Máster Secretariado Dirección Online

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(7 valoraciones de clientes)

350,00€

Con este Máster los alumnos serán capaces de:

Administrar y gestionar con autonomía las comunicaciones
Gestionar de forma proactiva actividades de asistencia a la dirección en materia de organización
Elaborar documentación y presentaciones profesionales
Comunicarse en inglés, con un nivel de usuario competente, en las actividades de asistencia a la dirección

Descripción

Titulación que recibirás

Titulación que recibirás al finalizar el Máster:

master

A la finalización del Máster Online Secretariado de dirección el alumno recibe el título Master en Secretariado de dirección, de Cloud Learning Bussines School y Aula 10.

Aula 10 es Centro de Formación, acreditado para la impartación de formación profesional no formal en formación presencial (SERVEF) y teleformación (SEPE). Aula 10 tiene implantado en sistema de calidad ISO 9001:2008 en la gestión de calidad de su formación.
Aula 10 es centro asociado a International Commission on Distance Education, estatuto consultivo, categoría especial, del consejo económico y social de Naciones Unidas.
Certificados acreditados con carácter privado en base al cumplimiento del Real Decreto 1004/1991, de 14 de Junio, de carácter profesional y Real Decreto 395/2007.

Los cursos de Aula 10 cumplen con los requisitos de contenido, temario y horas de diferentes oposiciones, bolsas de trabajo y ofertas de empleo de las administraciones públicas (ayuntamientos, comunidades autónomas, provincias, etcétera) por lo tanto estos cursos podrían ser baremables según las bases que se publiquen.
En los cursos normales lo mismo, pero no en lo del principio no ponemos Cloud Learning

¿Que vas a estudiar?

Descripción del curso:

Con este Máster los alumnos serán capaces de gestionar las informaciones y comunicaciones, internas y externas, relacionadas con los responsables y órganos de la dirección utilizando, en caso necesario, la lengua inglesa y/u otra lengua extranjera, manteniendo el archivo propio de la secretaría de dirección, así como asistir a la dirección en el desarrollo y ejecución de las actividades de organización delegadas por la misma, con visión global y pro-actividad, según los objetivos marcados y las normas internas establecidas.

Logrando las siguientes competencias:

Administrar y gestionar con autonomía las comunicaciones de la dirección.
Gestionar de forma proactiva actividades de asistencia a la dirección en materia de organización
Elaborar documentación y presentaciones profesionales en distintos formatos.
Comunicarse en inglés, con un nivel de usuario competente, en las actividades de asistencia a la dirección.

Duración y metodología

Metodología y Duración

Duración: 910 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Titulación: A la finalización del Máster Online Diseño Gráfico el alumno recibe el título Master en Diseño Gráfico, de Cloud Learning Bussines School y Aula 10. (Equivalente a 30 créditos ECTS)
FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
DESDE CUALQUIER PC: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC.
DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

Módulos que componen el Máster

Módulos formativos.

Administración y gestión de las comunicaciones de la dirección.
Gestión de reuniones, viajes y eventos.
Elaboración, tratamiento y presentación de documentos de trabajo.
Microsoft Office
1. Word
2. Excel
3. Access
4. Power Point
5. Outlook
Inglés MCERL
1. Inglés A1
2. Inglés A2
3. Inglés B1
4. Inglés B2
Inglés profesional para la asistencia a la dirección.

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Módulo 1 Administración y gestión de las comunicaciones de la dirección

Unidad: 1 La asistencia a la dirección
1. Lección: 1.1 La empresa y su organización
2. Lección: 1.2 La organización empresarial
3. Lección: 1.3 La dirección en la empresa
4. Lección: 1.4 Relaciones entre dirección y la asistencia a la dirección
5. Lección: 1.5 Funciones del servicio del secretariado
6. Lección: 1.6 Actividades: la asistencia a la dirección
Unidad: 2 El proceso de la comunicación
1. Lección: 2.1 El proceso de la comunicación
2. Lección: 2.2 Tipos de comunicación
3. Lección: 2.3 La comunicación informal
4. Lección: 2.4 Efectos de la comunicación
5. Lección: 2.5 La comunicación en la empresa
6. Lección: 2.6 Actividades: el proceso de la comunicación
Unidad: 3 Comunicaciones presenciales
1. Lección: 3.1 Formas de comunicación oral en la empresa
2. Lección: 3.2 Precisión y claridad en el lenguaje
3. Lección: 3.3 Utilización de un vocabulario concreto
4. Lección: 3.4 La conducción del diálogo
5. Lección: 3.5 La comunicación no verbal
6. Lección: 3.6 La imagen corporativa de la organización
7. Lección: 3.7 Actividades: comunicaciones presenciales
Unidad. 4 El protocolo social
1. Lección: 4.1 El protocolo social
2. Lección: 4.2 Normas generales de comportamiento
3. Lección: 4.3 Presentaciones y saludos
4. Lección: 4.4 Aplicación de técnicas de transmisión
5. Lección: 4.5 Utilización de técnicas de imagen personal
6. Lección: 4.6 Actividades: el protocolo social
Unidad: 5 Comunicaciones no presenciales
1. Lección: 5.1 Normas generales
2. Lección: 5.2 Estilos de redacción
3. Lección: 5.3 Técnicas y normas gramaticales
4. Lección: 5.4 Herramientas para la corrección de textos
5. Lección: 5.5 Normas específicas
6. Lección: 5.6 Básicos de la empresa privada
7. Lección: 5.7 Mercantiles
8. Lección: 5.8 Lenguaje y redacción publicitaria
9. Lección: 5.9 La carta
10. Lección: 5.10 La carta comercial
11. Lección: 5.11 La correspondencia
12. Lección: 5.12 Comunicaciones interiores
13. Lección: 5.13 Confidencialidad
14. Lección: 5.14 El fax
15. Lección: 5.15 El correo electrónico
16. Lección: 5.16 Configuración de la cuenta de correo
17. Lección: 5.17 La correspondencia y el correo electrónico
18. Lección: 5.18 La imagen corporativa en las comunicaciones escritas
19. Lección: 5.19 Comunicación interna en una organización
20. Lección: 5.20 Las reclamaciones
21. Lección: 5.21 Legislación vigente sobre protección de datos
22. Lección: 5.22 Actividades: comunicaciones no presenciales
Unidad: 6 Comunicación telefónica
1. Lección: 6.1 Proceso
2. Lección: 6.2 Partes intervinientes
3. Lección: 6.3 Prestaciones habituales para las empresas
4. Lección: 6.4 Multi-conferencia
5. Lección: 6.5 Medios y equipos
6. Lección: 6.6 Componentes de la atención telefónica
7. Lección: 6.7 Realización de llamadas efectivas
8. Lección: 6.8 Filtrado de llamadas
9. Lección: 6.9 Gestión de llamadas simultáneas
10. Lección: 6.10 El protocolo telefónico
11. Lección: Videoconferencia
12. Lección: 6.12 Transmisión de la imagen corporativa
13. Lección: 6.13 Actividades: comunicación telefónica
Unidad 7: Técnicas y habilidades en el tratamiento de conflictos
1. Lección: 7.1 El conflicto como problema en la empresa
2. Lección: 7.2 Funciones del conflicto
3. Lección: Causas de los conflictos
4. Lección: Tipos de conflictos
5. Lección: 7.5 Resolución de conflictos
6. Lección: 7.6 Factores determinantes en la resolución de conflictos
7. Lección: 7.7 Naturaleza del conflicto
8. Lección: 7.8 Prevención de conflictos
9. Lección: 7.9 Desarrollo de habilidades sociales para la resolución de conflictos
10. Lección: 7.11 Cuestionario: cuestionario módulo 1

Módulo 2 Gestión de reuniones, viajes y eventos

Unidad: Gestión del tiempo, recursos e instalaciones del asistente a la dirección
1. Tema: 1 La organización y planificación del trabajo
  1. Lección: 1.1 Eficiencia, eficacia y efectividad
  2. Lección: 1.2 La planificación como hábito
  3. Lección: 1.3 Priorización
  4. Lección: 1.4 Delegación
  5. Lección: 1.5 Control y ajuste
  6. Lección: 1.6 Habilidades de relación intra-personal para optimizar el tiempo
  7. Lección: 1.7 Habilidades de relación interpersonal para optimizar el tiempo
  8. Lección: 1.8 El puesto de trabajo de la secretaria
  9. Lección: 1.9 La recepción de la empresa
  10. Lección: 1.10 Prevención de riesgos laborales
  11. Lección: 1.11 Actividades: la organización y planificación del trabajo
2. Tema: 2 Tratamiento de la información en la empresa
  1. Lección: 2.1 Flujo documental en la empresa
  2. Lección: 2.2 Clasificación de los documentos
  3. Lección: 2.3 Tratamiento de los documentos
  4. Lección: 2.4 El archivo corporativo
  5. Lección: 2.5 Gestión documental informática
  6. Lección: 2.6 Requisitos medioambientales para la eliminación de residuos
  7. Lección: 2.7 Actividades: tratamiento de la información en la empresa
3. Tema: 3 La agenda
  1. Lección: 3.1 Tipos de agenda
  2. Lección: 3.2 Secciones de la agenda
  3. Lección: 3.3 Gestión de agendas
  4. Lección: 3.4 Actividades: la agenda
  5. Lección: 3.5 Cuestionario: cuestionario módulo 2 unidad 1
Unidad. Organización de reuniones y eventos
1. Tema: 1 Organización de reuniones
  1. Lección: 1.1 Tipos de reuniones
  2. Lección: 1.2 Planificación de las reuniones
  3. Lección: 1.3 Preparación de las reuniones
  4. Lección: 1.4 Lista de control
  5. Lección: 1.5 El desarrollo de la reunión
  6. Lección: 1.6 Participantes en una reunión
  7. Lección: 1.7 El papel de la secretaria el día de la reunión
  8. Lección: 1.8 La evaluación de la reunión
  9. Lección: 1.9 Actividades: organización de reuniones
2. Tema: 2 La negociación
  1. Lección: 2.1 Elaboración de un plan de negociación
  2. Lección: 2.2 Tipos o niveles
  3. Lección: 2.3 Participantes
  4. Lección: 2.4 Fases de la negociación
  5. Lección: 2.5 Gestión
  6. Lección: 2.6 Recursos psicológicos en la negociación
  7. Lección: 2.7 Procesos y estrategias de negociación en la empresa
  8. Lección: 2.8 Los presupuestos y contratos
  9. Lección: 2.9 Actividades: la negociación
3. Tema: 3 Organización de eventos
  1. Lección: 3.1 Objetivos
  2. Lección: 3.2 Presupuesto
  3. Lección: Tipos de eventos atendiendo a su ámbito
  4. Lección: 3.4 Ruedas y comunicados de prensa
  5. Lección: 3.5 Informe del proyecto pormenorizado
  6. Lección: 3.6 Tarjetas
  7. Lección: 3.7 El papel de la secretaria
  8. Lección: 3.8 Medios de cobro y pago
  9. Lección: 3.9 Documentos de cobro y pago
  10. Lección: 3.10 Actividades: organización de eventos
4. Tema: 4 El protocolo empresarial
  1. Lección: 4.1 El protocolo empresarial
    Lección: 4.2 Tratamientos dentro de la empresa
    Lección: 4.3 Tratamiento en la recepción de personalidades y autoridades
    Lección: 4.4 Recepción de las visitas
    Lección: 4.5 El restaurante como parte de la oficina
    Lección: 4.6 Ordenamiento general de precedencias en el estado
    Lección: 4.7 El regalo en la empresa
    Lección: 4.8 La etiqueta en hombres y mujeres
    Lección: 4.9 Ubicación correcta de los símbolos
    Lección: 4.10 La imagen y la empresa
    Lección: 4.11 Actividades: el protocolo empresarial
    Lección: 4.12 Cuestionario: cuestionario módulo 2 unidad 2
Unidad: Organización de viajes nacionales e internacionales
1. Tema: 1 Servicios y productos de las agencias de viajes
  1. Lección: 1.1 Condiciones de la contratación de un servicio
  2. Lección: 1.2 Seguros de viaje, médicos y de automóviles
  3. Lección: 1.3 Medios y rutas de transporte
  4. Lección: 1.4 Medios de realización
  5. Lección: Derechos del viajero
  6. Lección: 1.6 Legislación sobre viajeros en tránsito y aduanas
  7. Lección: 1.7 Características y funciones de organismos oficiales
  8. Lección: 1.8 Actividades: servicios y productos de las agencias de viajes
2. Tema: 2 Organización del viaje
  1. Lección: 2.1 Objetivos del viaje
  2. Lección: 2.2 Documentación necesaria anterior al viaje
  3. Lección: 2.3 Gestión de las necesidades del país que se visite
  4. Lección: 2.4 Itinerarios
  5. Lección: 2.5 Medios de transporte
  6. Lección: 2.6 Métodos para el alquiler de vehículos
  7. Lección: 2.7 Visitas turísticas
  8. Lección: 2.8 Actividades: organización del viaje
3. 3 Planificación del viaje
  1. Lección: 3.1 Reservas de transporte
  2. Lección: 3.2 Alojamientos y tipos de pensión
  3. Lección: 3.3 Medios de cobro y pago
  4. Lección: 3.4 Intérpretes
  5. Lección: 3.5 Servicios especiales-sala de reuniones
  6. Lección: 3.6 La oficina móvil
  7. Lección: 3.7 La agenda de reuniones
  8. Lección: 3.8 Actividades: planificación del viaje
4. Tema: 4 Documentación posterior al viaje
  1. Lección: 4.1 Informe económico
  2. Lección: 4.2 Justificantes
  3. Lección: 4.3 Notas de entrega
  4. Lección: 4.4 Seguimiento de acuerdos
  5. Lección: 4.5 Evaluación y análisis de resultados
  6. Lección: 4.6 Archivo
  7. Lección: 4.7 Actividades: documentación posterior al viaje
5. Tema: 5 Protocolo nacional e internacional y usos sociales
  1. Lección: 5.1 Invitaciones en espaÑa y en el extranjero
  2. Lección: 5.2 Forma y contestación de las invitaciones
  3. Lección: 5.3 Obligaciones con los visitantes
  4. Lección: 5.4 Protocolo y comunicación
  5. Lección: 5.5 Protocolo y comunicación con países de hispanoamérica
  6. Lección: 5.6 Protocolo y comunicación en diversos países
  7. Lección: 5.7 Decálogo del protocolo empresarial internacional
  8. Lección: 5.8 Actividades: protocolo nacional e internacional y usos sociales
  9. Lección: 5.9 Cuestionario: cuestionario módulo 2 unidad 3
  10. Lección: 5.10 Cuestionario: cuestionario módulo 2

Módulo 3 Elaboración, tratamiento y presentación de documentos de trabajo

Unidad: Recopilación y tratamiento de la información con procesadores de texto
1. Tema: 1 Recopilación de la información con procesadores de texto
  1. Lección: 1.1 Metodologías de búsqueda de información
  2. Lección: 1.2 Identificación de fuentes de información especializada
  3. Lección: 1.3 La recuperación de la información
  4. Lección: 1.4 Selección, discriminación y valoración de la información
  5. Lección: 1.5 Búsqueda de documentos
  6. Lección: 1.6 ética y legalidad
  7. Lección: 1.7 Presentación de información con tablas
  8. Lección: 1.8 Gestión de archivos y bancos de datos
  9. Lección: 1.9 Grabación de archivos en distintos formatos
  10. Lección: 1.10 Protección de archivos
  11. Lección: 1.11 Actividades: recopilación de la información con procesadores de texto
2. Tema: 2 Mecanografía
  1. Lección: 2.1 Funcionamiento del teclado
  2. Lección: 2.2 La técnica dactilográfica
  3. Lección: 2.3 La trascripción de textos
  4. Lección: 2.4 Ergonomía postural
  5. Lección: 2.5 El dictado
  6. Lección: 2.6 Actividades: mecanografía
3. Tema: 3 Tratamiento de la información con procesadores de texto
  1. Lección: 3.1 El aspecto de los caracteres
  2. Lección: 3.2 El aspecto de un párrafo
  3. Lección: 3.3 Formato del documento
  4. Lección: 3.4 Formateo de columnas
  5. Lección: 3.5 Aplicación de manuales de estilo
  6. Lección: 3.6 DiseÑo de una página
  7. Lección: 3.7 Edición de textos
  8. Lección: 3.8 Inserción en ediciones de texto
  9. Lección: 3.9 Documentos profesionales
  10. Lección: 3.10 Impresión de textos
  11. Lección: 3.11 Inter-operaciones entre aplicaciones
  12. Lección: 3.12 Actividades: tratamiento de la información con procesadores de texto
  13. Lección: 3.13 Cuestionario: cuestionario módulo 3 unidad 1
Unidad: Organización y operaciones con hojas de cálculo y técnicas de representación gráfica en documentos
1. Tema: 1 Organización y operaciones con hojas de cálculo
  1. Lección: 1.1 Tipo de datos
  2. Lección: 1.2 DiseÑo de hojas de cálculo
  3. Lección: 1.3 Fórmulas y funciones
  4. Lección: 1.4 Edición de hojas de cálculo
  5. Lección: 1.5 Utilización anidada de fórmulas y funciones
  6. Lección: 1.6 Instalación personalizada de una hoja de cálculo
  7. Lección: 1.7 Impresión de hojas de cálculo
  8. Lección: 1.8 Actividades: organización y operaciones con hojas de cálculo
2. Tema: 2 Técnicas de representación gráfica en documentos
  1. Lección: 2.1 Representaciones gráficas
  2. Lección: 2.2 Elaboración
  3. Lección: 2.3 Gráficos
  4. Lección: 2.4 Elaboración de organigramas
  5. Lección: 2.5 Tablas
  6. Lección: 2.6 Impresión de gráficos
  7. Lección: 2.7 Inter-operaciones entre aplicaciones
  8. Lección: 2.8 Actividades: técnicas de representación gráfica en documentos
  9. Lección: 2.9 Cuestionario: cuestionario módulo 3 unidad 2
Unidad: Elaboración y edición de presentaciones con aplicaciones informáticas
1. Tema: 1 Presentaciones con aplicaciones informáticas
  1. Lección: 1.1 Creación de una presentación
  2. Lección: 1.2 Las vistas
  3. Lección: 1.3 Inserción, borrado y ordenamiento de diapositivas
  4. Lección: 1.4 DiseÑo y edición de presentaciones
  5. Lección: 1.5 Creación de hipervínculos
  6. Lección: 1.6 Inserción de sonidos y películas y grabación de sonidos
  7. Lección: 1.7 Impresión de una presentación
  8. Lección: 1.8 Presentaciones portátiles
  9. Lección: 1.9 Gestión de archivos
  10. Lección: 1.10 Actividades: presentaciones con aplicaciones informáticas
2. Tema: 2 Edición de objetos multimedia e integración en documentos
  1. Lección: 2.1 Video proyectores
  2. Lección: 2.2 Tipos de formatos soportados
  3. Lección: 2.3 Programas de edición de imágenes y sonido
  4. Lección: 2.4 Operaciones de optimización de imágenes
  5. Lección: 2.5 Digitalización de imágenes a través de escáner
  6. Lección: 2.6 Integración de objetos multimedia en documentos
  7. Lección: 2.7 Actividades: edición de objetos multimedia e integración en documentos
3. Tema: 3 Integración de documentos profesionales en la web
  1. Lección: 3.1 Creación de una página web
  2. Lección: 3.2 Inserción de un hipervínculo
  3. Lección: 3.3 Organización de sitios web
  4. Lección: 3.4 Procedimientos de protección de datos
  5. Lección: 3.5 Legislación vigente y normas sobre propiedad intelectual
  6. Lección: 3.6 Actividades: integración de documentos profesionales en la web
  7. Lección: 3.7 Cuestionario: cuestionario módulo 3 unidad 3
  8. Lección: 3.8 Cuestionario: cuestionario módulo 3

Módulo 4 Microsoft Office

Módulo 1 Procesador de Textos Word

Unidad: El Entorno de trabajo
1. Lección: 1 Introducción
2. Lección: 2 La ventana principal
3. Lección: 3 Personalizar la barra de herramientas de acceso rápido
4. Lección: 4 Personalizar la cinta de opciones
5. Lección: 5 Exportar e importar personalizaciones
6. Lección: 6 Eliminar las personalizaciones
7. Lección: 7 Métodos abreviados de teclado
8. Lección: 8 Cuestionario: El entorno de trabajo
Unidad: Tareas básicas
1. Lección: 2.1 Crear un documento
2. Lección: 2.2 Abrir un documento
3. Lección: 2.3 Desplazamiento a la última posición visitada
4. Lección: 2.4 Abrir un documento creado en versiones anteriores
5. Lección: 2.5 Convertir un documento al modo de Word
6. Lección: 2.6 Cerrar un documento
7. Lección: 2.7 Plantillas
8. Lección: 2.8 Guardar un documento
9. Lección: 2.9 Trabajar en formato PDF
10. Lección: 2.10 Trabajar en formato ODT
11. Lección: 2.11 Imprimir un documento
12. Lección: 2.12 Servicios en la nube
13. Lección: 2.13 Compartir un documento en redes sociales
14. Lección: 2.14 Ayuda de Word
15. Lección: 2.15 Cuestionario: Tareas básicas
Unidad: Edición de un documento
1. Lección: 3.1 Insertar texto
2. Lección: 3.2 Insertar símbolos
3. Lección: 3.3 Insertar ecuaciones
4. Lección: 3.4 Seleccionar
5. Lección: 3.5 Eliminar
6. Lección: 3.6 Deshacer y rehacer
7. Lección: 3.7 Copiar y pegar
8. Lección: 3.8 Cortar y pegar
9. Lección: 3.9 Usar el portapapeles
10. Lección: 3.10 Buscar
11. Lección: 3.11 Cuestionario: Edición de un documento
Unidad: Formato de texto
1. Lección: 4.1 Introducción
2. Lección: 4.2 Fuente
3. Lección: 4.3 Tamaño de fuente
4. Lección: 4.4 Color de fuente
5. Lección: 4.5 Estilos de fuente
6. Lección: 4.6 Efectos básicos de fuente
7. Lección: 4.7 Efectos avanzados de fuente
8. Lección: 4.8 Resaltado de fuente
9. Lección: 4.9 Opciones avanzadas de formato de fuente
10. Lección: 4.10 Borrar formato de fuente
11. Lección: 4.11 Cuestionario: Formato de texto
Unidad: Formato de párrafo
1. Lección: 5.1 Introducción
2. Lección:5.2 Alineación
3. Lección:5.3 Interlineado
4. Lección:5.4 Espaciado entre párrafos
5. Lección:5.5 Tabulaciones
6. Lección:5.6 Sangría
7. Lección:5.7 Cuestionario: Formato de párrafo
Unidad: Formato avanzado de párrafo
1. Lección: 6.1 Bordes
2. Lección:6.2 Sombreado
3. Lección:6.3 Letra capital
4. Lección:6.4 Listas numeradas
5. Lección:6.5 Listas con viñetas
6. Lección:6.6 Listas multinivel
7. Lección:6.7 Estilos
8. Lección:6.8 Cuestionario: Formato avanzado de párrafo
Unidad: Tablas y Columnas
1. Lección: 7.1 Tablas
2. Lección: 7.2 Seleccionar
3. Lección: 7.3 Insertar filas y columnas
4. Lección: 7.4 Eliminar celdas, filas y columnas
5. Lección: 7.5 Bordes y sombreado
6. Lección: 7.6 Cambiar tamaño de celdas
7. Lección: 7.7 Alineación del texto
8. Lección: 7.8 Dirección del texto
9. Lección: 7.9 Márgenes de celda
10. Lección: 7.10 Dividir celdas
11. Lección: 7.11 Dividir tabla
12. Lección: 7.12 Combinar celdas
13. Lección: 7.13 Alineación de una tabla
14. Lección: 7.14 Mover una tabla
15. Lección: 7.15 Cambiar el tamaño de una tabla
16. Lección: 7.16 Anidar una tabla
17. Lección: 7.17 Repetir filas de título
18. Lección: 7.18 Estilos de tabla
19. Lección: 7.19 Columnas
20. Lección: 7.20 Cuestionario: Tablas y columnas
Unidad: Formato de página
1. Lección: 8.1 Configuración de página
2. Lección: 8.2 Número de página
3. Lección: 8.3 Encabezado y pie de página
4. Lección: 8.4 Secciones
5. Lección: 8.5 Salto de página
6. Lección: 8.6 Cuestionario: Formato de página
Unidad: Diseño del documento
1. Lección: 9.1 Portada
2. Lección: 9.2 Formato del documento
3. Lección: 9.3 Temas y formatos
4. Lección: 9.4 Marca de agua, color y borde de página
5. Lección: 9.5 Notas al pie de página y notas al final del documento
6. Lección: 9.6 Comentarios
7. Lección: 9.7 Control de cambios
8. Lección: 9.8 Comparar documentos
9. Lección: 9.9 Marcadores
10. Lección: 9.10 Referencias cruzadas
11. Lección: 9.11 Tabla de ilustraciones
12. Lección: 9.12 Tabla de contenido
13. Lección: 9.13 Índice
14. Lección: 9.14 Cuestionario: Diseño del documento
Unidad: Vistas del documento
1. Lección: 10.1 Introducción
2. Lección:10.2 Vista Diseño de impresión
3. Lección:10.3 Vista Modo de lectura
4. Lección:10.4 Vista Diseño web
5. Lección:10.5 Vista Esquema
6. Lección:10.6 Vista Borrador
7. Lección:10.7 El zoom
8. Lección:10.8 Visualizar varios documentos
Unidad: Ortografía y gramática
1. Lección: 11.1 Instalar el corrector ortográfico y gramatical
2. Lección: 11.2 El corrector ortográfico y gramatical
3. Lección: 11.3 El corrector gramatical
4. Lección: 11.4 Diccionarios personalizados
5. Lección: 11.5 Sinónimos
6. Lección: 11.6 Corrección automática del documento
7. Lección: 11.7 Opciones de configuración de ortografía y gramática
8. Lección: 11.8 Cuestionario: Ortografía y gramática
Unidad: Imágenes
1. Lección: 12.1 Insertar imagen desde Internet
2. Lección: 12.2 Insertar imagen desde un archivo
3. Lección: 12.3 Manipulación básica de una imagen
4. Lección: 12.4 Ajustar imagen en texto
5. Lección: 12.5 Ubicar imagen
6. Lección: 12.6 Tamaño de imagen
7. Lección: 12.7 Recortar imagen
8. Lección: 12.8 Formatos de imagen
9. Lección: 12.9 Captura de pantalla
10. Lección: 12.10 Cuestionario: Imágenes
Unidad: Formas
1. Lección: 13.1 Insertar una forma
2. Lección: 13.2 Cuadros de texto
3. Lección: 13.3 Dirección del texto
4. Lección: 13.4 Alineación del texto y márgenes interiores
5. Lección: 13.5 Vincular cuadros de texto
6. Lección: 13.6 Superponer formas
7. Lección: 13.7 Agrupar formas
8. Lección: 13.8 Formatos de forma
9. Lección: 13.9 Cuestionario: Formas
Unidad: WordArt
1. Lección: 14.1 Insertar un WordArt
2. Lección: 14.2 Formatos de WordArt
Unidad: Smartart y Gráficos de datos
1. Lección: 15.1 Gráficos SmartArt
2. Lección: 15.2 Crear un SmartArt
3. Lección: 15.3 Agregar formas a un SmartArt
4. Lección: 15.4 Mover las formas de un SmartArt
5. Lección: 15.5 Cambiar el diseño de un SmartArt
6. Lección: 15.6 Cambiar los colores de un SmartArt
7. Lección: 15.7 Aplicar un estilo a un SmartArt
8. Lección: 15.8 Formato de las formas de un SmartArt
9. Lección: 15.9 Insertar un gráfico de datos
10. Lección: 15.10 Modificar la tabla de datos
11. Lección: 15.11 Cambiar el tipo de gráfico
12. Lección: 15.12 Agregar elementos a un gráfico
13. Lección: 15.13 Cambiar el diseño de un gráfico
14. Lección: 15.14 Cambiar los colores de un gráfico
15. Lección: 15.15 Aplicar un estilo a un gráfico
16. Lección: 15.16 Formato de los elementos de un gráfico
Unidad: Combinar correspondencia
1. Lección: 16.1 Configurar fuentes de datos
2. Lección: 16.2 El asistente de combinación de correspondencia
3. Lección: 16.3 Crear etiquetas con combinación de correspondencia
4. Lección: 16.4 Cuestionario: Combinar correspondencia
Unidad: Hipervínculos
1. Lección: 17.1 Hipervínculos
Unidad: Modificación de preferencias
1. Lección: 18.1 Cambiar rutas predefinidas de archivos
2. Lección: 18.2 Cambiar opciones de guardado automático
3. Lección: 18.3 Proteger un documento
4. Lección: 18.4 Seguridad de macros
5. Lección: 18.5 Cuestionario: Modificación de preferencias
Unidad: Integración Officce
1. Lección: 19.1 Qué es SkyDrive
2. Lección: 19.2 Compatibilidad
3. Lección: 19.3 Almacenamiento
4. Lección: 19.4 Almacenamiento-archivo
5. Lección: 19.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
6. Lección: 19.6 Sincronización
7. Lección: 19.7 Compartir
8. Lección: 19.8 SkyDrive como host masivo
9. Lección: 19.9 SkyDrive y Office
10. Lección: 19.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
Unidad: Actividades prácticas word
1. Lección: 20.1 Introducción a Microsoft Word
2. Lección: 20.2 Operaciones con documentos
3. Lección: 20.3 Desplazarnos por el documento
4. Lección: 20.4 Boletín de prensa
5. Lección: 20.5 Procesadores de texto
6. Lección: 20.6 Salmón
7. Lección: 20.7 Florencia
8. Lección: 20.8 Ventas
9. Lección: 20.9 Plantillas integradas
10. Lección: 20.10 Más de dos millones
11. Lección: 20.11 Aislamiento acústico
12. Lección: 20.12 Sobre esto y aquello
13. Lección: 20.13 La leyenda toledana
14. Lección: 20.14 Márgenes
15. Lección: 20.15 Vista preliminar
16. Lección: 20.16 Carpema
17. Lección: 20.17 Formación continua
18. Lección: 20.18 Columnas
19. Lección: 20.19 Canon
20. Lección: 20.20 Ordenadores competitivos
21. Lección: 20.21 Televisión a la carta
22. Lección: 20.22 Presentación de Microsoft Office
23. Lección: 20.23 Dirección
24. Lección: 20.24 América
25. Lección: 20.25 Carta de presentación
26. Lección: 20.26 Futuros clientes
27. Lección: 20.27 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 2 Excel

Unidad: Introducción a Excel
1. Lección: 1.1 Información general
2. Lección: 1.2 Tratar y editar hojas de cálculo
3. Lección: 1.3 Trabajar con las hojas de cálculo
4. Lección: 1.4 Introducción de datos
5. Lección: 1.5 Referencias a celdas
6. Lección: 1.6 Imprimir hojas de cálculo
7. Lección: 1.7 Actividad Práctica, paso a paso
8. Lección: 1.8 Ejercicios
9. Lección: 1.9 Cuestionario: Introducción a Excel
Unidad: Configuración de la ventana de la aplicación
1. Lección: 2.1 Trabajar con barras de herramientas
2. Lección: 2.2 Crear botones de opciones personalizadas
3. Lección: 2.3 Vistas personalizadas
4. Lección: 2.4 Inmovilizar paneles y dividir las columnas y las filas
5. Lección: 2.5 Utilizar comentarios para documentar la hoja
6. Lección: 2.6 Actividad Práctica, paso a paso
7. Lección: 2.7 Ejercicios
8. Lección: 2.8 Cuestionario: Configuración de la ventana de la aplicación
Unidad: Mecanismos de importación y exportación de ficheros
1. Lección: 3.1 Importar datos de programas externos
2. Lección: 3.2 Exportar datos a formato de texto
3. Lección: 3.3 Exportar datos a otros formatos
4. Lección: 3.4 Importar y exportar gráficas
5. Lección: 3.5 Actividad Práctica, paso a paso
6. Lección: 3.6 Ejercicios
7. Lección: 3.7 Cuestionario: Mecanismos de importación y exportación de ficheros
Unidad: Utilización de rangos y vinculación entre ficheros
1. Lección: 4.1 Usar los rangos Usar rangos en funciones
2. Lección: 4.2 Trabajar con diferentes ficheros
3. Lección: 4.3 Actividad Práctica, paso a paso
4. Lección: 4.4 Ejercicios
5. Lección: 4.5 Cuestionario: Utilización de rangos y vinculación entre ficheros
Unidad: Utilización de las herramientas avanzadas de formato
1. Lección: 5.1 Copiar, cortar y pegar especial
2. Lección: 5.2 Cambiar a diferentes formatos
3. Lección: 5.3 Configurar el formato condicional
4. Lección: 5.4 Reducir y aumentar decimales
5. Lección: 5.5 Validar datos
6. Lección: 5.6 Actividad Práctica, paso a paso
7. Lección: 5.7 Ejercicios
8. Lección: 5.8 Cuestionario: Utilización de las herramientas avanzadas de formato
Unidad: Herramientas de seguridad de una hoja
1. Lección: 6.1 Proteger hojas y ficheros y habilitar palabras clave
2. Lección: 6.2 Habilitar palabras clave para bloquearocultar celdas
3. Lección: 6.3 Compartir un fichero entre diferentes usuarios
4. Lección: 6.4 Actividad Práctica, paso a paso
5. Lección: 6.5 Ejercicios
6. Lección: 6.6 Cuestionario: Herramientas de seguridad de una hoja
Unidad: Funciones complejas
1. Lección: 7.1 Utilizar el asistente de funciones y seleccionar funciones
2. Lección: 7.2 Utilizar diferentes tipos de funciones
3. Lección: 7.3 Utilizar subtotales
4. Lección: 7.4 Corregir errores en fórmulas
5. Lección: 7.5 Ejecutar el comprobador de errores
6. Lección: 7.6 Actividad Práctica, paso a paso
7. Lección: 7.7 Ejercicios
8. Lección: 7.8 Ejercicios
9. Lección: 7.9 Cuestionario: Funciones complejas
Unidad: Representación de gráficos complejas
1. Lección: 8.1 Crear gráficas con diferentes estilos
2. Lección: 8.2 Representar tendencias en los gráficos
3. Lección: 8.3 Personalizar estilos y modelos de gráficos
4. Lección: 8.4 Representar gráficos 3D y modificar propiedades
5. Lección: 8.5 Añadir porcentajes en gráficos circulares
6. Lección: 8.6 Los minigráficos
7. Lección: 8.7 Actividad Práctica, paso a paso
8. Lección: 8.8 Ejercicios
9. Lección: 8.9 Cuestionario: Representación de gráficas complejas
Unidad: Manipulación de datos con tablas dinámicas
1. Lección: 9.1 Utilizar el asistente para tablas dinámicas
2. Lección: 9.2 Modificar el aspecto de la tabla dinámica y crear cálculos
3. Lección: 9.3 Filtrar y ordenar información de la tabla dinámica
4. Lección: 9.4 Generar gráficos dinámicos
5. Lección: 9.5 Actividad Práctica, paso a paso
6. Lección: 9.6 Ejercicios
7. Lección: 9.7 Cuestionario: Manipulación de datos con tablas dinámicas
Unidad: Análisis de escenarios
1. Lección: 10.1 Trabajar con escenarios
2. Lección: 10.2 El análisis Y si
3. Lección: 10.3 Utilizar el comando Buscar objetivo
4. Lección: 10.4 Actividad Práctica, paso a paso
5. Lección: 10.5 Ejercicios
6. Lección: 10.6 Cuestionario: Análisis de escenarios
Unidad: Utilización de macros
- Lección: 11.1 Comprender el concepto de macro
- Lección: 11.2 Grabar una macro y utilizarla
- Lección: 11.3 Editar y eliminar una macro
- Lección: 11.4 Personalizar botones con macros asignadas
- Lección: 11.5 Actividad Práctica, paso a paso
- Lección: 11.6 Ejercicios
- Lección: 11.7 Cuestionario: Utilización de macros
Unidad: Integración Office
1. Lección: 12.1 Qué es SkyDrive
2. Lección: 12.2 Compatibilidad
3. Lección: 12.3 Almacenamiento
4. Lección: 12.4 Almacenamiento-archivo
5. Lección: 12.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
6. Lección: 12.6 Sincronización
7. Lección: 12.7 Compartir
8. Lección: 12.8 SkyDrive como host masivo
9. Lección: 12.9 SkyDrive y Office
10. Lección: 12.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
Unidad: Actividades prácticas Excel
1. Lección: 13.1 Aprendiendo a movernos
2. Lección: 13.2 Trabajando con rangos
3. Lección: 13.3 Introducir datos
4. Lección: 13.4 Introducir fórmulas
5. Lección: 13.5 Tienda del Oeste
6. Lección: 13.6 Referencias relativas
7. Lección: 13.7 Referencias absolutas
8. Lección: 13.8 Tipos de referencia
9. Lección: 13.9 Cuatro libros
10. Lección: 13.10 Formatear Tienda del Oeste
11. Lección: 13.11 Formatear Referencias relativas
12. Lección: 13.12 Formatear Referencias absolutas
13. Lección: 13.13 Copiar formato
14. Lección: 13.14 Análisis anual
15. Lección: 13.15 Los autoformatos
16. Lección: 13.16 Formato condicional
17. Lección: 13.17 Desglose de gastos
18. Lección: 13.18 Gráfico del Oeste
19. Lección: 13.19 Gráfico de Desglose
20. Lección: 13.20 Gráfico Análisis anual
21. Lección: 13.21 Funciones de origen matemático
22. Lección: 13.22 Funciones para tratar textos
23. Lección: 13.23 La función SI
24. Lección: 13.24 Funciones de referencia
25. Lección: 13.25 Funciones Fecha y hora
26. Lección: 13.26 Funciones financieras
27. Lección: 13.27 Clasificación
28. Lección: 13.28 Próxima jornada
29. Lección: 13.29 Lista de aplicaciones
30. Lección: 13.30 Ordenar y filtrar
31. Lección: 13.31 Subtotales de lista
32. Lección: 13.32 Subtotales automáticos
33. Lección: 13.33 Color o blanco y negro
34. Lección: 13.34 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 3 Access

Unidad: Introducción a Access
1. Lección: 1.1 Información general
2. Lección: 1.2 Entorno de trabajo
3. Lección: 1.3 Estructura de las bases de datos
4. Lección: 1.4 Tablas, consultas, formularios y otros objetos
5. Lección: 1.5 Informes para presentar datos
6. Lección: 1.6 Introducción de datos
7. Lección: 1.7 El panel de navegación
8. Lección: 1.8 Actividad Práctica, paso a paso
9. Lección: 1.9 Cuestionario: Introducción a Access
Unidad: Trabajo con tablas
1. Lección: 2.1 Creación de tablas
2. Lección: 2.2 Abrir y visualizar las tablas
3. Lección: 2.3 Creación de campos
4. Lección: 2.4 Indexación de campos
5. Lección: 2.5 Validación automática de datos
6. Lección: 2.6 Emplear la búsqueda de datos dentro de una tabla
7. Lección: 2.7 Modificar el diseño de una tabla
8. Lección: 2.8 Actividad Práctica paso a paso
9. Lección: 2.9 Ejercicios
10. Lección: 2.10 Cuestionario: Trabajo con tablas
Unidad: Ordenación, búsqueda y filtro de información en tablas
1. Lección: 3.1 Filtro por selección
2. Lección: 3.2 Filtro por formulario
3. Lección: 3.3 Filtro avanzado
4. Lección: 3.4 Emplear la herramienta de búsqueda
5. Lección: 3.5 Ocultar campos
6. Lección: 3.6 Fijar columnas de datos
7. Lección: 3.7 Actividad Práctica, paso a paso
8. Lección: 3.8 Cuestionario: Ordenación, búsqueda y filtro de información en tablas
Unidad: Relaciones
1. Lección: 4.1 Entender el concepto de relación
2. Lección: 4.2 Integridad de una base de datos
3. Lección: 4.3 Indicar campos de datos
4. Lección: 4.4 Seleccionar las claves de la tabla
5. Lección: 4.5 Entender el concepto de índice
6. Lección: 4.6 Utilización de índices
7. Lección: 4.7 Crear relaciones entre tablas
8. Lección: 4.8 Utilizar las características avanzadas
9. Lección: 4.9 Documentar las relaciones llevadas a cabo mediante la utilidad adecuada
10. Lección: 4.10 Actividad Práctica, paso a paso
11. Lección: 4.11 Ejercicios
12. Lección: 4.12 Ejercicios
13. Lección: 4.13 Cuestionario: Relaciones
Unidad: Consultas
1. Lección: 5.1 Entender el concepto de consulta de datos
2. Lección: 5.2 Crear consultas
3. Lección: 5.3 Crear consultas a partir de otras consultas
4. Lección: 5.4 Crear consultas agrupando información
5. Lección: 5.5 Crear consultas de resumen de información
6. Lección: 5.6 Introducción a las consultas con SQL
7. Lección: 5.7Actividad Práctica, paso a paso
8. Lección: 5.8 Ejercicios
9. Lección: 5.9 Cuestionario: Consultas
Unidad: Formularios
1. Lección: 6.1 Presentar la información
2. Lección: 6.2 Formulario con más de una tabla
3. Lección: 6.3 Insertar imágenes
4. Lección: 6.4 Utilizar los controles que ofrece el programa
5. Lección: 6.5 Crear un formulario menú
6. Lección: 6.6 Modificar controles del formulario
7. Lección: 6.7 Almacén de más de un valor en un campo
8. Lección: 6.8 Diseños profesionales
9. Lección: 6.9 Actividad Práctica, paso a paso
10. Lección: 6.10 Ejercicios
11. Lección: 6.11 Cuestionario: Formularios
Unidad: Informes
1. Lección: 7.1 Entender el concepto de informe de datos
2. Lección: 7.2 Emplear el asistente de informes
3. Lección: 7.3 Crear informes personalizados
4. Lección: 7.4 Crear etiquetas a partir de informes
5. Lección: 7.5 Modificar opciones avanzadas de informes
6. Lección: 7.6 Utilizar la vista previa
7. Lección: 7.7 Imprimir un informe
8. Lección: 7.8 Imprimir un formulario
9. Lección: 7.9 Imprimir los registros
10. Lección: 7.10 Barras de datos para informes
11. Lección: 7.11 Enviar datos mediante el correo electrónico
12. Lección: 7.12 Guardar, compartir, imprimir y publicar
13. Lección: 7.13 Publicación en línea
14. Lección: 7.14 Actividad Práctica, paso a paso
15. Lección: 7.15 Ejercicios
16. Lección: 7.16 Cuestionario: Informes
Unidad: Mantenimiento de la base de datos
1. Lección: 8.1 Compactar bases de datos para reducir espacio y optimizar accesos
2. Lección: 8.2 Entender el concepto de importar y exportar tablas
3. Lección: 8.3 Importar datos de aplicaciones de información numérica
4. Lección: 8.4 Importar datos de ficheros de texto
5. Lección: 8.5 Opciones avanzadas
6. Lección: 8.6 Exportar información
7. Lección: 8.7 Exportar a diferentes formatos de datos
8. Lección: 8.8 Formatos de archivo
9. Lección: 8.9 Utilizar la combinación de correspondencia
10. Lección: 8.10 Vincular diferentes tablas
11. Lección: 8.11 Actividad Práctica, paso a paso
12. Lección: 8.12 Ejercicios
13. Lección: 8.13 Cuestionario: Mantenimiento de la base de datos
Unidad: Integración office
1. Lección: 9.1 Qué es SkyDrive
2. Lección: 9.2 Compatibilidad
3. Lección: 9.3 Almacenamiento
4. Lección: 9.4 Almacenamiento-archivo
5. Lección: 9.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
6. Lección: 9.6 Sincronización
7. Lección: 9.7 Compartir
8. Lección: 9.8 SkyDrive como host masivo
9. Lección: 9.9 SkyDrive y Office
10. Lección: 9.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
Unidad: Actividades prácticas access
1. Lección: 10.1 Introducción a Microsoft Access
2. Lección: 10.2 Crear y abrir bases de datos
3. Lección: 10.3 Entorno de trabajo
4. Lección: 10.4 Creación de tablas
5. Lección: 10.5 Modificar tablas
6. Lección: 10.6 Establecer relaciones
7. Lección: 10.7 Modificar el diseño e introducir datos en una tabla
8. Lección: 10.8 Especificar criterios en las consultas
9. Lección: 10.9 Consulta de totales. Consulta con campos calculados
10. Lección: 10.10 Consultas de acción
11. Lección: 10.11 Formularios
12. Lección: 10.12 Diseño de un formulario
13. Lección: 10.13 Crear informes sencillos
14. Lección: 10.14 Crear un informe en Vista Diseño
15. Lección: 10.15 Macros
16. Lección: 10.16 Integrar Access con otras aplicaciones
17. Lección: 10.17 Otras utilidades
18. Lección: 10.18 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 4 PowerPoint

Unidad: Novedades de PowerPoint
1. Lección: 1.1 Introducción
2. Lección: 1.2 Quiénes usan PowerPoint y Por qué
3. Lección: 1.3 Novedades de
Unidad: Inicio con PowerPoint
1. Lección: 2.1 Introducción
2. Lección: 2.2 Creando su primera presentación
3. Lección: 2.3 Cerrar una presentación
4. Lección: 2.4 Salir de la aplicación
5. Lección: 2.5 Abrir una presentación
6. Lección: 2.6 Abrir un archivo reciente
7. Lección: 2.7 Guardar una presentación
8. Lección: 2.8 Crear una nueva presentación desde una plantilla
9. Lección: 2.9 Cuestionario: Inicio con PowerPoint
Unidad: Entorno de trabajo
1. Lección: 3.1 Las Vistas de presentación
2. Lección: 3.2 La Barra de herramientas Vista
3. Lección: 3.3 La Vista Presentación con diapositivas
4. Lección: 3.4 Aplicar Zoom
5. Lección: 3.5 Ajustar la Ventana
6. Lección: 3.6 La Barra de herramientas Zoom
7. Lección: 3.7 Nueva Ventana
8. Lección: 3.8 Organizar ventanas
9. Lección: 3.9 Organizar en Cascada
10. Lección: 3.10 Cuestionario: Entorno de trabajo
Unidad: Trabajando con su presentación
1. Lección: 4.1 Manejar los colores de la presentación
2. Lección: 4.2 Crear una nueva diapositiva
3. Lección: 4.3 Duplicar una diapositiva seleccionada
4. Lección: 4.4 Agregar un esquema
5. Lección: 4.5 Reutilizar una diapositiva
6. Lección: 4.6 Aplicar un diseño de diapositiva
7. Lección: 4.7 Agregar secciones
8. Lección: 4.8 Los marcadores de posición
9. Lección: 4.9 Dar formato al texto
10. Lección: 4.10 Agregar viñetas al texto
11. Lección: 4.11 Cambiar el tamaño y el color de las viñetas
12. Lección: 4.12 Aplicar Numeración al texto
13. Lección: 4.13 Manejo de columnas
14. Lección: 4.14 Alineación y Dirección del texto
15. Lección: 4.15 Cuestionario: Trabajando con su presentación
Unidad: Gráficos y formatos de página
1. Lección: 5.1 Convertir a un gráfico SmartArt
2. Lección: 5.2 Formatos de página
3. Lección: 5.3 WordArt
4. Lección: 5.4 Cuestionario: Gráficos y formatos de página
Unidad: Manejando el diseño de la presentación
1. Lección: 6.1 Cambiar el tamaño de la diapositiva
2. Lección: 6.2 Configurar Página
3. Lección: 6.3 Aplicar un Tema a las diapositivas
4. Lección: 6.4 Cambiar el color de un tema
5. Lección: 6.5 Aplicar un estilo de fondo
6. Lección: 6.6 Los patrones de diapositivas
7. Lección: 6.7 Diferencias entre un objeto insertado en un Patrón o en un Diseño
8. Lección: 6.8 Imprimir una presentación
9. Lección: 6.9 Transiciones y animaciones
10. Lección: 6.10 Cuestionario: Manejando el diseño de la presentación
Unidad: Trabajo con PowerPoint
1. Lección: 7.1 Introducción
2. Lección: 7.2 Empezar con una presentación en blanco
3. Lección: 7.3 Aplicar un tema de diseño
4. Lección: 7.4 El panel de notas
5. Lección: 7.5 Vistas
6. Lección: 7.6 Insertar una diapositiva nueva
7. Lección: 7.7 Desplazamiento de las diapositivas
8. Lección: 7.8 Aplicar un nuevo diseño
9. Lección: 7.9 Presentación de diapositivas
10. Lección: 7.10 Revisión ortográfica
11. Lección: 7.11 Impresión de diapositivas y notas
12. Lección: 7.12 Animar y personalizar la presentación
13. Lección: 7.13 Opciones de animación
14. Lección: 7.14 Copiar animaciones
15. Lección: 7.15 Transición de diapositivas
16. Lección: 7.16 Reproducción de elementos multimedia
17. Lección: 7.17 Diagramas, organigramas y gráficos estadísticos
18. Lección: 7.18 Formas
19. Lección: 7.19 Ortografía
20. Lección: 7.20 Guardar el trabajo con otros formatos
21. Lección: 7.21 Album de fotografías
22. Lección: 7.22 Abrir, compartir y guardar archivos
23. Lección: 7.23 Ejercicios
24. Lección: 7.24 Cuestionario: Trabajo con PowerPoint
Unidad: Integración Office
1. Lección: 8.1 Qué es SkyDrive
2. Lección: 8.2 Compatibilidad
3. Lección: 8.3 Almacenamiento
4. Lección: 8.4 Almacenamiento-archivo
5. Lección: 8.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
6. Lección: 8.6 Sincronización
7. Lección: 8.7 Compartir y deacargar
8. Lección: 8.8 SkyDrive como host masivo
9. Lección: 8.9 SkyDrive y Office
10. Lección: 8.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
Unidad: Actividades prácticas PowerPoint
1. Lección: 9.1 Almacenes Dilsa
2. Lección: 9.2 Agregar una diapositiva
3. Lección: 9.3 Completar Dilsa
4. Lección: 9.4 Tomar diapositiva
5. Lección: 9.5 Incluir encabezados y pies de página
6. Lección: 9.6 Exposición
7. Lección: 9.7 Corrección
8. Lección: 9.8 Cambios en la fuente
9. Lección: 9.9 Señoras
10. Lección: 9.10 Transiciones
11. Lección: 9.11 Ocultar Costes
12. Lección: 9.12 Minipresentación
13. Lección: 9.13 Combinaciones de animación
14. Lección: 9.14 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 5 Correo Electrónico y Agenda Outlook

Unidad: Guía de inicio rápido
1. Lección: 1.1 Introducción
2. Lección: 1.2 Agregue su cuenta
3. Lección: 1.3 Cambie el tema de Office
4. Lección: 1.4 Cosas que puede necesitar
5. Lección: 1.5 El correo no lo es todo
6. Lección: 1.6 Cree una firma de correo electrónico
7. Lección: 1.7 Agregue una firma automática en los mensajes
Unidad: Introducción a OUTLOOK
1. Lección: 2.1 Conceptos generales
2. Lección: 2.2 Ventajas
3. Lección: 2.3 Protocolos de transporte
4. Lección: 2.4 Direcciones de correo electrónico
5. Lección: 2.5 Entrar en Microsoft Outlook
6. Lección: 2.6 Salir de Microsoft Outlook
7. Lección: 2.7 Entorno de trabajo
8. Lección: 2.8 Cuestionario: Introducción a OUTLOOK
Unidad: Trabajo con Outlook
1. Lección: 3.1 Introducción a Outlook
2. Lección: 3.2 Creación de cuentas
3. Lección: 3.3 Correo electrónico
4. Lección: 3.4 Bandeja de salida
5. Lección: 3.5 Apertura de mensajes recibidos
6. Lección: 3.6 Responder y reenviar mensajes
7. Lección: 3.7 Cambiar la contraseña de la cuenta de correo electrónico
8. Lección: 3.8 Cambiar la dirección de correo electrónico
9. Lección: 3.9 Cambiar el servidor de correo electrónico
10. Lección: 3.10 Cambiar el nombre que se muestra a otras personas
11. Lección: 3.11 Otras configuraciones
12. Lección: 3.12 Reglas para tus mensajes
13. Lección: 3.13 Grupos de contactos
14. Lección: 3.14 Reenviar mensajes fuera de la empresa
15. Lección: 3.15 Crear más de una cuenta desde la misma ventana
16. Lección: 3.16 Contactos
17. Lección: 3.17 Reuniones
18. Lección: 3.18 Calendarios
19. Lección: 3.19 Cambiar la apariencia de calendarios
20. Lección: 3.20 Imprimir un calendario de citas
21. Lección: 3.21 Tareas
22. Lección: 3.22 Cuestionario: Trabajo con Outlook
Unidad: Opciones de mensaje
1. Lección: 4.1 Introducción
2. Lección: 4.2 Utilizar las opciones de Respuestas y reenvíos
3. Lección: 4.3 Insertar capturas de pantalla
4. Lección: 4.4 Importancia y carácter
5. Lección: 4.5 Opciones de votación y seguimiento
6. Lección: 4.6 Opciones de entrega
7. Lección: 4.7 Marcas de mensaje
8. Lección: 4.8 Categorizar
9. Lección: 4.9 Personalizar la vista de los mensajes
10. Lección: 4.10 Vaciar la basura al salir de Outlook
11. Lección: 4.11 Cuestionario: Opciones de mensaje
Unidad: Gestión y organización del correo electrónico
1. Lección: 5.1 Introducción
2. Lección: 5.2 Organizar el correo electrónico por carpetas
3. Lección: 5.3 Crear reglas
4. Lección: 5.4 Configuración de reglas de formato automático
5. Lección: 5.5 Organización de correos
6. Lección: 5.6 Limpieza de conversaciones
7. Lección: 5.7 Cuestionario: Gestión y organización del correo electrónico
Unidad: Tareas y notas
1. Lección: 6.1 Introducción
2. Lección: 6.2 Añadir una tarea
3. Lección: 6.3 Notas
4. Lección: 6.4 Cuestionario: Tareas y notas
Unidad: Integración Office
1. Lección: 7.1 Qué es SkyDrive
2. Lección: 7.2 Compatibilidad
3. Lección: 7.3 Almacenamiento
4. Lección: 7.4 Almacenamiento-archivo
5. Lección: 7.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
6. Lección: 7.6 Sincronización
7. Lección: 7.7 Compartir
8. Lección: 7.8 SkyDrive como host masivo
9. Lección: 7.9 SkyDrive y Office
10. Lección: 7.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
Unidad: Actividades prácticas Outlook
1. Lección: 8.1 Conociendo Outlook
2. Lección: 8.2 Personalización del entorno de trabajo
3. Lección: 8.3 Correo electrónico
4. Lección: 8.4 Enviar y recibir
5. Lección: 8.5 Lista de contactos
6. Lección: 8.6 Calendario
7. Lección: 8.7 Tareas, diario y notas
8. Lección: 8.8 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 5 Inglés MCERL

Módulo 5 Inglés MCERL.

Módulo: Inglés A1

1 Unit 1 – Verb to be – There is – there are – Adjetivos posesivos – Pronombres interrogativos
	1.1 Presentations
	1.2 Alphabet
	1.3 Nouns
	1.4 Adjetives Nationality
	1.5 Verb to be
	1.6 The indefinite article
	1.7 Possesive adjetives
	1.8 There is – There are
	1.9 Presentation
	1.10 Listening
	1.11 Make true sentences
	1.12 Tick the correct sentences
	1.13 Listening and writing
	1.14 Numbers
	1.15 Writing
	1.16 Grammar practice
	1.17 Self Evaluation Exercises
	1.18 Complete the conversation
	1.19 Write sentences using the following words
	1.20 Write about the people
	1.21 Questions with questions words
	1.22 Making negatives
	1.23 Write the long forms
	1.24 Possessive adjectives
	1.25 Countries and nationalities
	1.26 Vocabulary and Pronunciation
	1.27 Complete the sentences
	1.28 Questions about yourself
	1.29 Write about a person in your family
	1.30 Complete the conversation
	1.31 Write a short description
	1.32 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1

2 Unit 2 – Formas interrogativas y negativas – Verb to have to – Saxon genitive – plural de sustantivos
	2.1 Address abbreviations
	2.2 Plural nouns
	2.3 Listening
	2.4 Verb to have got
	2.5 Qualifying adjectives
	2.6 Saxon genitive
	2.7 Listening
	2.8 Write sentences explaining the relationship
	2.9 Vocabulary
	2.10 Asking for Personal Information
	2.11 Reading practice
	2.12 Listening and speaking
	2.13 Listening – Phone numbers
	2.14 Grammar practice
	2.15 Answer the questions
	2.16 Write sentences as in the example
	2.17 Complete the sentences
	2.18 Listening
	2.19 Write suitable questions
	2.20 Short answers
	2.21 Write the short forms
	2.22 Write the long forms
	2.23 A family tree
	2.24 Possessive
	2.25 Writing
	2.26 Listening
	2.27 Write a short composition
	2.28 Writing
	2.29 Complete the conversation
	2.30 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2

3 Unit 3 – Presente simple – formas interrogativas – pronombres personales – adjetivos posesivos
	3.1 Ways to ask for time
	3.2 Ways of telling time
	3.3 Other expresions about time
	3.4 What time is it
	3.5 Present Simple
	3.6 Vocabulary
	3.7 Spelling rules
	3.8 Choose the right option
	3.9 Tick the correct sentences
	3.10 Vocabulary
	3.11 Jobs
	3.12 Finish the definitions
	3.13 Different things for different people
	3.14 Reading and listening
	3.15 Complete the sentences
	3.16 Write sentences
	3.17 Fill in the application
	3.18 Questions and Negatives
	3.19 Listening
	3.20 Write questions
	3.21 Personal pronouns
	3.22 Complete the sentences
	3.23 Grammar practice
	3.24 Complete the sentences
	3.25 Write the questions
	3.26 Complete the dialogues
	3.27 Write short answers
	3.28 Complete the sentences
	3.29 Correct the sentences
	3.30 Daily Routines
	3.31 Read the text and substitute
	3.32 Write a short composition
	3.33 Read and complete the sentences
	3.34 Writing
	3.35 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3

4 Unit 4 – Conjugación Presente simple – formas interrogativas – artículos indefinidos y definidos
	4.1 Pardon, Sorry and Excuse me
	4.2 Simple Present
	4.3 Verbos like – love – hate
	4.4 The weather expressions
	4.5 Verbs and exppressions to talk about you like
	4.6 Watch the video and read the script
	4.7 True or False
	4.8 Correct the previous false sentences
	4.9 What pet do you like best
	4.10 Listening
	4.11 Indefinite article
	4.12 Definite article
	4.13 Day life. Reading and listening
	4.14 Fill in the gaps
	4.15 Listening
	4.16 Now you ask Charles some questions
	4.17 Present Simple summary
	4.18 Language in use
	4.19 Uso del verbo play
	4.20 Correct these sentences
	4.21 Vocabulary practice
	4.22 Write Play or Go
	4.23 Listening
	4.24 Listening and speaking practice
	4.25 Complete the sentences
	4.26 Write a question for each of the following answers
	4.27 Write questions and answers
	4.28 Look at Sheila and George again
	4.29 Write five sentences
	4.30 Complete this conversation
	4.31 Listening and speaking
	4.32 Complete with a suitable form of the verb be or do
	4.33 Rewrite sentences using the correct article
	4.34 Vocabulary
	4.35 Find a suitable verb for each of the definitions
	4.36 There is one mistake in each sentence
	4.37 Answer these questions about yourself
	4.38 Make sentences as in the example
	4.39 Write a few more similar sentences about yourself
	4.40 Study Box
	4.41 Study the above and answer these questions about yourself
	4.42 Writing
	4.43 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4

5 Unit 5 – there is – there are – preposiciones de lugar – some, any – adjetivos demostrativos
	5.1 Homophones words
	5.2 Public establishments and shop
	5.3 Parts of a house
	5.4 Grammar Help Box
	5.5 Some – Any
	5.6 Grammar practice
	5.7 Prepositions of place
	5.8 Look up these words in a dictionary
	5.9 Complete the description of the room
	5.10 Demostrative adjectives
	5.11 Read
	5.12 Reading comprehension check
	5.13 Listening
	5.14 Draw a map of the area where you live
	5.15 Watch the video then read the dialogue
	5.16 Answer the questions
	5.17 Writing practice
	5.18 Vocabulary practice
	5.19 Fill in the blanks
	5.20 Grammar practice
	5.21 Give the names of the buildings
	5.22 Vocabulary practice
	5.23 Write the questions for the answers below
	5.24 Say which are right and which are wrong
	5.25 Look at the picture below
	5.26 Reading
	5.27 Answer the following questions using full sentences
	5.28 Writing
	5.29 Fill in the blanks
	5.30 Put the sentences below in the right order
	5.31 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5

6 Unit 6 – present continuous – pronombres posesivos – adjetivos posesivos
	6.1 Verbs dressing
	6.2 Write the opposites of these adjectives
	6.3 Possessive pronouns
	6.4 The Present Continuous Tense
	6.5 Listening
	6.6 Comprehension check
	6.7 Writing
	6.8 Read the following sentences
	6.9 Read the following article
	6.10 Label the different parts of the body
	6.11 Describe the people in the pictures
	6.12 Louise lost her luggage at the airport
	6.13 Clothes and accesories
	6.14 Present Simple or Present Continuous
	6.15 Each sentence has a mistake
	6.16 Going shopping
	6.17 Differences between pictures A and B
	6.18 Grammar practice
	6.19 Put the words in the right order
	6.20 Complete with a suitable possessive adjective or pronoun
	6.21 Finish the sentences with the Present
	6.22 Write a composition describing yourself
	6.23 Write a composition on one of the following topics
	6.24 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6

7 Unit 7 – Verbo can – pasado del verbo to be
	7.1 Vocabulary related to the airport
	7.2 El verbo Can
	7.3 Could
	7.4 El pasado del verbo to be
	7.5 Watch the video then read the script
	7.6 Write about classmates
	7.7 Reading and writing
	7.8 Reading
	7.9 Write full sentences
	7.10 Fill in the blanks
	7.11 Reading
	7.12 True or false sentences
	7.13 Preposition of time
	7.14 Match the phrases in column A with the phrases in column B
	7.15 Grammar practice
	7.16 Listening
	7.17 Language in use
	7.18 Vocabulary practice
	7.19 Complete the paragraph
	7.20 Write out the questions for the following answers
	7.21 Grammar practice
	7.22 There is a mistake in each of the following sentences
	7.23 Complete the sentences
	7.24 Write the right preposition
	7.25 Complete the statements
	7.26 Vocabulary practice
	7.27 Write a short composition
	7.28 Language in use
	7.29 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7

8 Unit 8 – past simple- verbos regulares e irregulares – preposiciones y expresiones de tiempo
	8.1 Celebrations
	8.2 Popular celebrations
	8.3 Rooms types in a hotel
	8.4 The Past Simple Tense
	8.5 A Business Trip
	8.6 Comprehension check
	8.7 Answer the following questions
	8.8 Vocabulary practice
	8.9 Listen and fill in the gaps
	8.10 Grammar practice
	8.11 Substitute the underlined verbs
	8.12 List of Irregular Verbs
	8.13 Change the following sentences
	8.14 Grammar practice
	8.15 Insert the necessary words to complete the text
	8.16 Match the first part of the sentences
	8.17 Finish the sentences with a suitable time expression
	8.18 Holiday Vocabulary
	8.19 Reading
	8.20 Grammar practice
	8.21 Vocabulary practice
	8.22 Give the past simple form of the following verbs
	8.23 Write five sentences in the past simple
	8.24 Answer the following questions
	8.25 Writing
	8.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8

9 Unit 9 – verbo like – would like – could – would – some y any
	9.1 Typical shops
	9.2 Courtesies
	9.3 Verb like and would like
	9.4 Some y Any
	9.5 Countable and uncountable nouns
	9.6 How many – How much
	9.7 Language in use
	9.8 Grammar practice
	9.9 Fill in the blanks
	9.10 Dictionary
	9.11 Now write sentences as in the example
	9.12 Reading and listening
	9.13 Martin goes to the greengrocer
	9.14 Ordering a meal
	9.15 Grammar practice
	9.16 Writing and listening
	9.17 Complete and study the following expressions
	9.18 Watch the video and complete the dialogue
	9.19 Vocabulary
	9.20 Choose the correct sentence
	9.21 Writing and listening
	9.22 Now correct the following sentences
	9.23 Translate the sentences into your own language
	9.24 Answer the following questions
	9.25 Writing
	9.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9
	9.27 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo: Inglés A2

1 Unit 1 – formas comparativa y superlativa – preposiciones de movimiento o dirección – imperativos
	1.1 Estructuras más usuales para hablar del tiempo
	1.2 El adjetivo. Forma comparativa
	1.3 El adjetivo. Forma superlativa
	1.4 Imperatives
	1.5 Preposiciones de dirección o movimiento
	1.6 Watch the video then read the script
	1.7 Comparing cities
	1.8 Write the comparative
	1.9 Write the opposites
	1.10 Complete the sentences
	1.11 Study the Grammar Box
	1.12 Write the superlative forms
	1.13 Complete the sentences
	1.14 Watch the video then read the script
	1.15 Complete the sentences
	1.16 Watch the video then read the script
	1.17 Vocabulary practice
	1.18 Preposiciones de dirección o movimiento
	1.19 Now look at the map
	1.20 Give the comparative form
	1.21 Complete the sentences using a comparative
	1.22 Write a comparative sentence
	1.23 Language in use
	1.24 Grammar practice
	1.25 Test your knowledge
	1.26 Vocabulary practice
	1.27 Put the words in the correct order
	1.28 Complete the sentences with the prepositions
	1.29 Language in use
	1.30 Grammar practice
	1.31 Language in use
	1.32 Writing
	1.33 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1

2 Unit 2 – Present Simple – Present continuous – pronombres posesivos – adjetivos posesivos
	2.1 The Present Simple
	2.2 Los verbos asociados con el tema de la vestimenta
	2.3 Write the opposites of these adjectives
	2.4 The Present Continuous Tense
	2.5 Los pronombres posesivos
	2.6 Listening
	2.7 Comprehension check
	2.8 Writing
	2.9 Read the following sentences
	2.10 Read the following article
	2.11 Label the different parts of the body
	2.12 Describe the people in the pictures
	2.13 Louise lost her luggage at the airport
	2.14 Clothes and accesories
	2.15 Present Simple or Present Continuous
	2.16 Each sentence has a mistake
	2.17 Going shopping
	2.18 Differences between pictures A and B
	2.19 Grammar practice
	2.20 Put the words in the right order
	2.21 Complete with a suitable possessive adjective or pronoun
	2.22 Finish the sentences with the Present
	2.23 Write a composition describing yourself
	2.24 Write a composition on one of the following topics
	2.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2

3 Unit 3 – going to – infinitivo – shall, let – how about
	3.1 Los distintos medios de comunicacion
	3.2 Distintas formulas para hacer sugerencias
	3.3 Language in use
	3.4 Going to
	3.5 El infinitivo de intencionalidad
	3.6 Now check with the grammar box
	3.7 Read it then answer the questions
	3.8 Now write all the sentences
	3.9 Find words in the fax that match the following definitions
	3.10 Choose the correct verb
	3.11 Making arrangements
	3.12 Grammar
	3.13 Rewrite the sentences
	3.14 Watch the video then read the script
	3.15 Comprehension check
	3.16 Language in use
	3.17 Respond to the statements below with a question
	3.18 Put a preposition into each gap
	3.19 Grammar practice
	3.20 Vocabulary practice
	3.21 Writing
	3.22 Complete the following sentences
	3.23 Writing
	3.24 Grammar practice
	3.25 Writing
	3.26 Write true sentences
	3.27 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3

4 Unit 4 – formas interrogativas – have to
	4.1 Vocabulario mas utilizado en las estaciones de ferrocarril
	4.2 Las formas interrogativas
	4.3 Grammar practice
	4.4 Los adverbios de modo
	4.5 Have to
	4.6 Say y tell
	4.7 An Unlikely Accident
	4.8 Watch the video again and answer the questions
	4.9 Match each word with its synonym
	4.10 Grammar Box
	4.11 Read the following newspaper article
	4.12 Look for all the adverbs in the newspaper article
	4.13 Choose the correct word
	4.14 Fill in the gaps
	4.15 Grammar practice
	4.16 Read the text below and answer the questions
	4.17 Try to complete the dialogue
	4.18 Match the definitions
	4.19 Put the words in the following questions in the right order
	4.20 Choose a verb and an adverb
	4.21 Put the sentences in the right order
	4.22 Respond to the following questions
	4.23 Write ten sentences about yourself
	4.24 Answer the questions below in the short form
	4.25 Choose one of the following topics and write a composition
	4.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4

5 Unit 5 – past simple – preposiciones y expresiones de tiempo – respuestas cortas afirmativas
	5.1 Celebraciones y ceremonias personales
	5.2 Formulas de cortesia
	5.3 The Past Simple Tense
	5.4 Los números ordinales
	5.5 Vocabulary Help Box
	5.6 Write the following dates in two different ways
	5.7 Time expressions
	5.8 Listening
	5.9 Make and do
	5.10 Ago
	5.11 Rewrite the following sentences
	5.12 Fill in the blanks
	5.13 The Telephone Conversation
	5.14 Find expressions in the dialogue which mean
	5.15 The following statements
	5.16 List of Irregular Verbs
	5.17 Grammar practice
	5.18 Read and complete the text
	5.19 Love at First Sight
	5.20 Listening
	5.21 Complete the sentences
	5.22 Write questions and answers about the story
	5.23 Grammar Help Box
	5.24 Writing
	5.25 Read the text and choose the correct option
	5.26 Writing
	5.27 Answer the following questions using the information below
	5.28 The Interview
	5.29 Listening
	5.30 Write the opposite of these words
	5.31 Fill in the blanks
	5.32 Answer the questions about yourself
	5.33 Language in use
	5.34 Writing
	5.35 Language in use
	5.36 Write some sentences about yourself
	5.37 Translate the following sentences
	5.38 Look at the pictures and write a paragraph explaining what happened
	5.39 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5

6 Unit 6 – past continuous – past simple
	6.1 Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia
	6.2 La diferencia entre steal y rob
	6.3 The past continuous tense
	6.4 Las expresiones de cantidad
	6.5 An investigation
	6.6 Vocabulary
	6.7 Watch the video then read the script
	6.8 Say whether the statements are true or false
	6.9 Grammar practice
	6.10 Getting back to work
	6.11 Grammar practice
	6.12 Complete the following text
	6.13 Reading
	6.14 Vocabulary practice
	6.15 Choose the correct form of the verb
	6.16 Corret the following sentences
	6.17 Writing
	6.18 Answer the following questions about yourself
	6.19 Writing
	6.20 What were you doing
	6.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6

7 Unit 7 – will – going to – present continuous – question tags
	7.1 Las diferentes formas de ofrecer y pedir ayuda
	7.2 Los sufijos para crear nuevo vocabulario
	7.3 Going to
	7.4 Will
	7.5 The present continuous tense
	7.6 Question Tags
	7.7 Read the fax and choose the right option
	7.8 Watch the video and answer the questions
	7.9 True or False
	7.10 Complete the following sentences
	7.11 Watch the video and read the script
	7.12 Grammar
	7.13 Listening
	7.14 Language in use
	7.15 Making arrangements
	7.16 Grammar practice
	7.17 Now check your answers
	7.18 Grammar Box
	7.19 Complete the sentences
	7.20 Vocabulary practice
	7.21 Writing
	7.22 Complete the conversation
	7.23 Vocabulary practice
	7.24 Reading
	7.25 Writing
	7.26 Grammar practice
	7.27 Finish each statement with a question tag
	7.28 Writing
	7.29 Answer the following questions below
	7.30 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7

8 Unit 8 – present simple – present continuous – past simple – goint to y will – adverbios de frecuencia – expresiones de tiempo
	8.1 Vocabulario más usual para describir dolencias
	8.2 Present simple or present continuous
	8.3 Past Simple or Past Continuous
	8.4 Future
	8.5 Vocabulario
	8.6 At the Office
	8.7 Stationery and office supplies
	8.8 Reading Comprehension
	8.9 True or False
	8.10 Vocabulary practice
	8.11 Complete the sentences
	8.12 Complete the script
	8.13 Listening
	8.14 Vocabulary practice
	8.15 Translate these expressions
	8.16 Reading
	8.17 Read the letter again
	8.18 Read the following thank you notes
	8.19 Grammar practice
	8.20 Complete the sentences
	8.21 Language in use
	8.22 Write a dialogue
	8.23 Complete the sentences
	8.24 Grammar practice
	8.25 Complete the sentences
	8.26 Writing
	8.27 Grammar practice
	8.28 Complete the conversation
	8.29 Writing
	8.30 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
	8.31 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo: Inglés B1

1 Unit 1 – present perfect – past simple
	1.1 Conversaciones telefonicas
	1.2 Vocabulario relacionado con la gastronomia
	1.3 The present perfect tense
	1.4 Already, yet, just
	1.5 Business Phone Call
	1.6 Complete the following conversation
	1.7 Watch the video then read the script
	1.8 Comprehension check
	1.9 Vocabulary
	1.10 Complete the following table
	1.11 Complete the following sentences
	1.12 Write the sentences above
	1.13 Making Arrangements on the Phone
	1.14 Grammar practice
	1.15 The Thank You Letter
	1.16 Find synonyms in the text
	1.17 Verbs whith particle
	1.18 Grammar practice
	1.19 Put the verbs in brackets
	1.20 Vocabulary practice
	1.21 Writing
	1.22 Fill in the gaps
	1.23 Write down the correct preposition
	1.24 Writing
	1.25 Complete the sentences
	1.26 Grammar practice
	1.27 Answer the questions below
	1.28 Writing
	1.29 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1

2 Unit 2 – Past Continuous – Past simple
	2.1 Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia
	2.2 La diferencia entre steal y rob
	2.3 The past continuous tense
	2.4 Las expresiones de cantidad
	2.5 An investigation
	2.6 Vocabulary
	2.7 Watch the video then read the script
	2.8 Say whether the statements are true or false
	2.9 Grammar practice
	2.10 Getting back to work
	2.11 Grammar practice
	2.12 Complete the following text
	2.13 Reading
	2.14 Vocabulary practice
	2.15 Choose the correct form of the verb
	2.16 Corret the following sentences
	2.17 Writing
	2.18 Answer the following questions about yourself
	2.19 Writing
	2.20 What were you doing
	2.21 Translate these sentences into English
	2.22 Read the following text
	2.23 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2

3 Unit 3 – Oraciones condicionales
	3.1 Vocabulariol del sector hotelero
	3.2 Las oraciones condicionales
	3.3 Watch the video then read the script
	3.4 Vocabulary practice
	3.5 Comprehension
	3.6 Watch the video again and answer the questions
	3.7 Complete the following sentences
	3.8 Grammar Box
	3.9 What type of conditional sentences are they
	3.10 Comprehension
	3.11 Watch the video and finish the sentences
	3.12 Grammar practice
	3.13 Listening
	3.14 Watch the video and then read the script
	3.15 Vocabulary practice
	3.16 Supply the correct verb from the box
	3.17 Match the following descriptions
	3.18 Language in use
	3.19 Rewrite the following sentences
	3.20 Find and correct the mistake
	3.21 Finish each sentence in a suitable way
	3.22 Complete the dialogue
	3.23 Answer the following questions
	3.24 Put the verbs in the correct form
	3.25 Writing
	3.26 Write about a strange experience
	3.27 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3

4 Unit 4 – 1st Conditional – Future Forms
	4.1 Imagine you are being interviewed for a job
	4.2 Decide if the following are good or bad pieces of advice
	4.3 Study the following table and complete it
	4.4 Use of the article the with Geographical names
	4.5 Grammar Help Box. The First Conditional
	4.6 Watch the video and read the script
	4.7 Correct the sentences using the words in the box
	4.8 Complete the following recipe with these cooking verbs
	4.9 Put one of the following verbs in each space
	4.10 Read and listen the conversation
	4.11 Listening
	4.12 Listening
	4.13 Reading
	4.14 Answer the following questions
	4.15 Vocabulary practice
	4.16 Grammar Help Box
	4.17 Grammar practice
	4.18 Put the verb in the correct form using will, going to
	4.19 Match the sentences with the descriptions given
	4.20 Fill in the spaces in the following sentences
	4.21 Read the following text
	4.22 Decide if the statements are true or false
	4.23 Decide whether the sentences are right or wrong
	4.24 Complete the following sentences
	4.25 Writing
	4.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4

5 Unit 5 – Modal verbs of obligation – Other Modal Forms
	5.1 Fears and phobias
	5.2 Match up the correct phases
	5.3 Such and Soa
	5.4 Must and have to
	5.5 Watch the video
	5.6 Match the modal verbs with one of the descriptions
	5.7 Use must or have to to fill the gaps
	5.8 Listening
	5.9 Vocabulary practice
	5.10 Find the phrasal verbs which mean
	5.11 Put the following sentences in the correct order
	5.12 Reading
	5.13 Decide whether the following sentencese
	5.14 Vocabulary practice
	5.15 Modal Verbs of Obligation
	5.16 Phrasal Verbs
	5.17 Complete the sentences using the correct form
	5.18 Reading
	5.19 Complete the sentences with such or so as appropriate
	5.20 Complete the sentences
	5.21 Writing
	5.22 Complete the texts
	5.23 Writing
	5.24 Writing
	5.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5

6 Unit 6 – Modal verbs of Probability – Make versus do
	6.1 The Weather
	6.2 Modal verbs of probability
	6.3 Make and Do
	6.4 Grammar practice
	6.5 Watch the video and say if the sentences are true or false
	6.6 Watch the video read the script and fill in the blanks
	6.7 Listening
	6.8 Pronunciation practice
	6.9 Listening
	6.10 Listen and read
	6.11 Vocabulary practice
	6.12 Match what the doctor says
	6.13 Choose the incorrect option in the following lists
	6.14 Complete the sentences
	6.15 Modal verbs in the past
	6.16 Make or Do
	6.17 Complete the sentences with one suitable word
	6.18 Write sentences to explain each situation
	6.19 Decide if the following actions need Make or Do
	6.20 Writing
	6.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6

7 Unit 7 – wish – if i only – i´d rather
	7.1 Idiomatic expressions revision
	7.2 Disasters and tragedies
	7.3 I wish – if only I – Id rather
	7.4 Grammar Practice
	7.5 Some other uses of rather
	7.6 Watch the video and read the script
	7.7 Grammar practice
	7.8 Reading
	7.9 Now say whether these statements are true or false
	7.10 Grammar practice
	7.11 Listening
	7.12 Listen again and check your answers
	7.13 Vocabulary practice
	7.14 Choose the correct form of the verb
	7.15 Rewrite the following sentences using the given word
	7.16 Choose the correct word
	7.17 Write ten words that match these definitions
	7.18 Choose the correct phrasal verb
	7.19 Fill in the gaps with a suitable word or words
	7.20 Write three things that you wish were different now
	7.21 Write five sentences using phrasal verbs with go
	7.22 Writing
	7.23 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7

8 Unit 8 – Past Perfect Simple versus Past Perfect Continuous – uses of get
	8.1 Banks and banking
	8.2 Uses of Get
	8.3 Past Perfect Simple vs. Past Perfect Continuous
	8.4 Watch the video and read the script
	8.5 Grammar practice
	8.6 Reading
	8.7 Answer the questions about the text
	8.8 Vocabulary practice
	8.9 Put the words in the box in the correct places in the text
	8.10 Hand action verbs
	8.11 Listening
	8.12 Pronunciation practice
	8.13 Complete the sentences in the past perfect using the verbs given
	8.14 Complete the sentences with the correct form of Get
	8.15 Vocabulary practice
	8.16 Complete the sentences with an suitable form of the word given
	8.17 Match the verbs below to the correct definition
	8.18 Choose the best form of the verbs between brackets in the text below
	8.19 Complete the phrases using the present perfecta
	8.20 Past perfect
	8.21 Read the situations and then completed the sentences
	8.22 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
	8.23 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo: Inglés B2

1 Unit 1 – Adjective order – Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous
	1.1 Shapes, materials, and colours
	1.2 Adjective order
	1.3 Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous
	1.4 Watch the video Clip and complete the sentences
	1.5 Watch the video again and read the script to check your answers
	1.6 Grammar Help Box
	1.7 Complete the following sentences using the following words
	1.8 Listening
	1.9 Reading
	1.10 Vocabulary practice
	1.11 Reading
	1.12 Find words and expressions in the text that mean
	1.13 Read the situation and then write two sentences
	1.14 Grammar practice
	1.15 Vocabulary
	1.16 Reading
	1.17 Find words in the text which mean the following
	1.18 Put the adjectives in brackets in the correct position
	1.19 Present perfect and present perfect continuous
	1.20 Vocabulary
	1.21 Writing
	1.22 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1

2 Unit 2 – Past Perfect Tense – Reported speech – formas interrogativas en el estilo indirecto
	2.1 The Past Perfect Tense
	2.2 Reported speech
	2.3 Las formas interrogativas en el estilo indirecto
	2.4 Watch the video
	2.5 Watch the video again and complete the sentences
	2.6 Listening
	2.7 Vocabulary
	2.8 Compare these extracts
	2.9 Grammar
	2.10 Grammar practice
	2.11 Put the verbs in brackets in to a suitable past tense
	2.12 Writing
	2.13 Fill in the blanks with a suitable word from the box
	2.14 Read the diary below
	2.15 Grammar practice
	2.16 Grammar accuracy check
	2.17 Fill in the blanks with a suitable present or past form
	2.18 Find one example of the following
	2.19 Grammar accuracy check
	2.20 Report the following sentences
	2.21 Circle the right option
	2.22 Writing
	2.23 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2

3 Unit 3 – Compound adjectives – The Second Conditional
	3.1 What is the name of these machines
	3.2 Complete the text using the words given in the box
	3.3 Compound adjectives
	3.4 The Second Conditional
	3.5 Watch the video and read the text
	3.6 Complete these sentences from the video
	3.7 Grammar practice
	3.8 Choose the most suitable tense
	3.9 Grammar Help Box
	3.10 Complete the sentences
	3.11 Listen and answer the questions
	3.12 Reading
	3.13 Vocabulary practice
	3.14 Guess the meanings of the words from their context
	3.15 Now match the verbs with their definitions
	3.16 Second conditional
	3.17 Match the two halves of the sentences
	3.18 Grammar practice
	3.19 Vocabulary
	3.20 Complete the sentences with the correct form of the word given
	3.21 Compound adjectives
	3.22 Complete the sentences using the second conditional
	3.23 Write sentences using the prompts
	3.24 Writing
	3.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3

4 Unit 4 – Third Conditional Review – A different use of would
	4.1 Put the fields listed in the box under the correct heading
	4.2 Match the words with the definitions
	4.3 Use words from the box to complete the sentences
	4.4 Third Conditional Review
	4.5 A different use of would
	4.6 Vocabulary
	4.7 Watch the video and read the script
	4.8 Grammar practice
	4.9 Grammar Help Box
	4.10 Read the text below and complete it with the following words
	4.11 Complete the following sentences about Mark
	4.12 Listening
	4.13 Listen again, read the script and check your answers
	4.14 Vocabulary practice
	4.15 Choose the correct phrase to complete the sentence
	4.16 Choose the correct tense
	4.17 Fill in the gap with the correct word
	4.18 Complete the sentences with the correct modal verbs
	4.19 Choose the correct words to fill in the gaps
	4.20 Fill in the gap with an appropriate modal verb
	4.21 Grammar practice
	4.22 Write conditional sentences based on the following situations
	4.23 Writing
	4.24 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4

5 Unit 5 – Relative clauses – All and whole
	5.1 Complete the sentences
	5.2 Complete the postcard with the words from the list
	5.3 Relative clauses
	5.4 All and whole
	5.5 Grammar Help Box
	5.6 Watch the video then read the script
	5.7 Reading
	5.8 Find words in the text for the following
	5.9 Listening
	5.10 Talking About Feelings
	5.11 Defining Relative Clauses
	5.12 Non-defining relative clauses
	5.13 Idiomatic Expressions
	5.14 Add commas where necessary
	5.15 Reading
	5.16 Put the words in brackets in their correct forms
	5.17 Writing practice
	5.18 Look at the following advertising slogans
	5.19 Grammar practice
	5.20 Writing
	5.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5

6 Unit 6 – Adjectives with numbers – The Passive
	6.1 Vocabulary for food containers and packaging
	6.2 Adjectives with numbers
	6.3 Grammar Help Box – The Passive
	6.4 Grammar Help Box
	6.5 The Passive
	6.6 Watch the video and complete the script using passives
	6.7 Grammar practice
	6.8 Listening
	6.9 Reading
	6.10 Answer the following questions
	6.11 Grammar practice
	6.12 Vocabulary practice
	6.13 Choose the correct form of the verb
	6.14 Theatre vocabulary
	6.15 Let in the passive
	6.16 A new airport is under construction in your town
	6.17 Reading
	6.18 Vocabulary practice
	6.19 Grammar practice
	6.20 Writing
	6.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6

7 Unit 7 – Phrasal verbs with up – Reported Speech
	7.1 Complete the sentences using words from the box
	7.2 Phrasal verbs with up
	7.3 Reported Speech
	7.4 Watch the video and read the script
	7.5 Change the sentences below into reported speech
	7.6 Grammar practice
	7.7 Rewrite the following questions into reported or indirect
	7.8 Reading
	7.9 Vocabulary practice
	7.10 Listening
	7.11 Reporting verbs
	7.12 More reporting verbs
	7.13 Phrasal verbs with up
	7.14 Car vocabulary
	7.15 Match the verbs from the list with the definitions
	7.16 Reported speech
	7.17 Put the following into reported speech
	7.18 Indirect questions
	7.19 Writing
	7.20 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7

8 Unit 8 – Expressing probability, possibility, certainty – Present, Past and Future
	8.1 Vocabulary to do with prisons and punishmen
	8.2 Crime
	8.3 Complete the following sentences
	8.4 Expressing probability, possibility, certainty – Present and Future
	8.5 Expressing probability, possibility, certainty – Past
	8.6 Complete the sentences
	8.7 Purpose using – so that
	8.8 Watch the video and answer the questions
	8.9 Watch the video and read the script
	8.10 Read the letter and correct the mistakes
	8.11 Listening
	8.12 Check your answers
	8.13 Fill in the gaps with the appropriate verb
	8.14 Choose the correct adjective
	8.15 Fill in the gaps with the correct word
	8.16 Grammar practice
	8.17 Transformations
	8.18 Choose the correct verb
	8.19 Rewrite part A of the text below in reported speech
	8.20 Rewrite part B of the text below in reported speech
	8.21 Write five things that might happen
	8.22 What could happen to you
	8.23 Write five things that might have happened
	8.24 Write five things which we assume must have happened
	8.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8

9 Unit 9 – Question tags
	9.1 Vocabulary to do with housework
	9.2 Question tags
	9.3 Expressing agreement using so and neither
	9.4 Watch the video and fill in the spaces in the text
	9.5 The following words or phrases are used in the video
	9.6 Reading
	9.7 Grammar practice
	9.8 Look at the following sentences from the text
	9.9 Look at the table again and complete
	9.10 Study the rules above and fill in the gaps
	9.11 Grammar and Listening practice
	9.12 Pronunciation practice
	9.13 Listen to the sentences again
	9.14 Vocabulary practice
	9.15 Making suggestions
	9.16 Vocabulary
	9.17 Choose the best form of the adjective
	9.18 Question Tags
	9.19 So and neither
	9.20 Fill in the gaps in these sentences using one of the following words
	9.21 Make the following phrases into questions
	9.22 Reported speech
	9.23 Grammar practice
	9.24 Writing
	9.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9
	9.26 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 6 Inglés profesional para la asistencia a la dirección

Unidad: Interpretación de las actividades orales y escritas de asistencia a la dirección en lengua inglesa
1. Tema: 1 Expresiones y léxico de atención al público en inglés
  1. Lección: 1.1 Expresiones y léxico de atención al público en inglés
  2. Lección: 1.2 Actividades: expresiones y léxico de atención al público en inglés
2. Tema: 2 Organización de las actividades de asistencia a la dirección
  1. Lección: 2.1 Organización de las actividades de asistencia a la dirección
  2. Lección: 2.2 Actividades: organización de las actividades de asistencia a la dirección
  3. Lección: 2.3 Cuestionario: cuestionariomódulo 4 unidad 1
Unidad: Interacciones orales en el entorno empresarial en lengua inglesa
1. Lección: 1 Presentación y funcionamiento del curso
  1. Lección: 1.1 Introducción
  2. Lección: 1.2 Recibiendo
  3. Lección: 1.3 Vocabulario
  4. Lección: 1.4 Gramática
  5. Lección: 1.5 Prácticas
2. Unidad: 2 Objetos de papelería
  1. Lección: 2.1 De compras
  2. Lección: 2.2 Vocabulario
  3. Lección: 2.3 Gramática
  4. Lección: 2.4 Prácticas
3. Unidad: 3 Equipos de oficina
  1. Lección: 3.1 Formular preguntas
  2. Lección: 3.2 Vocabulario
  3. Lección: 3.3 Gramática
  4. Lección: 3.4 Prácticas
4. Tema: 4 Llamar por teléfono
  1. Lección: 4.1 Respondiendo una llamada
  2. Lección: 4.2 Vocabulario
  3. Lección: 4.3 Gramática
  4. Lección: 4.4 Prácticas
5. Tema: 5 Organizar la agenda del jefe
  1. Lección: 5.1 Describir brevemente
  2. Lección: 5.2 Vocabulario
  3. Lección: 5.3 Gramática
  4. Lección: 5.4 Prácticas
6. Tema: 6 Reservar hoteles
  1. Lección: 6.1 Vocabulario
  2. Lección: 6.2 Gramática
  3. Lección: 6.3 Prácticas
7. Tema: 7 Reservas
  1. Lección: 7.1 Vocabulario
  2. Lección: 7.2 Gramática
  3. Lección: 7.3 Prácticas
8. Tema: 8 Correspondencia comercial i
  1. Lección: 8.1 Vocabulario
  2. Lección: 8.2 Gramática
  3. Lección: 8.3 Prácticas
9. Tema: 9 Correspondencia comercial ii
  1. Lección: 9.1 Vocabulario
  2. Lección: 9.2 Gramática
  3. Lección: 9.3 Prácticas
10. Tema: 10 Correspondencia comercial iii
  1. Lección: 10.1 Eligiendo zapatos
  2. Lección: 10.2 Vocabulario
  3. Lección: 10.3 Gramática
11. Tema: 11 Correspondencia comercial iv
  1. Lección: 11.1 Vocabulario
  2. Lección: 11.2 Gramática
  3. Lección: 11.3 Prácticas
12. Tema: 12 Pedidos
  1. Lección: 12.1 Modales y vestimenta
  2. Lección: 12.2 Vocabulario
  3. Lección: 12.3 Gramática
  4. Lección: 12.4 Prácticas
13. Tema: 13 Documentos
  1. Lección: 13.1 La cuenta
  2. Lección: 13.2 Vocabulario
  3. Lección: 13.3 Gramática
  4. Lección: 13.4 Prácticas
14. Tema: 14 La factura
  1. Lección: 14.1 Vocabulario
  2. Lección: 14.2 Gramática
  3. Lección: 14.3 Práctica
15. Tema: 15 Transporte público
  1. Lección: 15.1 Vocabulario
  2. Lección: 15.2 Gramática
  3. Lección: 15.3 Práctica
16. Tema: 16 Establecimientos comerciales
  1. Lección: 16.1 Vocabulario
  2. Lección: 16.2 Gramática
  3. Lección: 16.3 Prácticas
17. Tema: 17 Direcciones en la ciudad
  1. Lección: 17.1 Vocabulario
    Lección: 17.2 Gramática
    Lección: 17.3 Prácticas
18. Tema: 18 Comida rápida
  1. Lección: 18.1 Comida rápida 2
  2. Lección: 18.2 Vocabulario
  3. Lección: 18.3 Gramática
  4. Lección: 18.4 Prácticas
  5. Lección: 18.5 Prácticas 2
19. Tema: 19 Comidas y bebidas
  1. Lección: 19.1 Vocabulario
  2. Lección: 19.2 Gramática
  3. Lección: 19.3 Prácticas
20. Tema: 20 Reclamaciones
  1. Lección: 20.1 Vocabulario
  2. Lección: 20.2 Gramática
  3. Lección: 20.3 Prácticas
21. Tema: 21 Apéndice
  1. Lección: 21.1 Actividades: apéndice
22. Tema: 22 Interacciones orales y escritas en la organización de reuniones
  1. Lección: 22.1 Interacciones orales y escritas en la organización de reuniones
  2. Lección: 22.2 Actividades: interacciones orales y escritas en la organización de reuniones
23. Tema: 23 Negociación con clientes y proveedores en inglés
  1. Lección: 23.1 Negociación con clientes y proveedores en inglés
  2. Lección: 23.2 Actividades: negociación con clientes y proveedores en inglés
  3. Lección: 23.3 Cuestionario: cuestionariomódulo 4 unidad 2
Unidad: Elaboración de documentación socio-profesional en lengua inglesa
1. Tema: 1 Normas gramaticales de la lengua inglesa
  1. Lección: 1.1 Normas gramaticales de la lengua inglesa
  2. Lección: 1.2 Actividades: normas gramaticales de la lengua inglesa
2. Tema: 2 Redacción de escritos en inglés
  1. Lección: 2.1 Redacción de escritos en inglés
  2. Lección: 2.2 Actividades: redacción de escritos en inglés
3. Tema: 3 Redacción e interpretación de textos sencillos
  1. Lección: 3.1 Redacción e interpretación de textos sencillos
  2. Lección: 3.2 Actividades: redacción e interpretación de textos sencillos
4. Tema: 4 Redacción de correspondencia en lengua inglesa
  1. Lección: 4.1 Redacción de correspondencia en lengua inglesa
  2. Lección: 4.2 Actividades: redacción de correspondencia en lengua inglesa
5. Tema: 5 Concierto, aplazamiento y anulación de citas de forma escrita
  1. Lección: 5.1 Concierto, aplazamiento y anulación de citas de forma escrita
  2. Lección: 5.2 Actividades: concierto, aplazamiento y anulación de citas de forma escrita
6. Tema: 6 Redacción y traducción de informes
  1. Lección: 6.1 Redacción y traducción de informes
  2. Lección: 6.2 Actividades: redacción y traducción de informes
7. Tema: 7 Resúmenes de textos profesionales
  1. Lección: 7.1 Resúmenes de textos profesionales
  2. Lección: 7.2 Actividades: resúmenes de textos profesionales
  3. Lección: 7.3 Cuestionario: cuestionariomódulo 4 unidad 3
  4. Lección: 7.4 Cuestionario: cuestionario módulo 4

Salidas laborales

Ámbito profesional:

Desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena, en grandes y medianas empresas, tanto de ámbito nacional como multinacional, públicas y privadas, así como en la Administración Pública y en organizaciones internacionales de carácter gubernamental y no gubernamental. Se trata de un técnico que actúa dependiendo y como asistente de la dirección y de los responsables de los órganos de gestión y administración, pudiendo tomar decisiones con autonomía y responsabilidad por delegación.

Sectores Productivos:

Está presente en todos los sectores productivos en el área de dirección, así como en la Administración Pública, destacando por su alto grado de transectorialidad.

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes

Secretaria/o de dirección.
Secretaria/o en general.
Asistente a dirección.

Información adicional

Duración	Duración: 910 Horas Plazo máximo: 12 Meses Metodología: Online
Titulación	Aula 10
Créditos ECTS	30 ECTS
Baremables	Oposiciones y bolsas de trabajo
Formas de pago	Tarjeta Paypal Pago Aplazado (Hasta 12 meses sin intereses) Transferencia Bancaria
Precio	350€ El precio incluye: Matrícula Formación Titulación Aula 10 Materiales didácticos descargables.
Fecha de inicio:	24/48 horas laborales tras realizar la matrícula

7 valoraciones en Máster Secretariado Dirección Online

Valorado en 5 de 5

Natalia Barceló (propietario verificado) – abril 4, 2018

Hola buenas tardes,

Me he matriculado en el master de secretariado de direccion. Cuando puedo empezar o cuanto tardo en recibir el pack?
- José Peinado – abril 26, 2018
  
  Hola Natalia.
  Comprobamos que recibió las claves el 5 de abril.
  Saludos.
Valorado en 3 de 5

Pilar Mª Legaz – noviembre 23, 2017

Hola buenas tardes

Estoy interesada en este curso, pero no se nada de ingles, puedo realizarlo igualmente?

Gracias

Pilar Mª Legaz
- José Peinado – diciembre 4, 2017
  
  En referencia a tu duda sobre el máster en Secretariado, el inglés que estudiarás empieza desde un nivel básico, por lo que podrás realizar la formación sin problemas.
Valorado en 5 de 5

Miguel Ángel Perales – septiembre 3, 2015

Completisimo
Acabo de finalizar el máster y ha sido muy completo.
Valorado en 5 de 5

Benito Mazzadota – septiembre 3, 2015

Estoy estudiando este master y estoy muy contento, me permite estudiar aunque trabajo. Además estoy mejorando mucho mi inglés que falta me hacía.
Valorado en 5 de 5

Pere Pastor – julio 11, 2014

Buen curso a buen precio

No es el primer curso que realizo con Aula 10, y como siempre cumple con las espectativas generadas. Además de lo bien que me atienden siempre esta la ventaja de las ayudas que consiguen para que los cursos sean económicos.
Valorado en 4 de 5

Ana Ramírez – julio 11, 2014

Lo necesitaba

Era el curso que necesitaba en mi trabajo. Los tutores estan muy pendientes de mi.
Valorado en 5 de 5

Mauricia Lamar – julio 11, 2014

Muy completo

Toca muchos temas interesantes, hasta ahora me esta gustando

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Máster Secretariado Dirección Online

Descripción

Titulación que recibirás

Titulación que recibirás al finalizar el Máster:

¿Que vas a estudiar?

Descripción del curso:

Duración y metodología

Módulos que componen el Máster

Módulos formativos.

Módulo 1 Administración y gestión de las comunicaciones de la dirección

Módulo 1 Administración y gestión de las comunicaciones de la dirección

Módulo 2 Gestión de reuniones, viajes y eventos

Módulo 2 Gestión de reuniones, viajes y eventos

Módulo 3 Elaboración, tratamiento y presentación de documentos de trabajo

Módulo 3 Elaboración, tratamiento y presentación de documentos de trabajo

Módulo 4 Microsoft Office

Módulo 4 Microsoft Office

Módulo 1 Procesador de Textos Word

Módulo 2 Excel

Módulo 3 Access

Módulo 4 PowerPoint

Módulo 5 Correo Electrónico y Agenda Outlook

Módulo 5 Inglés MCERL

Módulo 5 Inglés MCERL.

Módulo: Inglés A1

Módulo: Inglés A2

Módulo: Inglés B1

Módulo: Inglés B2

Módulo 6 Inglés profesional para la asistencia a la dirección

Módulo 6 Inglés profesional para la asistencia a la dirección

Salidas laborales

Ámbito profesional:

Sectores Productivos:

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes

Información adicional

7 valoraciones en Máster Secretariado Dirección Online

Buen curso a buen precio

Lo necesitaba

Muy completo