旓笍 Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
鉁旓笍 Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
鉁旓笍 Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

M脫DULO 1. SALUD EN LA PR脕CTICA DEPORTIVA

  1. UNIDAD DID脕CTICA 1. BASES ANAT脫MICAS Y FISIOL脫GICAS DEL MOVIMIENTO
    1. Lecci贸n: Introducci贸n a la fisioterapia
      1. Punto: Mec谩nica del movimiento
    2. Lecci贸n: Fundamentos anat贸micos del movimiento
      1. Punto: Planos, ejes y articulaciones
      2. Punto:聽Fisiolog铆a del movimiento
      3. Punto:聽Preparaci贸n y gasto de la energ铆a
  2. UNIDAD DID脕CTICA 2. SISTEMA 脫SEO Y FISIOLOG脥A MUSCULAR
    1. Lecci贸n: Morfolog铆a y fisiolog铆a del sistema 贸seo
    2. Lecci贸n: Desarrollo 贸seo
    3. Lecci贸n: Sistema 贸seo
    4. Lecci贸n: Articulaciones y movimientos
    5. Lecci贸n: Tejido muscular
    6. Lecci贸n: Clasificaci贸n muscular
    7. Lecci贸n: Acciones musculares
    8. Lecci贸n: Ligamentos y tendones
    9. Lecci贸n: Musculatura dorsal
  3. UNIDAD DID脕CTICA 3. SISTEMAS ENERG脡TICOS Y METABOLISMO
    1. Lecci贸n: Sistema energ茅tico. ATP
    2. Lecci贸n: Tipos de fuentes energ茅ticas
    3. Lecci贸n: Sistema anaer贸bico al谩ctico/l谩ctico
    4. Lecci贸n: Sistema aer贸bico y oxidativo
    5. Lecci贸n: Ejercicio f铆sico
      1. Punto: Clasificaci贸n
      2. Punto: Efectos fisiol贸gicos del ejercicio
      3. Punto: Fases del ejercicio
    6. Lecci贸n: Adaptaciones org谩nicas en el ejercicio
      1. Punto: Adaptaciones metab贸licas
      2. Punto: Adaptaciones circulatorias
      3. Punto: Adaptaciones card铆acas
      4. Punto: Adaptaciones respiratorias
      5. Punto: Adaptaciones en sangre
      6. Punto: Adaptaciones en el medio interno
    7. Lecci贸n: Metabolismo energ茅tico durante el ejercicio. La fatiga
      1. – La fatiga
  4. UNIDAD DID脕CTICA 4. SALUD Y MEDIDAS COMPLEMENTARIAS AL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
    1. Lecci贸n: Estilo de vida y salud. Concepto y componentes
    2. Lecci贸n: H谩bitos saludables. Conductas protectoras de la salud
      1. Punto: Higiene individual y colectiva
      2. Punto: Ejercicio f铆sico
      3. Punto: Dieta equilibrada
    3. Lecci贸n: H谩bitos no saludables. Conductas de riesgo para la salud
      1. Punto: Tabaco, alcohol y drogas
      2. Punto: Sedentarismo
    4. Lecci贸n: Relaci贸n trabajo/descanso
    5. Lecci贸n: Instrumentos de evaluaci贸n de la calidad de vida
  5. UNIDAD DID脕CTICA 5. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS AL ENTRENAMIENTO FUNCIONAL
    1. Lecci贸n: Introducci贸n a los primeros auxilios
    2. Lecci贸n: Ahogamiento
    3. Lecci贸n: P茅rdida de conciencia
    4. Lecci贸n: Crisis card铆acas
      1. Punto: Paro respiratorio
      2. Punto: Paro card铆aco
    5. Lecci贸n: Crisis convulsiva
    6. Lecci贸n: Hemorragias
      1. Punto: Hemorragia externa
      2. Punto: Hemorragia interna
    7. Lecci贸n: Heridas
    8. Lecci贸n: Fracturas y luxaciones
      1. Punto: Inmovilizaci贸n de fracturas
      2. Punto: Esguinces
      3. Punto: Rotura de ligamentos
      4. Punto: Contusi贸n
      5. Punto: Luxaci贸n
  6. UNIDAD DID脕CTICA 6. LESIONES. MEDIDAS DE RECUPERACI脫N Y PREVENCI脫N DEL ENTRENAMIENTO FUNCIONAL
    1. Lecci贸n: Lesiones deportivas frecuentes
      1. Punto: Lesiones en los tendones
      2. Punto: Lesiones articulares
      3. Punto: Lesiones 贸seas
    2. Lecci贸n: T茅cnicas utilizadas en la prevenci贸n y tratamiento de lesiones
      1. Punto: Modalidades
    3. Lecci贸n: Bases biol贸gicas de la recuperaci贸n
    4. Lecci贸n: Clasificaci贸n de medios y m茅todos de recuperaci贸n
    5. Lecci贸n: Clasificaci贸n de medios y m茅todos de recuperaci贸n
    6. Lecci贸n: M茅todos y medios de recuperaci贸n de sustratos energ茅ticos
      1. Punto: Recuperaci贸n del ox铆geno
      2. Punto: Recuperaci贸n de mioglobina
      3. Punto: Recuperaci贸n reservas musculares de fosfato de creatina
      4. Punto: Eliminaci贸n del lactato muscular
      5. Punto: Recuperaci贸n del gluc贸geno muscular y hep谩tico
    7. Lecci贸n: Medios y m茅todos de recuperaci贸n intra e inter sesi贸n
      1. Punto: F铆sicos
      2. Punto: Fisioterap茅uticos

M脫DULO 2 Coaching y Psicolog铆a del deporte

  1. UNIDAD DID脕CTICA 7. COACHING Y VALORES Y T脡CNICAS DEL DEPORTE
    1. Lecci贸n: Origen del coaching. Coaching deportivo
      1. Punto: Coaching deportivo
    2. Lecci贸n: Estrategia deportiva
      1. Punto: El proceso estrat茅gico
    3. Lecci贸n: El deporte: crisol de valores
    4. Lecci贸n: La sana competitividad
      1. Punto: Problemas morales
    5. Lecci贸n: Beneficios del deporte
    6. Lecci贸n: Coaching deportivo y salud
  2. UNIDAD DID脕CTICA 8. CONCIENCIA PERSONAL Y GRUPAL
    1. Lecci贸n: Concentraci贸n del deportista
    2. Lecci贸n: Regulaci贸n emocional en el deporte y las atribuciones
      1. Punto: El papel de las atribuciones
    3. Lecci贸n: Autoestima y autoconfianza
    4. Lecci贸n: Prevenci贸n de lesiones
    5. Lecci贸n: Sinergia grupal
    6. Lecci贸n: Grupo vs equipo
      1. Punto: 脡xito colectivo
  3. UNIDAD DID脕CTICA 9. METAS Y OBJETIVOS EN EL DEPORTE
    1. Lecci贸n: Pautas para establecer una buena meta
    2. Lecci贸n: Dise帽o de un sistema de establecimiento de metas
      1. Punto: Elaboraci贸n y programaci贸n
      2. Punto: Instrucci贸n y adquisici贸n
      3. Punto: Implementaci贸n y supervisi贸n
    3. Lecci贸n: Plantear metas
    4. Lecci贸n: Conseguir metas
    5. Lecci贸n: Pautas para enunciar objetivos
    6. Lecci贸n: Fases para establecer objetivos
  4. UNIDAD DID脕CTICA 10. COACHING DEPORTIVO Y OTRAS DISCIPLINAS
    1. Lecci贸n: Mentoring
      1. Punto: Funciones del mentor
      2. Punto: Los beneficios del mentoring
      3. Punto: Semejanzas y diferencias entre coaching y mentoring
    2. Lecci贸n: Principios y t茅cnicas del mentoring
      1. Punto: Herramientas y t茅cnicas del mentoring
    3. Lecci贸n: Inteligencia emocional
      1. Punto: Componentes de la inteligencia emocional
    4. Lecci贸n: Aportaciones de la inteligencia emocional al deporte
    5. Lecci贸n: Programaci贸n neuroling眉铆stica
      1. Punto: Objetivos de la PNL
      2. Punto: Principios de la PNL
    6. Lecci贸n: Los sistemas representacionales

M脫DULO 3 Nutrici贸n en la pr谩ctica deportiva

  1. UNIDAD DID脕CTICA 11. NUTRICI脫N Y DEPORTE
    1. Lecci贸n: Factores que influyen el desgaste f铆sico
    2. Lecci贸n: Necesidades de nutrientes
    3. Lecci贸n: Coste energ茅tico
    4. Lecci贸n: La mujer y el deporte
    5. Lecci贸n: Deshidrataci贸n y rendimiento f铆sico
    6. Lecci贸n: Bebidas para deportistas
  2. UNIDAD DID脕CTICA 12. ALIMENTACI脫N DEL DEPORTISTA Y AYUDAS ERGOG脡NICAS EN EL DEPORTE
    1. Lecci贸n: Recomendaciones diet茅ticas
      1. Punto: Recomendaciones diet茅ticas seg煤n el deporte
      2. Punto: Necesidades de nutrientes
      3. Punto: Tipos de dietas
    2. Lecci贸n: Tendencias nutricionales de los deportistas
      1. Punto: Dieta de entrenamiento
      2. Punto: Dieta en torno a la competici贸n
      3. Punto: Dietas vegetarianas. Ovolacteovegetarianos
    3. Lecci贸n: Ayudas ergog茅nicas
    4. Lecci贸n: Sustancias que reponen el gasto producido por la actividad
    5. Lecci贸n: Sustancias que influyen en el uso de combustible
    6. Lecci贸n: Sustancias que modifican el pH
  3. UNIDAD DID脕CTICA 13. FISIOPATOLOG脥AS EN EL DEPORTE Y LA NUTRICI脫N
    1. Lecci贸n: Patolog铆as card铆acas
      1. Punto: Recomendaciones diet茅ticas
      2. Punto: Deporte y riesgos card铆acos
    2. Lecci贸n: S铆ndrome plurimetab贸lico
    3. Lecci贸n: Sobrepeso y obesidad
      1. Punto: Causas
      2. Punto: Patolog铆as frecuentes
      3. Punto: Reducir los niveles de obesidad y sobrepeso
    4. Lecci贸n: Diabetes
      1. Punto: Cambios durante el ejercicio f铆sico
    5. Lecci贸n: Patolog铆as del aparato locomotor
    6. Lecci贸n: Trastornos de la conducta alimentaria
    7. Lecci贸n: Trastornos renales
      1. Punto: Enfermedades
      2. Punto: Causas

M脫DULO 4 Entrenamiento funcional

  1. UNIDAD DID脕CTICA 14. HABILIDADES MOTRICES B脕SICAS
    1. Lecci贸n: Fundamentos psicomotrices: esquema corporal, percepci贸n espacial y percepci贸n temporal
      1. Punto: Lateralidad
      2. Punto: Actitud
      3. Punto: Respiraci贸n
      4. Punto: Relajaci贸n
      5. Punto: Orientaci贸n espacial
      6. Punto: Estructuraci贸n y organizaci贸n espacial
      7. Punto: Orientaci贸n temporal
      8. Punto: Ritmo
      9. Punto: Estructuraci贸n temporal
    2. Lecci贸n: Pruebas de medici贸n de capacidades perceptivo-motrices. Protocolos y aplicaci贸n aut贸noma de los distintos test
      1. Punto: Pruebas de habilidades acu谩ticas b谩sicas
      2. Punto: Flotaci贸n
  2. UNIDAD DID脕CTICA 15. VALORACI脫N ANTROPOM脡TRICA EN EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
    1. Lecci贸n: Pruebas antropom茅tricas en actividades f铆sicas y deportivas
      1. Punto: Protocolos
      2. Punto: Mediciones e 铆ndices antropom茅tricos y de robustez
      3. Punto: Aplicaci贸n aut贸noma
      4. Punto: Colaboraci贸n con t茅cnicos especialistas
      5. Punto: Instrumentos y aparatos de medida
    2. Lecci贸n: Modelos de composici贸n corporal
      1. Punto: Modelo bicompartimental (tradicional)
      2. Punto: Modelo tricompartimental
    3. Lecci贸n: Composici贸n corporal y salud
      1. Punto: 脥ndice de masa corporal
      2. Punto: Determinaci贸n del % de grasa corporal
      3. Punto: Determinaci贸n del patr贸n de distribuci贸n de la grasa corporal
      4. Punto: Determinaci贸n de la masa y la densidad 贸sea en poblaciones de riesgo
      5. Punto: Valores de referencia de composici贸n corporal en distintos tipos de usuarios
    4. Lecci贸n: Determinaci贸n de la composici贸n corporal mediante los pliegues cut谩neos
      1. Punto: Pliegues a medir
      2. Punto: Ecuaciones utilizadas en el proceso de obtenci贸n de datos
      3. Punto: Colaboraci贸n con t茅cnicos especialistas
    5. Lecci贸n: Test de campo para la determinaci贸n de la Resistencia aer贸bica
      1. Punto: Protocolo de cada test
      2. Punto: Aplicaci贸n aut贸noma
      3. Punto: Colaboraci贸n con t茅cnicos especialistas
      4. Punto: Instrumentos de medida
    6. Lecci贸n: Test de campo para la determinaci贸n de la fuerza resistencia
      1. Punto: Protocolo de cada test
      2. Punto: Aplicaci贸n aut贸noma
      3. Punto: Colaboraci贸n con t茅cnicos especialistas
      4. Punto: Instrumentos y aparatos de medida
    7. Lecci贸n: Test de campo para la determinaci贸n de la flexibilidad-elasticidad muscular
      1. Punto: Protocolo de cada test
      2. Punto: Aplicaci贸n aut贸noma
      3. Punto: Colaboraci贸n con t茅cnicos especializados
      4. Punto: Instrumentos y aparatos de medida
  3. UNIDAD DID脕CTICA 16. PRESCRIPCI脫N DEL EJERCICIO EN ENTRENAMIENTO FUNCIONAL
    1. Lecci贸n: Conceptos relacionados con la prescripci贸n del ejercicio de fuerza
      1. Punto: Sobrecarga progresiva
      2. Punto: Variaci贸n
      3. Punto: Impacto del aumento inicial de fuerza
    2. Lecci贸n: Selecci贸n de los medios de entrenamiento m谩s seguros para el cliente
      1. Punto: Sesi贸n de entrenamiento
      2. Punto: Fases de una sesi贸n de entrenamiento
      3. Punto: Objetivos de la sesi贸n de entrenamiento
      4. Punto: Tipos de sesiones de entrenamiento
    3. Lecci贸n: Valoraci贸n y eliminaci贸n de factores de riesgo
    4. Lecci贸n: Incorporaci贸n de programas para la mejora de la flexibilidad y amplitud del movimiento (ADM)
    5. Lecci贸n: Equilibrio en el desarrollo de las capacidades f铆sicas
  4. UNIDAD DID脕CTICA 17. DIRECCI脫N Y DINAMIZACI脫N DE SESIONES DE ENTRENAMIENTO FUNCIONAL
    1. Lecci贸n: Componentes del servicio de atenci贸n al cliente
      1. Punto: 脡tica profesional
      2. Punto: Calidad del servicio al cliente
    2. Lecci贸n: Concreci贸n y organizaci贸n de las sesiones a partir del programa de entrenamiento
      1. Punto: Principios metodol贸gicos fundamentales
      2. Punto: Introducci贸n y desarrollo de sesi贸n
      3. Punto: Sistema de instrucci贸n
    3. Lecci贸n: Intervenci贸n, direcci贸n y dinamizaci贸n de sesiones de entrenamiento funcional
      1. Punto: T茅cnicas de comunicaci贸n para el profesional: comunicaci贸n verbal y gestual
      2. Punto: Habilidades sociales
      3. Punto: Presentaci贸n del profesional, imagen personal y contexto comunicativo
      4. Punto: Empat铆a y establecimiento de metas
      5. Punto: M茅todos para motivar a un cliente
      6. Punto: El papel de la m煤sica en las sesiones de entrenamiento funcional
    4. Lecci贸n: Demostraci贸n, explicaci贸n y supervisi贸n en la ejecuci贸n de las distintas actividades y ejercicios

M脫DULO 5 Entrenador deportivo de alto rendimiento

  1. UNIDAD DID脕CTICA 18. CUALIDADES F脥SICAS B脕SICAS Y PSICOMOTRICES
    1. Lecci贸n: Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad
      1. Punto: Resistencia
      2. Punto: Velocidad
      3. Punto: Flexibilidad
    2. Lecci贸n: Esquema corporal
      1. Punto: Elaboraci贸n del esquema corporal
      2. Punto: Organizaci贸n del esquema corporal
    3. Lecci贸n: Proceso de lateralizaci贸n
    4. Lecci贸n: Coordinaci贸n
      1. Punto: Tipos de coordinaci贸n
      2. Punto: Factores condicionantes de la coordinaci贸n
      3. Punto: La evoluci贸n de la coordinaci贸n
      4. Punto: Orientaciones educativas para el desarrollo de la coordinaci贸n
    5. Lecci贸n: Equilibrio
      1. Punto: Tipos de equilibrio
      2. Punto: Factores condicionantes del equilibrio
      3. Punto: Evoluci贸n del equilibrio
      4. Punto: Orientaciones educativas para el equilibrio
    6. Lecci贸n: Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
    7. Lecci贸n: Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
  2. UNIDAD DID脕CTICA 19. TEOR脥A Y PR脕CTICA DEL ENTRENAMIENTO DE ALTO RENDIMIENTO
    1. Lecci贸n: El entrenamiento de alto rendimiento
      1. Punto: Entrenamiento de la flexibilidad
      2. Punto: Entrenamiento muscular
      3. Punto: Entrenamiento de la fuerza
      4. Punto: Entrenamiento de la resistencia
      5. Punto: Entrenamiento de la velocidad
      6. Punto: Entrenamiento cardiovascular o aer贸bico
    2. Lecci贸n: El desentrenamiento
    3. Lecci贸n: Intensidad del entrenamiento. Ley del umbral o ley de Shultz-Arnodt
      1. Punto: Ley del umbral
    4. Lecci贸n: Adaptaci贸n del organismo. Teor铆a del s铆ndrome general de adaptaci贸n
      1. Punto: S铆ndrome general de adaptaci贸n o teor铆a del estr茅s de Seyle
      2. Punto: Principio de la supercompensaci贸n
      3. Punto: Principios del entrenamiento de la condici贸n f铆sica
    5. Lecci贸n: Factores que intervienen en el entrenamiento f铆sico
  3. UNIDAD DID脕CTICA 20. PRINCIPIOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
    1. Lecci贸n: Factores de la capacidad de rendimiento deportivo
      1. Punto: Principios de la carga para producir efectos de adaptaci贸n
      2. Punto: Principios de la organizaci贸n c铆clica para garantizar la adaptaci贸n
      3. Punto: Principios de especializaci贸n para hacer espec铆fico el entrenamiento
      4. Punto: Principios de proporcionalizaci贸n
  4. UNIDAD DID脕CTICA 21. BASES DE FORMACI脫N DE LA PREPARACI脫N DE LOS DEPORTISTAS
    1. Lecci贸n: Preparaci贸n de los deportistas
    2. Lecci贸n: La estructura general de la preparaci贸n plurianual
    3. Lecci贸n: Organizaci贸n de la preparaci贸n en diferentes etapas del perfeccionamiento a largo plazo
    4. Lecci贸n: Principales v铆as de intensificaci贸n de la preparaci贸n
    5. Lecci贸n: La din谩mica de las cargas y la relaci贸n del trabajo de diferente orientaci贸n
  5. UNIDAD DID脕CTICA 22. T脡CNICA Y T脕CTICA DE LOS DEPORTES
    1. Lecci贸n: Deportes individuales
    2. Lecci贸n: Deportes colectivos
      1. Punto: La estructura funcional de los deportes de equipo
    3. Lecci贸n: T茅cnicas y t谩cticas en el deporte colectivo
      1. Punto: T茅cnicas
      2. Punto: T谩ctica
    4. Lecci贸n: Tipos de juegos
    5. Lecci贸n: El juego como m茅todo de ense帽anza
      1. Punto: Consideraciones metodol贸gicas sobre el alumno y el educador
      2. Punto: Consideraciones metodol贸gicas sobre el mismo juego
    6. Lecci贸n: Iniciaci贸n deportiva
    7. Lecci贸n: Tipos de juegos para la iniciaci贸n deportiva
  6. UNIDAD DID脕CTICA 23. REGLAMENTO B脕SICO DE CADA DEPORTE
    1. Lecci贸n: Atletismo
      1. Punto: 聽Las carreras
      2. Punto: Salto
      3. Punto: Lanzamiento
    2. Lecci贸n: Nataci贸n
      1. Punto: Estilo crol
      2. Punto: Estilo espalda
      3. Punto: Estilo Braza
      4. Punto: Mariposa
      5. Punto: Virajes
      6. Punto: Salida
    3. Lecci贸n: B谩dminton
      1. Punto: Pista y equipamiento
      2. Punto: Volante y raqueta
      3. Punto: Reglamento
      4. Punto: T茅cnicas de juego
    4. Lecci贸n: Judo
      1. Punto: Judogi y Tatami
      2. Punto: Fundamentos Judo Pie
      3. Punto: Fundamentos Judo Suelo
      4. Punto: Pista o cancha
      5. Punto: La pelota y la raqueta
      6. Punto: Puntuaci贸n en juego y en un set
      7. Punto: T茅cnicas de juegos
    5. Lecci贸n: Gimnasia r铆tmica
      1. Punto: Pista y puntuaci贸n
      2. Punto: Aparatos
      3. Punto: T茅cnica del ejercicio
    6. Lecci贸n: Gimnasia art铆stica
      1. Punto: Los aparatos
      2. Punto: Gimnasia art铆stica masculina
      3. Punto: Gimnasia art铆stica femenina
    7. Lecci贸n: Aer贸bic
      1. Punto: Modalidades
      2. Punto: Puntuaci贸n
    8. Lecci贸n: Voleibol
      1. Punto: Terreno de juego
      2. Punto: La red y los postes
      3. Punto: El bal贸n
      4. Punto: Reglamento
      5. Punto: T茅cnicas de golpes
    9. Lecci贸n: Baloncesto
      1. Punto: El campo, tablero y canasta
      2. Punto: Posiciones de los jugadores
      3. Punto: Principales reglas del juego
      4. Punto: T茅cnicas de juego
    10. Lecci贸n: F煤tbol
      1. Punto: Superficie de juego y bal贸n
      2. Punto: Reglamento del juego
      3. Punto: T茅cnicas del f煤tbol
    11. Lecci贸n: Balonmano
      1. Punto: El campo y el bal贸n
      2. Punto: Los jugadores
      3. Punto: Reglas del juego
      4. Punto: T茅cnicas de juego

Titulaci贸n

Curso de Monitor de Entrenamiento de Alto Rendimiento Deportivo (FEF)

馃鈥嶐煄揅ursos con Diploma expedido y acreditado por la Federaci贸n Espa帽ola de Fitness (FEF).
馃鈥嶐煄揅ursos con Inclusi贸n en el Registro Espa帽ol de Profesionales del Ejercicio (ESREPs).
馃鈥嶐煄 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formaci贸n Profesional.
馃鈥嶐煄 Titulaciones Acreditadas por la Comisi贸n Internacional de Educaci贸n a Distancia. Estatuto consultivo, categor铆a especial, del Consejo Econ贸mico y Social de NACIONES UNIDAS.
馃鈥嶐煄 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
鉁旓笍 Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartici贸n de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES N潞 8000000106 y N潞 0300001166.
鉁旓笍 Cursos para la Formaci贸n en Competencias Profesionales seg煤n Real Decreto 1224/2009.
鉁旓笍 Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formaci贸n Profesional seg煤n Ley Org谩nica 5/2002.
鉁旓笍 Cursos elaborados seg煤n Cat谩logo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
馃 Obtenci贸n de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para curr铆culum digital compatible con Redes Sociales.

Curso de Monitor de Entrenamiento de Alto Rendimiento Deportivo (FEF)

Formas de pago

鉁旓笍Pago Seguro con Tarjeta
Puede pagar la matr铆cula de su curso a trav茅s de nuestra p谩gina web con tarjeta de cr茅dito o d茅bito.

鉁旓笍PayPal
Si lo desea tambi茅n puede pagar su matr铆cula utilizando una cuenta de PayPal.

鉁旓笍 Pago a Plazos en c贸modas cuotas sin intereses.
Puede Fraccionar el pago en c贸modas mensualidades al 0% de inter茅s.

鉁旓笍 Aula 10 est谩 adherida a Confianza Online, garant铆a de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulaci贸n p煤blico-privado de 谩mbito nacional bajo una forma jur铆dica de asociaci贸n sin 谩nimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociaci贸n para la Autorregulaci贸n de la Comunicaci贸n Comercial y la Asociaci贸n Espa帽ola de la Econom铆a Digital, mientras que el promotor por parte del sector p煤blico es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.

鉁旓笍 Los m茅todos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de 谩mbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protecci贸n contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a trav茅s de Internet dentro del Espacio Econ贸mico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusi贸n de un sistema de autenticaci贸n de dos factores o autenticaci贸n fuerte. Esta autenticaci贸n se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).

Curso de Monitor de Entrenamiento de Alto Rendimiento Deportivo (FEF)

Metodolog铆a

Formaci贸n Online

  • F脕CIL DE UTILIZAR:聽No se necesitan conocimientos espec铆ficos de inform谩tica para realizar los cursos. Nuestro sistema gu铆a 鈥淧aso a paso鈥 en todo el proceso de formaci贸n.
  • FORMACI脫N PR脕CTICA:聽Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
  • DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,鈥 con las claves de acceso que facilitamos se podr谩 entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
  • DISPONIBLE 24 HORAS:聽Una formaci贸n adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del d铆a.
  • TUTOR PERSONAL:聽Las dudas, consultas 隆SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electr贸nico y otras herramientas de comunicaci贸n.

A trav茅s de la formaci贸n pr谩ctica aprender谩s a realizar una tarea haci茅ndola realmente. La formaci贸n pr谩ctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formaci贸n online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.

Con la ayuda de tutores en l铆nea puedes estudiar diferentes tipos de 谩reas profesionales, esto te permitir谩 comprender qu茅 tipo de habilidades se necesitan para cada profesi贸n.

Dependiendo del curso que realices encontrar谩s diferentes actividades, ex谩menes o teste que te ayudar谩n a poner en pr谩ctica todo lo aprendido a lo largo de tu formaci贸n. A trav茅s de actividades, ex谩menes o test podr谩s poner en pr谩ctica lo aprendido as铆 como te ayudar谩 a entender qu茅 habilidades son necesarias para cada profesi贸n.

Evaluaci贸n

Evaluaci贸n Continua

El sistema de evaluaci贸n se basa en la evaluaci贸n continua, a trav茅s de 鈥渓earning by doing鈥 (aprendizaje por la pr谩ctica) el alumno aprender谩 y asimilar谩 los conocimientos expuestos en el temario del curso. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrar谩 las siguientes tipos de actividades de evaluaci贸n.

            1. Actividades pr谩cticas individuales.
            2. Evaluaciones tipo test en cada una de los m贸dulos.
            3. Examen final
            4. Trabajo final de maestr铆a (TFM – Proyecto)

Competencias Digitales

驴Qu茅 son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnol贸gicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender c贸mo funcionan las tecnolog铆as y lo que pueden hacer

Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnolog铆as de forma eficaz y eficiente

Actitud – La disposici贸n positiva o negativa hacia el uso de la tecnolog铆a en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ah铆 la importancia de realizar este m贸dulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

Curso de Competencias Digitales

Esta formaci贸n incluye聽GRATIS聽el Curso de聽Competencias Digitales聽para Estudiantes聽valorado en 29鈧

Caracter铆sticas del Curso:

  • Duraci贸n: 6 horas
  • Ejercicios Pr谩cticos
  • Material Descargable
  • V铆deos demostrativos
  • Diploma Acreditativo

Temario:

  • Bienvenida a tu Curso Online
  • Trabajando en la Nube
  • Redes Sociales
  • Estudiar online en un Campus Virtual
  • Insignias Digitales

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Curr铆culum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podr谩s demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formaci贸n de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposici贸n cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibir谩s las tuyas.Insignias Digitales

Ventajas

La mejor formaci贸n al mejor precio.

Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en l铆nea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opci贸n para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos

Estudiar en l铆nea tiene muchas ventajas:

  1. En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
  2. Libertad de horario horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del d铆a.
  3. Conciliar谩s tus estudios con tu vida personal y laboral.
  4. Marcas tu ritmo de estudio.
  5. Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
  6. Ahorrar谩s dinero.
  7. Los cursos de Aula 10 est谩n acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formaci贸n de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones p煤blicas, dependiendo del curso.
  8. Formaci贸n de Calidad con la implantaci贸n de diferentes sistemas ISO, as铆 como la auditor铆a externa de los comentarios de nuestros alumnos.
  9. Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.

Homologados Aula 10

4 valoraciones en Curso de Monitor de Entrenamiento de Alto Rendimiento Deportivo (FEF)

  1. Guzman

    Un completo temario que hace que sea muy f谩cil aprender con ayuda de los tutores y de su comprensi贸n.

  2. Facundo Daniel Ballardo Bassano

    La facilidad que te dan los tutores y la plataforma.

  3. Paola

    Sobre todo me ha gustado la cercan铆a de los tutores y las explicaciones de la materia.

  4. Marta Garc铆a

    Me gusta cuidarme y este curso me ayudado a poner metas reales.

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