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Coaching para Igualdad de Género

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Coaching para Igualdad de Género - AICM

La igualdad de género implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, igualdad de sentencias y ser tratados con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, salud, educación.

El coach ayuda a trabajar en la alineación de la igualdad de género, es una persona que actúa como asesor o consejero de otra persona para facilitar su desarrollo y progreso personal.

  1. Título de Coaching para Igualdad de Género de Aula 10 acreditado por AICM.
  2. Certificación profesional internacional de Coach por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM).

TITULACIÓN: Coaching para Igualdad de Género

Duración: 360 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

¿En qué consiste el curso de Coaching para Igualdad de Género?

La igualdad de género implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, igualdad de sentencias y ser tratados con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, salud, educación. El coach ayuda a trabajar en la alineación de la igualdad de género. Este curso explora lo que significa hacer coaching para la igualdad de género, analizando la teoría del coaching y su relevancia en la sociedad actual.

En una sesión de coaching es posible explorar si una persona cree que es tratada en igualdad de condiciones por sus familiares o parejas en casa. Ayuda a trabajar en la alineación de la igualdad de género. El coach puede ayudar a las personas a encontrar su voz escuchándolas sin juzgarlas, esto crea un espacio seguro para que las personas exploren sus necesidades y valores antes de tomar decisiones.

El coaching para la igualdad de género consiste en cambiar la percepción de hombres y mujeres en la sociedad. Incluye averiguar cómo se comportan las personas, qué actitudes tienen hacia sí mismas y hacia los demás, qué estereotipos se perpetúan en su entorno, para luego trabajar sobre estas cosas. El coach ayuda a trabajar en la alineación de la igualdad de género.

Son muchos los retos a los que se enfrentan las organizaciones para lograr la igualdad de género en sus equipos. Este artículo explorará cómo el coaching puede ayudar a los directivos a facilitar el cambio para que este objetivo se haga realidad.

Evaluación.

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilar los conocimientos expuestos en el temario del máster. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.

  1. 15 sesiones
  2. Actividades prácticas individuales.
  3. Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
  4. Examen final
  5. Trabajo final de curso.
Duración

Duración: 360 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Titulación

🧑‍🎓Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM)
🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales

El precio incluye:

Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria

Fecha de Inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

Información del Curso

1-COACHING

Módulo 1: Coaching

Unidad 1 Introducción

Coaching
Coacher
Áreas de coaching
PNL
El bucle coaching-modelado
Factores principales coaching-modelado
Cuestionario: Introducción

Unidad 2 Guiar y cuidar

Cuidado y guía
El entorno
Psicogeografía
Ámbito psicogeográfico
Cuestionario: Guiar y cuidar

Unidad 3 Comportamientos

Introducción
Afirmaciones de un coacher
Herramientas
Cuestionario: Comportamientos

Unidad 4 Instrucción

Capacidades cognitivas
Ensayo mental
Aceptar la colaboración
Nivel de respuesta
Metacartografía
Imaginación
Práctica – Vista, oído y movimiento
Cuestionario: Instrucción

Unidad 5 El mentor

Introducción
La figura del mentor
Jerarquía de valores
Confianza
Práctica – Jerarquía de valores
Cuestionario: El mentor

Unidad 6 Patrocinador

Introducción
Mensajes de patrocinio
Rendimiento
Saber escuchar
Patrocinio grupal
Afirmaciones constructoras
Cuestionario: Patrocinador

Unidad 7 Modificar situaciones

Introducción
No saber
Dobles lazos
Niveles de aprendizaje
Supervivencia
Cuestionario: Modificar situaciones
Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 2: Promoción de la igualdad

1 Unidad Conceptos generales sobre la igualdad de género

Género y sexo
Patriarcado
Machismo
Feminismo
Estereotipos y roles
Igualdad de género – Igualdad de oportunidades
Discriminación por razones de sexo
Segregación vertical y segregación horizontal
Promoción de la igualdad
Plan de igualdad de oportunidades
Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género

Unidad 2 Avanzadoras contra la exclusión de género

Causas y factores de la discriminación de la mujer
Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género
Cuestionario: Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
Unidad 3 Desigualdad de género en datos
Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos
Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial
Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo
Las mujeres y la brecha salarial
Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia
Desempleo femenino
Mujeres y ocio
Igualdad de género, como aportar
Cuestionario: Desigualdad de género en datos

Unidad 4 Profesiones donde existe más desigualdad de género

Introducción
Las mujeres en la política
Mujeres en el periodismo
Mujeres en las ciencias
Las mujeres en la cultura
Las mujeres en el deporte
Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género

Unidad 5 Mainstreaming – Legislación en materia de igualdad

Mainstreaming de género
Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género
Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo
Legislación internacional
Legislación a nivel europeo
Legislación a nivel estatal
Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal
Legislación estatal relativa al ámbito laboral – Planes de igualdad
Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración
Día internacional de la mujer
Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018
Cuestionario: Mainstreaming. Legislación en materia de igualdad

Unidad 6 Ámbitos de actuación – La mujer en el ámbito laboral – Conciliación

Aspectos introductorios – Dimensiones de la conciliación
Perspectiva de género para la conciliación
Planes de conciliación en empresas
Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
Cuestionario: Ámbitos de actuación. La mujer en el ámbito laboral. Conciliación

Unidad 7 Ámbitos de actuación – La diversidad de género en puestos directivos

Las mujeres en las direcciones de empresas
Evolución en el liderazgo empresarial en la UE
Evolución en el liderazgo empresarial en España
Cuestionario: Ámbitos de actuación. La diversidad de género en puestos directivos

Unidad 8 Ámbitos de actuación – Lenguaje con perspectiva de género

El lenguaje inclusivo – El androcentrismo
Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
Cuestionario: Ámbitos de actuación. Lenguaje con perspectiva de género

Unidad 9 Ámbitos de actuación – Mujer y medios de comunicación

Visión de género a través de la comunicación
Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género
Ámbito de estudio – medios de comunicación, publicidad y género
Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y medios de comunicación

Unidad 10 Ámbitos de actuación – Mujer y nivel educativo

La mujer y la educación en la historia
La educación en cifras
Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres
Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y nivel educativo

Unidad 11 Ámbitos de actuación – Mujer acoso y violencia de género

Tipos de violencia de género
Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
Violencia en el trabajo
Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer, acoso y violencia de género

Unidad 12 Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas – Plan de Igualdad en la Empresa

Análisis de género
Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género
Planes de Igualdad de género
La comisión de igualdad
El compromiso de la empresa
El diagnóstico
Plan de Acción
Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad
Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa
Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 3: Gestión y motivación de equipos de trabajo

Unidad 1 Competencias para la gestión de equipos de trabajo

Introducción
Conceptos básicos
La entrevista de evaluación
Evaluación del desempeño
Principios de la Evaluación del desempeño
Preparación de las evaluaciones del desempeño
Técnicas o métodos para la evaluación del personal
Técnica de comparación
Técnicas de distribución forzada
Listas de verificación o listas de control
Diferencial semántica
Escalas gráficas y numéricas
Ventajas de la evaluación del desempeño
Problemas del proceso de evaluación
Objetivos de la evaluación del desempeño
Cuestionario: Competencias necesarias para la gestión de equipos de trabajo

Unidad 2 Habilidades de liderazgo

El proceso de liderazgo
Estilos de liderazgo
El liderazgo emocional
Cualidades que debe tener el líder

Unidad 3 Habilidades de desarrollo de personas

Formación de equipos de trabajo
Miembro ideal de un equipo de trabajo
Desarrollo de equipos de trabajo
Cómo organizar su equipo
El tiempo y el proceso administrativo
Establecimiento de prioridades
Planificación y fijación de metas
Estrategias para la fijación de metas
Seleccionar personas adecuadas
Grupos y Equipos
Motivación de equipos de trabajo
Evaluación del equipo

Cuestionario: Habilidades de desarrollo de personas

Unidad 4 Habilidades de comunicación interpersonal

Introducción
Reuniones
Reuniones informativas y de recogida de información
Reuniones para llegar a un acuerdo
Reuniones creativas
El papel del coordinador de una reunión
Características de un buen coordinador de reuniones
Preparación de la reunión
Tipología de los participantes
Apertura de la reunión
Cuerpo de la reunión
El cierre de la reunión
Métodos y formas para hacerse comprender
El lenguaje del cuerpo
Clave de una reunión con éxito
Consejos y formas en las reuniones de negocios
Causar buena impresión
Cómo mantener la reunión dentro de su cauce
Una atmósfera adecuada
Factores ambientales
Tipos de reuniones fuera de la empresa
Supuesto práctico
Cuestionario: Habilidades de comunicación interpersonal

Unidad 5 Habilidades de gestión de conflictos interpersonales

Sentido de los conflictos
Las personas y las conflictos
Tipos de conflictos
Tratamiento de las conflictos
Descripción de conflictos
Normas generales frente a las conflictos
Descubrir un verdadero conflicto
Conformidad y contraataque
Prever la objeción
Retrase la respuesta
Negación de un conflicto
Admisión de un conflicto
Cuestionario: Habilidades de gestión de conflictos interpersonales

Unidad 6 Habilidades de delegación

Delegación eficaz de funciones
En qué consiste delegar
Habilidades para delegar
Comienza la tarea de delegar
Tareas delegables y no delegables
Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
Formación de equipos de trabajo
Miembro ideal de un equipo de trabajo
Desarrollo de equipos de trabajo
Cuestionario: Habilidades de delegación

Unidad 7 Gestión de equipos de trabajo

Cómo organizar su equipo
El tiempo y el proceso administrativo
Establecimiento de prioridades
Planificación y fijación de metas
Estrategias para la fijación de metas
Seleccionar personas adecuadas
Evaluación del equipo
Toma de decisiones
Tipos de decisiones
Importancia de la toma de decisiones
Implicaciones en la toma de decisiones
Estilos de dirección
Técnicas para la toma de decisiones en grupo
Cuestionario: Gestión de equipos de trabajo

Unidad 8 Comunicación eficaz con el equipo

Planteamiento de una presentación
Tipos de presentaciones
El mensaje
Elementos de apoyo
Comunicación verbal
Comunicación no verbal
Imagen personal
El miedo escénico
Improvisar
Preguntas del grupo
Evaluación
Supuesto práctico
Cuestionario: Comunicación eficaz con el equipo

Unidad 9 Motivación de equipos de trabajo

Introducción
Definición de Motivación
Diferencias entre motivación y satisfacción
Teorías y Modelos
Teorías de contenido
Teorías de procesos
Medio Ambiente
Grupos y Equipos
Motivación de Equipos de Trabajo
Conclusiones
Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo

Unidad 10 Cómo impulsar un proyecto de equipo

Condiciones básicas
Como desarrollar el trabajo en equipo
La conducción de reuniones
El método científico de toma de decisiones
Aspectos importantes de la conducción de reuniones
Motivación profesional
Base para lograr buenas relaciones
Problemas humanos
Comportamiento del hombre
La delegación
El arte de mandar
Cuestionario: Cuestionario final

Unidad 1 Los fundamentos del liderazgo

El proceso de liderazgo
Estilos de liderazgo
El liderazgo emocional
Los cambios del líder y su efecto en el equipo
El líder situacional

Unidad 2 El apoyo en el lugar de trabajo – Coaching

Coaching
Coacher
Áreas de coaching
PNL
El bucle coaching-modelado
Factores principales coaching-modelado
Cuestionario: El apoyo en el lugar de trabajo

Unidad 3 Guiar y cuidar

Cuidado y guía
El entorno
Psicogeografía
Ámbito psicogeográfico
Cuestionario: Guiar y cuidar

Unidad 4 Comportamientos

Introducción
Afirmaciones de un coacher
Herramientas del coacher
Cuestionario: Comportamientos

Unidad 5 Instrucción

Capacidades cognitivas
Ensayo mental
Aceptar la colaboración
Nivel de respuesta
Metacartografía
Imaginación
Cuestionario: Instrucción
Unidad 6 El mentor
Introducción
La figura del mentor
Jerarquía de valores
Confianza
Cuestionario: El mentor

Unidad 7 Patrocinador

Introducción
Mensajes de patrocinio
Rendimiento
Saber escuchar
Patrocinio grupal
Afirmaciones constructoras
Cuestionario: Patrocinador

Unidad 8 Modificar situaciones

Introducción
No saber
Dobles lazos
Niveles de aprendizaje
Supervivencia
Cuestionario: Modificar situaciones

Unidad 9 El proceso de toma de decisiones

Toma de decisiones
Tipos de decisiones
Importancia de la toma de decisiones
Implicaciones en la toma de decisiones
Estilos de dirección
Cuestionario: El proceso de toma de decisiones
Unidad 10 Herramientas para la toma de decisiones
Tormenta de ideas
Técnica de grupo nominal
Diagrama de Ishikawa
Diagrama de Pareto
Matrices de evaluación y selección
Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 5: Teletrabajo
Unidad 1 Teletrabajo

Introducción
Los inicios del teletrabajo
Tragedias que han impulsado el teletrabajo
Cuestionario: Teletrabajo

Unidad 2 Legislación Laboral

Legislación Laboral
Como esta legislado el teletrabajo en España
Tengo derecho a teletrabajar

Unidad 3 Profesiones compatibles con el teletrabajo

Redactor de contenido
Diseñador gráfico – Web
Teleoperador
Traductores
Programadores
Comunicación y marketing digital
Blogger y Community Manager
Profesores on line
Transcriptor
Cuestionario: Profesiones compatibles con el teletrabajo

Unidad 4 Modalidades de teletrabajo

Teletrabajo en el domicilio
Centros de teletrabajo o Coworking
Trabajadores móviles o itinerantes
Cuestionario: Modalidades de teletrabajo

Unidad 5 Ventajas del teletrabajo

Ventajas del teletrabajo
Cuestionario: Ventajas del teletrabajo

Unidad 6 Desventajas del teletrabajo

Desventajas del teletrabajo
Cuestionario: Desventajas del teletrabajo

Unidad 7 Consejos para teletrabajar

Consejos para teletrabajar

Unidad 8 Herramientas básicas para teletrabajar

Videoconferencias
Mensajería instantánea
Herramientas para compartir recursos
Herramientas para organizarse
Herramientas para control remoto
Herramientas para enviar archivos
Cuestionario: Herramientas básicas para teletrabajar

Unidad 9 Cifras

Teletrabajo ocasional
Teletrabajo y el uso de Internet
Deseo de teletrabajo
Teletrabajo por rango de edad y por nivel educativo
Teletrabajo por tipo de familia

Unidad 10 Teletrabajo después del Covid-19

Posibilidad de teletrabajo por ocupaciones en cifras
Posibilidad de teletrabajo por sectores en cifras
Posibilidad de teletrabajo por regiones en cifras
Cuestionario: Teletrabajo después del Covid-19

Unidad 11 Prevención en teletrabajo

Fuentes y causas de fatiga visual
Prevención del riesgo de fatiga visual
Precauciones para prevenir el riesgo de fatiga visual
Fuentes y causas de trastornos musculoesqueléticos
Prevención de trastornos musculoesqueléticos
Fuentes y causas de riesgo de estrés laboral
Prevención del riesgo de estrés laboral
Fuentes y causas de riesgo de caída de persona al mismo nivel
Prevención del riesgo de caída de persona al mismo nivel
Fuentes y causas de riesgo de cortes y contusiones
Prevención del riesgo de cortes y contusiones
Fuentes y causas de riesgo eléctrico
Prevención del riesgo eléctrico
Fuentes y causas de riesgo de exposición a radiaciones
Prevención del riesgo de exposición a radiaciones
Fuentes y causas de riesgo de exposición a contaminantes químicos
Prevención del riesgo de exposición a contaminantes químicos
Cuestionario: Riesgos específicos en teletrabajo
Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 6: Uso eficaz del tiempo

Valoración del uso eficaz del tiempo
Causas de la escasez de tiempo
Factores que influyen en el uso del tiempo
Causas del mal uso del tiempo
Visión de futuro
Leyes sobre el uso del tiempo
Los ladrones del tiempo
Conclusión
Supuesto práctico
Cuestionario: Cuestionario final

2-DESARROLLO DE UN PLAN DE IGUALDAD Y REGISTRO EN REGCON

1 Concepto sobre plan de igualdad

1.1 Qué es un plan de igualdad
1.2 Normativa aplicable
1.3 Obligaciones de las empresas y entidades según legislación vigente en planes de igualdad
1.4 La obligación de registro de los planes de igualdad
1.5 Registro salarial obligatorio y auditoría retributiva
1.6 Obligación de las empresas a implantar un Plan de igualdad
1.7 Características de un Plan de Igualdad
1.8 Fases del Plan de igualdad
1.9 Requisitos y pasos a seguir para implantar un plan de igualdad
1.10 Plazos para realizar el plan de igualdad
1.11 Plazos del plan de igualdad y vigencia
1.12 Ámbito de aplicación del Plan de Igualdad
1.13 Cuestionario: Concepto sobre plan de igualdad

2 Mercado de trabajo y brecha de género

2.1 Mercado de trabajo. Conceptos
2.2 Población en edad de trabajar, activa, inactiva, ocupada y desempleada
2.3 Tipos de contratos y jornadas laborales
2.4 Contratos y jornadas laborales de las mujeres en el mercado laboral
2.5 Concepto de Brecha de género
2.6 Mercado laboral en el año de la pandemia COVID 19
2.7 Cuestionario: Mercado de trabajo y brecha de género

3 Brecha salarial de género – Roles y estereotipos

3.1 Roles y estereotipos de género
3.2 Concepto de Brecha salarial de género
3.3 Factores que contribuyen a la existencia de la brecha salarial de género
3.4 Discriminación salarial de género
3.5 Cálculo de la brecha salarial
3.6 Combatir la brecha salarial
3.7 Segregación ocupacional de género
3.8 Concepto de techo de cristal, acantilado de cristal y suelo pegajoso
3.9 La diversidad de género en puestos directivos
3.10 El liderazgo femenino
3.11 Cuestionario: Brecha salarial de género. Roles y estereotipos

4 Discriminaciones laborales por razón de sexo

4.1 Discriminaciones laborales por razón de sexo
4.2 Discriminación directa e indirecta por razón de sexo
4.3 Discriminación por embarazo y maternidad
4.4 Discriminación interseccional o múltiple
4.5 Indemnidad contra represalias
4.6 Cuestionario: Discriminaciones laborales por razón de sexo

5 Conciliación de la vida personal familiar y laboral

5.1 El trabajo del hogar y de cuidados de las mujeres
5.2 La feminización de la pobreza
5.3 El trabajo reproductivo
5.4 La conciliación, la corresponsabilidad y doble jornada
5.5 Conceptualización y marco normativo
5.6 Derechos laborales para hacer compatible la vida laboral, familiar y personal
5.7 Protección laboral
5.8 Medidas de conciliación de la vida laboral, familiar y personal de las propias empresas
5.9 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
5.10 Planes de conciliación en empresas
5.11 Cuestionario: Conciliación de la vida personal, familiar y laboral

6 Comunicación y publicidad no sexista – Lenguaje inclusivo

6.1 El cambio hacia políticas y protocolos no sexistas
6.2 El lenguaje inclusivo
6.3 El masculino genérico en la comunicación
6.4 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
6.5 Efectos del plan estratégico de comunicación con perspectiva de género
6.6 La comunicación en empresas y organizaciones
6.7 Cuestionario: Comunicación y publicidad no sexista – Lenguaje inclusivo

7 Acoso sexual y acoso por razón de sexo

7.1 Mujer, acoso y violencia de género
7.2 La situación del acoso sexual en el trabajo según la ITSS y otras fuentes
7.3 Mitos del acoso sexual en el ámbito laboral
7.4 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
7.5 Secuencia del acoso sexual
7.6 El acoso sexual laboral en sectores masculinizados
7.7 Acoso por razón de sexo
7.8 La denuncia del acoso – el procedimiento formal
7.9 Cuestionario: Acoso sexual y acoso por razón de sexo

8 Registro Retributivo

8.1 Conceptos sobre Registro Retributivo y Auditoría Retributiva
8.2 Qué dice el Real Decreto-Ley 6-2019, de 1 de marzo
8.3 Qué dice Real Decreto 902-2020, de 13 de octubre
8.4 Qué dice el artículo 28 del Estatuto de los trabajadores
8.5 Qué dice meta 8.5 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
8.6 Qué se entiende por Registro Retributivo
8.7 Empresas que están obligadas a realizar registro retributivo – Entrada en vigor
8.8 Quién puede solicitar o exigir este registro retributivo
8.9 Qué debe contener el registro retributivo
8.10 Cómo se realizar el registro retributivo
8.11 Qué es el salario base, los complementos salariales y las percepciones extrasalariales
8.12 Qué significa distribuidos por grupos profesionales, categorías profesionales o puestos de trabajo iguales o de igual valor
8.13 Concepto sobre media aritmética y mediana
8.14 Calcular la brecha salarial de género
8.15 Registro retributivo de las empresas con auditoría retributiva
8.16 Cuestionario: Registro retributivo

9 Auditoría Retributiva

9.1 Qué es una Auditoría Retributiva
9.2 Empresas que están obligadas a realizar auditoría retributiva – Entrada en vigor
9.3 Relación Plan de Igualdad – Auditoría Retributiva
9.4 Puntos que debe contener una Auditoría Retributiva
9.5 Cuestionario: Auditoría Retributiva

10 Fases de un plan de igualdad

10.1 Proceso para la elaboración e implantación del Plan de Igualdad
10.2 Fase 1 – Compromiso de la empresa y Comisión Negociadora del plan Igualdad
10.3 Fase 2 – Elaboración del diagnóstico
10.4 Fase 3 – Elaboración del Plan de Igualdad
10.5 Fase 4 – Implantación y seguimiento del plan de igualdad
10.6 Fase 5 – Evaluación
10.7 Cuestionario: Fases de un plan de igualdad

11 Plan de Igualdad en la empresa

11.1 La ley de igualdad y los planes de igualdad en la empresa
11.2 Plan de igualdad de oportunidades
11.3 Medidas de igualdad en las empresas
11.4 Características del Plan de Igualdad en las empresas
11.5 Personas y organismos que intervienen en un Plan de igualdad
11.6 Agentes de igualdad – una profesión en auge
11.7 La igualdad como calidad en la empresa
11.8 Sellos nacionales de igualdad
11.9 Distintivo Igualdad en la Empresa DIE
11.10 Presupuesto para un del Plan de Igualdad en la empresa
11.11 Cronograma o programa de trabajo y presupuesto
11.12 Registro del Plan de Igualdad
11.13 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
11.14 Financiación pública para implantar un Plan de Igualdad
11.15 Ayudas y Subvenciones Plan de Igualdad
11.16 Plan Municipal de Igualdad de oportunidades
11.17 Plan de Igualdad en las Administraciones Públicas
11.18 Cuestionario: Plan de Igualdad en la empresa

12 Comisión negociadora Plan de Igualdad

12.1 Fase 1 Compromiso de la empresa y Comisión Negociadora del Plan de igualdad
12.2 Compromiso de la dirección de la empresa en implantar un plan de igualdad
12.3 Obligación de negociación y de constitución de la comisión negociadora
12.4 Qué personas intervienen en la Comisión Negociadora
12.5 Proceso de actuaciones
12.6 Cuestionario: Comisión negociadora Plan de Igualdad

13 Diagnóstico de situación del Plan de Igualdad

13.1 Fase 2 Elaboración del diagnóstico
13.2 Objetivos y finalidad del diagnóstico
13.3 Quiénes intervienen en la realización del diagnóstico
13.4 Metodología y proceso de desarrollo del diagnóstico
13.5 Condiciones generales relativas al diagnóstico
13.6 Información básica de la empresa
13.7 Información cuantitativa de la plantilla
13.8 Proceso de selección, contratación, formación y promoción profesional
13.9 Clasificación profesional, retribuciones y auditorías retributivas
13.10 Condiciones de trabajo
13.11 Ejercicio corresponsable de los derechos de la vida personal, familiar y laboral
13.12 Infrarrepresentación femenina
13.13 Prevención del acoso sexual y por razón de sexo
13.14 Otras materias de análisis
13.15 Redacción del informe diagnóstico
13.16 Cuestionario: Diagnóstico de igualdad

14 Elaboración del Plan de Igualdad

14.1 Fase 3 Elaboración del Plan de igualdad
14.2 Quién interviene en la elaboración del plan de igualdad
14.3 Metodología y proceso de desarrollo de la elaboración
14.4 Determinación de áreas de actuación – Acciones y medidas
14.5 Medidas dirigidas a equilibrar la participación de mujeres y hombres en las organizaciones
14.6 Medidas dirigidas a fomentar una cultura basada en la Igualdad
14.7 Ámbito de aplicación y periodo de vigencia
14.8 Sistema de seguimiento
14.9 Sistema de evaluación y revisión
14.10 Redacción del Plan de Igualdad
14.11 Aprobación del plan de igualdad
14.12 Registro del plan de igualdad
14.13 Cuestionario: Elaboración del plan de igualdad

15 Implantación y seguimiento del plan de igualdad

15.1 Fase 4 Implantación y seguimiento del plan de igualdad
15.2 Quién interviene en la realización de la implantación y el seguimiento
15.3 Implantación del plan de igualdad
15.4 Seguimiento del plan de igualdad
15.5 Revisión del plan de igualdad
15.6 Redacción del informe de seguimiento
15.7 Cuestionario: Implantación del plan de igualdad

16 Evaluación del Plan de Igualdad

16.1 Fase 5 Evaluación del plan de igualdad
16.2 Objetivos y finalidad de la evaluación
16.3 Quiénes intervienen en la realización de la evaluación
16.4 Metodología y proceso de desarrollo de la evaluación
16.5 Redacción del informe de evaluación
16.6 Cuestionario: Evaluación del plan de igualdad

17 Registro de Planes de Igualdad de las empresas REGCON
17.1 Normativa
17.2 Empresas obligadas a registrar el plan de igualdad
17.3 Requisitos de los planes de igualdad para su registro
17.4 Registro y depósito de un Plan de igualdad
17.5 Registro del Plan de Igualdad en el REGCON
17.6 Paso 2 Inicio del proceso
17.7 Paso 3 Datos Básicos 1
17.8 Paso 4 Datos básico 2
17.9 Paso 5 Enviar registro
17.10 Cuestionario: Registro REGCON

18 Caso Práctico

18.1 Plan de igualdad real y registrado y validado en REGCON
18.2 Cuestionario: Cuestionario final

3- REGISTRO RETRIBUTIVO Y FORMACIÓN EN PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD

 

1 Consideraciones generales

1.1 Concepto sobre Registro Retributivo y Auditoría Retributiva
1.2 Qué dice el RD 6-2019, de 1 de marzo
1.3 Que dice el RD 902-2020, de 13 de octubre
1.4 Qué dice el artículo 28 del Estatuto de los trabajadores
1.5 Qué dice meta 8.5 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
1.6 Cuestionario: Consideraciones Generales

2 El trabajo

2.1 Mercado de trabajo Conceptos
2.2 Población en edad de trabajar, activa, inactiva, ocupada y desempleada
2.3 Concepto Brecha de género
2.4 Concepto Brecha salarial
2.5 Concepto de Techo de cristal y Suelo pegajoso
2.6 Discriminación por sexo en el ámbito laboral
2.7 Roles y estereotipos de género
2.8 Cuestionario: El trabajo

3 Registro Retributivo

3.1 Qué se entiende por Registro Retributivo
3.2 Empresas que están obligadas a realizar registro retributivo Entrada en vigor
3.3 Quién puede solicitar o exigir este registro retributivo
3.4 Qué debe contener el registro retributivo
3.5 Cómo se realiza el registro retributivo
3.6 Qué es el salario base, los complementos salariales, las percepciones extrasalariales
3.7 Qué significa distribuidos por grupos profesionales, categorías profesionales o puestos de trabajo iguales o de igual valor
3.8 Concepto sobre media aritmética y mediana
3.9 Calcular la brecha salarial de genero
3.10 Registro retributivo de las empresas con auditoría retributiva
3.11 Cuestionario: Registro retributivo

4 Auditoría Retributiva

4.1 Qué es una auditoría retributiva
4.2 Empresas que están obligadas a realizar auditoría retributiva. Entrada en vigor
4.3 Relación Plan de Igualdad-Auditoría Retributiva
4.4 Puntos que debe contener una Auditoría Retributiva
4.5 Cuestionario: Auditoría Retributiva
4.6 Cuestionario: Cuestionario Final

Formación en Promoción de la igualdad

 

1 Conceptos generales sobre la igualdad de género

1.1 Género y sexo
1.2 Patriarcado
1.3 Machismo
1.4 Feminismo
1.5 Estereotipos y roles
1.6 Igualdad de género – Igualdad de oportunidades
1.7 Discriminación por razones de sexo
1.8 Segregación vertical y segregación horizontal
1.9 Promoción de la igualdad
1.10 Plan de igualdad de oportunidades
1.11 Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género

2 Avanzadoras contra la exclusión de género

2.1 Causas y factores de la discriminación de la mujer
2.2 Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
2.3 Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género
2.4 Cuestionario: Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo

3 Desigualdad de género en datos

3.1 Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos
3.2 Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial
3.3 Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo
3.4 Las mujeres y la brecha salarial
3.5 Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia
3.6 Desempleo femenino
3.7 Mujeres y ocio
3.8 Igualdad de género, como aportar
3.9 Cuestionario: Desigualdad de género en datos

4 Profesiones donde existe más desigualdad de género

4.1 Introducción
4.2 Las mujeres en la política
4.3 Mujeres en el periodismo
4.4 Mujeres en las ciencias
4.5 Las mujeres en la cultura
4.6 Las mujeres en el deporte
4.7 Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género

5 Mainstreaming – Legislación en materia de igualdad

5.1 Mainstreaming de género
5.2 Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género
5.3 Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo
5.4 Legislación internacional
5.5 Legislación a nivel europeo
5.6 Legislación a nivel estatal
5.7 Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal
5.8 Legislación estatal relativa al ámbito laboral – Planes de igualdad
5.9 Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración
5.10 Día internacional de la mujer
5.11 Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018
5.12 Cuestionario: Mainstreaming. Legislación en materia de igualdad

6 Ámbitos de actuación – La mujer en el ámbito laboral – Conciliación

6.1 Aspectos introductorios – Dimensiones de la conciliación
6.2 Perspectiva de género para la conciliación
6.3 Planes de conciliación en empresas
6.4 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
6.5 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La mujer en el ámbito laboral. Conciliación

7 Ámbitos de actuación – La diversidad de género en puestos directivos

7.1 Las mujeres en las direcciones de empresas
7.2 Evolución en el liderazgo empresarial en la UE
7.3 Evolución en el liderazgo empresarial en España
7.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La diversidad de género en puestos directivos

8 Ámbitos de actuación – Lenguaje con perspectiva de género

8.1 El lenguaje inclusivo – El androcentrismo
8.2 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
8.3 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Lenguaje con perspectiva de género

9 Ámbitos de actuación – Mujer y medios de comunicación

9.1 Visión de género a través de la comunicación
9.2 Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género
9.3 Ámbito de estudio – medios de comunicación, publicidad y género
9.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y medios de comunicación

10 Ámbitos de actuación – Mujer y nivel educativo

10.1 La mujer y la educación en la historia
10.2 La educación en cifras
10.3 Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres
10.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y nivel educativo

11 Ámbitos de actuación – Mujer acoso y violencia de género

11.1 Tipos de violencia de género
11.2 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
11.3 Violencia en el trabajo
11.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer, acoso y violencia de género

12 Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas – Plan de Igualdad en la Empresa

12.1 Análisis de género
12.2 Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género
12.3 Planes de Igualdad de género
12.4 La comisión de igualdad
12.5 El compromiso de la empresa
12.6 El diagnóstico
12.7 Plan de Acción
12.8 Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad
12.9 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
12.10 Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa
12.11 Cuestionario: Cuestionario final

Titulación

Coaching para Igualdad de Género - AICM

🧑‍🎓 Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM).
🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

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Formas de pago

✔️Pago Seguro con Tarjeta
Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.

✔️PayPal
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✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses.
Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.

✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.

✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).

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Metodología

Formación Online

  • FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
  • FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
  • DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
  • DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
  • TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.

Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.

Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del curso. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.

            1. 15 sesiones
            2. Actividades prácticas individuales.
            3. Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
            4. Examen final
            5. Trabajo final de curso.

Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer

Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente

Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

Curso de Competencias Digitales

Esta formación incluye GRATIS el Curso de Competencias Digitales para Estudiantes valorado en 29€

Características del Curso:

  • Duración: 6 horas
  • Ejercicios Prácticos
  • Material Descargable
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  • Diploma Acreditativo

Temario:

  • Bienvenida a tu Curso Online
  • Trabajando en la Nube
  • Redes Sociales
  • Estudiar online en un Campus Virtual
  • Insignias Digitales

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.Insignias Digitales

Ventajas

La mejor formación al mejor precio.

Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos

Estudiar en línea tiene muchas ventajas:

  1. En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
  2. Libertad de horario horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
  3. Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
  4. Marcas tu ritmo de estudio.
  5. Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
  6. Ahorrarás dinero.
  7. Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
  8. Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
  9. Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.

Homologados Aula 10

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