Información Juvenil para el certificado de profesionalidad SSCE0109
Con el curso online de Información Juvenil, podrás acreditar tus competencias profesionales para obtener tu “Certificado de Profesionalidad Información Juvenil SSCE0109″.
Titulación dirigida a la acreditación de las competencias profesionales R.D. 1224/2009.
Duración: 360 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online
¿Qué vas a estudiar?
Con el curso online de Información Juvenil, aprenderás todo lo necesario para obtener el “Certificado de Profesionalidad Información Juvenil SSCE0109”.
Con este curso online aprenderás a organizar y gestionar servicios de información de interés para la juventud, acciones de dinamización de la información para jóvenes, a intervenir, apoyar y acompañar en la creación y desarrollo del tejido asociativo y también aprenderás a organizar acciones socioeducativas dirigidas a jóvenes en el marco de la educación no formal.
Características del Certificado
Denominación: Información Juvenil
Código: SSCE0109
Real decreto: R.D. 1537/2011, de 31 de octubre
Familia profesional del certificado al que se ajusta: Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Nivel de cualificación profesional: 3
Cualificación profesional de referencia al que se ajusta:
SSC567_3. Información Juvenil (RD 567/2011, de 20 de abril)
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad al que se ajusta:
UC1874_3: Organizar y gestionar servicios de información de interés para la juventud.
UC1875_3: Organizar y gestionar acciones de dinamización de la información para jóvenes.
UC1023_3: Intervenir, apoyar y acompañar en la creación y desarrollo del tejido asociativo.
UC1876_3: Organizar acciones socioeducativas dirigidas a jóvenes en el marco de la educación no formal.
Competencia general:
Organizar y gestionar servicios de información para jóvenes que respondan a los intereses y necesidades de este sector de la población desarrollando acciones de información, orientación, dinamización de la información, promoviendo actividades socioeducativas en el marco de la educación no formal orientadas a hacer efectiva la igualdad de oportunidades y el desarrollo integral de los jóvenes como ciudadanos en el contexto de una sociedad democrática.
Entorno Profesional
Ámbito profesional:
Desarrolla su actividad profesional en el ámbito público y privado, en las áreas de información, documentación, gestión y comunicación relacionadas con la información juvenil.
Las áreas de actividades son: informativas, de orientación, de asesoramiento, de documentación, de dinamización, socioeducativas, socioculturales, de comunicación, de difusión, de trabajo en red, de formación, coordinación, en el marco de un proyecto. Podrán desarrollar su tarea en cualquier organización que contemple la realización de programas de información juvenil, con apoyo y dirección de un profesional de nivel superior, si lo hubiere. En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.
Sectores Productivos:
Se ubica en el sector de la información juvenil en entidades tales como: centros coordinadores de Servicios de Información Juvenil (SIJ), centros de información juvenil (local, provincial, comarcal, mancomunado, estatal), oficinas de información juvenil, puntos de información juvenil, antenas de información juvenil, unidades de información juvenil, asesorías de información juvenil, OFAP, servicios universitarios de información y orientación, consejos de juventud, asociaciones juveniles, entidades prestadoras de servicios a la juventud, oficinas de emancipación, centros de menores, de reforma y protección, centros penitenciarios, centros educativos, entre otros.
Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:
Sin carácter de exclusividad, pueden mencionarse los siguientes:
Informador juvenil.
Relación de módulos formativos y de unidades formativas
MF1874_3: Organización y gestión de servicios de información de interés para la juventud.
UF1167: Análisis de la información juvenil en el contexto de las políticas de la juventud
UF1168: Aplicación de metodologías de trabajo en la información juvenil
UF1169: Aplicación de los procesos innovadores en los servicios de información juvenil
MF1875_3: Organización y gestión de acciones de dinamización de la información para jóvenes.
MF1023_3: Fomento y apoyo asociativo.
MF1876_3: Organización de acciones socioeducativas dirigidas a jóvenes en el marco de la educación no formal.
Titulación Oficial del SEPE
El contenido de la formación esta ajustado a las exigencias del certificado de profesionalidad, podrás preparar las pruebas libres y obtener tu título acreditado.
Para acreditar las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral o vías no formales de formación hay que participar en un procedimiento regulado por el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio y R.D. 143/2021 del Ministerio de Educación y Formación Profesional, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral. Estas competencias se rigen según el Sistema Nacional de Cualificaciones (RD 5/2002), siendo nuestra formación elaborada según el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL.
Este curso está dirigido a la obtención del Certificado de Profesionalidad, con nuestra formación obtendrás el título que te permitirá optar a las diferentes pruebas que convocan los servicios públicos de empleo para la obtención del título homologado del SEPE (INEM).
La finalidad de los procedimientos es la evaluación y acreditación oficial de competencias. En caso de que la persona sea evaluada positivamente se obtiene un certificado en el que figuran las unidades de competencia en que se ha demostrado ser competente, el cual se puede hacer valer para convalidar módulos formativos o profesionales en certificados de profesionalidad.
En la siguiente página del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal – Antiguo INEM), puedes encontrar publicadas las fechas de las convocatorias de las pruebas en las diferentes Comunidades Autónomas https://www.todofp.es/acreditacion-de-competencias.html
Duración
Duración: 360 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online
Titulación
🧑🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.
El precio incluye:
Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación
Baremables
Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria
Fecha de Inicio
Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.
Curriculum
✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).
MF1874_3: Organización y gestión de servicios de información de interés para la juventud.
UF1167: Análisis de la información juvenil en el contexto de las políticas de la juventud
1 Análisis de la realidad juvenil en distintos entornos
1.1 Introducción
1.2 Conceptos biológicos, sociológicos y psicológicos de la juventud
1.3 Definición de edad juvenil en los marcos normativos
1.4 Identificación de entornos juveniles significativos
1.5 Identificación de tendencias y demandas de la población joven
1.6 Análisis de las características diferenciales
1.7 Técnicas de investigación social en el ámbito de la juventud
1.8 Actividades: análisis de la realidad juvenil en distintos entornos
2 Aplicación de estrategias y contenidos de las políticas de juventud
2.1 Evolución de las políticas de juventud en los ámbitos
2.2 Trayectoria de la información juvenil en política
2.3 Identificación y clasificación de legislación autonómica vigente
2.4 Identificación de los recursos destinados a los jóvenes
2.5 Sociedad de la información y del conocimiento
2.6 Actividades: aplicación de estrategias y contenidos de las políticas de juventud
3 Organización de servicios de información juvenil
3.1 Tipologías de servicios de información juvenil
3.2 Tipologías de usuarios
3.3 Tipología de demandas informativas
3.4 Derivación y sinergias con servicios especializados
3.5 Identificación de redes de información juvenil
3.6 Seguimiento de usuarios que acceden a los servicios
3.7 Actividades: organización de servicios de información juvenil
4 Gestión de servicios de información juvenil
4.1 Análisis del tipo de respuesta realizada
4.2 Elaboración de presupuestos, financiación y subvenciones
4.3 Planificación de los recursos humanos
4.4 Planificación de los recursos materiales
4.5 Elaboración de informes y memorias
4.6 Actividades: gestión de servicios de información juvenil
4.7 Cuestionario: cuestionario final
UF1168: Aplicación de metodologías de trabajo en la información juvenil
1 Aplicación de los fundamentos de la información juvenil
1.1 Análisis de los principios deontológicos de la información juvenil
1.2 Utilización del trabajo en red
1.3 Conceptos de información, orientación y asesoramiento
1.4 Contextualización de la perspectiva de género
1.5 Principios rectores de las administraciones públicas
1.6 Principios contenidos en la declaración de los derechos humanos
1.7 Actividades: aplicación de los fundamentos de la información juvenil
2 Análisis de procedimientos aplicables al proceso de información juvenil
2.1 Sistemas de identificación de necesidades, demandas y opiniones
2.2 Evaluación continua en los servicios de información juvenil
2.3 Sistemas de mejora en la calidad de los servicios y actividades
2.4 Protocolos para la protección de datos y seguridad informática
2.5 Proceso de planificación – plan, programa, proyecto
2.6 Procedimientos de colaboración con otras entidades
2.7 Actividades: análisis de procedimientos aplicables al proceso de información juvenil
3 Estructuración del proceso de información juvenil
3.1 Valoración general del desarrollo del proceso de información juvenil
3.2 Métodos de búsqueda de fuentes de información y documentación
3.3 Selección y tratamiento de la información y documentación
3.4 Elaboración y difusión de la información para jóvenes
3.5 Difusión de información juvenil
3.6 Actividades: estructuración del proceso de información juvenil
4 Aplicación de recursos específicos de la información juvenil
4.1 La comunicación y habilidades básicas
4.2 Resolución de conflictos
4.3 Elaboración y actualización de mapas de recursos para jóvenes
4.4 Técnicas de creatividad y de motivación
4.5 Actividades: aplicación de recursos específicos de la información juvenil
4.6 Cuestionario: cuestionario final
UF1169: Aplicación de los procesos innovadores en los servicios de información juvenil
1 Intercambios de experiencias
1.1 Identificación de las buenas prácticas
1.2 Identificar personas o colectivos sensibilizados
1.3 Participación en foros de intercambio
1.4 Difusión de proyectos, experiencias innovadoras
1.5 Actividades: intercambios de experiencias
2 Procesos de innovación informativa
2.1 Innovación, creatividad y participación de la población
2.2 Implementación de la cooperación y coordinación
2.3 Formación permanente e innovación
2.4 Actividades: procesos de innovación informativa
2.5 Cuestionario: cuestionario final
2.6 Cuestionario: cuestionario final
MF1875_3: Organización y gestión de acciones de dinamización de la información para jóvenes.
1 Técnicas y estrategias de motivación
1.1 Evolución histórica de la participación juvenil
1.2 Conceptos vinculados a la participación juvenil
1.3 Métodos, etapas y procesos de la participación
1.4 Identificación de formas actuales de participación social y juvenil
1.5 Técnicas de dinamización orientadas a la participación
1.6 Actividades: técnicas y estrategias de motivación
2 Utilización de espacios virtuales en la información juvenil
2.1 Análisis de conceptos relacionados con la información juvenil
2.2 Aplicación de recursos digitales
2.3 Identificación de riesgos en la red
2.4 Actividades: utilización de espacios virtuales en la información juvenil
3 Análisis de medios de comunicación y su utilización
3.1 Medios de comunicación como recurso socioeducativo
3.2 Clasificación de los medios de comunicación actuales
3.3 Marco de los sistemas de formación relacionados
3.4 Habilidades relacionadas con los medios de comunicación
3.5 Actividades: análisis de medios de comunicación y su utilización
4 Diseño y organización de campañas informativas para jóvenes
4.1 Concepto de campaña informativa en el contexto de la juventud
4.2 Adaptación de las acciones y campañas informativas
4.3 Utilización de campañas informativas como recursos socioeducativos
4.4 Desarrollo de campañas informativas
4.5 Actividades: diseño y organización de campañas informativas para jóvenes
4.6 Cuestionario: cuestionario final
MF1023_3: Fomento y apoyo asociativo.
1 Utilización de las estructuras asociativas
1.1 Evolución de las estructuras asociativas
1.2 Identificación de los elementos característicos y constituyentes
1.3 Identificación y clasificación del marco normativo vigente
1.4 Identificación del marco fiscal
1.5 Caracterización de la responsabilidad social corporativa
1.6 Actividades: utilización de las estructuras asociativas
2 Aplicación de técnicas grupales participativas
2.1 Identificación del proceso grupal
2.2 Dinámica de grupos
2.3 Clasificación de técnicas participativas para la dinamización grupal
2.4 Actividades: aplicación de técnicas grupales participativas
3 Manejo de grupo en las asociaciones de carácter social
3.1 Diferenciación entre individuo y grupo
3.2 Clasificación de los diferentes roles
3.3 Aplicación de habilidades sociales en la dinámica grupal
3.4 Identificación de funciones y competencias del profesional
3.5 Actividades: manejo de grupo en las asociaciones de carácter social
4 Aplicación de procesos de apoyo de lo profesional
4.1 Caracterización de los recursos humanos
4.2 Gestión de voluntariado y de personal contratado
4.3 Proceso para la creación de una asociación-fundación
4.4 Identificación del papel de la administración pública
4.5 Proceso para la obtención de recursos públicos y privados
4.6 Identificación de los elementos básicos
4.7 Procedimientos para la organización administrativa
4.8 Actividades: aplicación de procesos de apoyo de lo profesional
4.9 Cuestionario: cuestionario final
MF1876_3: Organización de acciones socioeducativas dirigidas a jóvenes en el marco de la educación no formal.
1 Contextualización de la información juvenil
1.1 Identificación de ámbitos de educación y aprendizaje
1.2 La educación no formal
1.3 Caracterización de las políticas de juventud en el estado español
1.4 Actividades: contextualización de la información juvenil
2 Diseño de acciones formativas – información juvenil
2.1 Conceptos de cooperación y coordinación
2.2 Centros coordinadores de información juvenil
2.3 Actividades: diseño de acciones formativas – información juvenil
3 Aplicación de métodos para la organización de acciones
3.1 Estrategias de calidad en el proceso formativo
3.2 Desarrollo de objetivos formativos
3.3 Caracterización del perfil del formador
3.4 Dinámica de trabajo en un equipo de formadores
3.5 Diseño de programaciones de acciones formativas
3.6 Identificación de materiales de formación
3.7 Recursos para la toma de decisiones
3.8 Actividades: aplicación de métodos para la organización de acciones
4 Evaluación de acciones formativas
4.1 Métodos de evaluación y de recogida de información
4.2 Técnicas de evaluación en grupo e individuales
4.3 Interpretación, análisis y síntesis de resultados y conclusiones
4.4 Elaboración de informes y memorias de resultados
4.5 Seguimiento, traslado y aplicación de resultados
4.6 Actividades: evaluación de acciones formativas
4.7 Cuestionario: cuestionario final
Titulación
👨🎓 Titulación expedida por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
👨🎓 Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
⭐ Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.
Titulación Oficial del SEPE
El contenido de la formación esta ajustado a las exigencias del certificado de profesionalidad, podrás preparar las pruebas libres y obtener tu título acreditado.
Para acreditar las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral o vías no formales de formación hay que participar en un procedimiento regulado por el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio y R.D. 143/2021 del Ministerio de Educación y Formación Profesional, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral. Estas competencias se rigen según el Sistema Nacional de Cualificaciones (RD 5/2002), siendo nuestra formación elaborada según el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL.
Este curso está dirigido a la obtención del Certificado de Profesionalidad, con nuestra formación obtendrás el título que te permitirá optar a las diferentes pruebas que convocan los servicios públicos de empleo para la obtención del título homologado del SEPE (INEM).
La finalidad de los procedimientos es la evaluación y acreditación oficial de competencias. En caso de que la persona sea evaluada positivamente se obtiene un certificado en el que figuran las unidades de competencia en que se ha demostrado ser competente, el cual se puede hacer valer para convalidar módulos formativos o profesionales en certificados de profesionalidad.
En la siguiente página del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal – Antiguo INEM), puedes encontrar publicadas las fechas de las convocatorias de las pruebas en las diferentes Comunidades Autónomas https://www.todofp.es/acreditacion-de-competencias.html
Formas de pago
✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses. Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.
✔️Pago Seguro con Tarjeta Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.
✔️PayPal Si lo desea también puede pagar su matrícula utilizando una cuenta de PayPal.
✔️Bizum Si lo desea también puede pagar su matrícula utilizando Bizum
✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.
✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).
Metodología
Formación Online
FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.
A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa. Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión. Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.
Evaluación
Evaluación Continua:
Exámenes tipo Test
La evaluación continua es el sistema de evaluación de este curso. El alumno superará las diferentes etapas de su formación con la ayuda de sus tutores. Al final de cada módulo, realizarán un examen tipo test para demostrar cuánto han aprendido y luego recibirán información sobre lo que han hecho bien y las áreas que necesitan más trabajo.
Además encontrará diferentes ejercicios prácticos que ayudarán al alumno a conocer el nivel que esta alcanzando a lo largo de todo el curso online.
Competencias Digitales
¿Qué son las competencias digitales?
Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.
Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave
Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer
Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente
Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria
El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.
Curso de Competencias Digitales
Esta formación incluye GRATIS el Curso de Competencias Digitales para Estudiantes valorado en 29€
Características del Curso:
Duración: 5 horas
Ejercicios Prácticos
Material Descargable
Vídeos demostrativos
Diploma Acreditativo
Temario:
Bienvenida a tu Curso Online
Trabajando en la Nube
Redes Sociales
Estudiar online en un Campus Virtual
Insignias Digitales
Insignias Digitales
Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.
Ventajas
La mejor formación al mejor precio.
Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos
Estudiar en línea tiene muchas ventajas:
En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
Libertad de horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
Marcas tu ritmo de estudio.
Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
Ahorrarás dinero.
Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.
5 valoraciones en Información Juvenil para el certificado de profesionalidad SSCE0109
Valorado en 5 de 5
eKomi Customer –
Utilizo el curso para acceder a mi plaza de informador juvenil. Lo recomendaré a todos los compañeros de sector que no conocen esta via de formación y la necesitan; y a los compañeros que quieran complementar curriculum también.
Valorado en 4 de 5
Antonio Gómez Moll –
Buen curso, es precisamente lo que buscaba
Valorado en 4 de 5
María Begoña Martínez Del Rey –
La atención de los tutores ha sido exquisita me han ayudado con todas mis dudas. El temario estaba muy bien redactado y comprensible.
Valorado en 4 de 5
José Manuel Nieto Madrid –
Un curso correcto, muy bien organizado, que ha cumplido con mis expectativas. Me ha gustado mucho y me sirve a la hora de poder trabajar.
Valorado en 5 de 5
Eneko Cardona Berlanga –
Mi valoración del curso es excelente. Lo que mas destacaría es que al ser online, es muy cómodo y te ofrece mucha flexibilidad horaria.
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eKomi Customer –
Utilizo el curso para acceder a mi plaza de informador juvenil. Lo recomendaré a todos los compañeros de sector que no conocen esta via de formación y la necesitan; y a los compañeros que quieran complementar curriculum también.
Antonio Gómez Moll –
Buen curso, es precisamente lo que buscaba
María Begoña Martínez Del Rey –
La atención de los tutores ha sido exquisita me han ayudado con todas mis dudas. El temario estaba muy bien redactado y comprensible.
José Manuel Nieto Madrid –
Un curso correcto, muy bien organizado, que ha cumplido con mis expectativas. Me ha gustado mucho y me sirve a la hora de poder trabajar.
Eneko Cardona Berlanga –
Mi valoración del curso es excelente. Lo que mas destacaría es que al ser online, es muy cómodo y te ofrece mucha flexibilidad horaria.