Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias
Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias. Es un máster con mucho futuro ya que el sector inmobiliario esta en constante cambio y evolución y necesita personas formadas en el sector.
Los alquileres estan cambiando aprende a tasar y valorar los inmuebles.
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TITULACIÓN: Máster en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias,
Duración: 1000 Horas
Plazo máximo: 24 Meses
Metodología: Online
¿En qué consiste el Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias?
En el máster en Valoraciones y Tasaciones inmobiliarias online de Aula 10 formación te convertirás en un experto ó experta del mundo inmobiliario y las tasaciones que en el se pueden hacer.
Los conocimientos que aprenderás le ayudaran a realizar las tasaciones y valoración inmobiliaria.
Para lograr éxito laboral en el mundo de las inmobiliarias y las tasaciones ha de conocer los pasos para tasar y la documentación que los propietarios deberán de tener cuando se ponga a la disposición de la venta los inmuebles.
Aprenderás las técnicas de valoración y tasación inmobiliaria teniendo en cuenta los factores que influyen para la tasación y el precio final. La normativa de las peritaciones y tasaciones. Te enseñamos los tipos de contratos de arrendamiento, contrato de compra venta, el procedimiento registral, la hipoteca…
Conocerás la Ley de propiedad horizontal constitución y extinción. La intermediación inmobiliaria para poder localizar y captar los inmuebles con las técnicas de intermediación y técnicas de negociación.
El paquete de Microsoft para que puedas utilizarlos como herramienta de trabajo Word y Excel. Para redactar informes, hacer presentaciones, crear planes y estrategias, emitir facturas …
Los requisitos para acceder al máster son que te guste el mundo inmobiliario y realizar la matricula para empezar a estudiar.
Salidas profesionales del Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias:
Terminado el máster podrás trabajar en:
Inmobiliarias.
Empresas de alquileres.
Aseguradoras.
Bancos.
Duración
Duración: 1000 Horas
Plazo máximo: 24 Meses
Metodología: Online
Titulación
🧑🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
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Créditos
Equivalente a 40 créditos ECTS
El precio incluye:
Matrícula
Formación
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Titulación
Baremables
Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria
Fecha de inicio
Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.
Curriculum
✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
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TEMA 1. LOS DERECHOS REALES. LA PROPIEDAD Y LOS DERECHOS REALES LIMITADOS DE DOMINIO
Introducción.
Derecho de propiedad: concepto, contenido y objeto.
Protección constitucional de derecho de propiedad.
El usufructo.
La servidumbre.
Limitaciones del dominio.
Conflictos de vecindad.
La propiedad inmobiliaria: propiedad urbana. Propiedad rústica.
Clasificación del suelo.
Limitaciones y derechos derivados.
Limitaciones a las parcelaciones.
TEMA 2. EL CONTRATO DE COMPRAVENTA (I)
Trámites previos a la compraventa.
Contrato de arras.
Contrato de opción de compra.
Promesa de compra y venta.
Modelos de precontrato.
TEMA 3. EL CONTRATO DE COMPRAVENTA (II)
Importancia económica y jurídica.
Concepto y características del contrato.
Sujetos de la compraventa.
Objeto de la compraventa: la cosa y el precio.
Forma y perfección de la compraventa.
Obligaciones del vendedor: la entrega. El saneamiento.
Obligaciones del comprador: obligación de pagar el precio. Obligación de pagar intereses.
Modelos de contratos.
TEMA 4. EL DERECHO INMOBILIARIO REGISTRAL
Concepto, naturaleza jurídica, caracteres y contenido.
La publicidad registral: naturaleza jurídica, objeto y fines.
Instrumento de esta publicidad: el registro de la propiedad.
TEMA 5. EL REGISTRO DE LA PROPIEDAD
El registro de la propiedad.
La finca como objeto del registro.
La inmatriculación.
Títulos inscribibles.
Situaciones que ingresan en el registro.
Los títulos inscribibles: objeto formal de entrada en el registro de la propiedad.
TEMA 6. EL PROCEDIMIENTO REGISTRAL
El asiento de presentación.
La calificación registral.
La inscripción en el registro de la propiedad.
La fe pública registral.
Anotaciones preventivas.
Otros asientos registrales.
TEMA 7. LOS DERECHOS REALES DE GARANTÍA: LA HIPOTECA
Los derechos reales de garantía.
La hipoteca inmobiliaria.
Los sujetos de la relación hipotecaria.
La constitución de la hipoteca.
El objeto de la hipoteca.
La obligación asegurada por la hipoteca.
La extinción de la hipoteca.
TEMA 8. EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO (I)
Concepto y características.
Elementos del contrato.
Normativa.
Derechos y deberes del arrendatario.
El subarriendo.
Obligaciones del arrendador.
Enajenación de la cosa arrendada.
Extinción del arrendamiento.
El juicio de desahucio.
TEMA 9. EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO (II)
La legislación especial sobre arrendamientos urbanos.
Tipos de contratos de arrendamientos urbanos.
Contrato de arrendamiento de vivienda.
Duración del contrato, prórrogas.
La renta.
La fianza.
Obras de conservación y mejora.
Cesión y subarriendo.
La subrogación en el contrato de arrendamiento.
Extinción del contrato.
Indemnización del arrendatario.
Régimen transitorio de los contratos anteriores al 0/05/85 (decreto Boyer).
TEMA 10. EL CONTRATO DE ARRENDAMIENTO (III)
Arrendamiento para uso distinto al de la vivienda.
Cesión, subarriendo y subrogación.
Duración.
Renta.
La fianza.
Obras de conservación y mejora.
Extinción del contrato.
Indemnización al arrendatario.
Régimen transitorio de los contratos de arrendamiento de local de negocio.
TEMA 11. LA PROPIEDAD HORIZONTAL I. CONSTITUCIÓN Y EXTINCIÓN
Definición
Formas de creación. Proceso de constitución
Requisitos para constituir una comunidad de propietarios
La propiedad horizontal y el registro de la propiedad
La extinción de la propiedad horizontal
El Título Constitutivo
Cuestiones
TEMA 12. LA PROPIEDAD HORIZONTAL II. FIGURAS JURÍDICAS ANÁLOGAS
Las comunidades de bienes y su relación con la LPH
Complejos inmobiliarios privados
El aprovechamiento por turnos de bienes inmuebles
Garajes
Cuestiones
UNIDAD 3. TASACIONES Y VALORACIONES INMOBILIARIAS
TEMA 1. INTRODUCCIÓN
Conceptos y definiciones.
Principios generales de la valoración.
Objeto y finalidades de la valoración inmobiliaria.
TEMA 2. VALORACIÓN DE INMUEBLES Y URBANISMO
Definiciones previas a la valoración de inmuebles.
Nociones básicas sobre urbanismo.
TEMA 3. NORMATIVA APLICABLE A LAS PERITACIONES Y TASACIONES INMOBILIARIAS
Orden ECO/805/2003, de 27 de marzo, sobre normas de valoración de inmuebles y de determinados derechos para ciertas finalidades financieras.
Real Decreto 1020/1993, de 25 de junio, por el que se aprueban las normas técnicas de valoración y el cuadro marco de valores del suelo y de las construcciones para determinar el valor catastral de los bienes inmuebles de naturaleza urbana.
Real Decreto Legislativo 2/2008, de 20 de junio, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Suelo.
Real Decreto 775/1997, de 30 de mayo, sobre el Régimen Jurídico de Homologación de los Servicios y Sociedades de Tasación.
Ley 58/2003, de 17 de diciembre, General Tributaria.
Ley Hipotecaria. Texto Refundido según Decreto de 8 de febrero de 1946.
Real Decreto Legislativo 1/1993, de 24 de septiembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Impuesto sobre Transmisiones Patrimoniales y Actos Jurídicos Documentados.
Disposiciones del Código Civil.
Ley 1/2000, de 7 de enero, de Enjuiciamiento Civil.
TEMA 4. MÉTODOS DE VALORACIÓN
Cálculo de Valor de Reemplazamiento Bruto y Neto por el Método de Coste.
Cálculo del valor de Mercado por el Método de Comparación.
Valoración de inmuebles que producen rentas o son susceptibles de llegar a producirlas por el método de actuación de rentas.
Cálculo del valor hipotecario y de mercado de un bien por el método residual.
TEMA 5. VALORACIÓN DE BIENES INMUEBLES Y DERECHOS
Cuestiones previas a la valoración de inmuebles y derechos.
Valoración de edificios y elementos de un edificio.
Valoración de fincas rústicas.
Valoración de solares y terrenos.
Valoración de determinados derechos y los bienes objeto de los mismos.
TEMA 6. ELABORACIÓN DE INFORMES Y CERTIFICADOS DE TASACIÓN
Aspectos generales en la elaboración de informes de tasación.
Aspectos formales de los informes y certificados de valoración.
Estructura general de los informes y certificados de tasación.
Régimen de responsabilidad del tasador.
MÓDULO 2. EXPERTO EN CAPTACIÓN DE INMUEBLES E INTERMEDIACIÓN INMOBILIARIA
TEMA 1. MERCADO INMOBILIARIO Y DISTRIBUCIÓN INMOBILIARIA.
El sector inmobiliario
Características del mercado inmobiliario
La agencia inmobiliaria
Posicionamiento y estrategia de la agencia inmobiliaria en el mercado local
TEMA 2. TÉCNICAS DE PROSPECCIÓN Y LOCALIZACIÓN DE INMUEBLES
La función de prospección del mercado inmobiliario
Rutas de prospección
Técnicas de localización de inmuebles
Calificación de los prospectos
TEMA 3. TÉCNICAS DE CAPTACIÓN INMOBILIARIA.
Técnicas de aproximación a los prospectos
Técnicas personales en la captación de encargos de intermediación
La Entrevista de Captación
Argumentario de captación y el tratamiento de objeciones
Otros recursos para la captación.
Documentación de la captación
El final de la captación.
Uso de los datos obtenidos en la captación
TEMA 4. TÉCNICAS DE INTERMEDIACIÓN Y NEGOCIACIÓN.
Tipos de encargos de intermediación inmobiliaria
Negociación de los términos del encargo de mediación inmobiliaria
Acuerdos de captación en exclusiva
El contrato de exclusiva.
TEMA 5. SISTEMAS DE GESTIÓN COMERCIAL INMOBILIARIA.
Características de los sistemas de gestión inmobiliaria
Sistemas de organización y archivo de la información captada
El trabajo en red inmobiliaria
Otras iniciativas emergentes en la gestión comercial inmobiliaria
MÓDULO 3. EXPERTO EN VALORACIÓN DE INMUEBLES Y ALQUILERES
TEMA 1. VALORACIÓN DE INMUEBLES Y MARCO NORMATIVO.
Objetivos y función de la valoración de inmuebles.
Conceptos básicos en la tasación de inmuebles
Principios de valoración
Fuentes de información de precios y alquileres
Tipos de valoración
Legislación aplicable a la tasación de inmuebles.
TEMA 2. MÉTODOS DE VALORACIÓN DE INMUEBLES.
Método de comparación para el cálculo del valor de mercado.
Método de capitalización de las rentas para el cálculo del valor en venta.
Método del coste.
Método residual para el precio del suelo.
TEMA 3. INFORME DE TASACIÓN DEL INMUEBLE.
Tipos de informes
Estructura del informe de tasación del precio de un inmueble
Análisis e interpretación del informe de valoración del precio.
MÓDULO 4. FINANCIACIÓN DE LAS OPERACIONES INMOBILIARIAS
TEMA 1. PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS.
Las entidades financieras y la actividad inmobiliaria.
La financiación de la compra de vivienda.
Las garantías financieras
El expediente de financiación de una operación bancaria.
TEMA 2. FINANCIACIÓN MEDIANTE HIPOTECA.
La Hipoteca
Condiciones de la Hipoteca
El sistema de cálculo o amortización de una hipoteca
Costes y Gastos de la Hipoteca
Costes bancarios en la vida del préstamo
Subrogación de los préstamos hipotecarios
Modificaciones de las hipotecas
TEMA 3. LEASING Y OTRAS MODALIDADES DE FINANCIACIÓN.
Arrendamiento financiero inmobiliario o Leasing
Venta más arrendamiento propio o sale and lease back
La Hipoteca Promotor
MÓDULO 5.
Inglés completo
Inglés nivel básico
Unidad: 1 Verbo to be, verbo ther is and there are, adjetivos posesivos y pronombres interrogativos
Listado de fórmulas de saludo y de presentación
Formar sustantivos para hablar de profesiones
Hablar de profesiones
Formar adjetivos de nacionalidad
Adjetivos de nacionalidad
Verbo – to be – (ser – estar)
Make true sentences
Tick the correct sentences
El articulo indeterminado (a – an)
Put – a or an
Watch the video and read the script
Grammar help box
Listening – john is at the airport
Los adjetivos posesivos
There is – there are
Watch script clip 1 and write about lidia and john
Numbers
Write the following numbers
Choose the rigth option
Verb – to be – complete the conversation
Write sentences using the following words
Write about the people
Questions with questions words
The following sentences are wrong
Write the long forms
Put – my and your – into the gaps
Put – his or her – into the gaps
Countries and nationalities
Write – a or an – and the noun
Complete the sentences
Questions about yourself
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 1
Unidad: 2 Interrogación y negación verbo to be, verbo to have got, genitivo sajón, formas interrogativas y plural de los sustantivos
Abreviaturas relacionadas con direcciones
Abreviaturas relacionadas con direcciones
El plural de los sustantivos
Ejercicio – el plural de los sustantivos
Listening – plural nouns
Verbo – have got – tener
Grammar practice – verb – to have got
Los adjetivos calificativos
Ejercicio – los adjetivos calificativos
El genitivo sajon
Ejercicio. el genitivo sajon
Listening
Grammar practice. write sentences
Vocabulario
Asking for personal information
Reading practice
Writing practice
Listening and speaking
Listening – phone numbers
Match the words and numbers
Grammar practice. correct sentences
Answer the questions
Self evaluation exercises. language in use
Grammar practice. complete the sentences
Making questions. listening
Grammar practice. write suitable questions
Short answers
Short forms
Long forms
Possessive. a family tree
Possessive – s or is
Writing. at the coffee shop
Write a short composition about your family
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 2
Unidad: 3 Present simple, pronombres personales y adjetivos posesivos
Maneras de pedir la hora
Maneras de dar la hora
Otras expresiones relacionadas con la hora
What time is it. look the examples
El present simple
Normas de ortografia
Choose the right option
Grammar revision. some sentences are wrong
Vabulario
Jobs
Vocabulary practice. finish the definitions of jobs with the appropriate word
Different things for different people
Reading and listening
Grammar questions
Grammar practice. complete the sentences
Grammar practice. write sentences
Writing practice
Questions and negatives
Read, listen and complete the questions and answers
Grammar practice. write questions
Los pronombres personales
Grammar help box. pronouns
Complete the sentences with a pronoun or possessive adjective
Self evaluation exercises. present simple
Complete the sentences with a verb
Question words. write the questions for the answers
Does or is. complete the dialogues
Write short answers
Present simple negatives
Correct the sentences
Daily routines
Read the text and substitute
Write a short composition
Read and complete the sentences
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 3
Unidad: 4 Conjugación present simple, verbos love, like, hate y artículos indefinidos y definidos y su omisión
Pardon, sorry and excuse me
Uso del present simple
Verbos like – love – hate
Las expresiones de tiempo
Verbos y expresiones para hablar de lo que le gusta
Watch the video and read the script
True or false
Correct the previous false sentences
Listening. complete the following conversations
Day life. reading and listening
Fill in the gaps with the correct form of the appropriate verb
Listening. listen and practice
Writing. now you ask charles some questions
Gammar help box. present simple summary
Language in use. sports and leisure activities
Uso del verbo – play – para hablar de deportes
Correct these sentences by making them negative or affirmative
Vocabulary practice. leisure activities and sports
Write (play or go) before the following sports or activities
El articulo indefinido (a – an)
El articulo definido the
Listening. yanopoulous family
Listening and speaking practice
Complete the sentences
Write a question for each of the following answers
Write questions and answers
Write sentences about what they like
Write sentences
Complete this conversation and then listen and check
Listening. answer the questions below in the short form
Complete with a suitable form of the verb (be or do)
Rewrite sentences using the correct article
Vocabulary. find the words that match the definitions below
Find a suitable verb for each of the definitions
There is one mistake in each sentence
Answer these questions about yourself
Make sentences as in the example
Write a few more similar sentences about yourself
Study box. adverbs of frequency
4.40 Study the above and answer these questions about yourself
4.41 Cuestionario: objetivos didácticos_unit 4
Unidad: 5 Afirmación, negación e interrogación there is y there are, some, any, preposiciones de lugar y adjetivos demostrativos
Palabras homófonas
Establecimientos públicos y las tiendas
Grammar help box
Some – any
Traducir frases some – any
Grammar practice
Preposiciones de lugar
Look up these words in a dictionary
Complete the description of the room
Los adjetivos demostrativos
Traducir frases. los adjetivos demostrativos
Read
Reading comprehension check
Listening. complete the conversation
Draw a map of the area where you live and then describe it
Watch the video then read the dialogue
Answer the questions
Write what you usually have for breakfast
Voocabulary practice
Fill in the blanks with there is – there are
Put a, some or any into the gaps
Give the names of the buildings
Write a description for the following buildings
Write the questions for the answers below
Say which are right and which are wrong
Look at the picture and write sentences
Read the following paragraph and answer the questions below
Answer the following questions using full sentences
Describe one of the following
Fill in the blanks
Put the sentences below in the right order
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 5
Unidad: 6 Presente y pasado del verbo can y pasado del verbo to be
Vocabulario imprescindible en un aeropuerto internacional
Traducir el vocabulario más usual del aeropuerto
6.3 El verbo can
6.4 Traducir las siguientes frases
6.5 Could
6.6 Traducir las siguientes frases
6.7 El pasado del verbo (to be)
6.8 Watch the video then read the script
6.9 Write about classmates
6.10 Reading and writing. advertisements published
6.11 Reading
6.12 Reading comprehension. write full sentences
6.13 Fill in the blanks
6.14 Reading. lidia is at the airport
6.15 True or false sentences
6.16 Grammar help box. preposition of time
6.17 Match the phrases in column a with the column b
6.18 Complete the sentences with the correct preposition of time
6.19 Listening. put the words in the dialogue in the right order
6.20 Look at the plan of the airport terminal and write answers to the following questions
6.21 Vocabulary practice. which sport is it
6.22 Complete the paragraph below with a suitable word in its correct form
6.23 Write out the questions for the following answers
6.24 What can or can’t the following animals do
6.25 There is a mistake in the sentences. correct them
6.26 Complete the sentences with the present or past tense of the verb can or be
6.27 Write the right preposition with the following expressions of time
6.28 Complete the statements
6.29 Write down the pairs of words that match from the list
6.30 Cuestionario: objetivos didácticos_unit 6
Unidad: 7 Past simple, verbos regulares y los irregulares, preposiciones y expresiones de tiempo
7.1 Celebraciones
7.2 Celebraciones populares
7.3 Celebraciones y fechas
7.4 Tipos de habitación en un hotel
7.5 The past simple tense. regular and irregular verbs
7.6 A business trip
7.7 Say whether the following statements are true or false
7.8 Answer the questions
7.9 Find words in the script which mean the following
7.10 Use the past simple form of the verbs in the box
7.11 Write the questions to the following answers
7.12 Substitute the underlined verbs
7.13 List of irregular verbs
7.14 Grammar help box. irregular verbs
7.15 Change the sentences into the past simple negative form
7.16 Put a tick against the right sentences and correct the wrong ones
7.17 Reading. insert the necessary words to complete the text
7.18 Match the column a with the column b
7.19 Finish the sentences with a suitable time expression
7.20 Holiday vocabulary
7.21 Read the text below and fill
7.22 Make a list of verbs in the past tense and give their infinitive form
7.23 Give the opposites of the following words
7.24 Give the past simple form of the following verbs
7.25 Write five sentences in the past simple about yourself
7.26 Answer the following questions about yourself
7.27 Cuestionario: objetivos didácticos_unit 7
Unidad: 8 Extensión past simple, preposiciones y expresiones de tiempo y respuestas cortas afirmativas
Celebraciones y ceremonias personales
Formulas de cortesia usadas en situaciones determinadas
Los números ordinales
Vocabulary help box. ordinal numbers
Write the dates in two different ways
Time expressions – in, on, at
Make questions using the words given and write the answers
Ago
Rewrite the following sentences with ago
Fill in the blanks with the correct preposition or expression of time
The telephone conversation
Find expressions in the dialogue with the following meanings
The following sentences are false. correct them
Make a list of ten irregular verbs
Complete the text with the past simple of the verbs given below
Love at first sight. what is the past simple of these verbs
Listening
Complete the sentences
Write questions and answers about the story
Grammar help box. make vs. do
Match phrases
Read the text and choose the correct option
Look at the pictures and write a paragraph explaining what happened
Answer the questions
The interview
Write the correct word next to these ordinals
Write the opposite of these words
Fill in the blanks with a correct preposition
Answer the questions about yourself
Answer these questions
Write about one of your friends
Number these time expressions in chronological order
Write some sentences about yourself
Translate the following sentences
Look at the pictures and write a paragraph explaining what happened
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 8
Unidad: 9 Verbo like, la forma would like, conceptos contable e incontable, usos de could y would, some y any
Tiendas típicas en gran bretaña
Las formulas de cortesia
El verbo like y la forma would like
Grammar help box. would like
Some y any
Grammar help box. countable and uncountable nouns
Grammar help box. how many – how much
Grammar help box. some – any
Language in use
Countable or uncountable nouns
Exercise. fill in the blanks
Dictionary. note pad
Write sentences as in the example
Section a. the party
Martin goes to the greengrocer
Section b. ordering a meal
Change (not any to no, or no to not any)
Look at the conversations and try to fill in the gaps
Complete and study the following expressions
Watch the video and complete the dialogue
Dictionary. find out the names of the things on the table
Choose the correct sentence
Writing and listening. write questions for the following answers
Correct the following sentences
Translate the sentences into your own language
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 9
Cuestionario: cuestionario final
Inglés nivel pre-intermedio
Unidad: 1 Formas comparativas y superlativas de superioridad de los adjetivos y preposiciones de movimiento o dirección
Time, tense y weather
El adjetivo_ forma comparativa
El adjetivo_ forma superlativa
Watch de video and then read the script
Grammar
Write the comparative form of these adjectives
Write the opposites of the adjectives
Complete the sentences
Grammar practice
write the superlative forms of these adjectives
Use a superlative
watch the video and then read the script
watch the video and do the exercise
Match the words with their definition
Watch the video and then read the script
Vocabulary practice
Preposiciones de ción o movimiento
Now look at the map
Give the comparative form of the following adjectives
Complete the sentences using a comparative
Write a comparative sentence
Language in use
The comparative and superlative forms
Test your knowledge
Vocabulary practice
Put the words in the correct order
Complete the sentences with the prepositions
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 1
Unidad: 2 Present continuous, pronombres posesivos y revision de adjetivos posesivos
Los verbos asociados con el tema de la vestimenta
Write the opposites of these adjectives
Los pronombres posesivos
Possessive pronouns
The present continuous tense
Study the grammar box
Listening t30
Listen_comprehension check
Now complete the following dialogue
Read the following sentences
read the following article
Find four words for each list
Label the different parts of the body
Describe the people in the pictures
Louise lost her luggage at the airport
Clothes and accesories
Present simple or present continuous
Each sentence has a mistake
Going shopping
Differences between pictures a and b
Grammar practice
Put the words in the right order
Possessive adjective or pronoun
Finish the sentences with the present
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 2
Unidad: 3 Going to e infinitivo to para expresar ción
Los distintos medios de comunicación
Distintas formulas para hacer sugerencias
Make suggestions for the situations below
Going to
El infinitivo de intencionalidad
Complete the following sentences
Read the text then answer the questions
Find the words that match the following definitions
Choose the correct verb
Making arrangements
Grammar
Rewrite the sentences
John is at home just after work
Comprehension check
language in use
Make questions for the following statements
Put a preposition into each gap
Decide whether the sentences are right or wrong
Match these programmes with the correct definitions
Put the sentences in the right order
Complete the following sentences
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 3
Unidad: 4 Formas interrogativas y have to
Vocabulario mas utilizado en las estaciones de ferrocarril
Las formas interrogativas
Grammar box_ question forms
Estructuras_have to
An unlikely accident
Watch the video and answer the questions
Match each word with its synonym
Grammar box_have to
Have to_affirmative, negative or interrogative
Los adverbios de modo
Read the following newspaper article
Find all the adverbs in the newspaper article
Grammar practice_choose the correct word
Say y tell
Fill in the gaps
Write sentences using have to or can
Read the text below and answer the questions
Try to complete the dialogue
Vocabulary_transport
Put the words in the following questions in the right order
A verb and an adverb
Put the sentences in the right order
Include an adverb of manner in your answers
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 4
Unidad: 5 Present perfect, revisión past simple y comparativa entre ambos
Conversaciones telefónicas
Vocabulario relacionado con la gastronomía
The present perfect tense
Complete the following table
Complete the following sentences
Write the sentences above
Already, yet, just
The thank you letter
Find synonyms in the text
Verbs whith particle
Find correct sentence in each pair
Present perfect or past simple tense
Brainstorm_classify the words into groups of four
Making arrangements on the phone
A student of english
Fill in the gaps
Write down the correct preposition
Now translate the above sentences
Write five sentences in the present perfect
Complete the sentences
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 5
Unidad: 6 Past continuous, uso del past simple y del past continuous
Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia
La diferencia entre steal y rob
The past continuous tense
Las expresiones de cantidad
An investigation
Vocabulary_you will hear these words
The police are interviewing akis
Say whether the statements are true or false
Now fill in the blanks
Getting back to work
Grammar practice_vocabulary practice
Grammar box_quantifiers
Grammar practice_past simple or past continuous
Read the text again and answer the questions
Grammar practice_vocabulary practice
Choose the correct form of the verb
From the previous exercise find an example for the following
Grammar practice_writing
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 6
Unidad: 7 Forma de futuro will, going to, present continuous y las question tags
Las diferentes formas de ofrecer y pedir ayuda
Los sufijos para crear nuevo vocabulario
Going to
Will
The present continuous tense
Question tags
A trip to sydney
Vocabulary practice
Watch the video and answer the questions
True or false
Complete the following sentences
Watch the video and read the script
Grammar
Listening t37
Language in use
Making arrangements
Grammar practice
Now check your answers
Grammar box. the future
Self evaluation exercises
Vocabulary practice
writing
Complete the conversation
Vocabulary practice
Reading_look at the diary
Read the planning
Circle the right option
Now translate the above sentences
Finish each statement with a question tag
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 7
Unidad: 8 Oraciones condicionales
Vocabulariol del sector hotelero
Las oraciones condicionales
The business lunch
Vocabulary practice
comprehension
Watch the video and answer the questions
Complete the following sentences
What type of conditional sentences are they
Comprehension
Watch the video and finish the sentences
Grammar practice
Listening t38
Watch the video and then read the script
Vocabulary practice
Supply the correct verb from the box
Match the following descriptions
Language in use
Rewrite the following sentences
Find and correct the mistake
Finish each sentence in a suitable way
Complete the dialogue
Answer the following questions
Put the verbs in the correct form
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 8
Unidad: 9 Past perfect y reported speech
The past perfect tense
Reported speech
Formas interrogativas en el estilo indirecto
Reporting back
Watch the video and complete the sentences
Listening t39
Vocabulary
Grammar_reading
Grammar
Report the following statements and questions
Past simple, past perfect or past continuous
Writing
Grammar practice
Reading_writing
Read the following direct speech statements
Grammar accuracy check
Grammar practice
Find one example of the following
grammar accuracy check
report the following sentences
Circle the right option
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 9
Cuestionario: cuestionario final
Inglés nivel intermedio
Unidad: 1 Revision of all verbal tenses, use of prepositions and question tags
Vocabulary to do with housework
What do you use to do the following jobs
Complete the sentences with an appropriate verb
Question tags
Expressing agreement using so and neither
Watch the video and fill in the spaces in the text
Match the words or phrases to their meanings
Read the e-mail ian sends to his classmate sarah
Complete the sentences with the right prepositions
Look at the following sentences from the text
Look at the table and complete
Fill in the gaps with the appropriate auxiliary verb
Complete the sentences using the appropriate question tag
Listen to the sentences again and pay close attention to the intonation
Listen and repeat each sentence with the appropriate intonation
Read the following short texts and guess the meanings of the words
Complete the dialogue using the phrases from the box
Fill in the gaps using one of the verbs in the box
Choose the best form of the adjective
Complete the following sentences
Complete the following sentences with so or neither
Fill in the gaps in these sentences
Make the following phrases into questions by adding a question tag
Put the following into reported speech
Put the verbs given in the correct form in these conditional sentences
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 1
Unidad: 2 Present perfect, prefixes and adjective order
Decide which material the items in the following phrases are made of
Complete the sentences with the appropriate adjective
Select the correct option in the following sentences
Adjective order
Present perfect simple or present perfect continuous
Watch the video and complete the sentences
Watch the video again and read the script to check your answers
Grammar help box
Complete the following sentences using the following words
Complete putting the verbs in the box in the appropriate tense
Reading. personality adjectives
Form the opposite of many adjectives using prefixes
Read the text and answer the questions
Find words and expressions in the text that mean
Read the situation and then write two sentences
Fill the gaps using the verb given
Complete the following sentences with one of the adjectives from the box
Decide the correct order in which the events happened
Find words in the text which mean the following
Put the adjectives in brackets in the correct position
Read each sentence and ask him a question
Add a prefix to create a word which means the opposite to the adjective given
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 2
Unidad: 3 Modal verbs of obligation, must or have to and other model forms
Fears and phobias
Match up the correct phases
Such and so
Must and have to
Watch the video
Match the modal verbs with one of the descriptions
Use must or have to to fill the gaps
Listen to the following people talking about their obligations at work
Find words and expressions in the text which mean
Find the phrasal verbs which mean
Put the following sentences in the correct order
The history of chinese food in britain
Decide whether the following sentencese
Find words in the text that mean the following
Complete the following with the correct forms
Complete each sentences using a phrasal verb
Complete the sentences using the correct form
Complete the gaps in the following text
Complete the sentences with such or so as appropriate
Complete the sentences
Complete each sentence with a suitable ending
Complete the texts then say what each job is
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 3
Unidad: 4 First conditional and future forms
Imagine you are being interviewed for a job
Decide if the following are good or bad pieces of advice
Study the following table and complete it
Use of the article the with geographical names
Grammar help box. the first conditional
Watch the video and read the script
Correct the sentences using the words in the box
Complete the following recipe with these cooking verbs
Put one of the following verbs in each space
Match the words and phrases in column a with their meaning in column b
Read and listen the conversation
Listen again and answer the following questions
Grammar help box
Complete the sentences below with who, that or which
Combine the information and make the sentences into a relative clause
This is the article about the great barrier reef that sarah is reading
Answer the following questions
Use words from the reading to complete the following sentences
Put the verb in the correct form using will, going to
Match the sentences with the descriptions given
Fill in the spaces in the following sentences
Read the following text
Decide if the statements are true or false
Decide whether the sentences are right or wrong grammatically
Complete the following sentences
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 4
Unidad: 5 Past perfect simple versus past perfect continuous and uses of get
Complete the text below with the words
Uses of get i
Uses of get ii
Past perfect simple vs. past perfect continuous
Watch the video and read the script
Answer the following questions
Use the verb to be or one of the following verbs
Read the following text
Answer the questions about the text
Match the underlined words in the text with the following definitions
Put the words in the box in the correct places in the text
Put the verbs in the correct form in the sentences below
Look at the following sets of words
Listen to the following words and select the word you hear
Complete the sentences in the past perfect using the verbs given
Complete the sentences
Complete the sentences using the appropriate word from the list
Complete the sentences with an suitable form of the word given
Match the verbs below to the correct definition
Choose the best form of the verbs between brackets in the text below
Complete the phrases using the present perfect
Write six sentences in the same style
Read the situations and then completed the sentences
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 5
Unidad: 6 Second conditional, in case, as long as, unless, provided and providing
What is the name of these machines
Complete the text using the words given in the box
Compound adjectives
The second conditional
Watch the video and read the text
Complete these sentences from the video
Study notes
Choose the most suitable tense
In case, as long as, unless, provided and providing
Complete the sentences
Listen and answer the questions
Now listen, read the text and check your answers
Find words in the text which mean
Guess the meanings of the words from their context
Match the verbs with their definitions
Complete the sentences putting the verbs given in their correct form
Match the two halves of the sentences
Complete the sentences using in case – provided – unless
Use the verbs in the box to complete the following sentence
Complete the sentences with the correct form of the word given
Complete the sentences with the compound adjectives in the box
Complete the sentences using the second conditional
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 6
Unidad: 7 Modall verbs of probability and make versus do
Use words from the box to complete the descriptions
Modal verbs of probability
Make and do
Fill in the spaces
Fill in the spaces
Watch the video and say if the sentences are true or false
Watch the video read the script and fill in the blanks
Pronunciation of the past tense of regular verbs
Put the verbs in the correct column
Listen and answer the following questions
Listen to the people again and read the scripts
Fill in the spaces using words and phrases from the text
Match what the doctor says with the correct illness or problem
Choose the incorrect option in the following lists
Complete the sentences
Complete the sentences with the correct form
Complete the sentences
Complete the sentences with one suitable word
Write sentences to explain each situation
Decide if the following actions need make or do
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 7
Unidad: 8 Reported speech, reported questions, indirect questions and phrasal verbs with up
Complete the sentences using words from the box
Phrasal verbs with up
Reported speech
Watch the video and read the script
Change the sentences below into reported speech
Choose one of these sentences to complete each of the sentences below using reported speech
Rewrite the following questions into reported or indirect
Read the texts then try and guess which country they refer to
Put one word in each of the spaces to form compound nouns
Listen to these messages and complete the notes below
Put the following sentences into reported speech
Which of these verbs can be used to complete the sentences below
Phrasal verbs with up
Complete the sentences with words you have learnt in this unit
Match the verbs from the list with the definitions
Complete the sentences with the correct form of the given verb
Put the following into reported speech
Make a new sentence from the first question
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 8
Unidad: 9 Revision of tenses phrasal verbs with out
Choose the most appropriate word in the following sentences
Phrasal verbs with out
Watch the video and decide whether the following statements are true or false
Watch the video again and read the script
Find words in the text which mean
Find in the text the phrasal verbs which mean the following
Fill in the missing forms of the verb eat in the table below
Can you remember the following verbs
Correct the mistakes in the following sentences
Read the text below
Find words in the text that mean
Answer the following questions
Put one of the following verbs in each space
Listen to part one of the listening
Listen to part two of the listening
Choose the correct form of the verbs between brackets
Read the text and decide if the statements are true or false
Select the best option given in the following sentences
Choose the correct form of the verbs
Complete the following sentences with a verb from the list
Select the best option
Give some advice for the following problems
Rewrite these sentences using the correct form
Make each sentence into a question by adding the correct tag
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 9
Cuestionario: cuestionario final
Inglés nivel avanzado
Unidad: 1 Revision of level 3 grammar
Vocabulary to do with prisons and punishment
Complete the text by choosing the best option
Match each of the following criminals with the crime they commit
Complete the following sentences
Expressing probability, possibility, certainty – present and future
Expressing probability, possibility, certainty – past
Complete the sentences
Purpose using – so that
Watch the video and answer the questions
Watch the video, read the script and fill in the gaps
Read the letter and correct the mistakes
Listen and fill in the missing information
Check your answers
Fill in the gaps with the appropriate verb
Choose the correct adjective
Fill in the gaps with the correct word
Match sentences to the correct response
Rewrite the sentences using the correct form
Choose the correct verb
Rewrite part a of the text below in reported speech
Rewrite part b of the text below in reported speech
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 1
Unidad: 2 The passive, adjectives with numbers, plural expressions with singular verbs
Vocabulary for food containers and packaging
Adjectives with numbers
Grammar help box – the passive
Grammar help box
The passive
Watch the video and complete the script using passives
Match the following passives with the appropriate tense
Complete the text using the passive form of the verbs in brackets
Read the following article
Answer the following questions
Look at the following sentences and change them into passive voice
Look at the list of sounds and match each of them with an item
Choose the correct form of the verb, active or passive
Theatre vocabulary. put the correct word in the gap
Rewrite the following active sentences in their passive form
A new airport is under construction in your town
Fill in the gaps with a suitable word
Choose the correct preposition to complete the phrasal verb
Rewrite the following text using the passive voicee
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 2
Unidad: 3 Defining and non-defining relative clauses and all and whole
Complete the sentences
Complete the postcard with the words from the list
Relative clauses
All and whole
Grammar help box – relative clauses
Watch the video then read the script
Read the text below and add the relative clauses
Find words in the text for the following
Listen to the questions and choose the correct answer
Talking about feelings
Fill in the gap with the correct relative pronoun
Fill in the gap with the correct relative pronoun
Select the correct word to complete the expression
Add commas where necessary
Fill in the gaps with an appropriate adjective
Put the words in brackets in their correct forms
Change the non-defining relative clauses into defining
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 3
Unidad: 4 Verbs followed by gerunds or infinitives, like, as and own
Match these words to the definitions
Do you know the following
Like and as
Own – my own, on my own
Put the interview below in the correct order
Grammar help box
Use gerunds or infinitives of the verbs
Put the following verbs in the correct box
Read the following article and fill in the spaces
Listen and complete the sentences with gerunds or infinitives
Look at the following proverbs
Gerund or infinitive. choose the correct word
Put the correct word in the gap
Choose the correct meaning of each sentence
Fill in the gap with the correct verb in gerund or infinitive form
Put the correct adverb in the gap
Fill in the gaps with the correct word(s)
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 4
Unidad: 5 Phrasal verbs
Match the parts of the house
Where would you normally find these household items
Match the definitions with the type of house
On time – in time
Vocabulary
Grammar help box
Watch the video then read the script
Complete these sentences from the video using phrasal verbs
Look at these phrasal verbs which featured in the video
Rewrite the following sentences using phrasal verbs and pronouns
Read the text, find the mistakes and remove them
Listening t5
Read the scripts to check your answers
Replace the euphemisms with words from the box
Phrasal verbs
Fill in the gap with the correct particle from the box
Fill in the gap with the correct form of the phrasal verb get ready
Put the time expressions next to their meanings
Match the correct expression from the box with its meaning in brackets
Choose the correct phrasal verb
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 5
Unidad: 6 Future perfect, future continuous, future forms
Choose words from the box to complete the sentences below
Match the following definitions to the correct words
Would you expect to find the following in a street in a normal town centre
Future continuous and future perfect
Watch the video and read the script
Complete the following sentences from the video
Read this text about sharon
Listen and choose the correct answer
Listen, read the script and check your answers
Choose the correct tense, future continuous or future perfect
Put the verb in the correct form
Match the opposites
Till in the gap with an appropriate word
Choose the correct phrasal verb
Fill in the gap with the correct preposition
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 6
Unidad: 7 Third conditional, introducing and expressing conditionals, mixed conditionals and a different use of would
Put the fields listed in the box under the correct heading
Match the words with the definitions
Use words from the box to complete the sentences
Third conditional review
A different use of would
Vocabulary
Watch the video and read the script
Complete the following conditional sentences from the video
Grammar help box
Read the text below and complete it with the following words
Complete the following sentences about mark
You will hear five people talking about things that they regret
Listen again, read the script and check your answers
Match each item with the corresponding state and a short sentence
Choose the correct phrase to complete the sentence
Choose the correct tense
Fill in the gap with the correct word
Complete the sentences with the correct modal verbs
Choose the correct words to fill in the gaps
Fill in the gap with an appropriate modal verb
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 7
Unidad: 8 Have or get something done, order of adjectives, past tense and embedded questions
Complete the following questionnaire
Vocabulary
Past tenses used for distancing
Embedded questions
To have – get something done
Decide whether the following statements are true or false
Read the script and check your answers
Grammar help box
Put the following adjectives in an appropriate order
Complete the text with the correct word
Answer the questions about the text
Listen to these six people talking about different objects
Read the script and check your answers
Choose the correct past participle
Rewrite the sentences using the given word
Put the adjectives in the correct position
Fill in the gaps with the correct particles
Add a letter to make the correct word
Fill in the gaps with an appropriate word
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 8
Unidad: 9 Relative clauses, wish and some other uses of rather
Match the correct definitions to these idiomatic expressions
Complete the sentences below with the words from the box
I wish – if only i – i’d rather
Grammar
Some other uses of rather
Watch the video and read the script
Watch the video again and complete the following sentences
Put the verbs in the correct form
Say whether these statements are true or false
Complete this text by putting these relative clauses in the correct place
Listen and complete these sentences
Listen again and check your answers
A collection of strange and silly english words
Choose the correct form of the verb
Rewrite the following sentences using the given word
Choose the correct word
Write ten words that match these definitions
Choose the correct phrasal verb
Fill in the gaps with a suitable word or words
Cuestionario: objetivos didácticos_unit 9
Cuestionario: cuestionario final
Módulo 7 Excel
Unidad 1: Entorno
Lección 1: Ejecutar Microsoft Excel 20
Lección 2: Salir de Excel 2013
Lección 3: Usar y administrar la cinta de opciones
Lección 2: Activar/desactivar el modo Toque o Mouse
Lección 3:Modificar la vista de la barra de fórmulas
Lección 4: Ver u ocultar las líneas de cuadrícula y los encabezados de fila y de columna
Lección 5: Modificar el zoom
Lección 6: Activar una o varias ventanas
Lección 7:Mostrar un libro en dos ventanas distintas
Lección 8: Organizar la vista de las ventanas
Lección 9: Mostrar u ocultar una ventana
Lección 10: Inmovilizar y movilizar filas y columnas
Lección 11: Dividir una ventana en varios paneles
Unidad 3: Libros
Lección 1: Crear un nuevo libro vacío
Lección 2: Crear un libro basado en una plantilla
Lección 3:Crear una plantilla de libro personalizada
Lección 4: Abrir un libro
Lección 5: Guardar un libro
Lección 6: Usar libros de Excel 2013 en versiones anteriores
Lección 7:Usar libros de versiones anteriores a Excel 2007
Lección 8: Guardar un libro en formato PDF o XPS
Lección 9: Ver y modificar las propiedades de un libro
Lección 10: Comparar libros en paralelo
Lección 11: Cerrar un libro
Lección 12: Elegir la carpeta local de trabajo predeterminada
Lección 13: Configurar la recuperación automática de los libros
Lección 14: Recuperar una versión anterior de un archivo
Lección 15: Enviar un libro por correo electrónico
Lección 16: Utilizar el comprobador de accesibilidad
Unidad 4: Mover y seleccionar
Lección 1: Desplazarse en una hoja de cálculo
Lección 2: Desplazarse hasta una celda concreta
Lección 3:Buscar una celda
Lección 4: Seleccionar celdas
Lección 5: Seleccionar filas y columnas
Lección 6: Seleccionar celdas de acuerdo con su contenido
Unidad 5: Introducir y modificar datos
Lección 1: Introducir datos constantes (texto, valores, etc.)
Lección 2: Insertar caracteres especiales
Lección 3:Insertar la fecha y la hora del sistema en una celda
Lección 4: Utilizar la función autocompletar valores de celda
Lección 5: Utilizar el Relleno rápido automático para completar una columna
Lección 6: Introducir un mismo contenido en varias celdas
Lección 7:Introducir un texto de varias líneas en una celda
Lección 8: Crear una serie de datos
Lección 9: Utilizar el Editor de ecuaciones
Lección 10: Crear un hipervínculo
Lección 11: Activar un hipervínculo
Lección 12: Modificar/eliminar un hipervínculo
Lección 13: Modificar el contenido de una celda
Lección 14: Borrar el contenido de las celdas
Lección 15: Sustituir el contenido y el formato de una celda
Lección 16: Comprobar la ortografía
Unidad 6: Copiar y mover
Lección 1: Copiar un contenido en celdas contiguas
Lección 2: Copiar y desplazar celdas
Lección 3:Copiar celdas en otras hojas
Lección 4: Usar el Portapapeles de Office
Lección 5: Copiar un formato
Lección 6: Copiar contenido, resultado y/o formato de celdas
Lección 7:Copiar los datos transponiéndolos
Lección 8: Copiar datos de Excel estableciendo un vínculo
Lección 9: Efectuar cálculos simples al copiar
Lección 10: Copiar datos como imagen
Unidad 7: Hojas
Lección 1: Activar una hoja
Lección 2: Cambiar el nombre de una hoja
Lección 3:Seleccionar hojas
Lección 4: Modificar el color de las etiquetas
Lección 5: Mostrar y ocultar una hoja
Lección 6: Mostrar una imagen como fondo de la hoja
Lección 7:Mover y copiar una o varias hojas
Lección 8: Insertar y agregar hojas
Lección 9: Eliminar hojas
Unidad 8: Filas, columnas y celdas
Lección 1: Insertar filas y columnas
Lección 2: Eliminar filas y columnas
Lección 3:Modificar el ancho de columna y el alto de fila
Lección 4: Ajustar el ancho de columna y el alto de fila
Lección 5: Insertar celdas vacías
Lección 6: Eliminar celdas
Lección 7:Mover e insertar celdas, filas y columnas
Lección 8: Eliminar las filas con repeticiones
Unidad 9: Rangos con nombre
Lección 1: Poner nombre a los rangos de celdas
Lección 2: Administrar los nombres de celdas
Lección 3:Seleccionar un rango de celdas usando su nombre
Lección 4: Ver la lista de nombres y de referencias de celda asociadas
Unidad 10: Cálculos
Lección 1: Descripción del principio en que se basan las fórmulas de cálculo
Lección 2: Crear una fórmula de cálculo simple
Lección 3:Convertir en absoluta una referencia de celda en una fórmula
Lección 4: Introducir una fórmula multihoja
Lección 5: Crear una fórmula con una función
Lección 6: Usar la opción Autocompletar para introducir funciones
Lección 7:Sumar un conjunto de celdas
Lección 8: Usar funciones estadísticas simples
Lección 9: Crear una fórmula condicional simple
Lción 10: Crear una fórmula condicional anidada
Lección 11: Contar las celdas que responden a un criterio específico (CONTAR.SI)
Lección 12: Calcular la suma de un rango que responde a un criterio (SUMAR.SI)
Lección 13: Usar zonas con nombre en las fórmulas
Lección 14: Insertar filas de estadísticas
Unidad 11: Cálculos avanzados
Lección 1: Efectuar cálculos con datos de tipo fecha
Lección 2: Efectuar cálculos con datos de tipo hora
Lección 3:Usar una función Buscar
Lección 4: Consolidar datos
Lección 5: Generar una tabla de doble entrada
Lección 6: Usar una fórmula matricial
Unidad 12: Escenario y valor objetivo
Lección 1: Alcanzar un valor objetivo
Lección 2: Crear escenarios
Unidad 13: Auditoría
Lección 1: Mostrar las fórmulas en lugar de los resultados
Lección 2: Localizar y resolver los errores en una fórmula
Lección 3:Evaluar fórmulas
Lección 4: Usar la ventana Inspección
Lección 5: Rastrear las relaciones entre las fórmulas y las celdas
Lección 6: Utilizar el complemento Inquire
Unidad 14: Solver
Lección 1: Descubrir y activar el complemento Solver
Lección 2: Definir y resolver un problema usando el Solver
Lección 3: Mostrar las soluciones de prueba del Solver
Unidad 15: Formatos estándar
Lección 1: Modificar la fuente y el tamaño de los caracteres
Lección 2: Formatear el contenido de las celdas
Lección 3:Crear un formato personalizado
Unidad 16: Alineación de los datos
Lección 1: Modificar la orientación del contenido de las celdas
Lección 2: Alinear el contenido de las celdas
Lección 3: Aplicar una sangría al contenido de las celdas
Lección 4: Combinar celdas
Unidad 17: Bordes y relleno
Lección 1: Aplicar bordes a las celdas
Lección 2: Aplicar un color de fondo a las celdas
Lección 3: Aplicar una trama o un degradado al fondo de las celdas
Unidad 18: Formatos condicionales
Lección 1: Aplicar un formato condicional definido previamente
Lección 2: Crear una regla de formato condicional
Lección 3: Formatear las celdas en función de su contenido
Lección 4: Aplicar un formato predefinido
Lección 5: Eliminar todas las reglas de formato condicional
Lección 6: Administrar las reglas de formato condicional
Unidad 19: Estilos y temas
Lección 1: Aplicar un estilo de celda
Lección 2: Crear un estilo de celda
Lección 3: Administrar los estilos de celda existentes
Lección 4: Aplicar un tema al libro
Lección 5: Personalizar los colores del tema
Lección 6: Personalizar las fuentes del tema
Lección 7:Personalizar los efectos del tema
Lección 8: Guardar un tema
Unidad 20: Ordenar datos y trabajar con esquemas
Lección 1: Ordenar los datos de una tabla de acuerdo con un único criterio de contenido
Lección 2: Ordenar los datos de acuerdo con un color de celda, de fuente o un conjunto de iconos
Lección 3: Ordenar los datos de una tabla de acuerdo con varios criterios
Lección 4: Utilizar un esquema
Unidad 21: Filtrar datos
Lección 1: Activar el filtro automático
Lección 2: Filtrar datos a partir de un contenido o de un formato
Lección 3: Filtrar a partir de un criterio personalizado
Lección 4: Usar filtros específicos para los tipos de datos
Lección 5: Filtrar a partir de varios criterios
Lección 6: Borrar un filtro
Lección 7:Filtrar datos con un filtro complejo
Lección 8: Filtrar una tabla de datos por medio de segmentaciones
Unidad 22: Diseño de los datos
Lección 1: Modificar las opciones de diseño de página
Lección 2: Crear un área de impresión
Lección 3: Insertar y eliminar un salto de página manual
Lección 4: Repetir filas y columnas en cada página impresa
Lección 5: Crear y administrar encabezados y pies de página
Lección 6: Crear una imagen de fondo
Lección 7:Usar la técnica de las vistas
Unidad 23: Impresión
Lección 1: Usar la vista preliminar
Lección 2: Imprimir un libro/una hoja/una selección
Unidad 24: Crear gráficos
Lección 1: Crear un gráfico
Lección 2: Activar y desactivar un gráfico incorporado
Lección 3: Cambiar la ubicación de un gráfico
Lección 4: Invertir los datos de un gráfico
Lección 5: Modificar el origen de los datos del gráfico
Lección 6: Agregar una o varias series de datos al gráfico
Lección 7:Eliminar una serie de datos del gráfico
Lección 8: Modificar el orden de las series de datos del gráfico
Lección 9: Modificar el origen de las etiquetas del eje horizontal
Lección 10: Administrar las plantillas de gráfico
Lección 11: Crear/eliminar minigráficos
Lección 12: Editar un minigráfico
Unidad 25: Opciones gráficas
Lección 1: Seleccionar los elementos de un gráfico
Lección 2: Cambiar el tipo de gráfico y de serie
Lección 3: Aplicar un diseño predefinido al gráfico
Lección 4: Mostrar un elemento del gráfico
Lección 5: Modificar las opciones del eje horizontal
Lección 6: Modificar las opciones del eje de las ordenadas
Lección 7: Crear un gráfico combinado con un eje secundario
Lección 8: Modificar los rótulos de datos
Lección 9: Aplicar un estilo rápido al gráfico
Lección 10: Agregar una línea de tendencia a un gráfico
Lección 11: Modificar la orientación del texto en un elemento
Lección 12: Modificar el formato 3D de un elemento
Lección 13: Modificar la orientación y la perspectiva de un gráfico en 3D
Lección 14: Modificar un gráfico sectorial
Lección 15: Unir los puntos de un gráfico de tipo línea
Unidad 26: Objetos gráficos
Lección 1: Crear un objeto gráfico
Lección 2: Insertar un archivo de imagen o una imagen prediseñada
Lección 3: Insertar una captura de pantalla
Lección 4: Insertar un diagrama (SmartArt)
Lección 5: Administrar las formas de un diagrama
Lección 6: Modificar la presentación general de un diagrama
Unidad 27: Gestionar objetos
Lección 1: Seleccionar los objetos
Lección 2: Administrar objetos
Lección 3: Cambiar el formato de un objeto
Lección 4: Modificar el formato de una imagen
Lección 5: Recortar una imagen
Lección 6: Eliminar el fondo de una imagen
Lección 7: Cambiar la resolución de las imágenes
Lección 8: Formatear los caracteres de un objeto
Unidad 28: Tablas de datos
Lección 1: Crear una tabla de datos
Lección 2: Poner nombre a una tabla de datos
Lección 3: Cambiar el tamaño de una tabla de datos
Lección 4: Mostrar u ocultar los encabezados de una tabla
Lección 5: Agregar una fila o una columna a una tabla de datos
Lección 6: Seleccionar filas y columnas en una tabla de datos
Lección 7: Mostrar una fila de totales en una tabla de datos
Lección 8: Crear una columna calculada en una tabla de datos
Lección 9: Aplicar un estilo de tabla a una tabla de datos
Lección 10: Convertir una tabla de datos en rango de celdas
Lección 11: Eliminar una tabla y sus datos
Unidad 29: Tablas dinámicas
Lección 1: Crear una tabla dinámica
Lección 2: Crear una tabla dinámica
Lección 3: Crear una tabla dinámica basada en varias tablas
Lección 4: Administrar los campos de una tabla dinámica
Lección 5: Insertar un campo calculado
Lección 6: Modificar la función de resumen o el cálculo personalizado de un campo
Lección 7: Utilizar los campos de totales y de subtotales
Lección 8:Filtrar una tabla dinámica
Lección 9: Agrupar los datos de una tabla dinámica
Lección 10: Filtrar las fechas de forma interactiva (filtro de escala de tiempo)
Lección 11: Cambiar el diseño y la presentación de una tabla dinámica
Lección 12: Volver a calcular una tabla dinámica
Lección 13: Eliminar una tabla dinámica
Unidad 30: Gráficos dinámicos
Lección 1: Elegir un gráfico dinámico recomendado
Lección 2: Elegir un gráfico dinámico
Lección 3: Eliminar un gráfico dinámico
Lección 4: Filtrar un gráfico dinámico
Unidad 31: Protección
Lección 1: Proteger un libro con una contraseña
Lección 2: Proteger los elementos de un libro
Lección 3: Proteger las celdas de una hoja de cálculo
Lección 4: Permitir a algunos usuarios el acceso a las celdas
Unidad 32: Trabajo de grupo
Lección 1: Introducción
Lección 2: Autorizar a varios usuarios a modificar simultáneamente el mismo libro
Lección 3: Proteger un libro compartido
Lección 4: Modificar un libro compartido
Lección 5: Resolver los conflictos de cambios
Lección 6: Controlar los cambios
Lección 7: Aceptar o rechazar los cambios
Lección 8: Eliminar un usuario de un libro compartido
Lección 9: Dejar de compartir un libro
Unidad 33: Optimizar la introducción de datos
Lección 1: Crear una serie de datos personalizada
Lección 2: Modificar o eliminar una serie de datos personalizada
Lección 3: Crear una lista desplegable de valores
Lección 4: Definir los datos permitidos
Lección 5: Hacer anotaciones en las celdas
Lección 6: Añadir una anotación de lápiz
Lección 7: Distribuir el contenido de una celda en varias celdas
Unidad 34: Importar datos
Lección 1: Importar datos de una base de datos de Access
Lección 2: Importar datos de una página Web
Lección 3: Importar datos de un archivo de texto
Lección 4: Actualizar datos importados
Unidad 35: Macros
Lección 1: Configurar Excel para usar macros
Lección 2: Guardar una macro
Lección 3: Ejecutar una macro
Lección 4: Asignar una macro a un objeto gráfico
Lección 5: Modificar una macro
Lección 6: Eliminar una macro
Lección 8: Guardar un libro con macros
Lección 9: Habilitar las macros del libro activo
Unidad 36: Excel y el Web
Lección 1: Introducción
Lección 2: Guardar un libro como página Web
Lección 3: Publicar un libro
Unidad 37: Personalización
Lección 1: Mover la barra de herramientas de acceso rápido
Lección 2: Personalizar la barra de herramientas de acceso rápido
Lección 3: Mostrar y ocultar las etiquetas informativas
Lección 4: Personalizar la barra de estado
Lección 5: Personalizar la cinta de opciones
Lección 6: Exportar e importar una cinta de opciones personalizada
Unidad 38: Administración de las cuentas
Lección 1: Cuestiones generales sobre las cuentas
Lección 2: Crear una cuenta de conexión
Lección 3: Activar una cuenta de conexión
Lección 4: Personalizar una cuenta de conexión
Lección 5: Añadir o eliminar un servicio
Lección 6: Métodos abreviados
Lección 7: índice
Proyecto Final
Durante el proyecto final de Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias el alumno debe llevará a cabo procesos completos del máster. Tendrá la oportunidad de poner en práctica los conocimientos, herramientas y habilidades comunicativas adquiridas durante el curso.
Titulación
👨🎓 Titulación expedida por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
👨🎓 Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
⭐ Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.
Formas de pago
✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses. Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.
✔️Pago Seguro con Tarjeta Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.
✔️PayPal Si lo desea también puede pagar su matrícula utilizando una cuenta de PayPal.
✔️Bizum Si lo desea también puede pagar su matrícula utilizando Bizum
✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.
✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).
Metodología
Formación Online
FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.
A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.
Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.
Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.
Evaluación
Evaluación Continua
El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del máster. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.
Actividades prácticas individuales.
Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
Examen final
Trabajo final de maestría (TFM – Proyecto)
Competencias Digitales
¿Qué son las competencias digitales?
Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.
Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave
Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer
Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente
Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria
El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.
Curso de Competencias Digitales
Esta formación incluye GRATIS el Curso de Competencias Digitales para Estudiantes valorado en 29€
Características del Curso:
Duración: 5 horas
Ejercicios Prácticos
Material Descargable
Vídeos demostrativos
Diploma Acreditativo
Temario:
Bienvenida a tu Curso Online
Trabajando en la Nube
Redes Sociales
Estudiar online en un Campus Virtual
Insignias Digitales
Insignias Digitales
Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.
Ventajas
La mejor formación al mejor precio.
Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos
Estudiar en línea tiene muchas ventajas:
En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
Libertad de horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
Marcas tu ritmo de estudio.
Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
Ahorrarás dinero.
Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.
1 valoración en Máster online en Valoraciones y Tasaciones Inmobiliarias
Valorado en 5 de 5
Juanjo Espilez –
He aprendido a tasar y valorar de una forma muy efectiva los inmuebles, y sobre todo me desenvuelvo con mucha soltura en mi trabajo.
¡Nuestro equipo de soporte estará encantado de ayudarte! [email protected]
Empieza tu formación con nuestros cursos en línea. Aula 10 Formación te ofrece acceso a su campus virtual, los 365 días al año 24h. con ayuda de un tutor especializado.
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Juanjo Espilez –
He aprendido a tasar y valorar de una forma muy efectiva los inmuebles, y sobre todo me desenvuelvo con mucha soltura en mi trabajo.
Recomendable para mis colegas