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Curso online Guía por itinerarios de baja y media montaña AFDA0611

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Curso online Guía por itinerarios de baja y media montaña AFDA0611

¿Te apasiona la montaña? ¿Quieres que sea tu profesión? Si tu respuesta es afirmativa, es el momento de despegar profesionalmente con el Curso Online de Aula 10. Serás un experto guía de itinerarios de montaña y conocerás las técnicas más actuales para realizar tu profesión.

Cursos homologados SEPE INEM

TITULACIÓN: Guía por itinerarios de baja y media montaña AFDA0611

Duración: 610 Horas
Plazo máximo: 18 Meses
Metodología: Online

¿Qué vas a estudiar?

Podrás preparar y presentarte a las pruebas libres para la obtención del Certificado de Profesionalidad: Guía por itinerarios de baja y media montaña AFDA0611

Determinar itinerarios y guiar usuarios por terreno de baja y media montaña que no requieran técnicas ni materiales de escalada, alpinismo o esquí, en condiciones de seguridad y respeto al medio ambiente, adaptándose a los usuarios, consiguiendo su satisfacción, la calidad del servicio y en los límites de coste previsto.

Características del Certificado de Profesionalidad

Denominación: Guía por itinerarios de baja y media montaña.

Código: AFDA0611.

Familia Profesional: Actividades Físicas y Deportivas.

Área Profesional: Actividades Físico-Deportivas Recreativas..

Nivel de cualificación profesional oficial: 2

Cualificación profesional de referencia:

  • AFD159_2 Guía por itinerarios de baja y media montaña (RD. 1087/2005, de 16 de septiembre; modificado por RD. 1521/2007, de 16 de noviembre).

Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad: 

  • UC0505_2 Determinar y organizar itinerarios por baja y media montaña.
  • UC0506_5 Progresar con eficacia y seguridad por terreno de bajo y media montaña y terreno nevado de tipo nórdico.
  • UC0507_2 Guiar y dinamizar a personas por itinerarios de baja y media montaña y terreno nevado de tipo nórdico.
  • UC0272_2: Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.

¿En qué puede trabajar un guía de montaña?

Ámbito profesional:

Ejercer su actividad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en la naturaleza y turismo activo, deportivo o de aventura, en las áreas de programación, organización, desarrollo, seguimiento y evaluación de itinerarios por baja y media montaña para todo tipo de usuarios.

La actividad profesional se realiza tanto de forma autónoma como contratada, en el ámbito público, ya sean administraciones generales, autonómicas o locales, y en el ámbito privado, en grandes, medianas y pequeñas empresas:

  • Empresas de ocio activo, deportivo o de aventura.
  • Empresas turísticas: hoteles, camping, albergues, casas rurales.
  • Agencias de viaje.
  • Estaciones de esquí con oferta complementaria de actividades fuera de temporada.
  • Refugios y albergues de montaña.
  • Centros escolares y empresas de servicios de actividades extraescolares.
  • Casas de colonias, granjas escuela, campamentos.
  • Federaciones deportivas y clubes deportivos y sociales.
  • Compañías de guías.
  • Empresas de gestión de parques naturales.
  • Empresas de servicios de formación de recursos humanos.
  • Clientes particulares.

Sectores productivos:

Deporte. Ocio y tiempo libre. Turismo.

Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados:

  • Guía en actividades de senderismo
  • Montañismo por baja y media montaña
  • Travesía por baja y media montaña,
  • Rutas nevadas tipo nórdico con raquetas.
  • Monitor en campamentos

Módulos y unidades formativas oficiales

  • MF0505_2: Itinerarios de baja y media montaña.
    • UF2284: Entorno de baja y media montaña-cartografía-conservación-meteorología y orientación.
    • UF2285: Análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción en baja y media montaña
    • UF2286: Diseño y gestión de itinerarios por baja y media montaña.
  • MF0506_2: Técnicas de progresión en baja y media montaña.
    • UF2284: Entorno de baja y media montaña-cartografía-conservación-meteorología y orientación.
    • UF2287: Material deportivo y entrenamiento básico para la progresión en baja y media montaña.
    • UF2288: Técnicas de desplazamiento en baja y media montaña.
  • MF0507_2: Conducción de personas por itinerarios de baja y media montaña.
    • UF2284: Entorno de baja y media montaña-cartografía-conservación-meteorología y orientación.
    • UF2285: Análisis diagnóstico y evaluación en actividades de conducción en baja y media montaña.
    • UF2289: Guía por itinerarios de baja y media montaña.
  • MF0272_2: Primeros auxilios.

Titulación Oficial del SEPE

Este curso está dirigido a la obtención del Certificado de Profesionalidad Guía por itinerarios de baja y media montaña (AFDA0611), con nuestra formación obtendrás el título que te permitirá optar a las diferentes pruebas que convocan los servicios públicos de empleo para la obtención del título homologado del SEPE (INEM). Está formación se basa en Real Decreto 1224/2009 para la obtención y formación en competencias profesionales. Estas competencias se rigen según el Sistema Nacional de Cualificaciones (RD 5/2002), siendo nuestra formación elaborada según el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL.

En la siguiente página del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal – Antiguo INEM), puedes encontrar publicadas las fechas de las convocatorias de las pruebas en las diferentes Comunidades Autónomas https://www.todofp.es/acreditacion-de-competencias/convocatorias/.html

Curso online Guía por itinerarios de baja y media montaña AFDA0611

Duración

Duración: 610 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Titulación

🧑‍🎓Cursos con Diploma expedido y acreditado por la Federación Española de Fitness (FEF).
🧑‍🎓Cursos con Inclusión en el Registro Español de Profesionales del Ejercicio (ESREPs).
🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

El precio incluye:

Matrícula
Formación
Certificado Acreditado por ESREPS
Carnet Profesional FEF
Titulación Aula 10
Materiales didácticos descargables.

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria

Fecha de Inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

Módulo formativo 1. MF0505_2 Itinerarios de baja y media montaña

  1. UNIDAD FORMATIVA 1. UF2284 ENTORNO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN
    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
      1. Forma y dimensiones de la Tierra
      2. Proyecciones
      3. Mapas
      4. Mapas topográficos
      5. Cartografía en los deportes de orientación
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL.
      1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
      2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
      3. Interpretación relieves orográficos:
      4. Ecosistemas tipo de montaña.
      5. Observación directa de especies vegetales y animales.
      6. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
      7. Medio de montaña y su caracterización ecológica.
      8. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
      9. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
      10. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
      11. Protocolos de actuación en el entorno natural.
      12. Educación ambiental:
      13. Espacios naturales tipificados de protección:
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
      1. Circulación general atmosférica.
      2. Configuraciones isobáricas:
      3. Viento:
      4. Masas de aire:
      5. Frentes y líneas de inestabilidad:
      6. Nieblas:
      7. Análisis y predicción del tiempo.
      8. Predicción meteorológica sinóptica:
      9. Predicción meteorológica por observaciones:
      10. Visibilidad en montaña:
      11. Presión atmosférica: definición y variación.
      12. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
      13. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
      14. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
      15. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
      16. Nivología.
      17. Nieve – formación y precipitación:
      18. Aludes de nieve:
      19. Análisis del manto nivoso:
      20. Planificación de travesías y navegación de rutas seguras.
      21. Reconocimiento de peligros, evaluación de riesgos, y gestión del riesgo en terreno con avalanchas.
    4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS.
      1. Cartografía específica.
      2. El mapa topográfico:
      3. Ángulos en el terreno y en el plano:
      4. Azimut.
      5. Técnicas de orientación con Brújula:
      6. Técnicas de orientación con GPS:
      7. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación – uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
      8. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
      9. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
  2. UNIDAD FORMATIVA 2. UF2285 ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA
    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación:
      2. Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales.
      3. Normativa de fabricación, uso, seguridad y prevención de riesgo en:
      4. Reconocimiento de espacios geográfico específicos para el desarrollo de actividades de conducción en baja y media montaña:
      5. Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Los diferentes tipos de discapacidad:
      2. Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
      3. La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
      4. Adaptaciones de las actividades de conducción en baja y media montaña para la práctica de personas con discapacidad:
      5. Criterios para la organización de las actividades de conducción en baja y media montaña adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
      6. Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en baja y media montaña para personas con diferentes tipos de discapacidades.
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA, CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Aspectos básicos de aplicación:
      2. Biotipología y composición corporal:
      3. Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
      4. Ejecución técnica o dominio técnico:
      5. Condición física:
      6. Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
    4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Interpretación de la Programación General de la Entidad:
      2. Recogida de datos e información:
      3. Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
      4. Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en baja y media montaña:
    5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Aspectos generales de la evaluación:
      2. Evaluación programática en proyectos de conducción en baja y media montaña, procesos y periodicidad:
      3. Evaluación operativa de proyectos de conducción en baja y media montaña:
      4. Valoración y análisis del servicio prestado:
  3. UNIDAD FORMATIVA 3. UF2286 DISEÑO Y GESTIÓN DE ITINERARIOS POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA
    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ELABORACIÓN DE ITINERARIOS POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Interpretación del análisis diagnóstico previo de la actividad:
      2. Selección del tipo de itinerario a realizar:
      3. Representación gráfica de itinerarios:
      4. Simbología internacional de señalización de senderos.
      5. Factores a tener en cuenta en el diseño de itinerarios por baja y media montaña.
      6. Interpretación cartográfica y reconocimiento del terreno a partir de fuentes gráficas:
      7. Perfil de un recorrido:
      8. Fases del itinerario:
      9. Fuentes de información:
      10. Actividades complementarias.
      11. Elaboración de informes, fichas y cuadernos de ruta de itinerarios.
      12. Evaluación del itinerario: Instrumentos y criterios.
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PREVENCIÓN Y PROTOCOLOS DE SEGURIDAD PARA ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA Y MONTAÑA.
      1. Identificación de las funciones preventivas del técnico.
      2. Criterios de supervisión y comprobación de:
      3. Equipamiento personal y de seguridad: selección y mantenimiento.
      4. Identificación de peligros objetivos en montaña:
      5. Anticipación de conductas y comportamientos predecibles en función de:
      6. Determinación de protocolos de actuación en situaciones de peligro:
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREPARACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS Y RECREATIVAS COMPLEMENTARIAS EN LA CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Identificación del marco de la Recreación:
      2. Descripción de la metodología recreativa:
      3. Actividades lúdico recreativas y juegos como complemento de la práctica deportivo-recreativa en el medio natural:
    4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Estructura funcional y logística en actividades deportivas en el medio natural:
      2. Secuencia y naturaleza de las gestiones tipo en actividades de conducción por baja y media montaña:
      3. Gestión de compras en actividades deportivas en el medio natural:
      4. Elaboración de informes logísticos de gestión en actividades deportivas en el medio natural.
      5. Elaboración de presupuestos en actividades deportivas en el medio natural: anticipación y desglose de ingresos y gastos.
      6. Gestión contable en actividades deportivas en el medio natural:
      7. Desviaciones finales del presupuesto de referencia en actividades deportivas en el medio natural: análisis y justificación.
    5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTOCOLOS DE PREVENCIÓN Y PRESERVACIÓN MEDIOAMBIENTAL EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN MEDIA Y BAJA MONTAÑA.
      1. Medio de montaña y su caracterización ecológica.
      2. Normativa de seguridad y protección medioambiental para el acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales:
      3. Normativa de seguridad y protección medioambiental en la construcción y mantenimiento de instalaciones y elementos arquitectónicos para uso deportivo recreativo en entornos naturales:
      4. Criterios para el reconocimiento de espacios geográfico específicos y la aplicación de la normativa de seguridad y protección medioambiental específica para el desarrollo de actividades de conducción en baja y media montaña:
      5. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
      6. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
      7. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
      8. Diseño y adaptación de protocolos de acceso, pernoctación y preservación medioambiental

Módulo formativo 2. MF0506_2 Técnicas de progresión en baja y media montaña

  1. UNIDAD FORMATIVA 1. UF2284 ENTORNO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN
    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
      1. Forma y dimensiones de la Tierra:
      2. Proyecciones:
      3. Mapas:
      4. Mapas topográficos:
      5. Cartografía en los deportes de orientación:
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL.
      1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
      2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
      3. Interpretación relieves orográficos:
      4. Ecosistemas tipo de montaña.
      5. Observación directa de especies vegetales y animales.
      6. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
      7. Medio de montaña y su caracterización ecológica.
      8. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
      9. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
      10. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
      11. Protocolos de actuación en el entorno natural.
      12. Educación ambiental:
      13. Espacios naturales tipificados de protección:
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
      1. Circulación general atmosférica.
      2. Configuraciones isobáricas:
      3. Viento:
      4. Masas de aire:
      5. Frentes y líneas de inestabilidad:
      6. Nieblas:
      7. Análisis y predicción del tiempo.
      8. Predicción meteorológica sinóptica:
      9. Predicción meteorológica por observaciones:
      10. Visibilidad en montaña:
      11. Presión atmosférica: definición y variación.
      12. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
      13. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
      14. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
      15. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
      16. Nivología.
      17. Nieve – formación y precipitación:
      18. Aludes de nieve:
      19. Análisis del manto nivoso:
      20. Planificación de travesías y navegación de rutas seguras.
      21. Reconocimiento de peligros, evaluación de riesgos, y gestión del riesgo en terreno con avalanchas.
    4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS.
      1. Cartografía específica.
      2. El mapa topográfico:
      3. Ángulos en el terreno y en el plano:
      4. Azimut.
      5. Técnicas de orientación con Brújula:
      6. Técnicas de orientación con GPS:
      7. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación – uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
      8. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
      9. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
  2. UNIDAD FORMATIVA 2. UF2287 MATERIAL DEPORTIVO Y ENTRENAMIENTO BÁSICO PARA LA PROGRESIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA
    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EQUIPO Y MATERIAL DEPORTIVO PARA ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA, Y TERRENO NEVADO DE TIPO NÓRDICO.
      1. Criterios de selección de materiales deportivos sostenibles desde un punto de vista medioambiental.
      2. Indumentaria:
      3. Calzado:
      4. Recursos de transporte del equipo personal:
      5. Accesorios y materiales para el autocuidado y la protección personal:
      6. Accesorios y materiales complementarios:
      7. Materiales y recursos de acampada y pernoctación:
      8. Mantenimiento preventivo, operativo y correctivo de equipos y materiales deportivo específicos de actividades deportivas en baja y media montaña, y terreno nevado de tipo nórdico:
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECURSOS Y MEDIOS DE FORTUNA COMO SOLUCIÓN A CONTINGENCIAS EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA, Y TERRENO NEVADO DE TIPO NÓRDICO.
      1. Interpretación y estudio de campo del entorno:
      2. Contingencias habituales susceptibles de de solución con recursos y medios de fortuna.
      3. Equipo básico de supervivencia y reparación con recursos y medios de fortuna:
      4. Reparación del material deportivo con medios de fortuna:
      5. Adecuación de un refugio con medios de fortuna.
      6. Construcción de útiles de inmovilización y transporte en situaciones de accidente o emergencia:
      7. Recursos y técnicas para señalizar la posición propia en situaciones de emergencia.
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENTRENAMIENTO DE DESARROLLO Y DE MANTENIMIENTO PARA DESPLAZARSE CON EFICACIA POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA Y POR TERRENO NEVADO DE TIPO NÓRDICO:
      1. Fundamentos del acondicionamiento físico:
      2. Capacidades condicionales y coordinativas específicas para la progresión con eficacia y seguridad por baja y media montaña y terreno nevado de tipo nórdico:
      3. Desarrollo de la condición física genérica y específica para actividades de progresión por baja y media montaña y por terreno nevado de tipo nórdico:
      4. Técnicas de manejo de cuerdas, progresión y de autorrescate.
      5. Procedimientos básicos para la autoevaluación de las capacidades técnicas y físicas demandadas en la guía de baja y media montaña:
      6. Nutrición, hidratación y técnicas de recuperación:
      7. Medidas de prevención y tratamiento básico de lesiones articulares y musculares habituales en el entrenamiento y práctica de actividades deportivas en entornos de baja y media montaña.
  3. UNIDAD FORMATIVA 3. UF2288 TÉCNICAS DE DESPLAZAMIENTO EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA
    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN TERRENO VARIADO DE MONTAÑA.
      1. Biomecánica de la locomoción humana:
      2. Técnicas generales de marcha, por terreno variado sin dificultad, poca inclinación y terreno uniforme.
      3. Técnicas específicas de marcha:
      4. Cabuyería y manejo básico de la cuerda para aseguramiento de fortuna.
      5. Estrategias de avituallamiento, alimentación, hidratación y obtención de recursos energéticos.
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE PROGRESIÓN EN TERRENO NEVADO DE TIPO NÓRDICO.
      1. Estructura de la nieve: Nieve en la aire, hielo escarcha, verglás, granizo, nieve en el suelo.
      2. Técnicas invernales básicas: técnicas de marcha en nieve, ascenso y descenso.
      3. Caminar sobre nieve reciente. Caminar en diagonal.
      4. Manejo básico crampones no técnicos: ajuste y transporte.
      5. Técnicas de marcha con raquetas de nieve en ascenso y descenso en:
      6. Avalanchas: tipos básicos, evaluación del riesgo, supervivencia y rescate.
      7. Equipo. Modo de transporte.
      8. Equipo de prevención y socorro.
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACAMPADA Y VIVAC.
      1. Acampada en terreno nevado y no nevado: legislación básica y competencias autonómicas.
      2. Criterios de selección y adecuación del lugar.
      3. Principios del aislamiento térmico y la pérdida de calor.
      4. Tipos de tienda y la adecuación de sus usos. Personales, ligeras, de uso común, igloo…
      5. Orientación de las tiendas según los vientos dominantes. Refuerzos de las tiendas ante situaciones climatológicas adversas.
      6. Instalación de tiendas en terreno nevado o húmedo.
      7. Protección de las tiendas en terreno nevado.
      8. El Vivac: vivac preparado. Aislantes del mercado.
      9. Técnicas de vivacs de fortuna.
      10. Vivac en terreno nevado y no nevado:
      11. La acampada o el vivac como una actividad de alto impacto en el medio:
      12. Preparación de alimentos:

Módulo formativo 3. MF0507 Conducción de personas por itinerarios de baja y media montaña

  1. UNIDAD FORMATIVA 1. UF2284 ENTORNO DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA, CARTOGRAFÍA, CONSERVACIÓN, METEOROLOGÍA Y ORIENTACIÓN
    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARTOGRAFÍA EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
      1. Forma y dimensiones de la Tierra:
      2. Proyecciones:
      3. Mapas:
      4. Mapas topográficos:
      5. Cartografía en los deportes de orientación:
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ECOLOGÍA Y RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO NATURAL.
      1. Aspectos morfo-geológicos y tipos de rocas: sedimentarias, metamórficas y magmáticas.
      2. Tipos de valle de montaña: valles de origen glaciar y fluvial.
      3. Interpretación relieves orográficos:
      4. Ecosistemas tipo de montaña.
      5. Observación directa de especies vegetales y animales.
      6. Zonas de interés en el ámbito comarcal y regional: clima, flora y fauna de diferentes zonas.
      7. Medio de montaña y su caracterización ecológica.
      8. Turismo en el medio natural: turismo deportivo, ecoturismo, agroturismo, turismo rural.
      9. Aspectos antropológicos y socioculturales autóctonos de diferentes zonas.
      10. Impacto medioambiental de las prácticas deportivas de conducción por baja y media montaña.
      11. Protocolos de actuación en el entorno natural.
      12. Educación ambiental:
      13. Espacios naturales tipificados de protección:
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. METEOROLOGÍA Y ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS EN EL MEDIO NATURAL.
      1. Circulación general atmosférica.
      2. Configuraciones isobáricas:
      3. Viento:
      4. Masas de aire:
      5. Frentes y líneas de inestabilidad:
      6. Nieblas:
      7. Análisis y predicción del tiempo.
      8. Predicción meteorológica sinóptica:
      9. Predicción meteorológica por observaciones:
      10. Visibilidad en montaña:
      11. Presión atmosférica: definición y variación.
      12. Nubes: definición, partes, tipos según su génesis y géneros.
      13. Actuación en caso de tempestades, niebla y viento.
      14. Riesgos asociados a los fenómenos atmosféricos y medidas preventivas.
      15. Peligros objetivos en baja y media montaña derivados de la meteorología:
      16. Nivología.
      17. Nieve – formación y precipitación:
      18. Aludes de nieve:
      19. Análisis del manto nivoso:
      20. Planificación de travesías y navegación de rutas seguras.
      21. Reconocimiento de peligros, evaluación de riesgos, y gestión del riesgo en terreno con avalanchas.
    4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORIENTACIÓN EN ACTIVIDADES DEPORTIVO RECREATIVAS.
      1. Cartografía específica.
      2. El mapa topográfico:
      3. Ángulos en el terreno y en el plano:
      4. Azimut.
      5. Técnicas de orientación con Brújula:
      6. Técnicas de orientación con GPS:
      7. Aparatos complementarios que ayudan a la orientación – uso y aplicaciones: altímetro, podómetro, inclinómetro y curvímetro.
      8. Técnicas de orientación sin instrumentos auxiliares:
      9. Estrategias de orientación en las actividades deportivo recreativas en el medio natural:
  2. UNIDAD FORMATIVA 2. UF2285 ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA
    1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA DE ESPACIOS Y RECURSOS EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Tipología y rango de la normativa específica de entornos naturales, ámbito de regulación:
      2. Normativa específica de acceso, tránsito, permanencia, pernoctación y acampada en entornos naturales.
      3. Normativa de fabricación, uso, seguridad y prevención de riesgo en:
      4. Reconocimiento de espacios geográfico específicos para el desarrollo de actividades de conducción en baja y media montaña:
      5. Organización y estructura de las entidades que ofertan actividades deportivo-recreativas y de turismo de aventura en espacios naturales:
    2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Los diferentes tipos de discapacidad:
      2. Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
      3. La discapacidad en el ámbito de las actividades deportivo-recreativas en el medio natural:
      4. Adaptaciones de las actividades de conducción en baja y media montaña para la práctica de personas con discapacidad:
      5. Criterios para la organización de las actividades de conducción en baja y media montaña adaptadas a los diferentes tipos y grados de discapacidades:
      6. Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de conducción en baja y media montaña para personas con diferentes tipos de discapacidades.
    3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERMINACIÓN DE LA FORMA DEPORTIVA, CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y EXPECTATIVAS EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Aspectos básicos de aplicación:
      2. Biotipología y composición corporal:
      3. Aspectos posturales y niveles de autonomía motriz:
      4. Ejecución técnica o dominio técnico:
      5. Condición física:
      6. Detección de rasgos básicos de la personalidad, motivaciones e intereses:
    4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO DE INTERVENCIÓN EN ACTIVIDADES DE CONDUCCIÓN POR BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Interpretación de la Programación General de la Entidad:
      2. Recogida de datos e información:
      3. Contexto de intervención y oferta regular de actividades:
      4. Análisis diagnóstico para el desarrollo operativo de proyectos de conducción en baja y media montaña:
    5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE CONDUCCIÓN EN BAJA Y MEDIA MONTAÑA.
      1. Aspectos generales de la evaluación:
      2. Evaluación programática en proyectos de conducción en baja y media montaña, procesos y periodicidad:
      3. Evaluación operativa de proyectos de conducción en baja y media montaña:
      4. Valoración y análisis del servicio prestado
  3. UNIDAD FORMATIVA 3 UF2289. GUÍA POR ITINERARIOS DE BAJA Y MEDIA MONTAÑA

Módulo formativo 4. MF0272_2 Primeros auxilios

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS.
    1. Conceptos:
    2. Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.
    3. Aspectos ético-legales en el primer interviniente:
    4. Actuación del primer interviniente:
    5. Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios:
    6. Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios:
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. RCP BÁSICA Y OBSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA POR CUERPO EXTRAÑO.
    1. La cadena de supervivencia:
    2. RCP básica:
    3. RCP básica en casos especiales:
    4. Obstrucción de vía aérea:
    5. Aplicación de oxígeno.
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS Y MANIOBRAS DE LA PRIMERA ASISTENCIA AL ACCIDENTADO.
    1. El paciente traumático:
    2. Traumatismos en extremidades y partes blandas:
    3. Trastornos circulatorios:
    4. Lesiones producidas por calor o frío:
    5. Picaduras:
    6. Urgencias médicas:
    7. Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático:
    8. El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería:
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASISTENCIA A VÍCTIMAS CON NECESIDADES ESPECIALES, EMERGENCIAS COLECTIVAS Y CATÁSTROFES.
    1. Víctimas con necesidades especiales:
    2. Sistemas de emergencia:
    3. Accidentes de tráfico:
    4. Emergencias colectivas y catástrofes:

Titulación

Curso online Guía por itinerarios de baja y media montaña AFDA0611

👨‍🎓Titulación expedida por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
👨‍🎓Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨‍🎓Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
⭐Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

Formas de pago

✔️Pago Seguro con Tarjeta
Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.

✔️PayPal
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✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses.
Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.

✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.

✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).

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Metodología

Formación Online

  • FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
  • FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
  • DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
  • DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
  • TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.

Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.

Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del curso. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.

            1. Actividades prácticas individuales.
            2. Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
            3. Examen final
            4. Trabajo final de maestría (TFM – Proyecto)

Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer

Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente

Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

Curso de Competencias Digitales

Esta formación incluye GRATIS el Curso de Competencias Digitales para Estudiantes valorado en 29€

Características del Curso:

  • Duración: 6 horas
  • Ejercicios Prácticos
  • Material Descargable
  • Vídeos demostrativos
  • Diploma Acreditativo

Temario:

  • Bienvenida a tu Curso Online
  • Trabajando en la Nube
  • Redes Sociales
  • Estudiar online en un Campus Virtual
  • Insignias Digitales

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.Insignias Digitales

Ventajas

La mejor formación al mejor precio.

Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos

Estudiar en línea tiene muchas ventajas:

  1. En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
  2. Libertad de horario horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
  3. Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
  4. Marcas tu ritmo de estudio.
  5. Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
  6. Ahorrarás dinero.
  7. Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
  8. Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
  9. Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.

Homologados Aula 10

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