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Curso Online Experto Gestor de Igualdad de Género

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Curso Online Experto Gestor de Igualdad de Género

El Curso Online Igualdad de género está dirigida, en primer término, a todos los profesionales que realicen funciones relacionadas con la gestión de los Recursos Humanos, así como a todos los representantes legales de los trabajadores. Igualmente, el producto formativo puede utilizarse para la formación en Igualdad de Género de todas las ocupaciones, ya que su objetivo es la adquisición de competencias.

La igualdad de género es un derecho humano, no se trata de hombre contra mujer, sino del respeto de hombres y mujeres como iguales en todos los aspectos de la vida. 

TITULACIÓN: Experto Gestor de Igualdad de Género

Duración: 90 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

¿En qué consiste el curso de Gestor de Igualdad de Género?

La igualdad de género es un término que se refiere a la ausencia de cualquier diferencia de estatus, poder o derechos entre las personas a causa de su género. Implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, sentencias iguales y ser tratados con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, salud, educación… Aunque la igualdad de género se promueve desde hace muchos años mediante acuerdos internacionales.

En los últimos años, la cuestión de la igualdad de género ha sido uno de los temas más importantes de la sociedad. Hay muchas opiniones diferentes sobre este tema, está claro que los hombres y las mujeres merecen ser tratados por igual en todos los aspectos de la vida.

La igualdad de género es un movimiento que está en auge desde hace muchos años, el objetivo de este movimiento es que tanto los hombres como las mujeres tengan los mismos derechos, beneficios, oportunidades, sentencias y respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, educación sanitaria… ¿Cuáles son algunos argumentos en contra de la igualdad de género? Algunas personas pueden creer que la sociedad no debe presionar tanto por la igualdad de género porque pensarán que es injusta o desigual.

Es muy importante tener una sociedad en la que todo el mundo tenga los mismos derechos por haber nacido mujer u hombre, para conseguir la igualdad de género necesitamos un fuerte compromiso de todas las personas de la sociedad.

Duración

Duración: 90 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Titulación

🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

El precio incluye

Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria

Fecha de Inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

MÓDULO 1: Promoción de la Igualdad

  1. Tema: 1 Desarrollo del concepto de género
    1. Concepto de género
    2. Concepto de sexo
    3. La construcción del género y la discriminación
  2. Tema: 2 Identidad masculina y femenina
    1. Estereotipos machistas
  3. Tema: 3 Ámbitos de actuación
    1. Políticas prioritarias en la UE
    2. Conseguir la misma independencia económica
    3. Conciliar la vida laboral con la vida privada y familiar
    4. Promover la representación paritaria de las mujeres
    5. Erradicar la violencia de género
    6. Eliminar los estereotipos sexistas de la sociedad
    7. Promover la igualdad de género fuera de la UE
    8. Acciones claves
  4. Tema: 4 Políticas y planes de igualdad
    1. Las acciones positivas
    2. Mainstreaming de género
    3. IV Plan de igualdad
    4. Ley Orgánica para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres
    5. Cuestionario: Cuestionario final

MÓDULO 2: Formación en Promoción de la Igualdad

  1. 1 Conceptos generales sobre la igualdad de género
  2. 1.1 Género y sexo
  3. 1.2 Patriarcado
  4. 1.3 Machismo
  5. 1.4 Feminismo
  6. 1.5 Estereotipos y roles
  7. 1.6 Igualdad de género – Igualdad de oportunidades
  8. 1.7 Discriminación por razones de sexo
  9. 1.8 Segregación vertical y segregación horizontal
  10. 1.9 Promoción de la igualdad
  11. 1.10 Plan de igualdad de oportunidades
  12. 1.11 Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género
  13. 2 Avanzadoras contra la exclusión de género
  14. 2.1 Causas y factores de la discriminación de la mujer
  15. 2.2 Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
  16. 2.3 Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género
  17. 2.4 Cuestionario: Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
  18. 3 Desigualdad de género en datos
  19. 3.1 Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos
  20. 3.2 Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial
  21. 3.3 Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo
  22. 3.4 Las mujeres y la brecha salarial
  23. 3.5 Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia
  24. 3.6 Desempleo femenino
  25. 3.7 Mujeres y ocio
  26. 3.8 Igualdad de género, como aportar
  27. 3.9 Cuestionario: Desigualdad de género en datos
  28. 4 Profesiones donde existe más desigualdad de género
  29. 4.1 Introducción
  30. 4.2 Las mujeres en la política
  31. 4.3 Mujeres en el periodismo
  32. 4.4 Mujeres en las ciencias
  33. 4.5 Las mujeres en la cultura
  34. 4.6 Las mujeres en el deporte
  35. 4.7 Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género
  36. 5 Mainstreaming – Legislación en materia de igualdad
  37. 5.1 Mainstreaming de género
  38. 5.2 Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género
  39. 5.3 Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo
  40. 5.4 Legislación internacional
  41. 5.5 Legislación a nivel europeo
  42. 5.6 Legislación a nivel estatal
  43. 5.7 Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal
  44. 5.8 Legislación estatal relativa al ámbito laboral – Planes de igualdad
  45. 5.9 Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración
  46. 5.10 Día internacional de la mujer
  47. 5.11 Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018
  48. 5.12 Cuestionario: Mainstreaming. Legislación en materia de igualdad
  49. 6 Ámbitos de actuación – La mujer en el ámbito laboral – Conciliación
  50. 6.1 Aspectos introductorios – Dimensiones de la conciliación
  51. 6.2 Perspectiva de género para la conciliación
  52. 6.3 Planes de conciliación en empresas
  53. 6.4 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
  54. 6.5 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La mujer en el ámbito laboral. Conciliación
  55. 7 Ámbitos de actuación – La diversidad de género en puestos directivos
  56. 7.1 Las mujeres en las direcciones de empresas
  57. 7.2 Evolución en el liderazgo empresarial en la UE
  58. 7.3 Evolución en el liderazgo empresarial en España
  59. 7.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La diversidad de género en puestos directivos
  60. 8 Ámbitos de actuación – Lenguaje con perspectiva de género
  61. 8.1 El lenguaje inclusivo – El androcentrismo
  62. 8.2 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
  63. 8.3 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Lenguaje con perspectiva de género
  64. 9 Ámbitos de actuación – Mujer y medios de comunicación
  65. 9.1 Visión de género a través de la comunicación
  66. 9.2 Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género
  67. 9.3 Ámbito de estudio – medios de comunicación, publicidad y género
  68. 9.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y medios de comunicación
  69. 10 Ámbitos de actuación – Mujer y nivel educativo
  70. 10.1 La mujer y la educación en la historia
  71. 10.2 La educación en cifras
  72. 10.3 Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres
  73. 10.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y nivel educativo
  74. 11 Ámbitos de actuación – Mujer acoso y violencia de género
  75. 11.1 Tipos de violencia de género
  76. 11.2 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
  77. 11.3 Violencia en el trabajo
  78. 11.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer, acoso y violencia de género
  79. 12 Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas – Plan de Igualdad en la Empresa
  80. 12.1 Análisis de género
  81. 12.2 Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género
  82. 12.3 Planes de Igualdad de género
  83. 12.4 La comisión de igualdad
  84. 12.5 El compromiso de la empresa
  85. 12.6 El diagnóstico
  86. 12.7 Plan de Acción
  87. 12.8 Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad
  88. 12.9 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
  89. 12.10 Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa
  90. 12.11 Cuestionario: Cuestionario final

MÓDULO 3: Desarrollo de un Plan de Igualdad y Registro en Regcon

  1. 1 Concepto sobre plan de igualdad
  2. 1.1 Qué es un plan de igualdad
  3. 1.2 Normativa aplicable
  4. 1.3 Obligaciones de las empresas y entidades según legislación vigente en planes de igualdad
  5. 1.4 La obligación de registro de los planes de igualdad
  6. 1.5 Registro salarial obligatorio y auditoría retributiva
  7. 1.6 Obligación de las empresas a implantar un Plan de igualdad
  8. 1.7 Características de un Plan de Igualdad
  9. 1.8 Fases del Plan de igualdad
  10. 1.9 Requisitos y pasos a seguir para implantar un plan de igualdad
  11. 1.10 Plazos para realizar el plan de igualdad
  12. 1.11 Plazos del plan de igualdad y vigencia
  13. 1.12 Ámbito de aplicación del Plan de Igualdad
  14. 1.13 Cuestionario: Concepto sobre plan de igualdad
  15. 2 Mercado de trabajo y brecha de género
  16. 2.1 Mercado de trabajo. Conceptos
  17. 2.2 Población en edad de trabajar, activa, inactiva, ocupada y desempleada
  18. 2.3 Tipos de contratos y jornadas laborales
  19. 2.4 Contratos y jornadas laborales de las mujeres en el mercado laboral
  20. 2.5 Concepto de Brecha de género
  21. 2.6 Mercado laboral en el año de la pandemia COVID 19
  22. 2.7 Cuestionario: Mercado de trabajo y brecha de género
  23. 3 Brecha salarial de género – Roles y estereotipos
  24. 3.1 Roles y estereotipos de género
  25. 3.2 Concepto de Brecha salarial de género
  26. 3.3 Factores que contribuyen a la existencia de la brecha salarial de género
  27. 3.4 Discriminación salarial de género
  28. 3.5 Cálculo de la brecha salarial
  29. 3.6 Combatir la brecha salarial
  30. 3.7 Segregación ocupacional de género
  31. 3.8 Concepto de techo de cristal, acantilado de cristal y suelo pegajoso
  32. 3.9 La diversidad de género en puestos directivos
  33. 3.10 El liderazgo femenino
  34. 3.11 Cuestionario: Brecha salarial de género. Roles y estereotipos
  35. 4 Discriminaciones laborales por razón de sexo
  36. 4.1 Discriminaciones laborales por razón de sexo
  37. 4.2 Discriminación directa e indirecta por razón de sexo
  38. 4.3 Discriminación por embarazo y maternidad
  39. 4.4 Discriminación interseccional o múltiple
  40. 4.5 Indemnidad contra represalias
  41. 4.6 Cuestionario: Discriminaciones laborales por razón de sexo
  42. 5 Conciliación de la vida personal familiar y laboral
  43. 5.1 El trabajo del hogar y de cuidados de las mujeres
  44. 5.2 La feminización de la pobreza
  45. 5.3 El trabajo reproductivo
  46. 5.4 La conciliación, la corresponsabilidad y doble jornada
  47. 5.5 Conceptualización y marco normativo
  48. 5.6 Derechos laborales para hacer compatible la vida laboral, familiar y personal
  49. 5.7 Protección laboral
  50. 5.8 Medidas de conciliación de la vida laboral, familiar y personal de las propias empresas
  51. 5.9 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
  52. 5.10 Planes de conciliación en empresas
  53. 5.11 Cuestionario: Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
  54. 6 Comunicación y publicidad no sexista – Lenguaje inclusivo
  55. 6.1 El cambio hacia políticas y protocolos no sexistas
  56. 6.2 El lenguaje inclusivo
  57. 6.3 El masculino genérico en la comunicación
  58. 6.4 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
  59. 6.5 Efectos del plan estratégico de comunicación con perspectiva de género
  60. 6.6 La comunicación en empresas y organizaciones
  61. 6.7 Cuestionario: Comunicación y publicidad no sexista – Lenguaje inclusivo
  62. 7 Acoso sexual y acoso por razón de sexo
  63. 7.1 Mujer, acoso y violencia de género
  64. 7.2 La situación del acoso sexual en el trabajo según la ITSS y otras fuentes
  65. 7.3 Mitos del acoso sexual en el ámbito laboral
  66. 7.4 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
  67. 7.5 Secuencia del acoso sexual
  68. 7.6 El acoso sexual laboral en sectores masculinizados
  69. 7.7 Acoso por razón de sexo
  70. 7.8 La denuncia del acoso – el procedimiento formal
  71. 7.9 Cuestionario: Acoso sexual y acoso por razón de sexo
  72. 8 Registro Retributivo
  73. 8.1 Conceptos sobre Registro Retributivo y Auditoría Retributiva
  74. 8.2 Qué dice el Real Decreto-Ley 6-2019, de 1 de marzo
  75. 8.3 Qué dice Real Decreto 902-2020, de 13 de octubre
  76. 8.4 Qué dice el artículo 28 del Estatuto de los trabajadores
  77. 8.5 Qué dice meta 8.5 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
  78. 8.6 Qué se entiende por Registro Retributivo
  79. 8.7 Empresas que están obligadas a realizar registro retributivo – Entrada en vigor
  80. 8.8 Quién puede solicitar o exigir este registro retributivo
  81. 8.9 Qué debe contener el registro retributivo
  82. 8.10 Cómo se realizar el registro retributivo
  83. 8.11 Qué es el salario base, los complementos salariales y las percepciones extrasalariales
  84. 8.12 Qué significa distribuidos por grupos profesionales, categorías profesionales o puestos de trabajo iguales o de igual valor
  85. 8.13 Concepto sobre media aritmética y mediana
  86. 8.14 Calcular la brecha salarial de género
  87. 8.15 Registro retributivo de las empresas con auditoría retributiva
  88. 8.16 Cuestionario: Registro retributivo
  89. 9 Auditoría Retributiva
  90. 9.1 Qué es una Auditoría Retributiva
  91. 9.2 Empresas que están obligadas a realizar auditoría retributiva – Entrada en vigor
  92. 9.3 Relación Plan de Igualdad – Auditoría Retributiva
  93. 9.4 Puntos que debe contener una Auditoría Retributiva
  94. 9.5 Cuestionario: Auditoría Retributiva
  95. 10 Fases de un plan de igualdad
  96. 10.1 Proceso para la elaboración e implantación del Plan de Igualdad
  97. 10.2 Fase 1 – Compromiso de la empresa y Comisión Negociadora del plan Igualdad
  98. 10.3 Fase 2 – Elaboración del diagnóstico
  99. 10.4 Fase 3 – Elaboración del Plan de Igualdad
  100. 10.5 Fase 4 – Implantación y seguimiento del plan de igualdad
  101. 10.6 Fase 5 – Evaluación
  102. 10.7 Cuestionario: Fases de un plan de igualdad
  103. 11 Plan de Igualdad en la empresa
  104. 11.1 La ley de igualdad y los planes de igualdad en la empresa
  105. 11.2 Plan de igualdad de oportunidades
  106. 11.3 Medidas de igualdad en las empresas
  107. 11.4 Características del Plan de Igualdad en las empresas
  108. 11.5 Personas y organismos que intervienen en un Plan de igualdad
  109. 11.6 Agentes de igualdad – una profesión en auge
  110. 11.7 La igualdad como calidad en la empresa
  111. 11.8 Sellos nacionales de igualdad
  112. 11.9 Distintivo Igualdad en la Empresa DIE
  113. 11.10 Presupuesto para un del Plan de Igualdad en la empresa
  114. 11.11 Cronograma o programa de trabajo y presupuesto
  115. 11.12 Registro del Plan de Igualdad
  116. 11.13 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
  117. 11.14 Financiación pública para implantar un Plan de Igualdad
  118. 11.15 Ayudas y Subvenciones Plan de Igualdad
  119. 11.16 Plan Municipal de Igualdad de oportunidades
  120. 11.17 Plan de Igualdad en las Administraciones Públicas
  121. 11.18 Cuestionario: Plan de Igualdad en la empresa
  122. 12 Comisión negociadora Plan de Igualdad
  123. 12.1 Fase 1 Compromiso de la empresa y Comisión Negociadora del Plan de igualdad
  124. 12.2 Compromiso de la dirección de la empresa en implantar un plan de igualdad
  125. 12.3 Obligación de negociación y de constitución de la comisión negociadora
  126. 12.4 Qué personas intervienen en la Comisión Negociadora
  127. 12.5 Proceso de actuaciones
  128. 12.6 Cuestionario: Comisión negociadora Plan de Igualdad
  129. 13 Diagnóstico de situación del Plan de Igualdad
  130. 13.1 Fase 2 Elaboración del diagnóstico
  131. 13.2 Objetivos y finalidad del diagnóstico
  132. 13.3 Quiénes intervienen en la realización del diagnóstico
  133. 13.4 Metodología y proceso de desarrollo del diagnóstico
  134. 13.5 Condiciones generales relativas al diagnóstico
  135. 13.6 Información básica de la empresa
  136. 13.7 Información cuantitativa de la plantilla
  137. 13.8 Proceso de selección, contratación, formación y promoción profesional
  138. 13.9 Clasificación profesional, retribuciones y auditorías retributivas
  139. 13.10 Condiciones de trabajo
  140. 13.11 Ejercicio corresponsable de los derechos de la vida personal, familiar y laboral
  141. 13.12 Infrarrepresentación femenina
  142. 13.13 Prevención del acoso sexual y por razón de sexo
  143. 13.14 Otras materias de análisis
  144. 13.15 Redacción del informe diagnóstico
  145. 13.16 Cuestionario: Diagnóstico de igualdad
  146. 14.1 Fase 3 Elaboración del Plan de igualdad
  147. 14.2 Quién interviene en la elaboración del plan de igualdad
  148. 14.3 Metodología y proceso de desarrollo de la elaboración
  149. 14.4 Determinación de áreas de actuación – Acciones y medidas
  150. 14.5 Medidas dirigidas a equilibrar la participación de mujeres y hombres en las organizaciones
  151. 14.6 Medidas dirigidas a fomentar una cultura basada en la Igualdad
  152. 14.7 Ámbito de aplicación y periodo de vigencia
  153. 14.8 Sistema de seguimiento
  154. 14.9 Sistema de evaluación y revisión
  155. 14.10 Redacción del Plan de Igualdad
  156. 14.11 Aprobación del plan de igualdad
  157. 14.12 Registro del plan de igualdad
  158. 14.13 Cuestionario: Elaboración del plan de igualdad
  159. 15 Implantación y seguimiento del plan de igualdad
  160. 15.1 Fase 4 Implantación y seguimiento del plan de igualdad
  161. 15.2 Quién interviene en la realización de la implantación y el seguimiento
  162. 15.3 Implantación del plan de igualdad
  163. 15.4 Seguimiento del plan de igualdad
  164. 15.5 Revisión del plan de igualdad
  165. 15.6 Redacción del informe de seguimiento
  166. 15.7 Cuestionario: Implantación del plan de igualdad
  167. 16 Evaluación del Plan de Igualdad
  168. 16.1 Fase 5 Evaluación del plan de igualdad
  169. 16.2 Objetivos y finalidad de la evaluación
  170. 16.3 Quiénes intervienen en la realización de la evaluación
  171. 16.4 Metodología y proceso de desarrollo de la evaluación
  172. 16.5 Redacción del informe de evaluación
  173. 16.6 Cuestionario: Evaluación del plan de igualdad
  174. 17 Registro de Planes de Igualdad de las empresas REGCON
  175. 17.1 Normativa
  176. 17.2 Empresas obligadas a registrar el plan de igualdad
  177. 17.3 Requisitos de los planes de igualdad para su registro
  178. 17.4 Registro y depósito de un Plan de igualdad
  179. 17.5 Registro del Plan de Igualdad en el REGCON
  180. 17.6 Paso 2 Inicio del proceso
  181. 17.7 Paso 3 Datos Básicos 1
  182. 17.8 Paso 4 Datos básico 2
  183. 17.9 Paso 5 Enviar registro
  184. 17.10 Cuestionario: Registro REGCON
  185. 18 Caso Práctico
  186. 18.1 Plan de igualdad real y registrado y validado en REGCON
  187. 18.2 Cuestionario: Cuestionario final

 

 

Titulación

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Metodología

Formación Online

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A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa. Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión. Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua:

Exámenes tipo Test

La evaluación continua es el sistema de evaluación de este curso. El alumno superará las diferentes etapas de su formación con la ayuda de sus tutores. Al final de cada módulo, realizarán un examen tipo test para demostrar cuánto han aprendido y luego recibirán información sobre lo que han hecho bien y las áreas que necesitan más trabajo.

Además encontrará diferentes ejercicios prácticos que ayudarán al alumno a conocer el nivel que esta alcanzando a lo largo de todo el curso online.

Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer

Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente

Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

Curso de Competencias Digitales

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Características del Curso:

  • Duración: 5 horas
  • Ejercicios Prácticos
  • Material Descargable
  • Vídeos demostrativos
  • Diploma Acreditativo

Temario:

  • Bienvenida a tu Curso Online
  • Trabajando en la Nube
  • Redes Sociales
  • Estudiar online en un Campus Virtual
  • Insignias Digitales

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.Insignias Digitales

Ventajas

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Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos

Estudiar en línea tiene muchas ventajas:

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  2. Libertad de horario horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
  3. Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
  4. Marcas tu ritmo de estudio.
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  6. Ahorrarás dinero.
  7. Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
  8. Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
  9. Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.

Homologados Aula 10

5 valoraciones en Curso Online Experto Gestor de Igualdad de Género

  1. LUISA GOMEZ

    Contenido muy interesante.

  2. Laudina Fuentes

    Facilidad de acceso, nada negativo.

  3. M.R

    La verdad es que todo son facilidades, por parte de la plataforma como por parte del tutor.

  4. Victor M. Beato Galvan

    Lo que más me ha gustado es la rapidez en las respuestas y lo que menos sin algunas dificultades a la hora de navegar por la plataforma.

  5. PURIFICACION PLANA DUEÑAS

    lo recomiendo

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