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Coaching para Igualdad de Género

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Coaching para Igualdad de Género - AICM

La igualdad de género implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, igualdad de sentencias y ser tratados con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, salud, educación.

El coach ayuda a trabajar en la alineación de la igualdad de género, es una persona que actúa como asesor o consejero de otra persona para facilitar su desarrollo y progreso personal.

  1. Título de Coaching para Igualdad de Género de Aula 10 acreditado por AICM.
  2. Certificación profesional internacional de Coach por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM).

TITULACIÓN: Coaching para Igualdad de Género

Duración: 360 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

¿En qué consiste el curso de Coaching para Igualdad de Género?

La igualdad de género implica que hombres y mujeres deben recibir los mismos derechos, beneficios, igualdad de oportunidades, igualdad de sentencias y ser tratados con el mismo respeto en todos los aspectos de la vida cotidiana: trabajo, salud, educación. El coach ayuda a trabajar en la alineación de la igualdad de género. Este curso explora lo que significa hacer coaching para la igualdad de género, analizando la teoría del coaching y su relevancia en la sociedad actual.

En una sesión de coaching es posible explorar si una persona cree que es tratada en igualdad de condiciones por sus familiares o parejas en casa. Ayuda a trabajar en la alineación de la igualdad de género. El coach puede ayudar a las personas a encontrar su voz escuchándolas sin juzgarlas, esto crea un espacio seguro para que las personas exploren sus necesidades y valores antes de tomar decisiones.

El coaching para la igualdad de género consiste en cambiar la percepción de hombres y mujeres en la sociedad. Incluye averiguar cómo se comportan las personas, qué actitudes tienen hacia sí mismas y hacia los demás, qué estereotipos se perpetúan en su entorno, para luego trabajar sobre estas cosas. El coach ayuda a trabajar en la alineación de la igualdad de género.

Son muchos los retos a los que se enfrentan las organizaciones para lograr la igualdad de género en sus equipos. Este artículo explorará cómo el coaching puede ayudar a los directivos a facilitar el cambio para que este objetivo se haga realidad.

 

 

Duración

Duración: 360 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Titulación

🧑‍🎓Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM)
🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales

El precio incluye:

Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria

Fecha de Inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

Módulo 1: Coaching

  1. Unidad 1 Introducción
  2. Coaching
  3. Coacher
  4. Áreas de coaching
  5. PNL
  6. El bucle coaching-modelado
  7. Factores principales coaching-modelado
  8. Cuestionario: Introducción
  9. Unidad 2 Guiar y cuidar
  10. Cuidado y guía
  11. El entorno
  12. Psicogeografía
  13. Ámbito psicogeográfico
  14. Cuestionario: Guiar y cuidar
  15. Unidad 3 Comportamientos
  16. Introducción
  17. Afirmaciones de un coacher
  18. Herramientas
  19. Cuestionario: Comportamientos
  20. Unidad 4 Instrucción
  21. Capacidades cognitivas
  22. Ensayo mental
  23. Aceptar la colaboración
  24. Nivel de respuesta
  25. Metacartografía
  26. Imaginación
  27. Práctica – Vista, oído y movimiento
  28. Cuestionario: Instrucción
  29. Unidad 5 El mentor
  30. Introducción
  31. La figura del mentor
  32. Jerarquía de valores
  33. Confianza
  34. Práctica – Jerarquía de valores
  35. Cuestionario: El mentor
  36. Unidad 6 Patrocinador
  37. Introducción
  38. Mensajes de patrocinio
  39. Rendimiento
  40. Saber escuchar
  41. Patrocinio grupal
  42. Afirmaciones constructoras
  43. Cuestionario: Patrocinador
  44. Unidad 7 Modificar situaciones
  45. Introducción
  46. No saber
  47. Dobles lazos
  48. Niveles de aprendizaje
  49. Supervivencia
  50. Cuestionario: Modificar situaciones
  51. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 2: Promoción de la igualdad

  1. 1 Unidad Conceptos generales sobre la igualdad de género
  2. Género y sexo
  3. Patriarcado
  4. Machismo
  5. Feminismo
  6. Estereotipos y roles
  7. Igualdad de género – Igualdad de oportunidades
  8. Discriminación por razones de sexo
  9. Segregación vertical y segregación horizontal
  10. Promoción de la igualdad
  11. Plan de igualdad de oportunidades
  12. Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género
  13. Unidad 2 Avanzadoras contra la exclusión de género
  14. Causas y factores de la discriminación de la mujer
  15. Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
  16. Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género
  17. Cuestionario: Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
  18. Unidad 3 Desigualdad de género en datos
  19. Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos
  20. Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial
  21. Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo
  22. Las mujeres y la brecha salarial
  23. Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia
  24. Desempleo femenino
  25. Mujeres y ocio
  26. Igualdad de género, como aportar
  27. Cuestionario: Desigualdad de género en datos
  28. Unidad 4 Profesiones donde existe más desigualdad de género
  29. Introducción
  30. Las mujeres en la política
  31. Mujeres en el periodismo
  32. Mujeres en las ciencias
  33. Las mujeres en la cultura
  34. Las mujeres en el deporte
  35. Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género
  36. Unidad 5 Mainstreaming – Legislación en materia de igualdad
  37. Mainstreaming de género
  38. Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género
  39. Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo
  40. Legislación internacional
  41. Legislación a nivel europeo
  42. Legislación a nivel estatal
  43. Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal
  44. Legislación estatal relativa al ámbito laboral – Planes de igualdad
  45. Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración
  46. Día internacional de la mujer
  47. Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018
  48. Cuestionario: Mainstreaming. Legislación en materia de igualdad
  49. Unidad 6 Ámbitos de actuación – La mujer en el ámbito laboral – Conciliación
  50. Aspectos introductorios – Dimensiones de la conciliación
  51. Perspectiva de género para la conciliación
  52. Planes de conciliación en empresas
  53. Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
  54. Cuestionario: Ámbitos de actuación. La mujer en el ámbito laboral. Conciliación
  55. Unidad 7 Ámbitos de actuación – La diversidad de género en puestos directivos
  56. Las mujeres en las direcciones de empresas
  57. Evolución en el liderazgo empresarial en la UE
  58. Evolución en el liderazgo empresarial en España
  59. Cuestionario: Ámbitos de actuación. La diversidad de género en puestos directivos
  60. Unidad 8 Ámbitos de actuación – Lenguaje con perspectiva de género
  61. El lenguaje inclusivo – El androcentrismo
  62. Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
  63. Cuestionario: Ámbitos de actuación. Lenguaje con perspectiva de género
  64. Unidad 9 Ámbitos de actuación – Mujer y medios de comunicación
  65. Visión de género a través de la comunicación
  66. Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género
  67. Ámbito de estudio – medios de comunicación, publicidad y género
  68. Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y medios de comunicación
  69. Unidad 10 Ámbitos de actuación – Mujer y nivel educativo
  70. La mujer y la educación en la historia
  71. La educación en cifras
  72. Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres
  73. Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y nivel educativo
  74. Unidad 11 Ámbitos de actuación – Mujer acoso y violencia de género
  75. Tipos de violencia de género
  76. Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
  77. Violencia en el trabajo
  78. Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer, acoso y violencia de género
  79. Unidad 12 Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas – Plan de Igualdad en la Empresa
  80. Análisis de género
  81. Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género
  82. Planes de Igualdad de género
  83. La comisión de igualdad
  84. El compromiso de la empresa
  85. El diagnóstico
  86. Plan de Acción
  87. Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad
  88. Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
  89. Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa
  90. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 3: Gestión y motivación de equipos de trabajo

  1. Unidad 1 Competencias para la gestión de equipos de trabajo
  2. Introducción
  3. Conceptos básicos
  4. La entrevista de evaluación
  5. Evaluación del desempeño
  6. Principios de la Evaluación del desempeño
  7. Preparación de las evaluaciones del desempeño
  8. Técnicas o métodos para la evaluación del personal
  9. Técnica de comparación
  10. Técnicas de distribución forzada
  11. Listas de verificación o listas de control
  12. Diferencial semántica
  13. Escalas gráficas y numéricas
  14. Ventajas de la evaluación del desempeño
  15. Problemas del proceso de evaluación
  16. Objetivos de la evaluación del desempeño
  17. Cuestionario: Competencias necesarias para la gestión de equipos de trabajo
  18. Unidad 2 Habilidades de liderazgo
  19. El proceso de liderazgo
  20. Estilos de liderazgo
  21. El liderazgo emocional
  22. Cualidades que debe tener el líder
  23. Unidad 3 Habilidades de desarrollo de personas
  24. Formación de equipos de trabajo
  25. Miembro ideal de un equipo de trabajo
  26. Desarrollo de equipos de trabajo
  27. Cómo organizar su equipo
  28. El tiempo y el proceso administrativo
  29. Establecimiento de prioridades
  30. Planificación y fijación de metas
  31. Estrategias para la fijación de metas
  32. Seleccionar personas adecuadas
  33. Grupos y Equipos
  34. Motivación de equipos de trabajo
  35. Evaluación del equipo
  36. Cuestionario: Habilidades de desarrollo de personas
  37. Unidad 4 Habilidades de comunicación interpersonal
  38. Introducción
  39. Reuniones
  40. Reuniones informativas y de recogida de información
  41. Reuniones para llegar a un acuerdo
  42. Reuniones creativas
  43. El papel del coordinador de una reunión
  44. Características de un buen coordinador de reuniones
  45. Preparación de la reunión
  46. Tipología de los participantes
  47. Apertura de la reunión
  48. Cuerpo de la reunión
  49. El cierre de la reunión
  50. Métodos y formas para hacerse comprender
  51. El lenguaje del cuerpo
  52. Clave de una reunión con éxito
  53. Consejos y formas en las reuniones de negocios
  54. Causar buena impresión
  55. Cómo mantener la reunión dentro de su cauce
  56. Una atmósfera adecuada
  57. Factores ambientales
  58. Tipos de reuniones fuera de la empresa
  59. Supuesto práctico
  60. Cuestionario: Habilidades de comunicación interpersonal
  61. Unidad 5 Habilidades de gestión de conflictos interpersonales
  62. Sentido de los conflictos
  63. Las personas y las conflictos
  64. Tipos de conflictos
  65. Tratamiento de las conflictos
  66. Descripción de conflictos
  67. Normas generales frente a las conflictos
  68. Descubrir un verdadero conflicto
  69. Conformidad y contraataque
  70. Prever la objeción
  71. Retrase la respuesta
  72. Negación de un conflicto
  73. Admisión de un conflicto
  74. Cuestionario: Habilidades de gestión de conflictos interpersonales
  75. Unidad 6 Habilidades de delegación
  76. Delegación eficaz de funciones
  77. En qué consiste delegar
  78. Habilidades para delegar
  79. Comienza la tarea de delegar
  80. Tareas delegables y no delegables
  81. Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
  82. Formación de equipos de trabajo
  83. Miembro ideal de un equipo de trabajo
  84. Desarrollo de equipos de trabajo
  85. Cuestionario: Habilidades de delegación
  86. Unidad 7 Gestión de equipos de trabajo
  87. Cómo organizar su equipo
  88. El tiempo y el proceso administrativo
  89. Establecimiento de prioridades
  90. Planificación y fijación de metas
  91. Estrategias para la fijación de metas
  92. Seleccionar personas adecuadas
  93. Evaluación del equipo
  94. Toma de decisiones
  95. Tipos de decisiones
  96. Importancia de la toma de decisiones
  97. Implicaciones en la toma de decisiones
  98. Estilos de dirección
  99. Técnicas para la toma de decisiones en grupo
  100. Cuestionario: Gestión de equipos de trabajo
  101. Unidad 8 Comunicación eficaz con el equipo
  102. Planteamiento de una presentación
  103. Tipos de presentaciones
  104. El mensaje
  105. Elementos de apoyo
  106. Comunicación verbal
  107. Comunicación no verbal
  108. Imagen personal
  109. El miedo escénico
  110. Improvisar
  111. Preguntas del grupo
  112. Evaluación
  113. Supuesto práctico
  114. Cuestionario: Comunicación eficaz con el equipo
  115. Unidad 9 Motivación de equipos de trabajo
  116. Introducción
  117. Definición de Motivación
  118. Diferencias entre motivación y satisfacción
  119. Teorías y Modelos
  120. Teorías de contenido
  121. Teorías de procesos
  122. Medio Ambiente
  123. Grupos y Equipos
  124. Motivación de Equipos de Trabajo
  125. Conclusiones
  126. Cuestionario: Motivación de equipos de trabajo
  127. Unidad 10 Cómo impulsar un proyecto de equipo
  128. Condiciones básicas
  129. Como desarrollar el trabajo en equipo
  130. La conducción de reuniones
  131. El método científico de toma de decisiones
  132. Aspectos importantes de la conducción de reuniones
  133. Motivación profesional
  134. Base para lograr buenas relaciones
  135. Problemas humanos
  136. Comportamiento del hombre
  137. La delegación
  138. El arte de mandar
  139. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 4 Fundamentos del Concepto de Liderazgo

  1. 1 Los fundamentos del liderazgo
  2. El proceso de liderazgo
  3. Estilos de liderazgo
  4. El liderazgo emocional
  5. Los cambios del líder y su efecto en el equipo
  6. El líder situacional
  7. 2 El apoyo en el lugar de trabajo – Coaching
  8. Coaching
  9. Coacher
  10. Áreas de coaching
  11. PNL
  12. El bucle coaching-modelado
  13. Factores principales coaching-modelado
  14. Cuestionario: El apoyo en el lugar de trabajo
  15. 3 Guiar y cuidar
  16. Cuidado y guía
  17. El entorno
  18. Psicogeografía
  19. Ámbito psicogeográfico
  20. Cuestionario: Guiar y cuidar
  21. 4 Comportamientos
  22. Introducción
  23. Afirmaciones de un coacher
  24. Herramientas del coacher
  25. Cuestionario: Comportamientos
  26. 5 Instrucción
  27. Capacidades cognitivas
  28. Ensayo mental
  29. Aceptar la colaboración
  30. Nivel de respuesta
  31. Metacartografía
  32. Imaginación
  33. Cuestionario: Instrucción
  34. 6 El mentor
  35. Introducción
  36. La figura del mentor
  37. Jerarquía de valores
  38. Confianza
  39. Cuestionario: El mentor
  40. 7 Patrocinador
  41. Introducción
  42. Mensajes de patrocinio
  43. Rendimiento
  44. Saber escuchar
  45. Patrocinio grupal
  46. Afirmaciones constructoras
  47. Cuestionario: Patrocinador
  48. 8 Modificar situaciones
  49. Introducción
  50. No saber
  51. Dobles lazos
  52. Niveles de aprendizaje
  53. Supervivencia
  54. Cuestionario: Modificar situaciones
  55. 9 El proceso de toma de decisiones
  56. Toma de decisiones
  57. Tipos de decisiones
  58. Importancia de la toma de decisiones
  59. Implicaciones en la toma de decisiones
  60. Estilos de dirección
  61. Cuestionario: El proceso de toma de decisiones
  62. 10 Herramientas para la toma de decisiones
  63. Tormenta de ideas
  64. Técnica de grupo nominal
  65. Diagrama de Ishikawa
  66. Diagrama de Pareto
  67. Matrices de evaluación y selección
  68. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 5: Teletrabajo

  1. Unidad 1 Teletrabajo
  2. Introducción
  3. Los inicios del teletrabajo
  4. Tragedias que han impulsado el teletrabajo
  5. Cuestionario: Teletrabajo
  6. Unidad 2 Legislación Laboral
  7. Legislación Laboral
  8. Como esta legislado el teletrabajo en España
  9. Tengo derecho a teletrabajar
  10. Unidad 3 Profesiones compatibles con el teletrabajo
  11. Redactor de contenido
  12. Diseñador gráfico – Web
  13. Teleoperador
  14. Traductores
  15. Programadores
  16. Comunicación y marketing digital
  17. Blogger y Community Manager
  18. Profesores on line
  19. Transcriptor
  20. Cuestionario: Profesiones compatibles con el teletrabajo
  21. Unidad 4 Modalidades de teletrabajo
  22. Teletrabajo en el domicilio
  23. Centros de teletrabajo o Coworking
  24. Trabajadores móviles o itinerantes
  25. Cuestionario: Modalidades de teletrabajo
  26. Unidad 5 Ventajas del teletrabajo
  27. Ventajas del teletrabajo
  28. Cuestionario: Ventajas del teletrabajo
  29. Unidad 6 Desventajas del teletrabajo
  30. Desventajas del teletrabajo
  31. Cuestionario: Desventajas del teletrabajo
  32. Unidad 7 Consejos para teletrabajar
  33. Consejos para teletrabajar
  34. Unidad 8 Herramientas básicas para teletrabajar
  35. Videoconferencias
  36. Mensajería instantánea
  37. Herramientas para compartir recursos
  38. Herramientas para organizarse
  39. Herramientas para control remoto
  40. Herramientas para enviar archivos
  41. Cuestionario: Herramientas básicas para teletrabajar
  42. Unidad 9 Cifras
  43. Teletrabajo ocasional
  44. Teletrabajo y el uso de Internet
  45. Deseo de teletrabajo
  46. Teletrabajo por rango de edad y por nivel educativo
  47. Teletrabajo por tipo de familia
  48. Unidad 10 Teletrabajo después del Covid-19
  49. Posibilidad de teletrabajo por ocupaciones en cifras
  50. Posibilidad de teletrabajo por sectores en cifras
  51. Posibilidad de teletrabajo por regiones en cifras
  52. Cuestionario: Teletrabajo después del Covid-19
  53. Unidad 11 Prevención en teletrabajo
  54. Fuentes y causas de fatiga visual
  55. Prevención del riesgo de fatiga visual
  56. Precauciones para prevenir el riesgo de fatiga visual
  57. Fuentes y causas de trastornos musculoesqueléticos
  58. Prevención de trastornos musculoesqueléticos
  59. Fuentes y causas de riesgo de estrés laboral
  60. Prevención del riesgo de estrés laboral
  61. Fuentes y causas de riesgo de caída de persona al mismo nivel
  62. Prevención del riesgo de caída de persona al mismo nivel
  63. Fuentes y causas de riesgo de cortes y contusiones
  64. Prevención del riesgo de cortes y contusiones
  65. Fuentes y causas de riesgo eléctrico
  66. Prevención del riesgo eléctrico
  67. Fuentes y causas de riesgo de exposición a radiaciones
  68. Prevención del riesgo de exposición a radiaciones
  69. Fuentes y causas de riesgo de exposición a contaminantes químicos
  70. Prevención del riesgo de exposición a contaminantes químicos
  71. Cuestionario: Riesgos específicos en teletrabajo
  72. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 6: Uso eficaz del tiempo

  1. Valoración del uso eficaz del tiempo
  2. Causas de la escasez de tiempo
  3. Factores que influyen en el uso del tiempo
  4. Causas del mal uso del tiempo
  5. Visión de futuro
  6. Leyes sobre el uso del tiempo
  7. Los ladrones del tiempo
  8. Conclusión
  9. Supuesto práctico
  10. Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 7 Desarrollo de un plan de igualdad y registro en REGCON

  1. 1 Concepto sobre plan de igualdad
  2. 1.1 Qué es un plan de igualdad
  3. 1.2 Normativa aplicable
  4. 1.3 Obligaciones de las empresas y entidades según legislación vigente en planes de igualdad
  5. 1.4 La obligación de registro de los planes de igualdad
  6. 1.5 Registro salarial obligatorio y auditoría retributiva
  7. 1.6 Obligación de las empresas a implantar un Plan de igualdad
  8. 1.7 Características de un Plan de Igualdad
  9. 1.8 Fases del Plan de igualdad
  10. 1.9 Requisitos y pasos a seguir para implantar un plan de igualdad
  11. 1.10 Plazos para realizar el plan de igualdad
  12. 1.11 Plazos del plan de igualdad y vigencia
  13. 1.12 Ámbito de aplicación del Plan de Igualdad
  14. 1.13 Cuestionario: Concepto sobre plan de igualdad
  15. 2 Mercado de trabajo y brecha de género
  16. 2.1 Mercado de trabajo. Conceptos
  17. 2.2 Población en edad de trabajar, activa, inactiva, ocupada y desempleada
  18. 2.3 Tipos de contratos y jornadas laborales
  19. 2.4 Contratos y jornadas laborales de las mujeres en el mercado laboral
  20. 2.5 Concepto de Brecha de género
  21. 2.6 Mercado laboral en el año de la pandemia COVID 19
  22. 2.7 Cuestionario: Mercado de trabajo y brecha de género
  23. 3 Brecha salarial de género – Roles y estereotipos
  24. 3.1 Roles y estereotipos de género
  25. 3.2 Concepto de Brecha salarial de género
  26. 3.3 Factores que contribuyen a la existencia de la brecha salarial de género
  27. 3.4 Discriminación salarial de género
  28. 3.5 Cálculo de la brecha salarial
  29. 3.6 Combatir la brecha salarial
  30. 3.7 Segregación ocupacional de género
  31. 3.8 Concepto de techo de cristal, acantilado de cristal y suelo pegajoso
  32. 3.9 La diversidad de género en puestos directivos
  33. 3.10 El liderazgo femenino
  34. 3.11 Cuestionario: Brecha salarial de género. Roles y estereotipos
  35. 4 Discriminaciones laborales por razón de sexo
  36. 4.1 Discriminaciones laborales por razón de sexo
  37. 4.2 Discriminación directa e indirecta por razón de sexo
  38. 4.3 Discriminación por embarazo y maternidad
  39. 4.4 Discriminación interseccional o múltiple
  40. 4.5 Indemnidad contra represalias
  41. 4.6 Cuestionario: Discriminaciones laborales por razón de sexo
  42. 5 Conciliación de la vida personal familiar y laboral
  43. 5.1 El trabajo del hogar y de cuidados de las mujeres
  44. 5.2 La feminización de la pobreza
  45. 5.3 El trabajo reproductivo
  46. 5.4 La conciliación, la corresponsabilidad y doble jornada
  47. 5.5 Conceptualización y marco normativo
  48. 5.6 Derechos laborales para hacer compatible la vida laboral, familiar y personal
  49. 5.7 Protección laboral
  50. 5.8 Medidas de conciliación de la vida laboral, familiar y personal de las propias empresas
  51. 5.9 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
  52. 5.10 Planes de conciliación en empresas
  53. 5.11 Cuestionario: Conciliación de la vida personal, familiar y laboral
  54. 6 Comunicación y publicidad no sexista – Lenguaje inclusivo
  55. 6.1 El cambio hacia políticas y protocolos no sexistas
  56. 6.2 El lenguaje inclusivo
  57. 6.3 El masculino genérico en la comunicación
  58. 6.4 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
  59. 6.5 Efectos del plan estratégico de comunicación con perspectiva de género
  60. 6.6 La comunicación en empresas y organizaciones
  61. 6.7 Cuestionario: Comunicación y publicidad no sexista – Lenguaje inclusivo
  62. 7 Acoso sexual y acoso por razón de sexo
  63. 7.1 Mujer, acoso y violencia de género
  64. 7.2 La situación del acoso sexual en el trabajo según la ITSS y otras fuentes
  65. 7.3 Mitos del acoso sexual en el ámbito laboral
  66. 7.4 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
  67. 7.5 Secuencia del acoso sexual
  68. 7.6 El acoso sexual laboral en sectores masculinizados
  69. 7.7 Acoso por razón de sexo
  70. 7.8 La denuncia del acoso – el procedimiento formal
  71. 7.9 Cuestionario: Acoso sexual y acoso por razón de sexo
  72. 8 Registro Retributivo
  73. 8.1 Conceptos sobre Registro Retributivo y Auditoría Retributiva
  74. 8.2 Qué dice el Real Decreto-Ley 6-2019, de 1 de marzo
  75. 8.3 Qué dice Real Decreto 902-2020, de 13 de octubre
  76. 8.4 Qué dice el artículo 28 del Estatuto de los trabajadores
  77. 8.5 Qué dice meta 8.5 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
  78. 8.6 Qué se entiende por Registro Retributivo
  79. 8.7 Empresas que están obligadas a realizar registro retributivo – Entrada en vigor
  80. 8.8 Quién puede solicitar o exigir este registro retributivo
  81. 8.9 Qué debe contener el registro retributivo
  82. 8.10 Cómo se realizar el registro retributivo
  83. 8.11 Qué es el salario base, los complementos salariales y las percepciones extrasalariales
  84. 8.12 Qué significa distribuidos por grupos profesionales, categorías profesionales o puestos de trabajo iguales o de igual valor
  85. 8.13 Concepto sobre media aritmética y mediana
  86. 8.14 Calcular la brecha salarial de género
  87. 8.15 Registro retributivo de las empresas con auditoría retributiva
  88. 8.16 Cuestionario: Registro retributivo
  89. 9 Auditoría Retributiva
  90. 9.1 Qué es una Auditoría Retributiva
  91. 9.2 Empresas que están obligadas a realizar auditoría retributiva – Entrada en vigor
  92. 9.3 Relación Plan de Igualdad – Auditoría Retributiva
  93. 9.4 Puntos que debe contener una Auditoría Retributiva
  94. 9.5 Cuestionario: Auditoría Retributiva
  95. 10 Fases de un plan de igualdad
  96. 10.1 Proceso para la elaboración e implantación del Plan de Igualdad
  97. 10.2 Fase 1 – Compromiso de la empresa y Comisión Negociadora del plan Igualdad
  98. 10.3 Fase 2 – Elaboración del diagnóstico
  99. 10.4 Fase 3 – Elaboración del Plan de Igualdad
  100. 10.5 Fase 4 – Implantación y seguimiento del plan de igualdad
  101. 10.6 Fase 5 – Evaluación
  102. 10.7 Cuestionario: Fases de un plan de igualdad
  103. 11 Plan de Igualdad en la empresa
  104. 11.1 La ley de igualdad y los planes de igualdad en la empresa
  105. 11.2 Plan de igualdad de oportunidades
  106. 11.3 Medidas de igualdad en las empresas
  107. 11.4 Características del Plan de Igualdad en las empresas
  108. 11.5 Personas y organismos que intervienen en un Plan de igualdad
  109. 11.6 Agentes de igualdad – una profesión en auge
  110. 11.7 La igualdad como calidad en la empresa
  111. 11.8 Sellos nacionales de igualdad
  112. 11.9 Distintivo Igualdad en la Empresa DIE
  113. 11.10 Presupuesto para un del Plan de Igualdad en la empresa
  114. 11.11 Cronograma o programa de trabajo y presupuesto
  115. 11.12 Registro del Plan de Igualdad
  116. 11.13 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
  117. 11.14 Financiación pública para implantar un Plan de Igualdad
  118. 11.15 Ayudas y Subvenciones Plan de Igualdad
  119. 11.16 Plan Municipal de Igualdad de oportunidades
  120. 11.17 Plan de Igualdad en las Administraciones Públicas
  121. 11.18 Cuestionario: Plan de Igualdad en la empresa
  122. 12 Comisión negociadora Plan de Igualdad
  123. 12.1 Fase 1 Compromiso de la empresa y Comisión Negociadora del Plan de igualdad
  124. 12.2 Compromiso de la dirección de la empresa en implantar un plan de igualdad
  125. 12.3 Obligación de negociación y de constitución de la comisión negociadora
  126. 12.4 Qué personas intervienen en la Comisión Negociadora
  127. 12.5 Proceso de actuaciones
  128. 12.6 Cuestionario: Comisión negociadora Plan de Igualdad
  129. 13 Diagnóstico de situación del Plan de Igualdad
  130. 13.1 Fase 2 Elaboración del diagnóstico
  131. 13.2 Objetivos y finalidad del diagnóstico
  132. 13.3 Quiénes intervienen en la realización del diagnóstico
  133. 13.4 Metodología y proceso de desarrollo del diagnóstico
  134. 13.5 Condiciones generales relativas al diagnóstico
  135. 13.6 Información básica de la empresa
  136. 13.7 Información cuantitativa de la plantilla
  137. 13.8 Proceso de selección, contratación, formación y promoción profesional
  138. 13.9 Clasificación profesional, retribuciones y auditorías retributivas
  139. 13.10 Condiciones de trabajo
  140. 13.11 Ejercicio corresponsable de los derechos de la vida personal, familiar y laboral
  141. 13.12 Infrarrepresentación femenina
  142. 13.13 Prevención del acoso sexual y por razón de sexo
  143. 13.14 Otras materias de análisis
  144. 13.15 Redacción del informe diagnóstico
  145. 13.16 Cuestionario: Diagnóstico de igualdad
  146. 14 Elaboración del Plan de Igualdad
  147. 14.1 Fase 3 Elaboración del Plan de igualdad
  148. 14.2 Quién interviene en la elaboración del plan de igualdad
  149. 14.3 Metodología y proceso de desarrollo de la elaboración
  150. 14.4 Determinación de áreas de actuación – Acciones y medidas
  151. 14.5 Medidas dirigidas a equilibrar la participación de mujeres y hombres en las organizaciones
  152. 14.6 Medidas dirigidas a fomentar una cultura basada en la Igualdad
  153. 14.7 Ámbito de aplicación y periodo de vigencia
  154. 14.8 Sistema de seguimiento
  155. 14.9 Sistema de evaluación y revisión
  156. 14.10 Redacción del Plan de Igualdad
  157. 14.11 Aprobación del plan de igualdad
  158. 14.12 Registro del plan de igualdad
  159. 14.13 Cuestionario: Elaboración del plan de igualdad
  160. 15 Implantación y seguimiento del plan de igualdad
  161. 15.1 Fase 4 Implantación y seguimiento del plan de igualdad
  162. 15.2 Quién interviene en la realización de la implantación y el seguimiento
  163. 15.3 Implantación del plan de igualdad
  164. 15.4 Seguimiento del plan de igualdad
  165. 15.5 Revisión del plan de igualdad
  166. 15.6 Redacción del informe de seguimiento
  167. 15.7 Cuestionario: Implantación del plan de igualdad
  168. 16 Evaluación del Plan de Igualdad
  169. 16.1 Fase 5 Evaluación del plan de igualdad
  170. 16.2 Objetivos y finalidad de la evaluación
  171. 16.3 Quiénes intervienen en la realización de la evaluación
  172. 16.4 Metodología y proceso de desarrollo de la evaluación
  173. 16.5 Redacción del informe de evaluación
  174. 16.6 Cuestionario: Evaluación del plan de igualdad
  175. 17 Registro de Planes de Igualdad de las empresas REGCON
  176. 17.1 Normativa
  177. 17.2 Empresas obligadas a registrar el plan de igualdad
  178. 17.3 Requisitos de los planes de igualdad para su registro
  179. 17.4 Registro y depósito de un Plan de igualdad
  180. 17.5 Registro del Plan de Igualdad en el REGCON
  181. 17.6 Paso 2 Inicio del proceso
  182. 17.7 Paso 3 Datos Básicos 1
  183. 17.8 Paso 4 Datos básico 2
  184. 17.9 Paso 5 Enviar registro
  185. 17.10 Cuestionario: Registro REGCON
  186. 18 Caso Práctico
  187. 18.1 Plan de igualdad real y registrado y validado en REGCON
  188. 18.2 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 8 Registro Retributivo y Formación en Promoción de la Igualdad

 

1 Consideraciones generales

1.1 Concepto sobre Registro Retributivo y Auditoría Retributiva
1.2 Qué dice el RD 6-2019, de 1 de marzo
1.3 Que dice el RD 902-2020, de 13 de octubre
1.4 Qué dice el artículo 28 del Estatuto de los trabajadores
1.5 Qué dice meta 8.5 de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible
1.6 Cuestionario: Consideraciones Generales

2 El trabajo

2.1 Mercado de trabajo Conceptos
2.2 Población en edad de trabajar, activa, inactiva, ocupada y desempleada
2.3 Concepto Brecha de género
2.4 Concepto Brecha salarial
2.5 Concepto de Techo de cristal y Suelo pegajoso
2.6 Discriminación por sexo en el ámbito laboral
2.7 Roles y estereotipos de género
2.8 Cuestionario: El trabajo

3 Registro Retributivo

3.1 Qué se entiende por Registro Retributivo
3.2 Empresas que están obligadas a realizar registro retributivo Entrada en vigor
3.3 Quién puede solicitar o exigir este registro retributivo
3.4 Qué debe contener el registro retributivo
3.5 Cómo se realiza el registro retributivo
3.6 Qué es el salario base, los complementos salariales, las percepciones extrasalariales
3.7 Qué significa distribuidos por grupos profesionales, categorías profesionales o puestos de trabajo iguales o de igual valor
3.8 Concepto sobre media aritmética y mediana
3.9 Calcular la brecha salarial de genero
3.10 Registro retributivo de las empresas con auditoría retributiva
3.11 Cuestionario: Registro retributivo

4 Auditoría Retributiva

4.1 Qué es una auditoría retributiva
4.2 Empresas que están obligadas a realizar auditoría retributiva. Entrada en vigor
4.3 Relación Plan de Igualdad-Auditoría Retributiva
4.4 Puntos que debe contener una Auditoría Retributiva
4.5 Cuestionario: Auditoría Retributiva
4.6 Cuestionario: Cuestionario Final

Formación en Promoción de la igualdad

 

1 Conceptos generales sobre la igualdad de género

1.1 Género y sexo
1.2 Patriarcado
1.3 Machismo
1.4 Feminismo
1.5 Estereotipos y roles
1.6 Igualdad de género – Igualdad de oportunidades
1.7 Discriminación por razones de sexo
1.8 Segregación vertical y segregación horizontal
1.9 Promoción de la igualdad
1.10 Plan de igualdad de oportunidades
1.11 Cuestionario: Conceptos generales sobre la igualdad de género

2 Avanzadoras contra la exclusión de género

2.1 Causas y factores de la discriminación de la mujer
2.2 Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo
2.3 Precursoras españolas en la lucha de la igualdad de género
2.4 Cuestionario: Movimientos sociales y políticos en busca del feminismo

3 Desigualdad de género en datos

3.1 Las mujeres, tipos de jornada y tipos de contratos
3.2 Sectores laborales con más contratos a tiempo parcial
3.3 Diferencias entre el trabajo remunerado y el trabajo reproductivo
3.4 Las mujeres y la brecha salarial
3.5 Más mujeres que hombres dejan de trabajar tras el nacimiento de su descendencia
3.6 Desempleo femenino
3.7 Mujeres y ocio
3.8 Igualdad de género, como aportar
3.9 Cuestionario: Desigualdad de género en datos

4 Profesiones donde existe más desigualdad de género

4.1 Introducción
4.2 Las mujeres en la política
4.3 Mujeres en el periodismo
4.4 Mujeres en las ciencias
4.5 Las mujeres en la cultura
4.6 Las mujeres en el deporte
4.7 Cuestionario: Profesiones donde existe más desigualdad de género

5 Mainstreaming – Legislación en materia de igualdad

5.1 Mainstreaming de género
5.2 Elementos claves para la estrategia de mainstreaming de género
5.3 Incorporación del principio de transversalidad al marco normativo
5.4 Legislación internacional
5.5 Legislación a nivel europeo
5.6 Legislación a nivel estatal
5.7 Organismos relacionados con la Igualdad de Oportunidades de género a nivel Internacional, Europeo y Estatal
5.8 Legislación estatal relativa al ámbito laboral – Planes de igualdad
5.9 Cuota obligatoria de Mujeres en los consejos de administración
5.10 Día internacional de la mujer
5.11 Ley pionera en Islandia sobre la igualdad en sueldos a Mujeres y Hombres 2018
5.12 Cuestionario: Mainstreaming. Legislación en materia de igualdad

6 Ámbitos de actuación – La mujer en el ámbito laboral – Conciliación

6.1 Aspectos introductorios – Dimensiones de la conciliación
6.2 Perspectiva de género para la conciliación
6.3 Planes de conciliación en empresas
6.4 Propuestas de mejora laboral en materia de conciliación y de corresponsabilidad
6.5 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La mujer en el ámbito laboral. Conciliación

7 Ámbitos de actuación – La diversidad de género en puestos directivos

7.1 Las mujeres en las direcciones de empresas
7.2 Evolución en el liderazgo empresarial en la UE
7.3 Evolución en el liderazgo empresarial en España
7.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. La diversidad de género en puestos directivos

8 Ámbitos de actuación – Lenguaje con perspectiva de género

8.1 El lenguaje inclusivo – El androcentrismo
8.2 Aplicación de recursos lingüísticos para un uso no sexista
8.3 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Lenguaje con perspectiva de género

9 Ámbitos de actuación – Mujer y medios de comunicación

9.1 Visión de género a través de la comunicación
9.2 Tratamiento de imágenes en medios de comunicación con visión de género
9.3 Ámbito de estudio – medios de comunicación, publicidad y género
9.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y medios de comunicación

10 Ámbitos de actuación – Mujer y nivel educativo

10.1 La mujer y la educación en la historia
10.2 La educación en cifras
10.3 Los aspectos educativos por mejorar en la educación en beneficio de las mujeres
10.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer y nivel educativo

11 Ámbitos de actuación – Mujer acoso y violencia de género

11.1 Tipos de violencia de género
11.2 Acoso sexual o por razón de sexo en el entorno laboral
11.3 Violencia en el trabajo
11.4 Cuestionario: Ámbitos de actuación. Mujer, acoso y violencia de género

12 Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas – Plan de Igualdad en la Empresa

12.1 Análisis de género
12.2 Oportunidades de mejora en la empresa con perspectiva de género
12.3 Planes de Igualdad de género
12.4 La comisión de igualdad
12.5 El compromiso de la empresa
12.6 El diagnóstico
12.7 Plan de Acción
12.8 Seguimiento y evaluación de un plan de igualdad
12.9 Beneficios de un Plan de Igualdad en la Empresa
12.10 Cuestionario: Instrumentos para la igualdad de oportunidades en las empresas. Plan de Igualdad en la Empresa
12.11 Cuestionario: Cuestionario final

Titulación

Coaching para Igualdad de Género - AICM

🧑‍🎓 Cursos con Certificación Profesional Homologada por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM).
🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
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Metodología

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Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua

El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del curso. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.

            1. 5 sesiones cursos / 10 sesiones masters
            2. Actividades prácticas individuales.
            3. Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
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Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

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