Duración: 320 Horas
Plazo máximo: 18 Meses
Metodología: Online
¿En qué consiste el curso de Coaching Ejecutivo y Empresarial?
Con el Curso online de Coaching Ejecutivo y empresarial de Aula 10 Formación aprende sobre ¿Qué es coaching?, la importancia del coaching.
Conocer el proceso de coaching y el cambio para superar los factores que afectan a los procesos del aprendizaje.
En el curso online conoce la figura del Coach y el papel que desempeñas en el desarrollo de las competencias. Aprende preparación técnica y los errores más comunes para conducir las sesiones de coaching.
Como parte específica del coaching ejecutivo y empresarial te enseñamos los modelos organizativos, los tipos de organización, la estructura y como el coach puede trabajar como agente de cambio.
El Coaching ejecutivo aprende el proceso de coaching ejecutivo y sobre las perspectivas de futuro. Además de las competencias fundamentales y profesionales con la gestión de las mismas.
La gestión del talento para atraer y retener a personas con gran talento y que puedan desarrollar su profesión con éxito en la empresa. El liderazgo y los estilos de liderazgo para que cada líder pueda desarrollar su estilo y su papel sea el adecuado. El coaching como ayuda a la formación del liderazgo en la empresa.
Te enseñamos técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo mediante dinámicas, técnicas grupales y diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje.
Las herramientas que puedes realizar en el ámbito empresarial Feedback 360º TM, MBTI TM, Método Birkman TM… Te enseñamos técnicas estructurales como el Método GROW TM, Método ACHIEVE TM, Método OUTCOMES TM.
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Duración
Duración: 320 Horas
Plazo máximo: 18 Meses
Metodología: Online
Titulación
🧑🎓Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM)
🧑🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
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El precio incluye:
Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación
Baremables
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Fecha de Inicio:
Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.
Curriculum
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Módulo 1 – Coaching desarrollo profesional estratégico
1 Introducción
1.1 Coaching
1.2 Coacher
1.3 Áreas de coaching
1.4 PNL
1.5 El bucle coaching-modelado
1.6 Factores principales coaching-modelado
1.7 Cuestionario: Introducción
2 Guiar y cuidar
2.1 Cuidado y guía
2.2 El entorno
2.3 Psicogeografía
2.4 Ámbito psicogeográfico
2.5 Cuestionario: Guiar y cuidar
3 Comportamientos
3.1 Introducción
3.2 Afirmaciones de un coacher
3.3 Herramientas
3.4 Cuestionario: Comportamientos
4 Instrucción
4.1 Capacidades cognitivas
4.2 Ensayo mental
4.3 Aceptar la colaboración
4.4 Nivel de respuesta
4.5 Metacartografía
4.6 Imaginación
4.7 Práctica – Vista, oído y movimiento
4.8 Cuestionario: Instrucción
5 El mentor
5.1 Introducción
5.2 La figura del mentor
5.3 Jerarquía de valores
5.4 Confianza
5.5 Práctica – Jerarquía de valores
5.6 Cuestionario: El mentor
7 Modificar situaciones
7.1 Introducción
7.2 No saber
7.3 Dobles lazos
7.4 Niveles de aprendizaje
7.5 Supervivencia
7.6 Cuestionario: Modificar situaciones
7.7 Cuestionario: Cuestionario final
Modulo 2 Dirección y motivación de equipos
1 La entrevista de evaluación
1.1 Introducción
1.2 Conceptos básicos
1.3 La entrevista de evaluación
1.4 Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos
1.5 Principios de la Evaluación del desempeño
1.6 Preparación de las evaluaciones del desempeño
1.7 Técnicas o métodos para la evaluación del personal
1.8 Técnica de comparación
1.9 Técnicas de distribución forzada
1.10 Listas de verificación o listas de control
1.11 Diferencial semántica
1.12 Escalas gráficas y numéricas
1.13 Ventajas de la evaluación del desempeño
1.14 Problemas del proceso de evaluación
1.15 Objetivos de la evaluación del desempeño
1.16 Presentación – La entrevista de evaluación
1.17 Cuestionario: La entrevista de evaluación
2 Delegación eficaz de funciones
2.1 En qué consiste delegar
2.2 Habilidades para delegar
2.3 Comienza la tarea de delegar
2.4 Tareas delegables y no delegables
2.5 Presentación – Delegación eficaz de funciones
2.6 Cuestionario: Delegación eficaz de funciones
3 Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
3.1 Formación de equipos de trabajo
3.2 Miembro ideal de un equipo de trabajo
3.3 Desarrollo de equipos de trabajo
3.4 Cómo organizar su equipo
3.5 El tiempo y el proceso administrativo
3.6 Establecimiento de prioridades
3.7 Planificación y fijación de metas
3.8 Estrategias para la fijación de metas
3.9 Seleccionar personas adecuadas
3.10 Evaluación del equipo
3.11 Presentación – Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
3.12 Cuestionario: Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
4 Toma de decisiones
4.1 Toma de decisiones
4.2 Tipos de decisiones
4.3 Importancia de la toma de decisiones
4.4 Implicaciones en la toma de decisiones
4.5 Estilos de dirección
4.6 Toma de decisiones. Técnicas para la toma de decisiones en grupo
4.7 Presentación – Toma de decisiones
4.8 Cuestionario: Toma de decisiones
5 Motivación de equipos de trabajo
5.1 Introducción
5.2 Definición de Motivación
5.3 Diferencias entre motivación y satisfacción
5.4 Teorías y Modelos
5.5 Teorías de contenido
5.6 Teorías de procesos
5.7 Medio Ambiente
5.8 Grupos y Equipos
5.9 Motivación de Equipos de Trabajo
5.10 Conclusiones
5.11 Presentación – Motivación de equipos de trabajo
5.12 Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo.
6 Técnicas de dirección de equipos
6.1 Introducción
6.2 Modelo del continuo autocrático – democrático
6.3 El liderazgo situacional
6.4 Cuestionario: Cuestionario final Dirección de equipos
Módulo 3 – Habilidades directivas
1 El uso eficaz del tiempo
1.1 Valoración del uso eficaz del tiempo
1.2 Causas de la escasez de tiempo
1.3 Factores que influyen en el uso del tiempo
1.4 Causas del mal uso del tiempo
1.5 Visión de futuro
1.6 Leyes sobre el uso del tiempo
1.7 Los ladrones del tiempo
1.8 Conclusión
1.9 Supuesto práctico
1.10 Cuestionario: El uso eficaz del tiempo
2 Gestion eficaz de reuniones
2.1 Reuniones
2.2 Reuniones informativas o de recogida de información
2.3 Reuniones para llegar a un acuerdo
2.4 Reuniones para generar ideas, reuniones creativas
2.5 El papel del coordinador de una reunión
2.6 Características de un buen coordinador de reuniones
2.7 Preparacion de la reunión
2.8 Tipología de los participantes
2.9 Apertura de la reunion
2.10 Cuerpo de la reunión
2.11 El cierre de la reunión
2.12 Métodos y formas para hacerse comprender
2.13 El lenguaje del cuerpo
2.14 Clave de una reunión con éxito
2.15 Consejos y formas en las reuniones de negocios
2.16 Causar buena impresión
2.17 Cómo mantener la reunion dentro de su cauce
2.18 Una atmosfera adecuada
2.19 Factores ambientales
2.20 Tipos de reuniones fuera de la empresa
2.21 Supuesto práctico
2.22 Cuestionario: Gestión eficaz de reuniones
3 Presentaciones orales eficaces
3.1 Planificación de una presentación
3.2 Tipos de presentaciones
3.3 El mensaje
3.4 Elementos de apoyo
3.5 Comunicación verbal
3.6 Comunicación no verbal
3.7 Imagen personal
3.8 El miedo escénico
3.9 Improvisar
3.10 Preguntas del público
3.11 Evaluación
3.12 Supuesto práctico
3.13 Cuestionario: Presentaciones orales eficaces
3.14 Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 4 – Técnicas de negociación
1 Técnicas de negociación
1.1 El proceso de negociación
1.2 Antes de la negociación
1.3 El grupo negociador
1.4 La comunicación
1.5 Aprender a negociar
1.6 Fases de la negociación
1.7 Tácticas y trucos
1.8 Poderes y habilidades
1.9 Negociaciones cooperativa, competitiva y mixta
1.10 Concesiones
1.11 El tiempo en la negociación
1.12 Errores más comunes en una negociación
1.13 Supuesto práctico
1.14 Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 5 – Promoción de la igualdad
1 Desarrollo del concepto de género
1.1 Concepto de género
1.2 Concepto de sexo
1.3 La construcción del género y la discriminación
2 Identidad masculina y femenina
2.1 Estereotipos machistas
3 Ámbitos de actuación
3.1 Políticas prioritarias en la UE
3.2 Conseguir la misma independencia económica
3.3 Conciliar la vida laboral con la vida privada y familiar
3.4 Promover la representación paritaria de las mujeres
3.5 Erradicar la violencia de género
3.6 Eliminar los estereotipos sexistas de la sociedad
3.7 Promover la igualdad de género fuera de la UE
3.8 Acciones claves
4 Políticas y planes de igualdad
4.1 Las acciones positivas
4.2 Mainstreaming de género
4.3 Plan de igualdad
4.4 Ley Orgánica para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres
4.5 Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 6 – Teletrabajo
1 Teletrabajo
1.1 Introducción
1.2 Los inicios del teletrabajo
1.3 Tragedias que han impulsado el teletrabajo
1.4 Cuestionario: Teletrabajo
2 Legislación Laboral
2.1 Legislación Laboral
2.2 Como esta legislado el teletrabajo en España
2.3 Tengo derecho a teletrabajar
3 Profesiones compatibles con el teletrabajo
3.1 Redactor de contenido
3.2 Disenador gráfico – Web
3.3 Teleoperador
3.4 Traductores
3.5 Programadores
3.6 Comunicación y marketing digital
3.7 Blogger y Community Manager
3.8 Profesores on line
3.9 Transcriptor
3.10 Cuestionario: Profesiones compatibles con el teletrabajo
4 Modalidades de teletrabajo
4.1 Teletrabajo en el domicilio
4.2 Centros de teletrabajo o Coworking
4.3 Trabajadores móviles o itinerantes
4.4 Cuestionario: Modalidades de teletrabajo
5 Ventajas del teletrabajo
5.1 Ventajas del teletrabajo
5.2 Cuestionario: Ventajas del teletrabajo
6 Desventajas del teletrabajo
6.1 Desventajas del teletrabajo
6.2 Cuestionario: Desventajas del teletrabajo
7 Consejos para teletrabajar
7.1 Consejos para teletrabajar
8 Herramientas básicas para teletrabajar
8.1 Videoconferencias
8.2 Mensajería instantánea
8.3 Herramientas para compartir recursos
8.4 Herramientas para organizarse
8.5 Herramientas para control remoto
8.6 Herramientas para enviar archivos
8.7 Cuestionario: Herramientas básicas para teletrabajar
9 Cifras
9.1 Teletrabajo ocasional
9.2 Teletrabajo y el uso de Internet
9.3 Deseo de teletrabajo
9.4 Teletrabajo por rango de edad y por nivel educativo
9.5 Teletrabajo por tipo de familia
10 Teletrabajo después del Covid-19
10.1 Posibilidad de teletrabajo por ocupaciones en cifras
10.2 Posibilidad de teletrabajo por sectores en cifras
10.3 Posibilidad de teletrabajo por regiones en cifras
10.4 Cuestionario: Teletrabajo después del Covid-19
11 Prevención en teletrabajo
11.1 Fuentes y causas de fatiga visual
11.2 Prevención del riesgo de fatiga visual
11.3 Precauciones para prevenir el riesgo de fatiga visual
11.4 Fuentes y causas de trastornos musculoesqueléticos
11.5 Prevención de trastornos musculoesqueléticos
11.6 Fuentes y causas de riesgo de estrés laboral
11.7 Prevención del riesgo de estrés laboral
11.8 Fuentes y causas de riesgo de caída de persona al mismo nivel
11.9 Prevención del riesgo de caída de persona al mismo nivel
11.10 Fuentes y causas de riesgo de cortes y contusiones
11.11 Prevención del riesgo de cortes y contusiones
11.12 Fuentes y causas de riesgo eléctrico
11.13 Prevención del riesgo eléctrico
11.14 Fuentes y causas de riesgo de exposición a radiaciones
11.15 Prevención del riesgo de exposición a radiaciones
11.16 Fuentes y causas de riesgo de exposición a contaminantes químicos
11.17 Prevención del riesgo de exposición a contaminantes químicos
11.18 Cuestionario: Riesgos específicos en teletrabajo
11.19 Cuestionario: Cuestionario final
Titulación
🧑🎓 Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM). 🧑🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional. 🧑🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS. 🧑🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales. ✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166. ✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009. ✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002. ✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003. 🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.
Formas de pago
✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses. Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.
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✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.
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Metodología
Formación Online
FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.
A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.
Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.
Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.
Evaluación
Evaluación Continua
El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del curso. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.
5 sesiones cursos / 10 sesiones masters
Actividades prácticas individuales.
Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
Examen final
Trabajo final de curso.
Competencias Digitales
¿Qué son las competencias digitales?
Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.
Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave
Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer
Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente
Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria
El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.
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Lo que más hacer las practicas
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