Ergonomía

60,00

Aprende Ergonomía online, y conviértete en un profesional de Prevención de Riesgos Laborales


Descripción

El curso de Prevención de Riesgos Laborales además de recoger los conocimientos de prevención básicos se adentra en aspectos más profundos de la seguridad en prevención. La cultura preventiva que actualmente se está implantando en las empresas , lleva a recurrir a figuras clave en la organización preventiva empresarial, entre ellas destacamos por la importancia que pueden tener los trabajadores designados y los recursos preventivos. Independientemente de los contenidos y cuestionarios que forman parte de la estructura pedagógica de la plataforma, todo el material docente necesario para realización de la formación estará a disposición del alumno.

Duración: 65 Horas – 2 Meses

Metodología: Online

FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
DESDE CUALQUIER PC: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC.
DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

Titulación:

A la finalización del curso el alumno recibe el título de “Ergonomía”, de Aula 10, centro homologado para Formación Profesional Ocupacional por el SERVEF y organizador de Formación Profesional Continua de la Fundación Tripartita. Estudios acogidos al Art. 35 del Decreto 707/1976, de carácter profesional y Real Decreto 395/2007

Temario del curso 

  1. Unidad didáctica 1
    1.1 Ergonomía
    1.2 Enfoques sobre la ergonomía
    1.3 Métodos que utilizan en ergonomía
    1.4 Cuestionario: Unidad didáctica 1

    2. Unidad didáctica 2
    2.1 Estudios empleados en ergonomía
    2.2 Pronóstico del estudio
    2.3 Colectivo de personas necesarias para el estudio
    2.4 Concepto y selección de las variables
    2.5 Recogida de datos
    2.6 Códigos asignados a las variables
    2.7 Organización de los datos recogidos
    2.8 Procedimientos que se emplean para la inferencia estadística
    2.9 Cuestionario: Unidad didáctica 2

    3. Unidad didáctica 3
    3.1 Técnicas de investigación
    3.2 Definición, etapas, medios y modalidades de la observación
    3.3 Objetivos, definición, tipos y técnicas de la entrevista
    3.4 Encuesta y cuestionario
    3.5 Reuniones o grupos de discusión
    3.6 Cuestionario: Unidad didáctica 3

    4. Unidad didáctica 4
    4.1 Cómo evaluar los riesgos laborales
    4.2 Prevención y control de los riesgos
    4.3 Cuestionario: Unidad didáctica 5

    5. Unidad didáctica 5
    5.1 Confort térmico

    6. Unidad didáctica 6
    6.1 Ruido
    6.2 Efectos que ocasiona el ruido desde el punto de vista ergonómico
    6.3 Valoración del ruido
    6.4 Medidas ante el riesgo de ruido
    6.5 Cuestionario: Unidad didáctica 6

    7. Unidad didáctica 7
    7.1 Descripción de magnitudes luminotécnicas
    7.2 Leyes que se emplean para la luminotécnia
    7.3 Tipos de reflexión
    7.4 Aspectos que influyen sobre el rendimiento visual
    7.5 Entorno visual que afecta a la tarea
    7.6 Tipos de lámparas y luminarias
    7.7 Nivel de iluminación y de iluminancia
    7.8 Cuestionario: Unidad didáctica 7

    8. Unidad didáctica 8
    8.1 Ambiente físico
    8.2 Reacciones subjetivas sobre el ambiente físico de trabajo
    8.3 Influencia del ambiente físico sobre el comportamiento
    8.4 Ciencia psicofisiológica
    8.5 Cuestionario: Unidad didáctica 8

    9. Unidad didáctica 9
    9.1 Qué se entiende por antropometría
    9.2 Planos sobre el cuerpo humano
    9.3 Tipos de aberturas
    9.4 Cuestionario: Unidad didáctica 9

    10. Unidad didáctica 10
    10.1 Tipos de señales y displays
    10.2 Clases de mandos y controles
    10.3 Cuestionario: Unidad didáctica 10

    11. Unidad didáctica 11
    11.1 Evaluación de los puestos con PVD
    11.2 Análisis de los puestos con PVD
    11.3 Cuestionario: Unidad didáctica 11

    12. Unidad didáctica 12
    12.1 Software
    12.2 Tipos de guías de ayuda que existen
    12.3 Características sobre la presentación de información
    12.4 Cuestionario: Unidad didáctica 12

    13. Unidad didáctica 13
    13.1 Contracción muscular
    13.2 Medida contra la carga de trabajo dinámico
    13.3 Concepto sobre la capacidad de trabajo física
    13.4 Empleo de métodos indirectos
    13.5 Efectos de la fatiga y su recuperación
    13.6 Cuestionario: Unidad didáctica 13

    14. Unidad didáctica 14
    14.1 Factores que influyen sobre los trastornos músculo-esqueléticos
    14.2 Relación que existe entre los TME y los factores del trabajo
    14.3 Métodos y técnicas que registran y evalúan los factores asociados a los TME
    14.4 Métodos que se utilizan para registrar las posturas de trabajo
    14.5 Métodos que se emplean para las posturas de trabajo
    14.6 Cuestionario: Unidad didáctica 14

 

  1. Unidad didáctica 15
    15.1 Los TME de la extremidad superior
    15.2 Método CHECKLIST
    15.3 Método RULA
    15.4 Método ERGO-IBV
    15.5 Método STRAIN INDEX (índice de carga)
    15.6 Cuestionario: Unidad didáctica 15

    16. Unidad didáctica 16
    16.1 Método NIOSH
    16.2 Tipos y definiciones de las variables de ecuación
    16.3 Restricciones de las tareas de levantamiento
    16.4 Ecuación NIOSH
    16.5 Pasos a seguir para analizar tareas de levantamiento
    16.6 Sugerencias sobre el diseño o rediseño de las tareas
    16.7 Cuestionario: Unidad didáctica 16

    17. Unidad didáctica 17
    17.1 Manipulación manual de cargas
    17.2 Evaluación del empuje y la tracción de cargas
    17.3 Evaluación del transporte de cargas
    17.4 Cuestionario: Unidad didáctica 17

    18. Unidad didáctica 18
    18.1 Consecuencias de una mala postura de trabajo
    18.2 La técnica del “mapa del cuerpo”
    18.3 Cuestionario nórdico
    18.4 Restricciones de los cuestionarios
    18.5 Cuestionario: Unidad didáctica 18

    19. Unidad didáctica 19
    19.1 Carga mental. Conceptos
    19.2 Norma ISO 10075
    19.3 Factores que influyen sobre la carga mental
    19.4 Medidas a adoptar ante los efectos de la carga mental de trabajo
    19.5 Cuestionario: Unidad didáctica 19

    20. Unidad didáctica 20
    20.1 Carga mental. Tipos de indicadores
    20.2 Métodos globales
    20.3 Cuestionario: Unidad didáctica 20

    21. Unidad didáctica 21
    21.1 Tipos de estrés
    21.2 Tipos de estresores laborales
    21.3 Características de cada persona
    21.4 Síntomas y consecuencias del estrés
    21.5 Evaluación del estrés
    21.6 Cuestionario: Unidad didáctica 21

    22. Unidad didáctica 22
    22.1 Consejos
    22.2 Evaluación de los riesgos psicosociales
    22.3 Pasos a realizar para evaluar los factores psicosociales
    22.4 Cuestionario: Unidad didáctica 22

    23. Unidad didáctica 23
    23.1 Definición y características de la actitud
    23.2 Escalas para medir la actitud
    23.3 Método LICKERT
    23.4 Cuestionario: Unidad didáctica 23

    24. Unidad didáctica 24
    24.1 Análisis psicosocial del trabajo
    24.2 Patrones de comportamiento en el ámbito laboral
    24.3 Indicadores de la necesidad de cambio
    24.4 Respuesta del trabajador ante cambios
    24.5 Estrategias y habilidades ante los cambios
    24.6 Cuestionario: Unidad didáctica 24
    24.7 Cuestionario: Cuestionario final

 

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