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Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112

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Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112

Ahora es el momento de estudiar una profesión polivalente en todos los sectores empresariales. Con Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112, podrás preparar las pruebas libres y obtener tu certificado de profesionalidad.

Titulación dirigida a la acreditación de las competencias profesionales R.D. 1224/2009.

Cursos homologados SEPE INEM

TITULACIÓN: Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112

Duración: 630 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Que vas a estudiar

Con el curso de programación con lenguajes orientados a objetos y bases de datos relacionales IFCD0112 aprenderás a configurar y manejar sistemas informáticos, a programar bases de datos relacionales y a desarrollar componentes de software en lenguajes de programación orientados a objetos, configurar y manejar sistemas informáticos, etc.

Podrás preparar y presentarte a las pruebas libres para la obtención del Certificado de Profesionalidad: Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112

Titulación dirigida a la acreditación de las competencias profesionales R.D. 1224/2009

 

Características del Certificado

Denominación: Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales.

Código: IFCD0112.

Familia Profesional: Informática y Comunicaciones

Área Profesional: Desarrollo

Nivel de cualificación profesional: 3

Cualificación profesional de referencia:  IFC080_3 Programación con lenguajes orientados a objetos y bases de datos relacionales (Real Decreto 295/2004, de 20 de febrero).

Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de profesionalidad:

  • UC0226_3: Configurar y explotar sistemas informáticos.
  • UC0226_3: Programar bases de datos relacionales.
  • UC0227_3: Desarrollar componentes software en lenguajes de programación
    orientados a objetos.

Entorno Profesional:

Ámbito profesional:

  • Empresas de desarrollo y comercialización de servicios de análisis, diseño y construcción de aplicaciones informáticas.
  • Como parte del departamento de  sistemas informáticos de las empresas.

Sectores productivos:

  • Empresas de desarrollo de software.
  • Empresas de consultoría técnica en sistemas de información.
  • Empresas de servicios de teleatención y asistencia técnica.
  • Empresas o entidades que utilizan sistemas informáticos para su gestión.

Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados:

  • Técnico en data mining (minería de datos).
  • Programador de aplicaciones de gestión.

Relación de módulos formativos y unidades formativas:

  • MF0223_3 Sistemas operativos y aplicaciones informáticas
    • UF1465 Computadores para bases de datos
    • UF1466 Sistemas de almacenamiento
    • UF1467 Aplicaciones microinformáticas e internet para consulta y generación de documentación
  • MF0226_3 Programación de bases de datos relacionales
    • UF2175 Diseño de bases de datos relacionales
    • UF2176 Definición y manipulación de datos
    • UF2177 Desarrollo de programas en el entorno de la base de datos
  • MF0227_3 Programación orientada a objetos
    • UF2404 Principios de la programación orientada a objetos
    • UF2405 Modelo de programación web y bases de datos
    • UF2406 El ciclo de vida del desarrollo de aplicaciones

Titulación Oficial del SEPE

Este curso está dirigido a la obtención del Certificado de Profesionalidad Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112, con nuestra formación obtendrás el título que te permitirá optar a las diferentes pruebas que convocan los servicios públicos de empleo para la obtención del título homologado del SEPE (INEM). Está formación se basa en Real Decreto 1224/2009 para la obtención y formación en competencias profesionales. Estas competencias se rigen según el Sistema Nacional de Cualificaciones (RD 5/2002), siendo nuestra formación elaborada según el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL.

En la siguiente página del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal – Antiguo INEM), puedes encontrar publicadas las fechas de las convocatorias de las pruebas en las diferentes Comunidades Autónomas https://www.todofp.es/acreditacion-de-competencias/convocatorias/.html

Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112

 

 

Duración

Duración: 630 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Titulación

🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

El precio incluye

Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria

Fecha de inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

Módulo formativo 1 MF0223_3 Sistemas operativos y aplicaciones informáticas

  1. Unidad Formativa 1. UF1465: Computadores para bases de datos
    1. Unidad didáctica 1. Definición e identificación de la estructura y componentes principales de un computador de propósito general atendiendo a su función y utilidad.
      1. Procesador
      2. Interfaces de entrada/salida
      3. Familias y tipos de procesadores
    2. Unidad didáctica 2. Funciones y objetivos de los sistemas operativos y manejo de la memoria.
      1. El sistema operativos como interfaz usuario/computados.
      2. El sistema operativo como administrador de recursos.
      3. Facilidad de evolución de un sistema operativo.
      4. Requerimientos de la gestión de memoria (reubicación, protección, compartición, organización lógica y física).
      5. Concepto de memoria virtual.
      6. Concepto de paginación.
      7. Incidencia de la paginación en el rendimiento del sistema.
      8. Descripción de la gestión de memoria en sistemas Linux, Windows y Solares.
    3. Unidad didáctica 3. Sistemas de archivo.
      1. Archivos.
      2. Directorios.
      3. Implementación de sistemas de archivos.
      4. Ejemplos y comparación de sistemas de archivos.
      5. Sistemas de archivos con journaling.
      6. Seguridad del sistema de archivos.
    4. Unidad didáctica 4. Identificación y descripción de los conceptos de multiproceso y multiusuario.
      1. Hardware de multiprocesador.
      2. Tipos de sistemas operativos para multiprocesador.
      3. Multicomputadoras.
      4. Explicación de la organización de usuarios. Descripción de los diferentes modelos de organización.
    5. Unidad didáctica 5. Particionamiento lógico y núcleos virtuales.
      1. Concepto de virtualización.
      2. Historia de la virtualización.
      3. Descripción y comparación de las diferentes implementaciones de virtualización.(virtualización completa, paravirtualiación…).
    6. Unidad didáctica 6. Aplicación de las técnicas de configuración y ajuste de sistemas.
      1. Rendimiento de los sistemas. Enumeración, descripción e interpretación de las principales herramientas para observar el consumo de recursos en sistemas en memoria, CPU y disco en Windows, Linux y Solaris.
      2. Ejemplos de resolución de situaciones de alto consumo de recursos y competencia en sistemas Windows, Linux y Solaris.
      3. Enumeración y descripción los principales procesos de servicios que se ejecutan en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris y su efecto sobre el conjunto del sistema.
      4. Descripción de diferentes sistemas de accounting que permitan establecer modelos predictivos y análisis de tendencias en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris.
      5. Planes de pruebas de preproducción. Descripción de diferentes herramientas para realizar pruebas de carga que afecten a CPU, Memoria y Entrada/Salida en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris.
      6. Elaboración de un plan de pruebas para el sistema operativo.
  2. Unidad Formativa 2. UF1466: Sistemas de almacenamiento
    1. Unidad didáctica 1. Organización y gestión de la información.
      1. Sistemas de archivo
      2. Volúmenes lógicos y físicos.
      3. Concepto de particionamiento.
      4. Comparación y aplicaciones. Comparación de los sistemas SAN iSCSI, FC y FCoE.
      5. Análisis de las políticas de Salvaguarda
      6. Los puntos únicos de fallo, concepto e identificación.
      7. Tipos de copias de seguridad y calendarización de copias.
      8. Salvaguarda física y lógica.
      9. Salvaguarda a nivel de bloque y fichero.
      10. Algunas implicaciones Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD).
    2. Unidad didáctica 2. Desarrollo de diferentes supuestos prácticos, debidamente caracterizados, en los que se analicen.
      1. El efecto de las posibles decisiones de particionamiento y acceso a disco así como la implementación de una política de salvaguarda de datos.
      2. La política de nomenclatura de los diferentes sistemas y el desarrollo de un mapa de red para documentarlo.
      3. Distintos sistemas de ficheros para estudiar la nomenclatura seleccionada y los datos de acceso y modificación de los ficheros, así como los permisos de los usuarios de acceso a los mismos.
      4. La migración de datos entre diferentes sistemas.
  3. Unidad Formativa 3. UF1467: Aplicaciones microinformáticas e Internet para consulta y generación de documentación
    1. Unidad didáctica 1. Aplicaciones microinformáticas e internet.
      1. Procesadores de Texto, Hojas de Cálculo y Edición de Presentaciones

Módulo formativo 2 MF0226_3 Programación de bases de datos relacionales

  1. Unidad Formativa 1. UF2175: Diseño de bases de datos relacionales
    1. Unidad didáctica 1. Introducción a las bases de datos.
      1. Evolución histórica de las bases de datos.
      2. Ventajas e inconvenientes de las bases de datos.
      3. Conceptos generales
    2. Unidad didáctica 2. Modelos conceptuales de bases de datos.
      1. El modelo entidad-relación
      2. El modelo entidad-relación extendido.
      3. Restricciones de integridad
    3. Unidad didáctica 3. El modelo relacional.
      1. Evolución del modelo relacional.
      2. Estructura del modelo relacional
      3. Claves en el modelo relacional
      4. Restricciones de integridad
      5. Teoría de la normalización
    4. Unidad didáctica 4. El ciclo de vida de un proyecto.
      1. El ciclo de vida de una base de datos
      2. Conceptos generales del control de calidad
    5. Unidad didáctica 5. Creación y diseño de bases de datos.
      1. Enfoques de diseño
      2. Metodologías de diseño
      3. Estudio del diseño lógico de una base de datos relacional.
      4. El Diccionario de Datos: concepto y estructura.
      5. Estudio del diseño de la BBDD y de los requisitos de usuario.
  2. Unidad Formativa 2. UF2176:Definición y manipulación de datos
    1. Unidad didáctica 1. Lenguajes relacionales.
      1. Tipos de lenguajes relacionales.
      2. Operaciones en el modelo relacional.
      3. Álgebra relacional
      4. Cálculo relacional
      5. Lenguajes comerciales: SQL (Structured Query Language), QBE (Query By Example)
    2. Unidad didáctica 2. El lenguaje de manipulación de la base de datos.
      1. El lenguaje de definición de datos (DDL)
      2. El lenguaje de manipulación de datos (DML):
      3. Cláusulas del lenguaje para la agrupación y ordenación de las consultas.
      4. Capacidades aritméticas, lógicas y de comparación del lenguaje.
      5. Funciones agregadas del lenguaje.
      6. Tratamiento de valores nulos.
      7. Construcción de consultas anidadas.
      8. Unión, intersección y diferencia de consultas.
      9. Consultas de tablas cruzadas.
      10. Otras cláusulas del lenguaje.
      11. Extensiones del lenguaje
      12. El lenguaje de control de datos (DCL)
      13. Procesamiento y optimización de consultas
      14. Tipos de optimización: basada en reglas, basada en costes, otros.
  3. Unidad Formativa 3. UF2177: Desarrollo de programas en el entorno de la base de datos
    1. Unidad didáctica 1. Lenguajes de programación de bases de datos.
      1. Entornos de desarrollo
      2. Entornos de desarrollo en el entorno de la base de datos.
      3. La sintaxis del lenguaje de programación
      4. Programación de módulos de manipulación de la base de datos: paquetes, procedimientos y funciones.
      5. Herramientas de depuración y control de código.
      6. Herramientas gráficas de desarrollo integradas en la base de datos
      7. Técnicas para el control de la ejecución de transacciones.
      8. Optimización de consultas.

Módulo formativo 3 MF0227_3 Programación orientada a objetos

  1. Unidad Formativa 1. UF2404: Principios de la programación orientada a objetos
    1. Unidad didáctica 1. Introducción al paradigma orientado a objetos.
      1. Ciclo de desarrollo del software bajo el paradigma de orientación a objetos: Análisis, diseño y programación orientada a objetos.
      2. Análisis del proceso de construcción de software: Modularidad.
      3. Distinción del concepto de módulo en el paradigma orientado a objetos.
      4. Identificación de objetos como abstracciones de las entidades del mundo real que se quiere modelar.
    2. Unidad didáctica 2. Clases y objetos.
      1. Distinguir el concepto de clase y sus atributos, métodos y mecanismo de encapsulación
      2. Análisis de los objetos: Estado, comportamiento e identidad:
      3. Uso de objetos como instancias de clase. Instancia actual (this, self, current).
      4. Identificación del concepto de programa en el paradigma orientado a objetos. POO = Objetos + Mensajes.
    3. Unidad didáctica 3. Generalización/especialización: herencia.
      1. Descripción del concepto de herencia: Simple y múltiple
      2. Distinción de la herencia múltiple
      3. Creación de objetos en la herencia.
      4. Clasificación jerárquica de las clases
    4. Unidad didáctica 4. Relaciones entre clases.
      1. Distinción entre Agregación/Composición.
      2. Distinción entre Generalización / Especialización.
      3. Identificación de asociaciones.
    5. Unidad didáctica 5. Análisis del polimorfismo.
      1. Concepto.
      2. Tipos
    6. Unidad didáctica 6. Técnicas de programación estructurada.
      1. Identificación de elementos básicos: constantes, variables, operadores y expresiones.
      2. Análisis de estructuras de control: Secuencial, condicional y de repetición.
      3. Distinción entre funciones y procedimientos
      4. Demostración de llamadas a funciones y procedimientos.
      5. Empleo de llamadas a funciones y procedimientos incluidos en las clases
    7. Unidad didáctica 7. Estructura de la información.
      1. Enumeración de datos simples: Numéricos (enteros y reales), lógicos, carácter, cadena de caracteres, puntero o referencia a memoria.
      2. Datos estructurados: Arrays
      3. Mecanismos de gestión de memoria
    8. Unidad didáctica 8. Lenguajes de programación orientados a objetos.
      1. Análisis del lenguaje de programación orientado a objetos y paradigma orientado a objetos
      2. Comparación entre los lenguajes de programación orientados a objetos más habituales. Características esenciales.
      3. Librerías de clases
    9. Unidad didáctica 9. Implementación del paradigma utilizando un lenguaje de programación orientado a objetos.
      1. Elección del lenguaje.
      2. Enumeración de los tipos de aplicaciones.
      3. Herramientas de desarrollo.
      4. Tipos de datos y elementos básicos característicos del lenguaje. Instrucciones.
      5. Estudio y utilización de las clases básicas incluidas en la librería de clases.
      6. Definición de clases
      7. Gestión de eventos
      8. Empleo de hilos
      9. Definición y análisis de programación en red
      10. Acceso a bases de datos desde las aplicaciones. Librerías de clases asociadas.
  2. Unidad Formativa 2. UF2405: Modelo de programación web y bases de datos
    1. Unidad didáctica 1. Introducción al desarrollo de aplicaciones en el modelo de programación web.
      1. Análisis de la arquitectura web: Cliente ligero, servidor web, servidor de aplicaciones, servidor de datos.
      2. Enumeración de protocolos y tecnologías habituales.
      3. Análisis de los modelos de programación estándares de facto.
      4. Uso de componentes orientados a objeto como base en el desarrollo de aplicaciones en el modelo de programación web.
    2. Unidad didáctica 2. Arquitectura multicapa (n-tier).
      1. Análisis de la arquitectura multicapa.
      2. Distinción y estudio del modelo de tres capas en web: presentación, aplicación y datos.
      3. Diseño de arquitecturas de aplicación basadas en el modelo multicapa.
      4. Análisis del concepto de lógica de negocio y significado de la capa lógica.
    3. Unidad didáctica 3. La capa de presentación.
      1. Descripción de la capa de presentación: El lenguaje de hipertexto.
      2. Descripción de la capa de presentación avanzada: Lenguajes de scripting y lenguaje de hipertexto dinámico.
      3. Análisis de lenguajes orientados a la preparación de la capa de presentación y a la ejecución de solicitudes desde clientes ligeros web. (JSP, Servlets, ASP, PHP).
    4. Unidad didáctica 4. Diseño de bases de datos relacionales.
      1. Definición de bases de datos relacionales.
      2. Diseño de bases de datos en varios niveles.
      3. Análisis de los distintos tipos de relaciones y su implementación en base de datos.
      4. Descripción del lenguaje de acceso a base de datos.
      5. Descripción de correlaciones entre el modelo relacional y modelo orientado a objetos.
      6. Nociones sobre el almacenamiento de objetos en las bases de datos relacionales.
    5. Unidad didáctica 5. Acceso a bases de datos relacionales: capa de acceso a datos.
      1. Análisis del API de acceso a la base de datos.
      2. Nivel controlador.
      3. Interfaz de acceso a la base de datos (driver).
      4. Análisis del nivel aplicación.
      5. Establecimiento de la conexión con una base de datos.
      6. Operar sobre la base de datos. Sentencias del lenguaje de acceso a base de datos. Objetos que permiten ejecutar una consulta. Objetos que permiten manipular el resultado de una consulta.
      7. Integración de los tipos de datos propios del lenguaje de acceso a base de datos en el lenguaje de programación de la aplicación.
      8. Procedimientos almacenados.
      9. Transacciones distribuidas.
    6. Unidad didáctica 6. Lenguajes de definición de datos.
      1. Conceptos básicos, nociones y estándares.
      2. Lenguaje de definición de datos (DDL SQL) y aplicación en SGBD actuales.
      3. Discriminación de los elementos existentes en el estándar SQL-92 de otros elementos existentes en bases de datos comerciales.
      4. Sentencias de creación: CREATE
      5. Sentencias de modificación: ALTER
      6. Sentencias de borrado: DROP, TRUNCATE
    7. Unidad didáctica 7. Manipulación de los datos.
      1. Lenguaje de manipulación de datos (DML SQL).
      2. Consultas de datos: SELECT.
      3. Inserción de datos: INSERT.
      4. Modificación de datos: UPDATE.
      5. Eliminación de datos: DELETE.
      6. Agregación de conjuntos de datos para consulta: JOIN, UNION.
      7. Subconsultas.
  3. Unidad Formativa 3. UF2406: El ciclo de vida del desarrollo de aplicaciones
    1. Unidad didáctica 1. Proceso de ingeniería del software.
      1. Distinción de las fases del proceso de ingeniería software: especificación, diseño, construcción y pruebas unitarias, validación, implantación y mantenimiento.
      2. Análisis de los modelos del proceso de ingeniería: modelo en cascada, desarrollo evolutivo, desarrollos formales, etc.
      3. Identificación de requisitos: concepto, evolución y trazabilidad.
      4. Análisis de metodologías de desarrollo orientadas a objeto.
      5. Resolución de un caso práctico de metodologías de desarrollo que utilizan UML.
      6. Definición del concepto de herramientas CASE
    2. Unidad didáctica 2. Planificación y seguimiento.
      1. Realización de estimaciones.
      2. Planificaciones: modelos de diagramado. Diagrama de Gantt.
      3. Análisis del proceso del seguimiento: Reuniones e Informes.
    3. Unidad didáctica 3. Diagramado.
      1. Identificación de los principios básicos de UML.
      2. Empleo de diagramas de uso.
    4. Unidad didáctica 4. Desarrollo de la gui.
      1. Análisis del modelo de componentes y eventos.
      2. Identificación de elementos de la GUI.
      3. Presentación del diseño orientado al usuario. Nociones de usabilidad.
      4. Empleo de herramientas de interfaz gráfica.
    5. Unidad didáctica 5. Calidad en el desarrollo del software.
      1. Enumeración de criterios de calidad.
      2. Análisis de métricas y estándares de calidad.
    6. Unidad didáctica 6. Pruebas.
      1. Identificación de tipos de pruebas.
      2. Análisis de pruebas de defectos: Pruebas de caja negra. Pruebas estructurales. Pruebas de trayectorias. Pruebas de integración. Pruebas de interfaces
    7. Unidad didáctica 7. Excepciones.
      1. Definición. Fuentes de excepciones. Tratamiento de excepciones. Prevención de fallos. Excepciones definidas y lanzadas por el programador.
      2. Uso de las excepciones tratadas como objetos.
    8. Unidad didáctica 8. Documentación.
      1. Como producir un documento.
      2. Estructura del documento.
      3. Generación automática de documentación.

Titulación

Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112

👨‍🎓 Titulación expedida por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
👨‍🎓 Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
⭐ Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

Titulación Oficial del SEPE

Este curso está dirigido a la obtención del Certificado de Profesionalidad, con nuestra formación obtendrás el título que te permitirá optar a las diferentes pruebas que convocan los servicios públicos de empleo para la obtención del título homologado del SEPE (INEM). Está formación se basa en Real Decreto 1224/2009 para la obtención y formación en competencias profesionales. Estas competencias se rigen según el Sistema Nacional de Cualificaciones (RD 5/2002), siendo nuestra formación elaborada según el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL.

En la siguiente página del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal – Antiguo INEM), puedes encontrar publicadas las fechas de las convocatorias de las pruebas en las diferentes Comunidades Autónomas https://www.todofp.es/acreditacion-de-competencias/convocatorias/

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Formas de pago

✔️Pago Seguro con Tarjeta
Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.

✔️PayPal
Si lo desea también puede pagar su matrícula utilizando una cuenta de PayPal.

✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses.
Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.

✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.

✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).

Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales IFCD0112

Metodología

Formación Online

  • FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
  • FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
  • DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
  • DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
  • TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa. Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión. Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua:

Exámenes tipo Test

La evaluación continua es el sistema de evaluación de este curso. El alumno superará las diferentes etapas de su formación con la ayuda de sus tutores. Al final de cada módulo, realizarán un examen tipo test para demostrar cuánto han aprendido y luego recibirán información sobre lo que han hecho bien y las áreas que necesitan más trabajo.

Además encontrará diferentes ejercicios prácticos que ayudarán al alumno a conocer el nivel que esta alcanzando a lo largo de todo el curso online.

Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer

Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente

Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

Curso de Competencias Digitales

Esta formación incluye GRATIS el Curso de Competencias Digitales para Estudiantes valorado en 29€

Características del Curso:

  • Duración: 5 horas
  • Ejercicios Prácticos
  • Material Descargable
  • Vídeos demostrativos
  • Diploma Acreditativo

Temario:

  • Bienvenida a tu Curso Online
  • Trabajando en la Nube
  • Redes Sociales
  • Estudiar online en un Campus Virtual
  • Insignias Digitales

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.Insignias Digitales

Ventajas

La mejor formación al mejor precio.

Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos

Estudiar en línea tiene muchas ventajas:

  1. En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
  2. Libertad de horario horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
  3. Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
  4. Marcas tu ritmo de estudio.
  5. Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
  6. Ahorrarás dinero.
  7. Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
  8. Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
  9. Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.

Homologados Aula 10

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