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Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias.

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Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias

Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias. Es un máster con mucho futuro ya que el sector inmobiliario esta en constante cambio y evolución y necesita personas formadas en el sector.

Los alquileres estan cambiando aprende a tasar y valorar los inmuebles.

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TITULACIÓN: Máster en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias,

Duración: 1000 Horas
Plazo máximo: 24 Meses
Metodología: Online

¿En qué consiste el Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias?

En el máster en Valoraciones y Tasaciones inmobiliarias online de Aula 10 formación te convertirás en un experto ó experta del mundo inmobiliario y las tasaciones que en el se pueden hacer.

Los conocimientos que aprenderás le ayudaran a realizar las tasaciones y valoración inmobiliaria.

Para lograr éxito laboral en el mundo de las inmobiliarias y las tasaciones ha de conocer los pasos para tasar y la documentación que los propietarios deberán de tener cuando se ponga a la disposición de la venta los inmuebles.

Aprenderás las técnicas de valoración y tasación inmobiliaria teniendo en cuenta los factores que influyen para la tasación y el precio final. La normativa de las peritaciones y tasaciones. Te enseñamos los tipos de contratos de arrendamiento, contrato de compra venta, el procedimiento registral, la hipoteca

Conocerás la Ley de propiedad horizontal constitución y extinción. La intermediación inmobiliaria para poder localizar y captar los inmuebles con las técnicas de intermediación y técnicas de negociación. 

El paquete de Microsoft para que puedas utilizarlos como herramienta de trabajo Word y Excel. Para redactar informes, hacer presentaciones, crear planes y estrategias, emitir facturas …

Los requisitos para acceder al máster son que te guste el mundo inmobiliario y realizar la matricula para empezar a estudiar.

Salidas profesionales del Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias:

Terminado el máster podrás trabajar en:

  • Inmobiliarias.
  • Empresas de alquileres.
  • Aseguradoras.
  • Bancos.
Duración

Duración: 1000 Horas
Plazo máximo: 24 Meses
Metodología: Online

Titulación

🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

Créditos

Equivalente a 40 créditos ECTS

El precio incluye:

Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria

Fecha de inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

MÓDULO 1. DIRECCIÓN Y GESTIÓN INMOBILIARIA

  1. UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN INMOBILIARIA
    1. TEMA 1. INTRODUCCIÓN
      1. Importancia económica y jurídica.
      2. La profesión de técnico en gestión inmobiliaria.
      3. El contrato de mandato.
      4. El contrato de arrendamiento de servicios.
      5. Contrato de mediación y corretaje.
      6. La nota de encargo.
  2. UNIDAD 2. DERECHO INMOBILIARIO
    1. TEMA 1. LOS DERECHOS REALES. LA PROPIEDAD Y LOS DERECHOS REALES LIMITADOS DE DOMINIO
      1. Introducción.
      2. Derecho de propiedad: concepto, contenido y objeto.
      3. Protección constitucional de derecho de propiedad.
      4. El usufructo.
      5. La servidumbre.
      6. Limitaciones del dominio.
      7. Conflictos de vecindad.
      8. La propiedad inmobiliaria: propiedad urbana. Propiedad rústica.
      9. Clasificación del suelo.
      10. Limitaciones y derechos derivados.
      11. Limitaciones a las parcelaciones.
    2. TEMA 2. EL CONTRATO DE COMPRAVENTA (I)
      1. Trámites previos a la compraventa.
      2. Contrato de arras.
      3. Contrato de opción de compra.
      4. Promesa de compra y venta.
      5. Modelos de precontrato.
    3. TEMA 3. EL CONTRATO DE COMPRAVENTA (II)
      1. Importancia económica y jurídica.
      2. Concepto y características del contrato.
      3. Sujetos de la compraventa.
      4. Objeto de la compraventa: la cosa y el precio.
      5. Forma y perfección de la compraventa.
      6. Obligaciones del vendedor: la entrega. El saneamiento.
      7. Obligaciones del comprador: obligación de pagar el precio. Obligación de pagar intereses.
      8. Modelos de contratos.
    4. TEMA 4. EL DERECHO INMOBILIARIO REGISTRAL
      1. Concepto, naturaleza jurídica, caracteres y contenido.
      2. La publicidad registral: naturaleza jurídica, objeto y fines.
      3. Instrumento de esta publicidad: el registro de la propiedad.
    5. TEMA 5. EL REGISTRO DE LA PROPIEDAD
      1. El registro de la propiedad.
      2. La finca como objeto del registro.
      3. La inmatriculación.
      4. Títulos inscribibles.
      5. Situaciones que ingresan en el registro.
      6. Los títulos inscribibles: objeto formal de entrada en el registro de la propiedad.
    6. TEMA 6. EL PROCEDIMIENTO REGISTRAL
      1. El asiento de presentación.
      2. La calificación registral.
      3. La inscripción en el registro de la propiedad.
      4. La fe pública registral.
      5. Anotaciones preventivas.
      6. Otros asientos registrales.
    7. TEMA 7. LOS DERECHOS REALES DE GARANTÍA: LA HIPOTECA
      1. Los derechos reales de garantía.
      2. La hipoteca inmobiliaria.
      3. Los sujetos de la relación hipotecaria.
      4. La constitución de la hipoteca.
      5. El objeto de la hipoteca.
      6. La obligación asegurada por la hipoteca.
      7. La extinción de la hipoteca.
    8. TEMA 8. EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO (I)
      1. Concepto y características.
      2. Elementos del contrato.
      3. Normativa.
      4. Derechos y deberes del arrendatario.
      5. El subarriendo.
      6. Obligaciones del arrendador.
      7. Enajenación de la cosa arrendada.
      8. Extinción del arrendamiento.
      9. El juicio de desahucio.
    9. TEMA 9. EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO (II)
      1. La legislación especial sobre arrendamientos urbanos.
      2. Tipos de contratos de arrendamientos urbanos.
      3. Contrato de arrendamiento de vivienda.
      4. Duración del contrato, prórrogas.
      5. La renta.
      6. La fianza.
      7. Obras de conservación y mejora.
      8. Cesión y subarriendo.
      9. La subrogación en el contrato de arrendamiento.
      10. Extinción del contrato.
      11. Indemnización del arrendatario.
      12. Régimen transitorio de los contratos anteriores al 0/05/85 (decreto Boyer).
    10. TEMA 10. EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO (III)
      1. Arrendamiento para uso distinto al de la vivienda.
      2. Cesión, subarriendo y subrogación.
      3. Duración.
      4. Renta.
      5. La fianza.
      6. Obras de conservación y mejora.
      7. Extinción del contrato.
      8. Indemnización al arrendatario.
      9. Régimen transitorio de los contratos de arrendamiento de local de negocio.
    11. TEMA 11. LA PROPIEDAD HORIZONTAL I. CONSTITUCIÓN Y EXTINCIÓN
      1. Definición
      2. Formas de creación. Proceso de constitución
      3. Requisitos para constituir una comunidad de propietarios
      4. La propiedad horizontal y el registro de la propiedad
      5. La extinción de la propiedad horizontal
      6. El Título Constitutivo
      7. Cuestiones
    12. TEMA 12. LA PROPIEDAD HORIZONTAL II. FIGURAS JURÍDICAS ANÁLOGAS
      1. Las comunidades de bienes y su relación con la LPH
      2. Complejos inmobiliarios privados
      3. El aprovechamiento por turnos de bienes inmuebles
      4. Garajes
      5. Cuestiones
  3. UNIDAD 3. TASACIONES Y VALORACIONES INMOBILIARIAS
    1. TEMA 1. INTRODUCCIÓN
      1. Conceptos y definiciones.
      2. Principios generales de la valoración.
      3. Objeto y finalidades de la valoración inmobiliaria.
    2. TEMA 2. VALORACIÓN DE INMUEBLES Y URBANISMO
      1. Definiciones previas a la valoración de inmuebles.
      2. Nociones básicas sobre urbanismo.
    3. TEMA 3. NORMATIVA APLICABLE A LAS PERITACIONES Y TASACIONES INMOBILIARIAS
      1. Orden ECO/805/2003, de 27 de marzo, sobre normas de valoración de inmuebles y de determinados derechos para ciertas finalidades financieras.
      2. Real Decreto 1020/1993, de 25 de junio, por el que se aprueban las normas técnicas de valoración y el cuadro marco de valores del suelo y de las construcciones para determinar el valor catastral de los bienes inmuebles de naturaleza urbana.
      3. Real Decreto Legislativo 2/2008, de 20 de junio, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Suelo.
      4. Real Decreto 775/1997, de 30 de mayo, sobre el Régimen Jurídico de Homologación de los Servicios y Sociedades de Tasación.
      5. Ley 58/2003, de 17 de diciembre, General Tributaria.
      6. Ley Hipotecaria. Texto Refundido según Decreto de 8 de febrero de 1946.
      7. Real Decreto Legislativo 1/1993, de 24 de septiembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados.
      8. Disposiciones del Código Civil.
      9. Ley 1/2000, de 7 de enero, de Enjuiciamiento Civil.
    4. TEMA 4. MÉTODOS DE VALORACIÓN
      1. Cálculo de Valor de Reemplazamiento Bruto y Neto por el Método de Coste.
      2. Cálculo del valor de Mercado por el Método de Comparación.
      3. Valoración de inmuebles que producen rentas o son susceptibles de llegar a producirlas por el método de actuación de rentas.
      4. Cálculo del valor hipotecario y de mercado de un bien por el método residual.
    5. TEMA 5. VALORACIÓN DE BIENES INMUEBLES Y DERECHOS
      1. Cuestiones previas a la valoración de inmuebles y derechos.
      2. Valoración de edificios y elementos de un edificio.
      3. Valoración de fincas rústicas.
      4. Valoración de solares y terrenos.
      5. Valoración de determinados derechos y los bienes objeto de los mismos.
    6. TEMA 6. ELABORACIÓN DE INFORMES Y CERTIFICADOS DE TASACIÓN
      1. Aspectos generales en la elaboración de informes de tasación.
      2. Aspectos formales de los informes y certificados de valoración.
      3. Estructura general de los informes y certificados de tasación.
      4. Régimen de responsabilidad del tasador.

MÓDULO 2. EXPERTO EN CAPTACIÓN DE INMUEBLES E INTERMEDIACIÓN INMOBILIARIA

  1. TEMA 1. MERCADO INMOBILIARIO Y DISTRIBUCIÓN INMOBILIARIA.
    1. El sector inmobiliario
    2. Características del mercado inmobiliario
    3. La agencia inmobiliaria
    4. Posicionamiento y estrategia de la agencia inmobiliaria en el mercado local
  2. TEMA 2. TÉCNICAS DE PROSPECCIÓN Y LOCALIZACIÓN DE INMUEBLES
    1. La función de prospección del mercado inmobiliario
    2. Rutas de prospección
    3. Técnicas de localización de inmuebles
    4. Calificación de los prospectos
  3. TEMA 3. TÉCNICAS DE CAPTACIÓN INMOBILIARIA.
    1. Técnicas de aproximación a los prospectos
    2. Técnicas personales en la captación de encargos de intermediación
    3. La Entrevista de Captación
    4. Argumentario de captación y el tratamiento de objeciones
    5. Otros recursos para la captación.
    6. Documentación de la captación
    7. El final de la captación.
    8. Uso de los datos obtenidos en la captación
  4. TEMA 4. TÉCNICAS DE INTERMEDIACIÓN Y NEGOCIACIÓN.
    1. Tipos de encargos de intermediación inmobiliaria
    2. Negociación de los términos del encargo de mediación inmobiliaria
    3. Acuerdos de captación en exclusiva
    4. El contrato de exclusiva.
  5. TEMA 5. SISTEMAS DE GESTIÓN COMERCIAL INMOBILIARIA.
    1. Características de los sistemas de gestión inmobiliaria
    2. Sistemas de organización y archivo de la información captada
    3. El trabajo en red inmobiliaria
    4. Otras iniciativas emergentes en la gestión comercial inmobiliaria

MÓDULO 3. EXPERTO EN VALORACIÓN DE INMUEBLES Y ALQUILERES

  1. TEMA 1. VALORACIÓN DE INMUEBLES Y MARCO NORMATIVO.
    1. Objetivos y función de la valoración de inmuebles.
    2. Conceptos básicos en la tasación de inmuebles
    3. Principios de valoración
    4. Fuentes de información de precios y alquileres
    5. Tipos de valoración
    6. Legislación aplicable a la tasación de inmuebles.
  2. TEMA 2. MÉTODOS DE VALORACIÓN DE INMUEBLES.
    1. Método de comparación para el cálculo del valor de mercado.
    2. Método de capitalización de las rentas para el cálculo del valor en venta.
    3. Método del coste.
    4. Método residual para el precio del suelo.
    5. TEMA 3. INFORME DE TASACIÓN DEL INMUEBLE.
    6. Tipos de informes
    7. Estructura del informe de tasación del precio de un inmueble
    8. Análisis e interpretación del informe de valoración del precio.

MÓDULO 4. FINANCIACIÓN DE LAS OPERACIONES INMOBILIARIAS

  1. TEMA 1. PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS.
    1. Las entidades financieras y la actividad inmobiliaria.
    2. La financiación de la compra de vivienda.
    3. Las garantías financieras
    4. El expediente de financiación de una operación bancaria.
  2. TEMA 2. FINANCIACIÓN MEDIANTE HIPOTECA.
    1. La Hipoteca
    2. Condiciones de la Hipoteca
    3. El sistema de cálculo o amortización de una hipoteca
    4. Costes y Gastos de la Hipoteca
    5. Costes bancarios en la vida del préstamo
    6. Subrogación de los préstamos hipotecarios
    7. Modificaciones de las hipotecas
  3. TEMA 3. LEASING Y OTRAS MODALIDADES DE FINANCIACIÓN.
    1. Arrendamiento financiero inmobiliario o “Leasing”
    2. Venta más arrendamiento propio o “sale and lease back”
    3. La Hipoteca Promotor

MÓDULO 5.

Inglés completo

      1. Inglés nivel básico
        1. Unidad: 1 Verbo to be, verbo ther is and there are, adjetivos posesivos y pronombres interrogativos
          1. Listado de fórmulas de saludo y de presentación
          2. Formar sustantivos para hablar de profesiones
          3. Hablar de profesiones
          4. Formar adjetivos de nacionalidad
          5. Adjetivos de nacionalidad
          6. Verbo – to be – (ser – estar)
          7. Make true sentences
          8. Tick the correct sentences
          9. El articulo indeterminado (a – an)
          10. Put – a or an
          11. Watch the video and read the script
          12. Grammar help box
          13. Listening – john is at the airport
          14. Los adjetivos posesivos
          15. There is – there are
          16. Watch script clip 1 and write about lidia and john
          17. Numbers
          18. Write the following numbers
          19. Choose the rigth option
          20. Verb – to be – complete the conversation
          21. Write sentences using the following words
          22. Write about the people
          23. Questions with questions words
          24. The following sentences are wrong
          25. Write the long forms
          26. Put – my and your – into the gaps
          27. Put – his or her – into the gaps
          28. Countries and nationalities
          29. Write – a or an – and the noun
          30. Complete the sentences
          31. Questions about yourself
          32. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 1
        2. Unidad: 2 Interrogación y negación verbo to be, verbo to have got, genitivo sajón, formas interrogativas y plural de los sustantivos
          1. Abreviaturas relacionadas con direcciones
          2. Abreviaturas relacionadas con direcciones
          3. El plural de los sustantivos
          4. Ejercicio – el plural de los sustantivos
          5. Listening – plural nouns
          6. Verbo – have got – tener
          7. Grammar practice – verb – to have got
          8. Los adjetivos calificativos
          9. Ejercicio – los adjetivos calificativos
          10. El genitivo sajon
          11. Ejercicio. el genitivo sajon
          12. Listening
          13. Grammar practice. write sentences
          14. Vocabulario
          15. Asking for personal information
          16. Reading practice
          17. Writing practice
          18. Listening and speaking
          19. Listening – phone numbers
          20. Match the words and numbers
          21. Grammar practice. correct sentences
          22. Answer the questions
          23. Self evaluation exercises. language in use
          24. Grammar practice. complete the sentences
          25. Making questions. listening
          26. Grammar practice. write suitable questions
          27. Short answers
          28. Short forms
          29. Long forms
          30. Possessive. a family tree
          31. Possessive – s or is
          32. Writing. at the coffee shop
          33. Write a short composition about your family
          34. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 2
        3. Unidad: 3 Present simple, pronombres personales y adjetivos posesivos
          1. Maneras de pedir la hora
          2. Maneras de dar la hora
          3. Otras expresiones relacionadas con la hora
          4. What time is it. look the examples
          5. El present simple
          6. Normas de ortografia
          7. Choose the right option
          8. Grammar revision. some sentences are wrong
          9. Vabulario
          10. Jobs
          11. Vocabulary practice. finish the definitions of jobs with the appropriate word
          12. Different things for different people
          13. Reading and listening
          14. Grammar questions
          15. Grammar practice. complete the sentences
          16. Grammar practice. write sentences
          17.  Writing practice
          18.  Questions and negatives
          19. Read, listen and complete the questions and answers
          20. Grammar practice. write questions
          21. Los pronombres personales
          22. Grammar help box. pronouns
          23.  Complete the sentences with a pronoun or possessive adjective
          24. Self evaluation exercises. present simple
          25. Complete the sentences with a verb
          26. Question words. write the questions for the answers
          27.  Does or is. complete the dialogues
          28.  Write short answers
          29. Present simple negatives
          30. Correct the sentences
          31. Daily routines
          32. Read the text and substitute
          33. Write a short composition
          34. Read and complete the sentences
          35. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 3
        4. Unidad: 4 Conjugación present simple, verbos love, like, hate y artículos indefinidos y definidos y su omisión
          1. Pardon, sorry and excuse me
          2. Uso del present simple
          3. Verbos like – love – hate
          4. Las expresiones de tiempo
          5. Verbos y expresiones para hablar de lo que le gusta
          6. Watch the video and read the script
          7. True or false
          8. Correct the previous false sentences
          9. Listening. complete the following conversations
          10. Day life. reading and listening
          11.  Fill in the gaps with the correct form of the appropriate verb
          12. Listening. listen and practice
          13. Writing. now you ask charles some questions
          14. Gammar help box. present simple summary
          15. Language in use. sports and leisure activities
          16. Uso del verbo – play – para hablar de deportes
          17. Correct these sentences by making them negative or affirmative
          18. Vocabulary practice. leisure activities and sports
          19. Write (play or go) before the following sports or activities
          20. El articulo indefinido (a – an)
          21. El articulo definido the
          22. Listening. yanopoulous family
          23. Listening and speaking practice
          24. Complete the sentences
          25. Write a question for each of the following answers
          26. Write questions and answers
          27. Write sentences about what they like
          28. Write sentences
          29.  Complete this conversation and then listen and check
          30. Listening. answer the questions below in the short form
          31.  Complete with a suitable form of the verb (be or do)
          32. Rewrite sentences using the correct article
          33. Vocabulary. find the words that match the definitions below
          34. Find a suitable verb for each of the definitions
          35. There is one mistake in each sentence
          36. Answer these questions about yourself
          37. Make sentences as in the example
          38.  Write a few more similar sentences about yourself
          39. Study box. adverbs of frequency
          40. 4.40 Study the above and answer these questions about yourself
          41. 4.41 Cuestionario: objetivos didácticos_unit 4
        5. Unidad: 5 Afirmación, negación e interrogación there is y there are, some, any, preposiciones de lugar y adjetivos demostrativos
          1. Palabras homófonas
          2. Establecimientos públicos y las tiendas
          3. Grammar help box
          4. Some – any
          5. Traducir frases some – any
          6. Grammar practice
          7. Preposiciones de lugar
          8. Look up these words in a dictionary
          9. Complete the description of the room
          10. Los adjetivos demostrativos
          11.  Traducir frases. los adjetivos demostrativos
          12.  Read
          13. Reading comprehension check
          14. Listening. complete the conversation
          15. Draw a map of the area where you live and then describe it
          16. Watch the video then read the dialogue
          17. Answer the questions
          18. Write what you usually have for breakfast
          19. Voocabulary practice
          20. Fill in the blanks with there is – there are
          21. Put a, some or any into the gaps
          22. Give the names of the buildings
          23.  Write a description for the following buildings
          24.  Write the questions for the answers below
          25. Say which are right and which are wrong
          26. Look at the picture and write sentences
          27. Read the following paragraph and answer the questions below
          28. Answer the following questions using full sentences
          29. Describe one of the following
          30. Fill in the blanks
          31. Put the sentences below in the right order
          32. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 5
        6. Unidad: 6 Presente y pasado del verbo can y pasado del verbo to be
          1. Vocabulario imprescindible en un aeropuerto internacional
          2. Traducir el vocabulario más usual del aeropuerto
          3. 6.3 El verbo can
          4. 6.4 Traducir las siguientes frases
          5. 6.5 Could
          6. 6.6 Traducir las siguientes frases
          7. 6.7 El pasado del verbo (to be)
          8. 6.8 Watch the video then read the script
          9. 6.9 Write about classmates
          10. 6.10 Reading and writing. advertisements published
          11. 6.11 Reading
          12. 6.12 Reading comprehension. write full sentences
          13. 6.13 Fill in the blanks
          14. 6.14 Reading. lidia is at the airport
          15. 6.15 True or false sentences
          16. 6.16 Grammar help box. preposition of time
          17. 6.17 Match the phrases in column a with the column b
          18. 6.18 Complete the sentences with the correct preposition of time
          19. 6.19 Listening. put the words in the dialogue in the right order
          20. 6.20 Look at the plan of the airport terminal and write answers to the following questions
          21. 6.21 Vocabulary practice. which sport is it
          22. 6.22 Complete the paragraph below with a suitable word in its correct form
          23. 6.23 Write out the questions for the following answers
          24. 6.24 What can or can’t the following animals do
          25. 6.25 There is a mistake in the sentences. correct them
          26. 6.26 Complete the sentences with the present or past tense of the verb can or be
          27. 6.27 Write the right preposition with the following expressions of time
          28. 6.28 Complete the statements
          29. 6.29 Write down the pairs of words that match from the list
          30. 6.30 Cuestionario: objetivos didácticos_unit 6
        7. Unidad: 7 Past simple, verbos regulares y los irregulares, preposiciones y expresiones de tiempo
          1. 7.1 Celebraciones
          2. 7.2 Celebraciones populares
          3. 7.3 Celebraciones y fechas
          4. 7.4 Tipos de habitación en un hotel
          5. 7.5 The past simple tense. regular and irregular verbs
          6. 7.6 A business trip
          7. 7.7 Say whether the following statements are true or false
          8. 7.8 Answer the questions
          9. 7.9 Find words in the script which mean the following
          10. 7.10 Use the past simple form of the verbs in the box
          11. 7.11 Write the questions to the following answers
          12. 7.12 Substitute the underlined verbs
          13. 7.13 List of irregular verbs
          14. 7.14 Grammar help box. irregular verbs
          15. 7.15 Change the sentences into the past simple negative form
          16. 7.16 Put a tick against the right sentences and correct the wrong ones
          17. 7.17 Reading. insert the necessary words to complete the text
          18. 7.18 Match the column a with the column b
          19. 7.19 Finish the sentences with a suitable time expression
          20. 7.20 Holiday vocabulary
          21. 7.21 Read the text below and fill
          22. 7.22 Make a list of verbs in the past tense and give their infinitive form
          23. 7.23 Give the opposites of the following words
          24. 7.24 Give the past simple form of the following verbs
          25. 7.25 Write five sentences in the past simple about yourself
          26. 7.26 Answer the following questions about yourself
          27. 7.27 Cuestionario: objetivos didácticos_unit 7
        8. Unidad: 8 Extensión past simple, preposiciones y expresiones de tiempo y respuestas cortas afirmativas
          1. Celebraciones y ceremonias personales
          2. Formulas de cortesia usadas en situaciones determinadas
          3. Los números ordinales
          4.  Vocabulary help box. ordinal numbers
          5. Write the dates in two different ways
          6. Time expressions – in, on, at
          7. Make questions using the words given and write the answers
          8.  Ago
          9.  Rewrite the following sentences with ago
          10.  Fill in the blanks with the correct preposition or expression of time
          11.  The telephone conversation
          12.  Find expressions in the dialogue with the following meanings
          13.  The following sentences are false. correct them
          14.  Make a list of ten irregular verbs
          15.  Complete the text with the past simple of the verbs given below
          16. Love at first sight. what is the past simple of these verbs
          17.  Listening
          18.  Complete the sentences
          19.  Write questions and answers about the story
          20.  Grammar help box. make vs. do
          21.  Match phrases
          22.  Read the text and choose the correct option
          23.  Look at the pictures and write a paragraph explaining what happened
          24.  Answer the questions
          25.  The interview
          26. Write the correct word next to these ordinals
          27.  Write the opposite of these words
          28.  Fill in the blanks with a correct preposition
          29. Answer the questions about yourself
          30.  Answer these questions
          31. Write about one of your friends
          32.  Number these time expressions in chronological order
          33. Write some sentences about yourself
          34.  Translate the following sentences
          35.  Look at the pictures and write a paragraph explaining what happened
          36.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 8
        9. Unidad: 9 Verbo like, la forma would like, conceptos contable e incontable, usos de could y would, some y any
          1. Tiendas típicas en gran bretaña
          2. Las formulas de cortesia
          3.  El verbo like y la forma would like
          4. Grammar help box. would like
          5.  Some y any
          6.  Grammar help box. countable and uncountable nouns
          7. Grammar help box. how many – how much
          8.  Grammar help box. some – any
          9. Language in use
          10.  Countable or uncountable nouns
          11.  Exercise. fill in the blanks
          12.  Dictionary. note pad
          13.  Write sentences as in the example
          14. Section a. the party
          15. Martin goes to the greengrocer
          16. Section b. ordering a meal
          17.  Change (not any to no, or no to not any)
          18.  Look at the conversations and try to fill in the gaps
          19. Complete and study the following expressions
          20.  Watch the video and complete the dialogue
          21.  Dictionary. find out the names of the things on the table
          22. Choose the correct sentence
          23. Writing and listening. write questions for the following answers
          24. Correct the following sentences
          25. Translate the sentences into your own language
          26. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 9
          27.  Cuestionario: cuestionario final
      2. Inglés nivel pre-intermedio
        1. Unidad: 1 Formas comparativas y superlativas de superioridad de los adjetivos y preposiciones de movimiento o dirección
          1.  Time, tense y weather
          2.  El adjetivo_ forma comparativa
          3.  El adjetivo_ forma superlativa
          4.  Watch de video and then read the script
          5.  Grammar
          6. Write the comparative form of these adjectives
          7.  Write the opposites of the adjectives
          8.  Complete the sentences
          9. Grammar practice
          10.  write the superlative forms of these adjectives
          11.  Use a superlative
          12.  watch the video and then read the script
          13.  watch the video and do the exercise
          14.  Match the words with their definition
          15. Watch the video and then read the script
          16.  Vocabulary practice
          17.  Preposiciones de ción o movimiento
          18.  Now look at the map
          19.  Give the comparative form of the following adjectives
          20. Complete the sentences using a comparative
          21.  Write a comparative sentence
          22.  Language in use
          23. The comparative and superlative forms
          24.  Test your knowledge
          25.  Vocabulary practice
          26.  Put the words in the correct order
          27.  Complete the sentences with the prepositions
          28.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 1
        2. Unidad: 2 Present continuous, pronombres posesivos y revision de adjetivos posesivos
          1.  Los verbos asociados con el tema de la vestimenta
          2.  Write the opposites of these adjectives
          3. Los pronombres posesivos
          4.  Possessive pronouns
          5. The present continuous tense
          6. Study the grammar box
          7.  Listening t30
          8. Listen_comprehension check
          9. Now complete the following dialogue
          10.  Read the following sentences
          11. read the following article
          12.  Find four words for each list
          13.  Label the different parts of the body
          14.  Describe the people in the pictures
          15.  Louise lost her luggage at the airport
          16.  Clothes and accesories
          17.  Present simple or present continuous
          18.  Each sentence has a mistake
          19. Going shopping
          20.  Differences between pictures a and b
          21.  Grammar practice
          22. Put the words in the right order
          23.  Possessive adjective or pronoun
          24.  Finish the sentences with the present
          25.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 2
        3. Unidad: 3 Going to e infinitivo to para expresar ción
          1.  Los distintos medios de comunicación
          2. Distintas formulas para hacer sugerencias
          3. Make suggestions for the situations below
          4. Going to
          5. El infinitivo de intencionalidad
          6. Complete the following sentences
          7.  Read the text then answer the questions
          8. Find the words that match the following definitions
          9.  Choose the correct verb
          10.  Making arrangements
          11.  Grammar
          12.  Rewrite the sentences
          13.  John is at home just after work
          14. Comprehension check
          15.  language in use
          16. Make questions for the following statements
          17.  Put a preposition into each gap
          18.  Decide whether the sentences are right or wrong
          19.  Match these programmes with the correct definitions
          20. Put the sentences in the right order
          21.  Complete the following sentences
          22. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 3
        4. Unidad: 4 Formas interrogativas y have to
          1. Vocabulario mas utilizado en las estaciones de ferrocarril
          2. Las formas interrogativas
          3. Grammar box_ question forms
          4. Estructuras_have to
          5. An unlikely accident
          6. Watch the video and answer the questions
          7. Match each word with its synonym
          8. Grammar box_have to
          9. Have to_affirmative, negative or interrogative
          10. Los adverbios de modo
          11. Read the following newspaper article
          12. Find all the adverbs in the newspaper article
          13. Grammar practice_choose the correct word
          14. Say y tell
          15. Fill in the gaps
          16.  Write sentences using have to or can
          17.  Read the text below and answer the questions
          18. Try to complete the dialogue
          19.  Vocabulary_transport
          20.  Put the words in the following questions in the right order
          21. A verb and an adverb
          22. Put the sentences in the right order
          23.  Include an adverb of manner in your answers
          24.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 4
        5. Unidad: 5 Present perfect, revisión past simple y comparativa entre ambos
          1.  Conversaciones telefónicas
          2. Vocabulario relacionado con la gastronomía
          3. The present perfect tense
          4.  Complete the following table
          5.  Complete the following sentences
          6. Write the sentences above
          7.  Already, yet, just
          8.  The thank you letter
          9. Find synonyms in the text
          10.  Verbs whith particle
          11. Find correct sentence in each pair
          12.  Present perfect or past simple tense
          13.  Brainstorm_classify the words into groups of four
          14.  Making arrangements on the phone
          15.  A student of english
          16.  Fill in the gaps
          17.  Write down the correct preposition
          18. Now translate the above sentences
          19. Write five sentences in the present perfect
          20. Complete the sentences
          21. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 5
        6. Unidad: 6 Past continuous, uso del past simple y del past continuous
          1. Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia
          2. La diferencia entre steal y rob
          3. The past continuous tense
          4. Las expresiones de cantidad
          5.  An investigation
          6. Vocabulary_you will hear these words
          7. The police are interviewing akis
          8.  Say whether the statements are true or false
          9. Now fill in the blanks
          10. Getting back to work
          11.  Grammar practice_vocabulary practice
          12.  Grammar box_quantifiers
          13.  Grammar practice_past simple or past continuous
          14.  Read the text again and answer the questions
          15. Grammar practice_vocabulary practice
          16.  Choose the correct form of the verb
          17. From the previous exercise find an example for the following
          18.  Grammar practice_writing
          19. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 6
        7. Unidad: 7 Forma de futuro will, going to, present continuous y las question tags
          1.  Las diferentes formas de ofrecer y pedir ayuda
          2.  Los sufijos para crear nuevo vocabulario
          3. Going to
          4. Will
          5. The present continuous tense
          6. Question tags
          7. A trip to sydney
          8.  Vocabulary practice
          9. Watch the video and answer the questions
          10. True or false
          11. Complete the following sentences
          12.  Watch the video and read the script
          13. Grammar
          14. Listening t37
          15. Language in use
          16. Making arrangements
          17.  Grammar practice
          18.  Now check your answers
          19. Grammar box. the future
          20.  Self evaluation exercises
          21. Vocabulary practice
          22.  writing
          23. Complete the conversation
          24.  Vocabulary practice
          25. Reading_look at the diary
          26. Read the planning
          27. Circle the right option
          28. Now translate the above sentences
          29. Finish each statement with a question tag
          30. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 7
        8. Unidad: 8 Oraciones condicionales
          1.  Vocabulariol del sector hotelero
          2. Las oraciones condicionales
          3. The business lunch
          4. Vocabulary practice
          5. comprehension
          6. Watch the video and answer the questions
          7. Complete the following sentences
          8. What type of conditional sentences are they
          9. Comprehension
          10.  Watch the video and finish the sentences
          11.  Grammar practice
          12.  Listening t38
          13.  Watch the video and then read the script
          14.  Vocabulary practice
          15. Supply the correct verb from the box
          16.  Match the following descriptions
          17. Language in use
          18.  Rewrite the following sentences
          19.  Find and correct the mistake
          20. Finish each sentence in a suitable way
          21.  Complete the dialogue
          22.  Answer the following questions
          23.  Put the verbs in the correct form
          24. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 8
        9. Unidad: 9 Past perfect y reported speech
          1.  The past perfect tense
          2. Reported speech
          3.  Formas interrogativas en el estilo indirecto
          4.  Reporting back
          5. Watch the video and complete the sentences
          6.  Listening t39
          7. Vocabulary
          8. Grammar_reading
          9.  Grammar
          10.  Report the following statements and questions
          11.  Past simple, past perfect or past continuous
          12.  Writing
          13. Grammar practice
          14.  Reading_writing
          15. Read the following direct speech statements
          16.  Grammar accuracy check
          17. Grammar practice
          18.  Find one example of the following
          19.  grammar accuracy check
          20.  report the following sentences
          21.  Circle the right option
          22.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 9
          23.  Cuestionario: cuestionario final
      3. Inglés nivel intermedio
        1. Unidad: 1 Revision of all verbal tenses, use of prepositions and question tags
          1.  Vocabulary to do with housework
          2. What do you use to do the following jobs
          3. Complete the sentences with an appropriate verb
          4.  Question tags
          5.  Expressing agreement using so and neither
          6. Watch the video and fill in the spaces in the text
          7.  Match the words or phrases to their meanings
          8.  Read the e-mail ian sends to his classmate sarah
          9. Complete the sentences with the right prepositions
          10.  Look at the following sentences from the text
          11.  Look at the table and complete
          12.  Fill in the gaps with the appropriate auxiliary verb
          13.  Complete the sentences using the appropriate question tag
          14. Listen to the sentences again and pay close attention to the intonation
          15.  Listen and repeat each sentence with the appropriate intonation
          16. Read the following short texts and guess the meanings of the words
          17. Complete the dialogue using the phrases from the box
          18. Fill in the gaps using one of the verbs in the box
          19.  Choose the best form of the adjective
          20. Complete the following sentences
          21.  Complete the following sentences with so or neither
          22. Fill in the gaps in these sentences
          23. Make the following phrases into questions by adding a question tag
          24.  Put the following into reported speech
          25. Put the verbs given in the correct form in these conditional sentences
          26. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 1
        2. Unidad: 2 Present perfect, prefixes and adjective order
          1.  Decide which material the items in the following phrases are made of
          2.  Complete the sentences with the appropriate adjective
          3. Select the correct option in the following sentences
          4. Adjective order
          5. Present perfect simple or present perfect continuous
          6. Watch the video and complete the sentences
          7. Watch the video again and read the script to check your answers
          8. Grammar help box
          9. Complete the following sentences using the following words
          10. Complete putting the verbs in the box in the appropriate tense
          11.  Reading. personality adjectives
          12. Form the opposite of many adjectives using prefixes
          13.  Read the text and answer the questions
          14.  Find words and expressions in the text that mean
          15.  Read the situation and then write two sentences
          16.  Fill the gaps using the verb given
          17.  Complete the following sentences with one of the adjectives from the box
          18. Decide the correct order in which the events happened
          19. Find words in the text which mean the following
          20.  Put the adjectives in brackets in the correct position
          21.  Read each sentence and ask him a question
          22.  Add a prefix to create a word which means the opposite to the adjective given
          23.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 2
        3. Unidad: 3 Modal verbs of obligation, must or have to and other model forms
          1.  Fears and phobias
          2.  Match up the correct phases
          3. Such and so
          4. Must and have to
          5.  Watch the video
          6. Match the modal verbs with one of the descriptions
          7. Use must or have to to fill the gaps
          8. Listen to the following people talking about their obligations at work
          9. Find words and expressions in the text which mean
          10.  Find the phrasal verbs which mean
          11.  Put the following sentences in the correct order
          12. The history of chinese food in britain
          13. Decide whether the following sentencese
          14.  Find words in the text that mean the following
          15.  Complete the following with the correct forms
          16.  Complete each sentences using a phrasal verb
          17.  Complete the sentences using the correct form
          18. Complete the gaps in the following text
          19.  Complete the sentences with such or so as appropriate
          20.  Complete the sentences
          21.  Complete each sentence with a suitable ending
          22.  Complete the texts then say what each job is
          23.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 3
        4. Unidad: 4 First conditional and future forms
          1.  Imagine you are being interviewed for a job
          2.  Decide if the following are good or bad pieces of advice
          3.  Study the following table and complete it
          4.  Use of the article the with geographical names
          5. Grammar help box. the first conditional
          6.  Watch the video and read the script
          7.  Correct the sentences using the words in the box
          8. Complete the following recipe with these cooking verbs
          9. Put one of the following verbs in each space
          10. Match the words and phrases in column a with their meaning in column b
          11. Read and listen the conversation
          12.  Listen again and answer the following questions
          13.  Grammar help box
          14.  Complete the sentences below with who, that or which
          15.  Combine the information and make the sentences into a relative clause
          16.  This is the article about the great barrier reef that sarah is reading
          17.  Answer the following questions
          18.  Use words from the reading to complete the following sentences
          19.  Put the verb in the correct form using will, going to
          20.  Match the sentences with the descriptions given
          21.  Fill in the spaces in the following sentences
          22. Read the following text
          23.  Decide if the statements are true or false
          24. Decide whether the sentences are right or wrong grammatically
          25. Complete the following sentences
          26.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 4
        5. Unidad: 5 Past perfect simple versus past perfect continuous and uses of get
          1.  Complete the text below with the words
          2. Uses of get i
          3.  Uses of get ii
          4. Past perfect simple vs. past perfect continuous
          5.  Watch the video and read the script
          6.  Answer the following questions
          7.  Use the verb to be or one of the following verbs
          8. Read the following text
          9. Answer the questions about the text
          10.  Match the underlined words in the text with the following definitions
          11.  Put the words in the box in the correct places in the text
          12.  Put the verbs in the correct form in the sentences below
          13.  Look at the following sets of words
          14.  Listen to the following words and select the word you hear
          15.  Complete the sentences in the past perfect using the verbs given
          16.  Complete the sentences
          17.  Complete the sentences using the appropriate word from the list
          18.  Complete the sentences with an suitable form of the word given
          19.  Match the verbs below to the correct definition
          20.  Choose the best form of the verbs between brackets in the text below
          21. Complete the phrases using the present perfect
          22.  Write six sentences in the same style
          23. Read the situations and then completed the sentences
          24.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 5
        6. Unidad: 6 Second conditional, in case, as long as, unless, provided and providing
          1.  What is the name of these machines
          2.  Complete the text using the words given in the box
          3.  Compound adjectives
          4. The second conditional
          5.  Watch the video and read the text
          6. Complete these sentences from the video
          7.  Study notes
          8. Choose the most suitable tense
          9.  In case, as long as, unless, provided and providing
          10.  Complete the sentences
          11.  Listen and answer the questions
          12.  Now listen, read the text and check your answers
          13.  Find words in the text which mean
          14.  Guess the meanings of the words from their context
          15.  Match the verbs with their definitions
          16. Complete the sentences putting the verbs given in their correct form
          17. Match the two halves of the sentences
          18. Complete the sentences using in case – provided – unless
          19. Use the verbs in the box to complete the following sentence
          20. Complete the sentences with the correct form of the word given
          21. Complete the sentences with the compound adjectives in the box
          22. Complete the sentences using the second conditional
          23.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 6
        7. Unidad: 7 Modall verbs of probability and make versus do
          1. Use words from the box to complete the descriptions
          2. Modal verbs of probability
          3.  Make and do
          4. Fill in the spaces
          5. Fill in the spaces
          6. Watch the video and say if the sentences are true or false
          7. Watch the video read the script and fill in the blanks
          8. Pronunciation of the past tense of regular verbs
          9. Put the verbs in the correct column
          10. Listen and answer the following questions
          11. Listen to the people again and read the scripts
          12.  Fill in the spaces using words and phrases from the text
          13. Match what the doctor says with the correct illness or problem
          14.  Choose the incorrect option in the following lists
          15. Complete the sentences
          16. Complete the sentences with the correct form
          17.  Complete the sentences
          18.  Complete the sentences with one suitable word
          19. Write sentences to explain each situation
          20. Decide if the following actions need make or do
          21.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 7
        8. Unidad: 8 Reported speech, reported questions, indirect questions and phrasal verbs with up
          1.  Complete the sentences using words from the box
          2.  Phrasal verbs with up
          3.  Reported speech
          4. Watch the video and read the script
          5. Change the sentences below into reported speech
          6. Choose one of these sentences to complete each of the sentences below using reported speech
          7. Rewrite the following questions into reported or indirect
          8. Read the texts then try and guess which country they refer to
          9. Put one word in each of the spaces to form compound nouns
          10.  Listen to these messages and complete the notes below
          11. Put the following sentences into reported speech
          12.  Which of these verbs can be used to complete the sentences below
          13. Phrasal verbs with up
          14.  Complete the sentences with words you have learnt in this unit
          15.  Match the verbs from the list with the definitions
          16.  Complete the sentences with the correct form of the given verb
          17.  Put the following into reported speech
          18.  Make a new sentence from the first question
          19. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 8
        9. Unidad: 9 Revision of tenses phrasal verbs with out
          1.  Choose the most appropriate word in the following sentences
          2.  Phrasal verbs with out
          3. Watch the video and decide whether the following statements are true or false
          4. Watch the video again and read the script
          5. Find words in the text which mean
          6. Find in the text the phrasal verbs which mean the following
          7.  Fill in the missing forms of the verb eat in the table below
          8. Can you remember the following verbs
          9. Correct the mistakes in the following sentences
          10.  Read the text below
          11. Find words in the text that mean
          12. Answer the following questions
          13.  Put one of the following verbs in each space
          14. Listen to part one of the listening
          15.  Listen to part two of the listening
          16.  Choose the correct form of the verbs between brackets
          17.  Read the text and decide if the statements are true or false
          18. Select the best option given in the following sentences
          19.  Choose the correct form of the verbs
          20.  Complete the following sentences with a verb from the list
          21. Select the best option
          22.  Give some advice for the following problems
          23. Rewrite these sentences using the correct form
          24. Make each sentence into a question by adding the correct tag
          25. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 9
          26.  Cuestionario: cuestionario final
      4. Inglés nivel avanzado
        1. Unidad: 1 Revision of level 3 grammar
          1.  Vocabulary to do with prisons and punishment
          2. Complete the text by choosing the best option
          3. Match each of the following criminals with the crime they commit
          4. Complete the following sentences
          5.  Expressing probability, possibility, certainty – present and future
          6. Expressing probability, possibility, certainty – past
          7. Complete the sentences
          8. Purpose using – so that
          9. Watch the video and answer the questions
          10.  Watch the video, read the script and fill in the gaps
          11.  Read the letter and correct the mistakes
          12.  Listen and fill in the missing information
          13.  Check your answers
          14.  Fill in the gaps with the appropriate verb
          15.  Choose the correct adjective
          16.  Fill in the gaps with the correct word
          17.  Match sentences to the correct response
          18.  Rewrite the sentences using the correct form
          19.  Choose the correct verb
          20. Rewrite part a of the text below in reported speech
          21.  Rewrite part b of the text below in reported speech
          22.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 1
        2. Unidad:  2 The passive, adjectives with numbers, plural expressions with singular verbs
          1. Vocabulary for food containers and packaging
          2. Adjectives with numbers
          3. Grammar help box – the passive
          4. Grammar help box
          5. The passive
          6. Watch the video and complete the script using passives
          7. Match the following passives with the appropriate tense
          8. Complete the text using the passive form of the verbs in brackets
          9.  Read the following article
          10.  Answer the following questions
          11.  Look at the following sentences and change them into passive voice
          12.  Look at the list of sounds and match each of them with an item
          13.  Choose the correct form of the verb, active or passive
          14.  Theatre vocabulary. put the correct word in the gap
          15.  Rewrite the following active sentences in their passive form
          16.  A new airport is under construction in your town
          17.  Fill in the gaps with a suitable word
          18.  Choose the correct preposition to complete the phrasal verb
          19.  Rewrite the following text using the passive voicee
          20.  Cuestionario: objetivos didácticos_unit 2
        3. Unidad: 3 Defining and non-defining relative clauses and all and whole
          1.  Complete the sentences
          2. Complete the postcard with the words from the list
          3. Relative clauses
          4. All and whole
          5. Grammar help box – relative clauses
          6.  Watch the video then read the script
          7. Read the text below and add the relative clauses
          8. Find words in the text for the following
          9. Listen to the questions and choose the correct answer
          10. Talking about feelings
          11.  Fill in the gap with the correct relative pronoun
          12. Fill in the gap with the correct relative pronoun
          13.  Select the correct word to complete the expression
          14. Add commas where necessary
          15.  Fill in the gaps with an appropriate adjective
          16. Put the words in brackets in their correct forms
          17.  Change the non-defining relative clauses into defining
          18. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 3
        4. Unidad: 4 Verbs followed by gerunds or infinitives, like, as and own
          1. Match these words to the definitions
          2. Do you know the following
          3. Like and as
          4. Own – my own, on my own
          5. Put the interview below in the correct order
          6. Grammar help box
          7. Use gerunds or infinitives of the verbs
          8. Put the following verbs in the correct box
          9. Read the following article and fill in the spaces
          10. Listen and complete the sentences with gerunds or infinitives
          11. Look at the following proverbs
          12. Gerund or infinitive. choose the correct word
          13.  Put the correct word in the gap
          14. Choose the correct meaning of each sentence
          15. Fill in the gap with the correct verb in gerund or infinitive form
          16. Put the correct adverb in the gap
          17. Fill in the gaps with the correct word(s)
          18. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 4
        5. Unidad:  5 Phrasal verbs
          1. Match the parts of the house
          2. Where would you normally find these household items
          3. Match the definitions with the type of house
          4. On time – in time
          5. Vocabulary
          6. Grammar help box
          7. Watch the video then read the script
          8. Complete these sentences from the video using phrasal verbs
          9. Look at these phrasal verbs which featured in the video
          10. Rewrite the following sentences using phrasal verbs and pronouns
          11. Read the text, find the mistakes and remove them
          12. Listening t5
          13. Read the scripts to check your answers
          14. Replace the euphemisms with words from the box
          15. Phrasal verbs
          16. Fill in the gap with the correct particle from the box
          17. Fill in the gap with the correct form of the phrasal verb get ready
          18. Put the time expressions next to their meanings
          19. Match the correct expression from the box with its meaning in brackets
          20. Choose the correct phrasal verb
          21. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 5
        6. Unidad: 6 Future perfect, future continuous, future forms
          1. Choose words from the box to complete the sentences below
          2. Match the following definitions to the correct words
          3. Would you expect to find the following in a street in a normal town centre
          4. Future continuous and future perfect
          5. Watch the video and read the script
          6. Complete the following sentences from the video
          7. Read this text about sharon
          8. Listen and choose the correct answer
          9. Listen, read the script and check your answers
          10. Choose the correct tense, future continuous or future perfect
          11. Put the verb in the correct form
          12. Match the opposites
          13. Till in the gap with an appropriate word
          14. Choose the correct phrasal verb
          15. Fill in the gap with the correct preposition
          16. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 6
        7. Unidad: 7 Third conditional, introducing and expressing conditionals, mixed conditionals and a different use of would
          1. Put the fields listed in the box under the correct heading
          2. Match the words with the definitions
          3. Use words from the box to complete the sentences
          4. Third conditional review
          5. A different use of would
          6. Vocabulary
          7. Watch the video and read the script
          8.  Complete the following conditional sentences from the video
          9. Grammar help box
          10. Read the text below and complete it with the following words
          11. Complete the following sentences about mark
          12. You will hear five people talking about things that they regret
          13. Listen again, read the script and check your answers
          14. Match each item with the corresponding state and a short sentence
          15. Choose the correct phrase to complete the sentence
          16. Choose the correct tense
          17.  Fill in the gap with the correct word
          18. Complete the sentences with the correct modal verbs
          19. Choose the correct words to fill in the gaps
          20. Fill in the gap with an appropriate modal verb
          21. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 7
        8. Unidad: 8 Have or get something done, order of adjectives, past tense and embedded questions
          1. Complete the following questionnaire
          2.  Vocabulary
          3. Past tenses used for distancing
          4.  Embedded questions
          5. To have – get something done
          6. Decide whether the following statements are true or false
          7. Read the script and check your answers
          8.  Grammar help box
          9. Put the following adjectives in an appropriate order
          10. Complete the text with the correct word
          11. Answer the questions about the text
          12. Listen to these six people talking about different objects
          13. Read the script and check your answers
          14. Choose the correct past participle
          15. Rewrite the sentences using the given word
          16.  Put the adjectives in the correct position
          17. Fill in the gaps with the correct particles
          18. Add a letter to make the correct word
          19. Fill in the gaps with an appropriate word
          20. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 8
        9. Unidad: 9 Relative clauses, wish and some other uses of rather
          1. Match the correct definitions to these idiomatic expressions
          2. Complete the sentences below with the words from the box
          3.  I wish – if only i – i’d rather
          4.  Grammar
          5. Some other uses of rather
          6. Watch the video and read the script
          7. Watch the video again and complete the following sentences
          8. Put the verbs in the correct form
          9. Say whether these statements are true or false
          10.  Complete this text by putting these relative clauses in the correct place
          11.  Listen and complete these sentences
          12.  Listen again and check your answers
          13. A collection of strange and silly english words
          14.  Choose the correct form of the verb
          15. Rewrite the following sentences using the given word
          16.  Choose the correct word
          17. Write ten words that match these definitions
          18.  Choose the correct phrasal verb
          19. Fill in the gaps with a suitable word or words
          20. Cuestionario: objetivos didácticos_unit 9
          21. Cuestionario: cuestionario final

Módulo 7 Excel

      1. Unidad 1: Entorno
        1. Lección 1: Ejecutar Microsoft Excel 20
        2. Lección 2: Salir de Excel 2013
        3. Lección 3: Usar y administrar la cinta de opciones
        4. Lección 4: Descubrir la pestaña ARCHIVO
        5. Lección 5: Deshacer las últimas operaciones
        6. Lección 6: Rehacer operaciones anuladas anteriormente
        7. Lección 7: Repetir la última operación
      2. Unidad 2: Vista
        1. Lección 1: Cambiar el tipo de vista
        2. Lección 2: Activar/desactivar el modo Toque o Mouse
        3. Lección 3:Modificar la vista de la barra de fórmulas
        4. Lección 4: Ver u ocultar las líneas de cuadrícula y los encabezados de fila y de columna
        5. Lección 5: Modificar el zoom
        6. Lección 6: Activar una o varias ventanas
        7. Lección 7:Mostrar un libro en dos ventanas distintas
        8. Lección 8: Organizar la vista de las ventanas
        9. Lección 9: Mostrar u ocultar una ventana
        10. Lección 10: Inmovilizar y movilizar filas y columnas
        11. Lección 11: Dividir una ventana en varios paneles
      3. Unidad 3: Libros
        1. Lección 1: Crear un nuevo libro vacío
        2. Lección 2: Crear un libro basado en una plantilla
        3. Lección 3:Crear una plantilla de libro personalizada
        4. Lección 4: Abrir un libro
        5. Lección 5: Guardar un libro
        6. Lección 6: Usar libros de Excel 2013 en versiones anteriores
        7. Lección 7:Usar libros de versiones anteriores a Excel 2007
        8. Lección 8: Guardar un libro en formato PDF o XPS
        9. Lección 9: Ver y modificar las propiedades de un libro
        10. Lección 10: Comparar libros en paralelo
        11. Lección 11: Cerrar un libro
        12. Lección 12: Elegir la carpeta local de trabajo predeterminada
        13. Lección 13: Configurar la recuperación automática de los libros
        14. Lección 14: Recuperar una versión anterior de un archivo
        15. Lección 15: Enviar un libro por correo electrónico
        16. Lección 16: Utilizar el comprobador de accesibilidad
      4. Unidad 4: Mover y seleccionar
        1. Lección 1: Desplazarse en una hoja de cálculo
        2. Lección 2: Desplazarse hasta una celda concreta
        3. Lección 3:Buscar una celda
        4. Lección 4: Seleccionar celdas
        5. Lección 5: Seleccionar filas y columnas
        6. Lección 6: Seleccionar celdas de acuerdo con su contenido
      5. Unidad 5: Introducir y modificar datos
        1. Lección 1: Introducir datos constantes (texto, valores, etc.)
        2. Lección 2: Insertar caracteres especiales
        3. Lección 3:Insertar la fecha y la hora del sistema en una celda
        4. Lección 4: Utilizar la función autocompletar valores de celda
        5. Lección 5: Utilizar el Relleno rápido automático para completar una columna
        6. Lección 6: Introducir un mismo contenido en varias celdas
        7. Lección 7:Introducir un texto de varias líneas en una celda
        8. Lección 8: Crear una serie de datos
        9. Lección 9: Utilizar el Editor de ecuaciones
        10. Lección 10: Crear un hipervínculo
        11. Lección 11: Activar un hipervínculo
        12. Lección 12: Modificar/eliminar un hipervínculo
        13. Lección 13: Modificar el contenido de una celda
        14. Lección 14: Borrar el contenido de las celdas
        15. Lección 15: Sustituir el contenido y el formato de una celda
        16. Lección 16: Comprobar la ortografía
      6. Unidad 6: Copiar y mover
        1. Lección 1: Copiar un contenido en celdas contiguas
        2. Lección 2: Copiar y desplazar celdas
        3. Lección 3:Copiar celdas en otras hojas
        4. Lección 4: Usar el Portapapeles de Office
        5. Lección 5: Copiar un formato
        6. Lección 6: Copiar contenido, resultado y/o formato de celdas
        7. Lección 7:Copiar los datos transponiéndolos
        8. Lección 8: Copiar datos de Excel estableciendo un vínculo
        9. Lección 9: Efectuar cálculos simples al copiar
        10. Lección 10: Copiar datos como imagen
      7. Unidad 7: Hojas
        1. Lección 1: Activar una hoja
        2. Lección 2: Cambiar el nombre de una hoja
        3. Lección 3:Seleccionar hojas
        4. Lección 4: Modificar el color de las etiquetas
        5. Lección 5: Mostrar y ocultar una hoja
        6. Lección 6: Mostrar una imagen como fondo de la hoja
        7. Lección 7:Mover y copiar una o varias hojas
        8. Lección 8: Insertar y agregar hojas
        9. Lección 9: Eliminar hojas
      8. Unidad 8: Filas, columnas y celdas
        1. Lección 1: Insertar filas y columnas
        2. Lección 2: Eliminar filas y columnas
        3. Lección 3:Modificar el ancho de columna y el alto de fila
        4. Lección 4: Ajustar el ancho de columna y el alto de fila
        5. Lección 5: Insertar celdas vacías
        6. Lección 6: Eliminar celdas
        7. Lección 7:Mover e insertar celdas, filas y columnas
        8. Lección 8: Eliminar las filas con repeticiones
      9. Unidad 9: Rangos con nombre
        1. Lección 1: Poner nombre a los rangos de celdas
        2. Lección 2: Administrar los nombres de celdas
        3. Lección 3:Seleccionar un rango de celdas usando su nombre
        4. Lección 4: Ver la lista de nombres y de referencias de celda asociadas
      10. Unidad 10: Cálculos
        1. Lección 1: Descripción del principio en que se basan las fórmulas de cálculo
        2. Lección 2: Crear una fórmula de cálculo simple
        3. Lección 3:Convertir en absoluta una referencia de celda en una fórmula
        4. Lección 4: Introducir una fórmula multihoja
        5. Lección 5: Crear una fórmula con una función
        6. Lección 6: Usar la opción Autocompletar para introducir funciones
        7. Lección 7:Sumar un conjunto de celdas
        8. Lección 8: Usar funciones estadísticas simples
        9. Lección 9: Crear una fórmula condicional simple
        10. Lción 10: Crear una fórmula condicional anidada
        11. Lección 11: Contar las celdas que responden a un criterio específico (CONTAR.SI)
        12. Lección 12: Calcular la suma de un rango que responde a un criterio (SUMAR.SI)
        13. Lección 13: Usar zonas con nombre en las fórmulas
        14. Lección 14: Insertar filas de estadísticas
      11. Unidad 11: Cálculos avanzados
        1. Lección 1: Efectuar cálculos con datos de tipo fecha
        2. Lección 2: Efectuar cálculos con datos de tipo hora
        3. Lección 3:Usar una función Buscar
        4. Lección 4: Consolidar datos
        5. Lección 5: Generar una tabla de doble entrada
        6. Lección 6: Usar una fórmula matricial
      12. Unidad 12: Escenario y valor objetivo
        1. Lección 1: Alcanzar un valor objetivo
        2. Lección 2: Crear escenarios
      13. Unidad 13: Auditoría
        1. Lección 1: Mostrar las fórmulas en lugar de los resultados
        2. Lección 2: Localizar y resolver los errores en una fórmula
        3. Lección 3:Evaluar fórmulas
        4. Lección 4: Usar la ventana Inspección
        5. Lección 5: Rastrear las relaciones entre las fórmulas y las celdas
        6. Lección 6: Utilizar el complemento Inquire
      14. Unidad 14: Solver
        1. Lección 1: Descubrir y activar el complemento Solver
        2. Lección 2: Definir y resolver un problema usando el Solver
        3. Lección 3: Mostrar las soluciones de prueba del Solver
      15. Unidad 15: Formatos estándar
        1. Lección 1: Modificar la fuente y el tamaño de los caracteres
        2. Lección 2: Formatear el contenido de las celdas
        3. Lección 3:Crear un formato personalizado
      16. Unidad 16: Alineación de los datos
        1. Lección 1: Modificar la orientación del contenido de las celdas
        2. Lección 2: Alinear el contenido de las celdas
        3. Lección 3: Aplicar una sangría al contenido de las celdas
        4. Lección 4: Combinar celdas
      17. Unidad 17: Bordes y relleno
        1. Lección 1: Aplicar bordes a las celdas
        2. Lección 2: Aplicar un color de fondo a las celdas
        3. Lección 3: Aplicar una trama o un degradado al fondo de las celdas
      18. Unidad 18: Formatos condicionales
        1. Lección 1: Aplicar un formato condicional definido previamente
        2. Lección 2: Crear una regla de formato condicional
        3. Lección 3: Formatear las celdas en función de su contenido
        4. Lección 4: Aplicar un formato predefinido
        5. Lección 5: Eliminar todas las reglas de formato condicional
        6. Lección 6: Administrar las reglas de formato condicional
      19. Unidad 19: Estilos y temas
        1. Lección 1: Aplicar un estilo de celda
        2. Lección 2: Crear un estilo de celda
        3. Lección 3: Administrar los estilos de celda existentes
        4. Lección 4: Aplicar un tema al libro
        5. Lección 5: Personalizar los colores del tema
        6. Lección 6: Personalizar las fuentes del tema
        7. Lección 7:Personalizar los efectos del tema
        8. Lección 8: Guardar un tema
      20. Unidad 20: Ordenar datos y trabajar con esquemas
        1. Lección 1: Ordenar los datos de una tabla de acuerdo con un único criterio de contenido
        2. Lección 2: Ordenar los datos de acuerdo con un color de celda, de fuente o un conjunto de iconos
        3. Lección 3: Ordenar los datos de una tabla de acuerdo con varios criterios
        4. Lección 4: Utilizar un esquema
      21. Unidad 21: Filtrar datos
        1. Lección 1: Activar el filtro automático
        2. Lección 2: Filtrar datos a partir de un contenido o de un formato
        3. Lección 3: Filtrar a partir de un criterio personalizado
        4. Lección 4: Usar filtros específicos para los tipos de datos
        5. Lección 5: Filtrar a partir de varios criterios
        6. Lección 6: Borrar un filtro
        7. Lección 7:Filtrar datos con un filtro complejo
        8. Lección 8: Filtrar una tabla de datos por medio de segmentaciones
      22. Unidad 22: Diseño de los datos
        1. Lección 1: Modificar las opciones de diseño de página
        2. Lección 2: Crear un área de impresión
        3. Lección 3: Insertar y eliminar un salto de página manual
        4. Lección 4: Repetir filas y columnas en cada página impresa
        5. Lección 5: Crear y administrar encabezados y pies de página
        6. Lección 6: Crear una imagen de fondo
        7. Lección 7:Usar la técnica de las vistas
      23. Unidad 23: Impresión
        1. Lección 1: Usar la vista preliminar
        2. Lección 2: Imprimir un libro/una hoja/una selección
      24. Unidad 24: Crear gráficos
        1. Lección 1: Crear un gráfico
        2. Lección 2: Activar y desactivar un gráfico incorporado
        3. Lección 3: Cambiar la ubicación de un gráfico
        4. Lección 4: Invertir los datos de un gráfico
        5. Lección 5: Modificar el origen de los datos del gráfico
        6. Lección 6: Agregar una o varias series de datos al gráfico
        7. Lección 7:Eliminar una serie de datos del gráfico
        8. Lección 8: Modificar el orden de las series de datos del gráfico
        9. Lección 9: Modificar el origen de las etiquetas del eje horizontal
        10. Lección 10: Administrar las plantillas de gráfico
        11. Lección 11: Crear/eliminar minigráficos
        12. Lección 12: Editar un minigráfico
      25. Unidad 25: Opciones gráficas
        1. Lección 1: Seleccionar los elementos de un gráfico
        2. Lección 2: Cambiar el tipo de gráfico y de serie
        3. Lección 3: Aplicar un diseño predefinido al gráfico
        4. Lección 4: Mostrar un elemento del gráfico
        5. Lección 5: Modificar las opciones del eje horizontal
        6. Lección 6: Modificar las opciones del eje de las ordenadas
        7. Lección 7: Crear un gráfico combinado con un eje secundario
        8. Lección 8: Modificar los rótulos de datos
        9. Lección 9: Aplicar un estilo rápido al gráfico
        10. Lección 10: Agregar una línea de tendencia a un gráfico
        11. Lección 11: Modificar la orientación del texto en un elemento
        12. Lección 12: Modificar el formato 3D de un elemento
        13. Lección 13: Modificar la orientación y la perspectiva de un gráfico en 3D
        14. Lección 14: Modificar un gráfico sectorial
        15. Lección 15: Unir los puntos de un gráfico de tipo línea
      26. Unidad 26: Objetos gráficos
        1. Lección 1: Crear un objeto gráfico
        2. Lección 2: Insertar un archivo de imagen o una imagen prediseñada
        3. Lección 3: Insertar una captura de pantalla
        4. Lección 4: Insertar un diagrama (SmartArt)
        5. Lección 5: Administrar las formas de un diagrama
        6. Lección 6: Modificar la presentación general de un diagrama
      27. Unidad 27: Gestionar objetos
        1. Lección 1: Seleccionar los objetos
        2. Lección 2: Administrar objetos
        3. Lección 3: Cambiar el formato de un objeto
        4. Lección 4: Modificar el formato de una imagen
        5. Lección 5: Recortar una imagen
        6. Lección 6: Eliminar el fondo de una imagen
        7. Lección 7: Cambiar la resolución de las imágenes
        8. Lección 8: Formatear los caracteres de un objeto
      28. Unidad 28: Tablas de datos
        1. Lección 1: Crear una tabla de datos
        2. Lección 2: Poner nombre a una tabla de datos
        3. Lección 3: Cambiar el tamaño de una tabla de datos
        4. Lección 4: Mostrar u ocultar los encabezados de una tabla
        5. Lección 5: Agregar una fila o una columna a una tabla de datos
        6. Lección 6: Seleccionar filas y columnas en una tabla de datos
        7. Lección 7: Mostrar una fila de totales en una tabla de datos
        8. Lección 8: Crear una columna calculada en una tabla de datos
        9. Lección 9: Aplicar un estilo de tabla a una tabla de datos
        10. Lección 10: Convertir una tabla de datos en rango de celdas
        11. Lección 11: Eliminar una tabla y sus datos
      29. Unidad 29: Tablas dinámicas
        1. Lección 1: Crear una tabla dinámica
        2. Lección 2: Crear una tabla dinámica
        3. Lección 3: Crear una tabla dinámica basada en varias tablas
        4. Lección 4: Administrar los campos de una tabla dinámica
        5. Lección 5: Insertar un campo calculado
        6. Lección 6: Modificar la función de resumen o el cálculo personalizado de un campo
        7. Lección 7: Utilizar los campos de totales y de subtotales
        8. Lección 8:Filtrar una tabla dinámica
        9. Lección 9: Agrupar los datos de una tabla dinámica
        10. Lección 10: Filtrar las fechas de forma interactiva (filtro de escala de tiempo)
        11. Lección 11: Cambiar el diseño y la presentación de una tabla dinámica
        12. Lección 12: Volver a calcular una tabla dinámica
        13. Lección 13: Eliminar una tabla dinámica
      30. Unidad 30: Gráficos dinámicos
        1. Lección 1: Elegir un gráfico dinámico recomendado
        2. Lección 2: Elegir un gráfico dinámico
        3. Lección 3: Eliminar un gráfico dinámico
        4. Lección 4: Filtrar un gráfico dinámico
      31. Unidad 31: Protección
        1. Lección 1: Proteger un libro con una contraseña
        2. Lección 2: Proteger los elementos de un libro
        3. Lección 3: Proteger las celdas de una hoja de cálculo
        4. Lección 4: Permitir a algunos usuarios el acceso a las celdas
      32. Unidad 32: Trabajo de grupo
        1. Lección 1: Introducción
        2. Lección 2: Autorizar a varios usuarios a modificar simultáneamente el mismo libro
        3. Lección 3: Proteger un libro compartido
        4. Lección 4: Modificar un libro compartido
        5. Lección 5: Resolver los conflictos de cambios
        6. Lección 6: Controlar los cambios
        7. Lección 7: Aceptar o rechazar los cambios
        8. Lección 8: Eliminar un usuario de un libro compartido
        9. Lección 9: Dejar de compartir un libro
      33. Unidad 33: Optimizar la introducción de datos
        1. Lección 1: Crear una serie de datos personalizada
        2. Lección 2: Modificar o eliminar una serie de datos personalizada
        3. Lección 3: Crear una lista desplegable de valores
        4. Lección 4: Definir los datos permitidos
        5. Lección 5: Hacer anotaciones en las celdas
        6. Lección 6: Añadir una anotación de lápiz
        7. Lección 7: Distribuir el contenido de una celda en varias celdas
      34. Unidad 34: Importar datos
        1. Lección 1: Importar datos de una base de datos de Access
        2. Lección 2: Importar datos de una página Web
        3. Lección 3: Importar datos de un archivo de texto
        4. Lección 4: Actualizar datos importados
      35. Unidad 35: Macros
        1. Lección 1: Configurar Excel para usar macros
        2. Lección 2: Guardar una macro
        3. Lección 3: Ejecutar una macro
        4. Lección 4: Asignar una macro a un objeto gráfico
        5. Lección 5: Modificar una macro
        6. Lección 6: Eliminar una macro
        7. Lección 8: Guardar un libro con macros
        8. Lección 9: Habilitar las macros del libro activo
      36. Unidad 36: Excel y el Web
        1. Lección 1: Introducción
        2. Lección 2: Guardar un libro como página Web
        3. Lección 3: Publicar un libro
      37. Unidad 37: Personalización
        1. Lección 1: Mover la barra de herramientas de acceso rápido
        2. Lección 2: Personalizar la barra de herramientas de acceso rápido
        3. Lección 3: Mostrar y ocultar las etiquetas informativas
        4. Lección 4: Personalizar la barra de estado
        5. Lección 5: Personalizar la cinta de opciones
        6. Lección 6: Exportar e importar una cinta de opciones personalizada
      38. Unidad 38: Administración de las cuentas
        1. Lección 1: Cuestiones generales sobre las cuentas
        2. Lección 2: Crear una cuenta de conexión
        3. Lección 3: Activar una cuenta de conexión
        4. Lección 4: Personalizar una cuenta de conexión
        5. Lección 5: Añadir o eliminar un servicio
        6. Lección 6: Métodos abreviados
        7. Lección 7: índice

Proyecto Final

Durante el proyecto final de Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias el alumno debe llevará a cabo procesos completos del máster. Tendrá la oportunidad de poner en práctica los conocimientos, herramientas y habilidades comunicativas adquiridas durante el curso.

Titulación

Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias

👨‍🎓 Titulación expedida por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
👨‍🎓 Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
⭐ Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

Formas de pago

✔️Pago Seguro con Tarjeta
Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.

✔️PayPal
Si lo desea también puede pagar su matrícula utilizando una cuenta de PayPal.

✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses.
Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.

✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.

✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).

Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias

Metodología

Formación Online

  • FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
  • FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
  • DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
  • DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
  • TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.

Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.

Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del máster. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.

  1. Actividades prácticas individuales.
  2. Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
  3. Examen final
  4. Trabajo final de maestría (TFM – Proyecto)

Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer

Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente

Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

Curso de Competencias Digitales

Esta formación incluye GRATIS el Curso de Competencias Digitales para Estudiantes valorado en 29€

Características del Curso:

  • Duración: 5 horas
  • Ejercicios Prácticos
  • Material Descargable
  • Vídeos demostrativos
  • Diploma Acreditativo

Temario:

  • Bienvenida a tu Curso Online
  • Trabajando en la Nube
  • Redes Sociales
  • Estudiar online en un Campus Virtual
  • Insignias Digitales

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.Insignias Digitales

Ventajas

La mejor formación al mejor precio.

Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos

Estudiar en línea tiene muchas ventajas:

  1. En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
  2. Libertad de horario horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
  3. Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
  4. Marcas tu ritmo de estudio.
  5. Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
  6. Ahorrarás dinero.
  7. Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
  8. Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
  9. Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.

Homologados Aula 10

1 valoración en Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias

  1. Juanjo Espilez

    He aprendido a tasar y valorar de una forma muy efectiva los inmuebles, y sobre todo me desenvuelvo con mucha soltura en mi trabajo.

    Recomendable para mis colegas

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