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Máster en Secretariado de dirección

Máster Secretariado Dirección Online

Valorado 4.62 sobre 5 basado en 7 puntuaciones de clientes
(7 valoraciones de clientes)

353,00€ 282,40€

Con este Máster los alumnos serán capaces de:

  • Administrar y gestionar con autonomía las comunicaciones
  • Gestionar de forma proactiva actividades de asistencia a la dirección en materia de organización
  • Elaborar documentación y presentaciones profesionales
  • Comunicarse en inglés, con un nivel de usuario competente, en las actividades de asistencia a la dirección

Descripción

Titulación que recibirás

Titulación que recibirás al finalizar el Máster:

Diploma Aula 10 - Cloud Learningmaster

A la finalización del Máster Online Secretariado de dirección el alumno recibe el título Máster en Secretariado de dirección, de Cloud Learning Bussines School y Aula 10.

Aula 10 es Centro de Formación, acreditado para la impartación de formación profesional no formal en formación presencial (SERVEF) y teleformación (SEPE). Aula 10 tiene implantado en sistema de calidad ISO 9001:2008 en la gestión de calidad de su formación.
Aula 10 es centro asociado a International Commission on Distance Education, estatuto consultivo, categoría especial, del consejo económico y social de Naciones Unidas.
Certificados acreditados con carácter privado en base al cumplimiento del Real Decreto 1004/1991, de 14 de Junio, de carácter profesional y Real Decreto 395/2007.

Los cursos de Aula 10 cumplen con los requisitos de contenido, temario y horas de diferentes oposiciones, bolsas de trabajo y ofertas de empleo de las administraciones públicas (ayuntamientos, comunidades autónomas, provincias, etcétera) por lo tanto estos cursos podrían ser baremables según las bases que se publiquen.
En los cursos normales lo mismo, pero no en lo del principio no ponemos Cloud Learning

¿Que vas a estudiar?

 Descripción del curso:

Con este Máster los alumnos serán capaces de gestionar las informaciones y comunicaciones, internas y externas, relacionadas con los responsables y órganos de la dirección utilizando, en caso necesario, la lengua inglesa y/u otra lengua extranjera, manteniendo el archivo propio de la secretaría de dirección, así como asistir a la dirección en el desarrollo y ejecución de las actividades de organización delegadas por la misma, con visión global y pro-actividad, según los objetivos marcados y las normas internas establecidas.

Logrando las siguientes competencias:

  • Administrar y gestionar con autonomía las comunicaciones de la dirección.
  • Gestionar de forma proactiva actividades de asistencia a la dirección en materia de organización
  • Elaborar documentación y presentaciones profesionales en distintos formatos.
  • Comunicarse en inglés, con un nivel de usuario competente, en las actividades de asistencia a la dirección.

Duración y metodología

Metodología y Duración

Duración: 910 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

  • Titulación: A la finalización del Máster Online Diseño Gráfico el alumno recibe el título Master en Diseño Gráfico, de Cloud Learning Bussines School y Aula 10. (Equivalente a 30 créditos ECTS)
  • FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
  •  FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
  • DESDE CUALQUIER PC: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC.
  • DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
  • TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

Módulos que componen el Máster

 Módulos formativos.

  1. Administración y gestión de las comunicaciones de la dirección.
  2. Gestión de reuniones, viajes y eventos.
  3. Elaboración, tratamiento y presentación de documentos de trabajo.
  4. Microsoft Office
    1. Word
    2. Excel
    3. Access
    4. Power Point
    5. Outlook
  5. Inglés MCERL
    1. Inglés A1
    2. Inglés A2
    3. Inglés B1
    4. Inglés B2
  6. Inglés profesional para la asistencia a la dirección.

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Módulo 1 Administración y gestión de las comunicaciones de la dirección

Módulo 1 Administración y gestión de las comunicaciones de la dirección

  1. Unidad: 1 La asistencia a la dirección
    1. Lección: 1.1 La empresa y su organización
    2. Lección: 1.2 La organización empresarial
    3. Lección: 1.3 La dirección en la empresa
    4. Lección: 1.4 Relaciones entre dirección y la asistencia a la dirección
    5. Lección: 1.5 Funciones del servicio del secretariado
    6. Lección: 1.6 Actividades: la asistencia a la dirección
  2. Unidad: 2 El proceso de la comunicación
    1. Lección: 2.1 El proceso de la comunicación
    2. Lección: 2.2 Tipos de comunicación
    3. Lección: 2.3 La comunicación informal
    4. Lección: 2.4 Efectos de la comunicación
    5. Lección: 2.5 La comunicación en la empresa
    6. Lección: 2.6 Actividades: el proceso de la comunicación
  3. Unidad: 3 Comunicaciones presenciales
    1. Lección: 3.1 Formas de comunicación oral en la empresa
    2. Lección: 3.2 Precisión y claridad en el lenguaje
    3. Lección: 3.3 Utilización de un vocabulario concreto
    4. Lección: 3.4 La conducción del diálogo
    5. Lección: 3.5 La comunicación no verbal
    6. Lección: 3.6 La imagen corporativa de la organización
    7. Lección: 3.7 Actividades: comunicaciones presenciales
  4. Unidad. 4 El protocolo social
    1. Lección: 4.1 El protocolo social
    2. Lección: 4.2 Normas generales de comportamiento
    3. Lección: 4.3 Presentaciones y saludos
    4. Lección: 4.4 Aplicación de técnicas de transmisión
    5. Lección: 4.5 Utilización de técnicas de imagen personal
    6. Lección: 4.6 Actividades: el protocolo social
  5. Unidad: 5 Comunicaciones no presenciales
    1. Lección: 5.1 Normas generales
    2. Lección: 5.2 Estilos de redacción
    3. Lección: 5.3 Técnicas y normas gramaticales
    4. Lección: 5.4 Herramientas para la corrección de textos
    5. Lección: 5.5 Normas específicas
    6. Lección: 5.6 Básicos de la empresa privada
    7. Lección: 5.7 Mercantiles
    8. Lección: 5.8 Lenguaje y redacción publicitaria
    9. Lección: 5.9 La carta
    10. Lección: 5.10 La carta comercial
    11. Lección: 5.11 La correspondencia
    12. Lección: 5.12 Comunicaciones interiores
    13. Lección: 5.13 Confidencialidad
    14. Lección: 5.14 El fax
    15. Lección: 5.15 El correo electrónico
    16. Lección: 5.16 Configuración de la cuenta de correo
    17. Lección: 5.17 La correspondencia y el correo electrónico
    18. Lección: 5.18 La imagen corporativa en las comunicaciones escritas
    19. Lección: 5.19 Comunicación interna en una organización
    20. Lección: 5.20 Las reclamaciones
    21. Lección: 5.21 Legislación vigente sobre protección de datos
    22. Lección: 5.22 Actividades: comunicaciones no presenciales
  6. Unidad: 6 Comunicación telefónica
    1. Lección: 6.1 Proceso
    2. Lección: 6.2 Partes intervinientes
    3. Lección: 6.3 Prestaciones habituales para las empresas
    4. Lección: 6.4 Multi-conferencia
    5. Lección: 6.5 Medios y equipos
    6. Lección: 6.6 Componentes de la atención telefónica
    7. Lección: 6.7 Realización de llamadas efectivas
    8. Lección: 6.8 Filtrado de llamadas
    9. Lección: 6.9 Gestión de llamadas simultáneas
    10. Lección: 6.10 El protocolo telefónico
    11. Lección:  Videoconferencia
    12. Lección: 6.12 Transmisión de la imagen corporativa
    13. Lección: 6.13 Actividades: comunicación telefónica
  7. Unidad 7: Técnicas y habilidades en el tratamiento de conflictos
    1. Lección: 7.1 El conflicto como problema en la empresa
    2. Lección: 7.2 Funciones del conflicto
    3. Lección:  Causas de los conflictos
    4. Lección:  Tipos de conflictos
    5. Lección: 7.5 Resolución de conflictos
    6. Lección: 7.6 Factores determinantes en la resolución de conflictos
    7. Lección: 7.7 Naturaleza del conflicto
    8. Lección: 7.8 Prevención de conflictos
    9. Lección: 7.9 Desarrollo de habilidades sociales para la resolución de conflictos
    10. Lección: 7.11 Cuestionario: cuestionario módulo 1

Módulo 2 Gestión de reuniones, viajes y eventos

Módulo 2 Gestión de reuniones, viajes y eventos

  1. Unidad: Gestión del tiempo, recursos e instalaciones del asistente a la dirección
    1. Tema: 1 La organización y planificación del trabajo
      1. Lección: 1.1 Eficiencia, eficacia y efectividad
      2. Lección: 1.2 La planificación como hábito
      3. Lección: 1.3 Priorización
      4. Lección: 1.4 Delegación
      5. Lección: 1.5 Control y ajuste
      6. Lección: 1.6 Habilidades de relación intra-personal para optimizar el tiempo
      7. Lección: 1.7 Habilidades de relación interpersonal para optimizar el tiempo
      8. Lección: 1.8 El puesto de trabajo de la secretaria
      9. Lección: 1.9 La recepción de la empresa
      10. Lección: 1.10 Prevención de riesgos laborales
      11. Lección: 1.11 Actividades: la organización y planificación del trabajo
    2. Tema: 2 Tratamiento de la información en la empresa
      1. Lección: 2.1 Flujo documental en la empresa
      2. Lección: 2.2 Clasificación de los documentos
      3. Lección: 2.3 Tratamiento de los documentos
      4. Lección: 2.4 El archivo corporativo
      5. Lección: 2.5 Gestión documental informática
      6. Lección: 2.6 Requisitos medioambientales para la eliminación de residuos
      7. Lección: 2.7 Actividades: tratamiento de la información en la empresa
    3. Tema: 3 La agenda
      1. Lección: 3.1 Tipos de agenda
      2. Lección: 3.2 Secciones de la agenda
      3. Lección: 3.3 Gestión de agendas
      4. Lección: 3.4 Actividades: la agenda
      5. Lección: 3.5 Cuestionario: cuestionario módulo 2 unidad 1
  2. Unidad. Organización de reuniones y eventos
    1. Tema: 1 Organización de reuniones
      1. Lección: 1.1 Tipos de reuniones
      2. Lección: 1.2 Planificación de las reuniones
      3. Lección: 1.3 Preparación de las reuniones
      4. Lección: 1.4 Lista de control
      5. Lección: 1.5 El desarrollo de la reunión
      6. Lección: 1.6 Participantes en una reunión
      7. Lección: 1.7 El papel de la secretaria el día de la reunión
      8. Lección: 1.8 La evaluación de la reunión
      9. Lección: 1.9 Actividades: organización de reuniones
    2. Tema: 2 La negociación
      1. Lección: 2.1 Elaboración de un plan de negociación
      2. Lección: 2.2 Tipos o niveles
      3. Lección: 2.3 Participantes
      4. Lección: 2.4 Fases de la negociación
      5. Lección: 2.5 Gestión
      6. Lección: 2.6 Recursos psicológicos en la negociación
      7. Lección: 2.7 Procesos y estrategias de negociación en la empresa
      8. Lección: 2.8 Los presupuestos y contratos
      9. Lección: 2.9 Actividades: la negociación
    3. Tema: 3 Organización de eventos
      1. Lección: 3.1 Objetivos
      2. Lección: 3.2 Presupuesto
      3. Lección:  Tipos de eventos atendiendo a su ámbito
      4. Lección: 3.4 Ruedas y comunicados de prensa
      5. Lección: 3.5 Informe del proyecto pormenorizado
      6. Lección: 3.6 Tarjetas
      7. Lección: 3.7 El papel de la secretaria
      8. Lección: 3.8 Medios de cobro y pago
      9. Lección: 3.9 Documentos de cobro y pago
      10. Lección: 3.10 Actividades: organización de eventos
    4. Tema: 4 El protocolo empresarial
      1. Lección: 4.1 El protocolo empresarial
        Lección: 4.2 Tratamientos dentro de la empresa
        Lección: 4.3 Tratamiento en la recepción de personalidades y autoridades
        Lección: 4.4 Recepción de las visitas
        Lección: 4.5 El restaurante como parte de la oficina
        Lección: 4.6 Ordenamiento general de precedencias en el estado
        Lección: 4.7 El regalo en la empresa
        Lección: 4.8 La etiqueta en hombres y mujeres
        Lección: 4.9 Ubicación correcta de los símbolos
        Lección: 4.10 La imagen y la empresa
        Lección: 4.11 Actividades: el protocolo empresarial
        Lección: 4.12 Cuestionario: cuestionario módulo 2 unidad 2
  3. Unidad: Organización de viajes nacionales e internacionales
    1. Tema: 1 Servicios y productos de las agencias de viajes
      1. Lección: 1.1 Condiciones de la contratación de un servicio
      2. Lección: 1.2 Seguros de viaje, médicos y de automóviles
      3. Lección: 1.3 Medios y rutas de transporte
      4. Lección: 1.4 Medios de realización
      5. Lección: Derechos del viajero
      6. Lección: 1.6 Legislación sobre viajeros en tránsito y aduanas
      7. Lección: 1.7 Características y funciones de organismos oficiales
      8. Lección: 1.8 Actividades: servicios y productos de las agencias de viajes
    2. Tema: 2 Organización del viaje
      1. Lección: 2.1 Objetivos del viaje
      2. Lección: 2.2 Documentación necesaria anterior al viaje
      3. Lección: 2.3 Gestión de las necesidades del país que se visite
      4. Lección: 2.4 Itinerarios
      5. Lección: 2.5 Medios de transporte
      6. Lección: 2.6 Métodos para el alquiler de vehículos
      7. Lección: 2.7 Visitas turísticas
      8. Lección: 2.8 Actividades: organización del viaje
    3. 3 Planificación del viaje
      1. Lección: 3.1 Reservas de transporte
      2. Lección: 3.2 Alojamientos y tipos de pensión
      3. Lección: 3.3 Medios de cobro y pago
      4. Lección: 3.4 Intérpretes
      5. Lección: 3.5 Servicios especiales-sala de reuniones
      6. Lección: 3.6 La oficina móvil
      7. Lección: 3.7 La agenda de reuniones
      8. Lección: 3.8 Actividades: planificación del viaje
    4. Tema: 4 Documentación posterior al viaje
      1. Lección: 4.1 Informe económico
      2. Lección: 4.2 Justificantes
      3. Lección: 4.3 Notas de entrega
      4. Lección: 4.4 Seguimiento de acuerdos
      5. Lección: 4.5 Evaluación y análisis de resultados
      6. Lección: 4.6 Archivo
      7. Lección: 4.7 Actividades: documentación posterior al viaje
    5. Tema: 5 Protocolo nacional e internacional y usos sociales
      1. Lección: 5.1 Invitaciones en espaÑa y en el extranjero
      2. Lección: 5.2 Forma y contestación de las invitaciones
      3. Lección: 5.3 Obligaciones con los visitantes
      4. Lección: 5.4 Protocolo y comunicación
      5. Lección: 5.5 Protocolo y comunicación con países de hispanoamérica
      6. Lección: 5.6 Protocolo y comunicación en diversos países
      7. Lección: 5.7 Decálogo del protocolo empresarial internacional
      8. Lección: 5.8 Actividades: protocolo nacional e internacional y usos sociales
      9. Lección: 5.9 Cuestionario: cuestionario módulo 2 unidad 3
      10. Lección: 5.10 Cuestionario: cuestionario módulo 2
Módulo 3 Elaboración, tratamiento y presentación de documentos de trabajo

Módulo 3 Elaboración, tratamiento y presentación de documentos de trabajo

  1. Unidad: Recopilación y tratamiento de la información con procesadores de texto
    1. Tema: 1 Recopilación de la información con procesadores de texto
      1. Lección: 1.1 Metodologías de búsqueda de información
      2. Lección: 1.2 Identificación de fuentes de información especializada
      3. Lección: 1.3 La recuperación de la información
      4. Lección: 1.4 Selección, discriminación y valoración de la información
      5. Lección: 1.5 Búsqueda de documentos
      6. Lección: 1.6 ética y legalidad
      7. Lección: 1.7 Presentación de información con tablas
      8. Lección: 1.8 Gestión de archivos y bancos de datos
      9. Lección: 1.9 Grabación de archivos en distintos formatos
      10. Lección: 1.10 Protección de archivos
      11. Lección: 1.11 Actividades: recopilación de la información con procesadores de texto
    2. Tema: 2 Mecanografía
      1. Lección: 2.1 Funcionamiento del teclado
      2. Lección: 2.2 La técnica dactilográfica
      3. Lección: 2.3 La trascripción de textos
      4. Lección: 2.4 Ergonomía postural
      5. Lección: 2.5 El dictado
      6. Lección: 2.6 Actividades: mecanografía
    3. Tema: 3 Tratamiento de la información con procesadores de texto
      1. Lección: 3.1 El aspecto de los caracteres
      2. Lección: 3.2 El aspecto de un párrafo
      3. Lección: 3.3 Formato del documento
      4. Lección: 3.4 Formateo de columnas
      5. Lección: 3.5 Aplicación de manuales de estilo
      6. Lección: 3.6 DiseÑo de una página
      7. Lección: 3.7 Edición de textos
      8. Lección: 3.8 Inserción en ediciones de texto
      9. Lección: 3.9 Documentos profesionales
      10. Lección: 3.10 Impresión de textos
      11. Lección: 3.11 Inter-operaciones entre aplicaciones
      12. Lección: 3.12 Actividades: tratamiento de la información con procesadores de texto
      13. Lección: 3.13 Cuestionario: cuestionario módulo 3 unidad 1
  2. Unidad: Organización y operaciones con hojas de cálculo y técnicas de representación gráfica en documentos
    1. Tema: 1 Organización y operaciones con hojas de cálculo
      1. Lección: 1.1 Tipo de datos
      2. Lección: 1.2 DiseÑo de hojas de cálculo
      3. Lección: 1.3 Fórmulas y funciones
      4. Lección: 1.4 Edición de hojas de cálculo
      5. Lección: 1.5 Utilización anidada de fórmulas y funciones
      6. Lección: 1.6 Instalación personalizada de una hoja de cálculo
      7. Lección: 1.7 Impresión de hojas de cálculo
      8. Lección: 1.8 Actividades: organización y operaciones con hojas de cálculo
    2. Tema: 2 Técnicas de representación gráfica en documentos
      1. Lección: 2.1 Representaciones gráficas
      2. Lección: 2.2 Elaboración
      3. Lección: 2.3 Gráficos
      4. Lección: 2.4 Elaboración de organigramas
      5. Lección: 2.5 Tablas
      6. Lección: 2.6 Impresión de gráficos
      7. Lección: 2.7 Inter-operaciones entre aplicaciones
      8. Lección: 2.8 Actividades: técnicas de representación gráfica en documentos
      9. Lección: 2.9 Cuestionario: cuestionario módulo 3 unidad 2
  3. Unidad: Elaboración y edición de presentaciones con aplicaciones informáticas
    1. Tema: 1 Presentaciones con aplicaciones informáticas
      1. Lección: 1.1 Creación de una presentación
      2. Lección: 1.2 Las vistas
      3. Lección: 1.3 Inserción, borrado y ordenamiento de diapositivas
      4. Lección: 1.4 DiseÑo y edición de presentaciones
      5. Lección: 1.5 Creación de hipervínculos
      6. Lección: 1.6 Inserción de sonidos y películas y grabación de sonidos
      7. Lección: 1.7 Impresión de una presentación
      8. Lección: 1.8 Presentaciones portátiles
      9. Lección: 1.9 Gestión de archivos
      10. Lección: 1.10 Actividades: presentaciones con aplicaciones informáticas
    2. Tema: 2 Edición de objetos multimedia e integración en documentos
      1. Lección: 2.1 Video proyectores
      2. Lección: 2.2 Tipos de formatos soportados
      3. Lección: 2.3 Programas de edición de imágenes y sonido
      4. Lección: 2.4 Operaciones de optimización de imágenes
      5. Lección: 2.5 Digitalización de imágenes a través de escáner
      6. Lección: 2.6 Integración de objetos multimedia en documentos
      7. Lección: 2.7 Actividades: edición de objetos multimedia e integración en documentos
    3. Tema: 3 Integración de documentos profesionales en la web
      1. Lección: 3.1 Creación de una página web
      2. Lección: 3.2 Inserción de un hipervínculo
      3. Lección: 3.3 Organización de sitios web
      4. Lección: 3.4 Procedimientos de protección de datos
      5. Lección: 3.5 Legislación vigente y normas sobre propiedad intelectual
      6. Lección: 3.6 Actividades: integración de documentos profesionales en la web
      7. Lección: 3.7 Cuestionario: cuestionario módulo 3 unidad 3
      8. Lección: 3.8 Cuestionario: cuestionario módulo 3
Módulo 4 Microsoft Office

Módulo 4 Microsoft Office

Módulo 1 Procesador de Textos Word

  1. Unidad: El Entorno de trabajo
    1. Lección: 1 Introducción
    2. Lección: 2 La ventana principal
    3. Lección: 3 Personalizar la barra de herramientas de acceso rápido
    4. Lección: 4 Personalizar la cinta de opciones
    5. Lección: 5 Exportar e importar personalizaciones
    6. Lección: 6 Eliminar las personalizaciones
    7. Lección: 7 Métodos abreviados de teclado
    8. Lección: 8 Cuestionario: El entorno de trabajo
  2. Unidad: Tareas básicas
    1. Lección: 2.1 Crear un documento
    2. Lección: 2.2 Abrir un documento
    3. Lección: 2.3 Desplazamiento a la última posición visitada
    4. Lección: 2.4 Abrir un documento creado en versiones anteriores
    5. Lección: 2.5 Convertir un documento al modo de Word
    6. Lección: 2.6 Cerrar un documento
    7. Lección: 2.7 Plantillas
    8. Lección: 2.8 Guardar un documento
    9. Lección: 2.9 Trabajar en formato PDF
    10. Lección: 2.10 Trabajar en formato ODT
    11. Lección: 2.11 Imprimir un documento
    12. Lección: 2.12 Servicios en la nube
    13. Lección: 2.13 Compartir un documento en redes sociales
    14. Lección: 2.14 Ayuda de Word
    15. Lección: 2.15 Cuestionario: Tareas básicas
  3. Unidad: Edición de un documento
    1. Lección:  3.1 Insertar texto
    2. Lección: 3.2 Insertar símbolos
    3. Lección: 3.3 Insertar ecuaciones
    4. Lección: 3.4 Seleccionar
    5. Lección: 3.5 Eliminar
    6. Lección: 3.6 Deshacer y rehacer
    7. Lección:  3.7 Copiar y pegar
    8. Lección: 3.8 Cortar y pegar
    9. Lección: 3.9 Usar el portapapeles
    10. Lección: 3.10 Buscar
    11. Lección: 3.11 Cuestionario: Edición de un documento
  4. Unidad: Formato de texto
    1. Lección: 4.1 Introducción
    2. Lección: 4.2 Fuente
    3. Lección: 4.3 Tamaño de fuente
    4. Lección: 4.4 Color de fuente
    5. Lección: 4.5 Estilos de fuente
    6. Lección: 4.6 Efectos básicos de fuente
    7. Lección: 4.7 Efectos avanzados de fuente
    8. Lección: 4.8 Resaltado de fuente
    9. Lección: 4.9 Opciones avanzadas de formato de fuente
    10. Lección: 4.10 Borrar formato de fuente
    11. Lección: 4.11 Cuestionario: Formato de texto
  5. Unidad: Formato de párrafo
    1. Lección: 5.1 Introducción
    2. Lección:5.2 Alineación
    3. Lección:5.3 Interlineado
    4. Lección:5.4 Espaciado entre párrafos
    5. Lección:5.5 Tabulaciones
    6. Lección:5.6 Sangría
    7. Lección:5.7 Cuestionario: Formato de párrafo
  6. Unidad: Formato avanzado de párrafo
    1. Lección: 6.1 Bordes
    2. Lección:6.2 Sombreado
    3. Lección:6.3 Letra capital
    4. Lección:6.4 Listas numeradas
    5. Lección:6.5 Listas con viñetas
    6. Lección:6.6 Listas multinivel
    7. Lección:6.7 Estilos
    8. Lección:6.8 Cuestionario: Formato avanzado de párrafo
  7. Unidad: Tablas y Columnas
    1. Lección: 7.1 Tablas
    2. Lección: 7.2 Seleccionar
    3. Lección: 7.3 Insertar filas y columnas
    4. Lección: 7.4 Eliminar celdas, filas y columnas
    5. Lección: 7.5 Bordes y sombreado
    6. Lección: 7.6 Cambiar tamaño de celdas
    7. Lección: 7.7 Alineación del texto
    8. Lección: 7.8 Dirección del texto
    9. Lección: 7.9 Márgenes de celda
    10. Lección: 7.10 Dividir celdas
    11. Lección: 7.11 Dividir tabla
    12. Lección: 7.12 Combinar celdas
    13. Lección: 7.13 Alineación de una tabla
    14. Lección: 7.14 Mover una tabla
    15. Lección: 7.15 Cambiar el tamaño de una tabla
    16. Lección: 7.16 Anidar una tabla
    17. Lección: 7.17 Repetir filas de título
    18. Lección: 7.18 Estilos de tabla
    19. Lección: 7.19 Columnas
    20. Lección: 7.20 Cuestionario: Tablas y columnas
  8. Unidad: Formato de página
    1. Lección:  8.1 Configuración de página
    2. Lección:  8.2 Número de página
    3. Lección:  8.3 Encabezado y pie de página
    4. Lección:  8.4 Secciones
    5. Lección:  8.5 Salto de página
    6. Lección:  8.6 Cuestionario: Formato de página
  9. Unidad: Diseño del documento
    1. Lección: 9.1 Portada
    2. Lección: 9.2 Formato del documento
    3. Lección: 9.3 Temas y formatos
    4. Lección: 9.4 Marca de agua, color y borde de página
    5. Lección: 9.5 Notas al pie de página y notas al final del documento
    6. Lección: 9.6 Comentarios
    7. Lección: 9.7 Control de cambios
    8. Lección: 9.8 Comparar documentos
    9. Lección: 9.9 Marcadores
    10. Lección: 9.10 Referencias cruzadas
    11. Lección: 9.11 Tabla de ilustraciones
    12. Lección: 9.12 Tabla de contenido
    13. Lección: 9.13 Índice
    14. Lección: 9.14 Cuestionario: Diseño del documento
  10. Unidad: Vistas del documento
    1. Lección:  10.1 Introducción
    2. Lección:10.2 Vista Diseño de impresión
    3. Lección:10.3 Vista Modo de lectura
    4. Lección:10.4 Vista Diseño web
    5. Lección:10.5 Vista Esquema
    6. Lección:10.6 Vista Borrador
    7. Lección:10.7 El zoom
    8. Lección:10.8 Visualizar varios documentos
  11. Unidad: Ortografía y gramática
    1. Lección: 11.1 Instalar el corrector ortográfico y gramatical
    2. Lección: 11.2 El corrector ortográfico y gramatical
    3. Lección: 11.3 El corrector gramatical
    4. Lección: 11.4 Diccionarios personalizados
    5. Lección: 11.5 Sinónimos
    6. Lección: 11.6 Corrección automática del documento
    7. Lección: 11.7 Opciones de configuración de ortografía y gramática
    8. Lección: 11.8 Cuestionario: Ortografía y gramática
  12. Unidad: Imágenes
    1. Lección: 12.1 Insertar imagen desde Internet
    2. Lección: 12.2 Insertar imagen desde un archivo
    3. Lección: 12.3 Manipulación básica de una imagen
    4. Lección: 12.4 Ajustar imagen en texto
    5. Lección: 12.5 Ubicar imagen
    6. Lección: 12.6 Tamaño de imagen
    7. Lección: 12.7 Recortar imagen
    8. Lección: 12.8 Formatos de imagen
    9. Lección: 12.9 Captura de pantalla
    10. Lección: 12.10 Cuestionario: Imágenes
  13. Unidad: Formas
    1. Lección: 13.1 Insertar una forma
    2. Lección: 13.2 Cuadros de texto
    3. Lección: 13.3 Dirección del texto
    4. Lección: 13.4 Alineación del texto y márgenes interiores
    5. Lección: 13.5 Vincular cuadros de texto
    6. Lección: 13.6 Superponer formas
    7. Lección: 13.7 Agrupar formas
    8. Lección: 13.8 Formatos de forma
    9. Lección: 13.9 Cuestionario: Formas
  14. Unidad: WordArt
    1. Lección: 14.1 Insertar un WordArt
    2. Lección: 14.2 Formatos de WordArt
  15. Unidad: Smartart y Gráficos de datos
    1. Lección: 15.1 Gráficos SmartArt
    2. Lección: 15.2 Crear un SmartArt
    3. Lección: 15.3 Agregar formas a un SmartArt
    4. Lección: 15.4 Mover las formas de un SmartArt
    5. Lección: 15.5 Cambiar el diseño de un SmartArt
    6. Lección: 15.6 Cambiar los colores de un SmartArt
    7. Lección: 15.7 Aplicar un estilo a un SmartArt
    8. Lección: 15.8 Formato de las formas de un SmartArt
    9. Lección: 15.9 Insertar un gráfico de datos
    10. Lección: 15.10 Modificar la tabla de datos
    11. Lección: 15.11 Cambiar el tipo de gráfico
    12. Lección: 15.12 Agregar elementos a un gráfico
    13. Lección: 15.13 Cambiar el diseño de un gráfico
    14. Lección: 15.14 Cambiar los colores de un gráfico
    15. Lección: 15.15 Aplicar un estilo a un gráfico
    16. Lección: 15.16 Formato de los elementos de un gráfico
  16. Unidad: Combinar correspondencia
    1. Lección: 16.1 Configurar fuentes de datos
    2. Lección: 16.2 El asistente de combinación de correspondencia
    3. Lección: 16.3 Crear etiquetas con combinación de correspondencia
    4. Lección: 16.4 Cuestionario: Combinar correspondencia
  17. Unidad: Hipervínculos
    1. Lección:  17.1 Hipervínculos
  18. Unidad: Modificación de preferencias
    1. Lección:  18.1 Cambiar rutas predefinidas de archivos
    2. Lección: 18.2 Cambiar opciones de guardado automático
    3. Lección: 18.3 Proteger un documento
    4. Lección: 18.4 Seguridad de macros
    5. Lección: 18.5 Cuestionario: Modificación de preferencias
  19. Unidad: Integración Officce
    1. Lección:  19.1 Qué es SkyDrive
    2. Lección: 19.2 Compatibilidad
    3. Lección: 19.3 Almacenamiento
    4. Lección: 19.4 Almacenamiento-archivo
    5. Lección: 19.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
    6. Lección: 19.6 Sincronización
    7. Lección: 19.7 Compartir
    8. Lección: 19.8 SkyDrive como host masivo
    9. Lección: 19.9 SkyDrive y Office
    10. Lección: 19.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
  20. Unidad: Actividades prácticas word
    1. Lección: 20.1 Introducción a Microsoft Word
    2. Lección: 20.2 Operaciones con documentos
    3. Lección: 20.3 Desplazarnos por el documento
    4. Lección: 20.4 Boletín de prensa
    5. Lección: 20.5 Procesadores de texto
    6. Lección: 20.6 Salmón
    7. Lección: 20.7 Florencia
    8. Lección: 20.8 Ventas
    9. Lección: 20.9 Plantillas integradas
    10. Lección: 20.10 Más de dos millones
    11. Lección: 20.11 Aislamiento acústico
    12. Lección: 20.12 Sobre esto y aquello
    13. Lección: 20.13 La leyenda toledana
    14. Lección: 20.14 Márgenes
    15. Lección: 20.15 Vista preliminar
    16. Lección: 20.16 Carpema
    17. Lección: 20.17 Formación continua
    18. Lección: 20.18 Columnas
    19. Lección: 20.19 Canon
    20. Lección: 20.20 Ordenadores competitivos
    21. Lección: 20.21 Televisión a la carta
    22. Lección: 20.22 Presentación de Microsoft Office
    23. Lección: 20.23 Dirección
    24. Lección: 20.24 América
    25. Lección: 20.25 Carta de presentación
    26. Lección: 20.26 Futuros clientes
    27. Lección: 20.27 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 2 Excel

  1. Unidad: Introducción a Excel
    1. Lección: 1.1 Información general
    2. Lección: 1.2 Tratar y editar hojas de cálculo
    3. Lección: 1.3 Trabajar con las hojas de cálculo
    4. Lección: 1.4 Introducción de datos
    5. Lección: 1.5 Referencias a celdas
    6. Lección: 1.6 Imprimir hojas de cálculo
    7. Lección: 1.7 Actividad Práctica, paso a paso
    8. Lección: 1.8 Ejercicios
    9. Lección: 1.9 Cuestionario: Introducción a Excel
  2. Unidad: Configuración de la ventana de la aplicación
    1. Lección: 2.1 Trabajar con barras de herramientas
    2. Lección: 2.2 Crear botones de opciones personalizadas
    3. Lección: 2.3 Vistas personalizadas
    4. Lección: 2.4 Inmovilizar paneles y dividir las columnas y las filas
    5. Lección: 2.5 Utilizar comentarios para documentar la hoja
    6. Lección: 2.6 Actividad Práctica, paso a paso
    7. Lección: 2.7 Ejercicios
    8. Lección: 2.8 Cuestionario: Configuración de la ventana de la aplicación
  3. Unidad: Mecanismos de importación y exportación de ficheros
    1. Lección: 3.1 Importar datos de programas externos
    2. Lección: 3.2 Exportar datos a formato de texto
    3. Lección: 3.3 Exportar datos a otros formatos
    4. Lección: 3.4 Importar y exportar gráficas
    5. Lección: 3.5 Actividad Práctica, paso a paso
    6. Lección: 3.6 Ejercicios
    7. Lección: 3.7 Cuestionario: Mecanismos de importación y exportación de ficheros
  4. Unidad: Utilización de rangos y vinculación entre ficheros
    1. Lección: 4.1 Usar los rangos Usar rangos en funciones
    2. Lección: 4.2 Trabajar con diferentes ficheros
    3. Lección: 4.3 Actividad Práctica, paso a paso
    4. Lección: 4.4 Ejercicios
    5. Lección: 4.5 Cuestionario: Utilización de rangos y vinculación entre ficheros
  5. Unidad: Utilización de las herramientas avanzadas de formato
    1. Lección: 5.1 Copiar, cortar y pegar especial
    2. Lección: 5.2 Cambiar a diferentes formatos
    3. Lección: 5.3 Configurar el formato condicional
    4. Lección: 5.4 Reducir y aumentar decimales
    5. Lección: 5.5 Validar datos
    6. Lección: 5.6 Actividad Práctica, paso a paso
    7. Lección: 5.7 Ejercicios
    8. Lección: 5.8 Cuestionario: Utilización de las herramientas avanzadas de formato
  6. Unidad: Herramientas de seguridad de una hoja
    1. Lección: 6.1 Proteger hojas y ficheros y habilitar palabras clave
    2. Lección: 6.2 Habilitar palabras clave para bloquearocultar celdas
    3. Lección: 6.3 Compartir un fichero entre diferentes usuarios
    4. Lección: 6.4 Actividad Práctica, paso a paso
    5. Lección: 6.5 Ejercicios
    6. Lección: 6.6 Cuestionario: Herramientas de seguridad de una hoja
  7. Unidad: Funciones complejas
    1. Lección: 7.1 Utilizar el asistente de funciones y seleccionar funciones
    2. Lección: 7.2 Utilizar diferentes tipos de funciones
    3. Lección: 7.3 Utilizar subtotales
    4. Lección: 7.4 Corregir errores en fórmulas
    5. Lección: 7.5 Ejecutar el comprobador de errores
    6. Lección: 7.6 Actividad Práctica, paso a paso
    7. Lección: 7.7 Ejercicios
    8. Lección: 7.8 Ejercicios
    9. Lección: 7.9 Cuestionario: Funciones complejas
  8. Unidad: Representación de gráficos complejas
    1. Lección: 8.1 Crear gráficas con diferentes estilos
    2. Lección: 8.2 Representar tendencias en los gráficos
    3. Lección: 8.3 Personalizar estilos y modelos de gráficos
    4. Lección: 8.4 Representar gráficos 3D y modificar propiedades
    5. Lección: 8.5 Añadir porcentajes en gráficos circulares
    6. Lección: 8.6 Los minigráficos
    7. Lección: 8.7 Actividad Práctica, paso a paso
    8. Lección: 8.8 Ejercicios
    9. Lección: 8.9 Cuestionario: Representación de gráficas complejas
  9. Unidad: Manipulación de datos con tablas dinámicas
    1. Lección: 9.1 Utilizar el asistente para tablas dinámicas
    2. Lección: 9.2 Modificar el aspecto de la tabla dinámica y crear cálculos
    3. Lección: 9.3 Filtrar y ordenar información de la tabla dinámica
    4. Lección: 9.4 Generar gráficos dinámicos
    5. Lección: 9.5 Actividad Práctica, paso a paso
    6. Lección: 9.6 Ejercicios
    7. Lección: 9.7 Cuestionario: Manipulación de datos con tablas dinámicas
  10. Unidad: Análisis de escenarios
    1. Lección: 10.1 Trabajar con escenarios
    2. Lección: 10.2 El análisis Y si
    3. Lección: 10.3 Utilizar el comando Buscar objetivo
    4. Lección: 10.4 Actividad Práctica, paso a paso
    5. Lección: 10.5 Ejercicios
    6. Lección: 10.6 Cuestionario: Análisis de escenarios
  11. Unidad: Utilización de macros
    • Lección: 11.1 Comprender el concepto de macro
    • Lección: 11.2 Grabar una macro y utilizarla
    • Lección: 11.3 Editar y eliminar una macro
    • Lección: 11.4 Personalizar botones con macros asignadas
    • Lección: 11.5 Actividad  Práctica, paso a paso
    • Lección: 11.6 Ejercicios
    • Lección: 11.7 Cuestionario: Utilización de macros
  12. Unidad: Integración Office
    1. Lección: 12.1 Qué es SkyDrive
    2. Lección: 12.2 Compatibilidad
    3. Lección: 12.3 Almacenamiento
    4. Lección: 12.4 Almacenamiento-archivo
    5. Lección: 12.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
    6. Lección: 12.6 Sincronización
    7. Lección: 12.7 Compartir
    8. Lección: 12.8 SkyDrive como host masivo
    9. Lección: 12.9 SkyDrive y Office
    10. Lección: 12.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
  13. Unidad: Actividades prácticas Excel
    1. Lección: 13.1 Aprendiendo a movernos
    2. Lección: 13.2 Trabajando con rangos
    3. Lección: 13.3 Introducir datos
    4. Lección: 13.4 Introducir fórmulas
    5. Lección: 13.5 Tienda del Oeste
    6. Lección: 13.6 Referencias relativas
    7. Lección: 13.7 Referencias absolutas
    8. Lección: 13.8 Tipos de referencia
    9. Lección: 13.9 Cuatro libros
    10. Lección: 13.10 Formatear Tienda del Oeste
    11. Lección: 13.11 Formatear Referencias relativas
    12. Lección: 13.12 Formatear Referencias absolutas
    13. Lección: 13.13 Copiar formato
    14. Lección: 13.14 Análisis anual
    15. Lección: 13.15 Los autoformatos
    16. Lección: 13.16 Formato condicional
    17. Lección: 13.17 Desglose de gastos
    18. Lección: 13.18 Gráfico del Oeste
    19. Lección: 13.19 Gráfico de Desglose
    20. Lección: 13.20 Gráfico Análisis anual
    21. Lección: 13.21 Funciones de origen matemático
    22. Lección: 13.22 Funciones para tratar textos
    23. Lección: 13.23 La función SI
    24. Lección: 13.24 Funciones de referencia
    25. Lección: 13.25 Funciones Fecha y hora
    26. Lección: 13.26 Funciones financieras
    27. Lección: 13.27 Clasificación
    28. Lección: 13.28 Próxima jornada
    29. Lección: 13.29 Lista de aplicaciones
    30. Lección: 13.30 Ordenar y filtrar
    31. Lección: 13.31 Subtotales de lista
    32. Lección: 13.32 Subtotales automáticos
    33. Lección: 13.33 Color o blanco y negro
    34. Lección: 13.34 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 3 Access

  1. Unidad: Introducción a Access
    1. Lección: 1.1 Información general
    2. Lección: 1.2 Entorno de trabajo
    3. Lección: 1.3 Estructura de las bases de datos
    4. Lección: 1.4 Tablas, consultas, formularios y otros objetos
    5. Lección: 1.5 Informes para presentar datos
    6. Lección: 1.6 Introducción de datos
    7. Lección: 1.7 El panel de navegación
    8. Lección: 1.8 Actividad Práctica, paso a paso
    9. Lección: 1.9 Cuestionario: Introducción a Access
  2. Unidad: Trabajo con tablas
    1. Lección: 2.1 Creación de tablas
    2. Lección: 2.2 Abrir y visualizar las tablas
    3. Lección: 2.3 Creación de campos
    4. Lección: 2.4 Indexación de campos
    5. Lección: 2.5 Validación automática de datos
    6. Lección: 2.6 Emplear la búsqueda de datos dentro de una tabla
    7. Lección: 2.7 Modificar el diseño de una tabla
    8. Lección: 2.8 Actividad Práctica paso a paso
    9. Lección: 2.9 Ejercicios
    10. Lección: 2.10 Cuestionario: Trabajo con tablas
  3. Unidad: Ordenación, búsqueda y filtro de información en tablas
    1. Lección: 3.1 Filtro por selección
    2. Lección: 3.2 Filtro por formulario
    3. Lección: 3.3 Filtro avanzado
    4. Lección: 3.4 Emplear la herramienta de búsqueda
    5. Lección: 3.5 Ocultar campos
    6. Lección: 3.6 Fijar columnas de datos
    7. Lección: 3.7 Actividad Práctica, paso a paso
    8. Lección: 3.8 Cuestionario: Ordenación, búsqueda y filtro de información en tablas
  4. Unidad: Relaciones
    1. Lección: 4.1 Entender el concepto de relación
    2. Lección: 4.2 Integridad de una base de datos
    3. Lección: 4.3 Indicar campos de datos
    4. Lección: 4.4 Seleccionar las claves de la tabla
    5. Lección: 4.5 Entender el concepto de índice
    6. Lección: 4.6 Utilización de índices
    7. Lección: 4.7 Crear relaciones entre tablas
    8. Lección: 4.8 Utilizar las características avanzadas
    9. Lección: 4.9 Documentar las relaciones llevadas a cabo mediante la utilidad adecuada
    10. Lección: 4.10 Actividad Práctica, paso a paso
    11. Lección: 4.11 Ejercicios
    12. Lección: 4.12 Ejercicios
    13. Lección: 4.13 Cuestionario: Relaciones
  5. Unidad: Consultas
    1. Lección: 5.1 Entender el concepto de consulta de datos
    2. Lección: 5.2 Crear consultas
    3. Lección: 5.3 Crear consultas a partir de otras consultas
    4. Lección: 5.4 Crear consultas agrupando información
    5. Lección: 5.5 Crear consultas de resumen de información
    6. Lección: 5.6 Introducción a las consultas con SQL
    7. Lección: 5.7Actividad  Práctica, paso a paso
    8. Lección: 5.8 Ejercicios
    9. Lección: 5.9 Cuestionario: Consultas
  6. Unidad: Formularios
    1. Lección: 6.1 Presentar la información
    2. Lección: 6.2 Formulario con más de una tabla
    3. Lección: 6.3 Insertar imágenes
    4. Lección: 6.4 Utilizar los controles que ofrece el programa
    5. Lección: 6.5 Crear un formulario menú
    6. Lección: 6.6 Modificar controles del formulario
    7. Lección: 6.7 Almacén de más de un valor en un campo
    8. Lección: 6.8 Diseños profesionales
    9. Lección: 6.9 Actividad Práctica, paso a paso
    10. Lección: 6.10 Ejercicios
    11. Lección: 6.11 Cuestionario: Formularios
  7. Unidad: Informes
    1. Lección: 7.1 Entender el concepto de informe de datos
    2. Lección: 7.2 Emplear el asistente de informes
    3. Lección: 7.3 Crear informes personalizados
    4. Lección: 7.4 Crear etiquetas a partir de informes
    5. Lección: 7.5 Modificar opciones avanzadas de informes
    6. Lección: 7.6 Utilizar la vista previa
    7. Lección: 7.7 Imprimir un informe
    8. Lección: 7.8 Imprimir un formulario
    9. Lección: 7.9 Imprimir los registros
    10. Lección: 7.10 Barras de datos para informes
    11. Lección: 7.11 Enviar datos mediante el correo electrónico
    12. Lección: 7.12 Guardar, compartir, imprimir y publicar
    13. Lección: 7.13 Publicación en línea
    14. Lección: 7.14 Actividad Práctica, paso a paso
    15. Lección: 7.15 Ejercicios
    16. Lección: 7.16 Cuestionario: Informes
  8. Unidad: Mantenimiento de la base de datos
    1. Lección: 8.1 Compactar bases de datos para reducir espacio y optimizar accesos
    2. Lección: 8.2 Entender el concepto de importar y exportar tablas
    3. Lección: 8.3 Importar datos de aplicaciones de información numérica
    4. Lección: 8.4 Importar datos de ficheros de texto
    5. Lección: 8.5 Opciones avanzadas
    6. Lección: 8.6 Exportar información
    7. Lección: 8.7 Exportar a diferentes formatos de datos
    8. Lección: 8.8 Formatos de archivo
    9. Lección: 8.9 Utilizar la combinación de correspondencia
    10. Lección: 8.10 Vincular diferentes tablas
    11. Lección: 8.11 Actividad Práctica, paso a paso
    12. Lección: 8.12 Ejercicios
    13. Lección: 8.13 Cuestionario: Mantenimiento de la base de datos
  9. Unidad: Integración office
    1. Lección: 9.1 Qué es SkyDrive
    2. Lección: 9.2 Compatibilidad
    3. Lección: 9.3 Almacenamiento
    4. Lección: 9.4 Almacenamiento-archivo
    5. Lección: 9.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
    6. Lección: 9.6 Sincronización
    7. Lección: 9.7 Compartir
    8. Lección: 9.8 SkyDrive como host masivo
    9. Lección: 9.9 SkyDrive y Office
    10. Lección: 9.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
  10. Unidad: Actividades prácticas access
    1. Lección: 10.1 Introducción a Microsoft Access
    2. Lección: 10.2 Crear y abrir bases de datos
    3. Lección: 10.3 Entorno de trabajo
    4. Lección: 10.4 Creación de tablas
    5. Lección: 10.5 Modificar tablas
    6. Lección: 10.6 Establecer relaciones
    7. Lección: 10.7 Modificar el diseño e introducir datos en una tabla
    8. Lección: 10.8 Especificar criterios en las consultas
    9. Lección: 10.9 Consulta de totales. Consulta con campos calculados
    10. Lección: 10.10 Consultas de acción
    11. Lección: 10.11 Formularios
    12. Lección: 10.12 Diseño de un formulario
    13. Lección: 10.13 Crear informes sencillos
    14. Lección: 10.14 Crear un informe en Vista Diseño
    15. Lección: 10.15 Macros
    16. Lección: 10.16 Integrar Access con otras aplicaciones
    17. Lección: 10.17 Otras utilidades
    18. Lección: 10.18 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 4 PowerPoint

  1. Unidad: Novedades de PowerPoint
    1. Lección: 1.1 Introducción
    2. Lección: 1.2 Quiénes usan PowerPoint y Por qué
    3. Lección: 1.3 Novedades de
  2. Unidad: Inicio con PowerPoint
    1. Lección: 2.1 Introducción
    2. Lección: 2.2 Creando su primera presentación
    3. Lección: 2.3 Cerrar una presentación
    4. Lección: 2.4 Salir de la aplicación
    5. Lección: 2.5 Abrir una presentación
    6. Lección: 2.6 Abrir un archivo reciente
    7. Lección: 2.7 Guardar una presentación
    8. Lección: 2.8 Crear una nueva presentación desde una plantilla
    9. Lección: 2.9 Cuestionario: Inicio con PowerPoint
  3. Unidad: Entorno de trabajo
    1. Lección: 3.1 Las Vistas de presentación
    2. Lección: 3.2 La Barra de herramientas Vista
    3. Lección: 3.3 La Vista Presentación con diapositivas
    4. Lección: 3.4 Aplicar Zoom
    5. Lección: 3.5 Ajustar la Ventana
    6. Lección: 3.6 La Barra de herramientas Zoom
    7. Lección: 3.7 Nueva Ventana
    8. Lección: 3.8 Organizar ventanas
    9. Lección: 3.9 Organizar en Cascada
    10. Lección: 3.10 Cuestionario: Entorno de trabajo
  4. Unidad: Trabajando con su presentación
    1. Lección: 4.1 Manejar los colores de la presentación
    2. Lección: 4.2 Crear una nueva diapositiva
    3. Lección: 4.3 Duplicar una diapositiva seleccionada
    4. Lección: 4.4 Agregar un esquema
    5. Lección: 4.5 Reutilizar una diapositiva
    6. Lección: 4.6 Aplicar un diseño de diapositiva
    7. Lección: 4.7 Agregar secciones
    8. Lección: 4.8 Los marcadores de posición
    9. Lección: 4.9 Dar formato al texto
    10. Lección: 4.10 Agregar viñetas al texto
    11. Lección: 4.11 Cambiar el tamaño y el color de las viñetas
    12. Lección: 4.12 Aplicar Numeración al texto
    13. Lección: 4.13 Manejo de columnas
    14. Lección: 4.14 Alineación y Dirección del texto
    15. Lección: 4.15 Cuestionario: Trabajando con su presentación
  5. Unidad: Gráficos y formatos de página
    1. Lección: 5.1 Convertir a un gráfico SmartArt
    2. Lección: 5.2 Formatos de página
    3. Lección: 5.3 WordArt
    4. Lección: 5.4 Cuestionario: Gráficos y formatos de página
  6. Unidad: Manejando el diseño de la presentación
    1. Lección: 6.1 Cambiar el tamaño de la diapositiva
    2. Lección: 6.2 Configurar Página
    3. Lección: 6.3 Aplicar un Tema a las diapositivas
    4. Lección: 6.4 Cambiar el color de un tema
    5. Lección: 6.5 Aplicar un estilo de fondo
    6. Lección: 6.6 Los patrones de diapositivas
    7. Lección: 6.7 Diferencias entre un objeto insertado en un Patrón o en un Diseño
    8. Lección: 6.8 Imprimir una presentación
    9. Lección: 6.9 Transiciones y animaciones
    10. Lección: 6.10 Cuestionario: Manejando el diseño de la presentación
  7. Unidad: Trabajo con PowerPoint
    1. Lección: 7.1 Introducción
    2. Lección: 7.2 Empezar con una presentación en blanco
    3. Lección: 7.3 Aplicar un tema de diseño
    4. Lección: 7.4 El panel de notas
    5. Lección: 7.5 Vistas
    6. Lección: 7.6 Insertar una diapositiva nueva
    7. Lección: 7.7 Desplazamiento de las diapositivas
    8. Lección: 7.8 Aplicar un nuevo diseño
    9. Lección: 7.9 Presentación de diapositivas
    10. Lección: 7.10 Revisión ortográfica
    11. Lección: 7.11 Impresión de diapositivas y notas
    12. Lección: 7.12 Animar y personalizar la presentación
    13. Lección: 7.13 Opciones de animación
    14. Lección: 7.14 Copiar animaciones
    15. Lección: 7.15 Transición de diapositivas
    16. Lección: 7.16 Reproducción de elementos multimedia
    17. Lección: 7.17 Diagramas, organigramas y gráficos estadísticos
    18. Lección: 7.18 Formas
    19. Lección: 7.19 Ortografía
    20. Lección: 7.20 Guardar el trabajo con otros formatos
    21. Lección: 7.21 Album de fotografías
    22. Lección: 7.22 Abrir, compartir y guardar archivos
    23. Lección: 7.23 Ejercicios
    24. Lección: 7.24 Cuestionario: Trabajo con PowerPoint
  8. Unidad: Integración Office
    1. Lección: 8.1 Qué es SkyDrive
    2. Lección: 8.2 Compatibilidad
    3. Lección: 8.3 Almacenamiento
    4. Lección: 8.4 Almacenamiento-archivo
    5. Lección: 8.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
    6. Lección: 8.6 Sincronización
    7. Lección: 8.7 Compartir y deacargar
    8. Lección: 8.8 SkyDrive como host masivo
    9. Lección: 8.9 SkyDrive y Office
    10. Lección: 8.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
  9. Unidad: Actividades prácticas PowerPoint
    1. Lección: 9.1 Almacenes Dilsa
    2. Lección: 9.2 Agregar una diapositiva
    3. Lección: 9.3 Completar Dilsa
    4. Lección: 9.4 Tomar diapositiva
    5. Lección: 9.5 Incluir encabezados y pies de página
    6. Lección: 9.6 Exposición
    7. Lección: 9.7 Corrección
    8. Lección: 9.8 Cambios en la fuente
    9. Lección: 9.9 Señoras
    10. Lección: 9.10 Transiciones
    11. Lección: 9.11 Ocultar Costes
    12. Lección: 9.12 Minipresentación
    13. Lección: 9.13 Combinaciones de animación
    14. Lección: 9.14 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 5 Correo Electrónico y Agenda Outlook

  1. Unidad: Guía de inicio rápido
    1. Lección: 1.1 Introducción
    2. Lección: 1.2 Agregue su cuenta
    3. Lección: 1.3 Cambie el tema de Office
    4. Lección: 1.4 Cosas que puede necesitar
    5. Lección: 1.5 El correo no lo es todo
    6. Lección: 1.6 Cree una firma de correo electrónico
    7. Lección: 1.7 Agregue una firma automática en los mensajes
  2. Unidad: Introducción a OUTLOOK
    1. Lección: 2.1 Conceptos generales
    2. Lección: 2.2 Ventajas
    3. Lección: 2.3 Protocolos de transporte
    4. Lección: 2.4 Direcciones de correo electrónico
    5. Lección: 2.5 Entrar en Microsoft Outlook
    6. Lección: 2.6 Salir de Microsoft Outlook
    7. Lección: 2.7 Entorno de trabajo
    8. Lección: 2.8 Cuestionario: Introducción a OUTLOOK
  3. Unidad:  Trabajo con Outlook
    1. Lección: 3.1 Introducción a Outlook
    2. Lección: 3.2 Creación de cuentas
    3. Lección: 3.3 Correo electrónico
    4. Lección: 3.4 Bandeja de salida
    5. Lección: 3.5 Apertura de mensajes recibidos
    6. Lección: 3.6 Responder y reenviar mensajes
    7. Lección: 3.7 Cambiar la contraseña de la cuenta de correo electrónico
    8. Lección: 3.8 Cambiar la dirección de correo electrónico
    9. Lección: 3.9 Cambiar el servidor de correo electrónico
    10. Lección: 3.10 Cambiar el nombre que se muestra a otras personas
    11. Lección: 3.11 Otras configuraciones
    12. Lección: 3.12 Reglas para tus mensajes
    13. Lección: 3.13 Grupos de contactos
    14. Lección: 3.14 Reenviar mensajes fuera de la empresa
    15. Lección: 3.15 Crear más de una cuenta desde la misma ventana
    16. Lección: 3.16 Contactos
    17. Lección: 3.17 Reuniones
    18. Lección: 3.18 Calendarios
    19. Lección: 3.19 Cambiar la apariencia de calendarios
    20. Lección: 3.20 Imprimir un calendario de citas
    21. Lección: 3.21 Tareas
    22. Lección: 3.22 Cuestionario: Trabajo con Outlook
  4. Unidad: Opciones de mensaje
    1. Lección: 4.1 Introducción
    2. Lección: 4.2 Utilizar las opciones de Respuestas y reenvíos
    3. Lección: 4.3 Insertar capturas de pantalla
    4. Lección: 4.4 Importancia y carácter
    5. Lección: 4.5 Opciones de votación y seguimiento
    6. Lección: 4.6 Opciones de entrega
    7. Lección: 4.7 Marcas de mensaje
    8. Lección: 4.8 Categorizar
    9. Lección: 4.9 Personalizar la vista de los mensajes
    10. Lección: 4.10 Vaciar la basura al salir de Outlook
    11. Lección: 4.11 Cuestionario: Opciones de mensaje
  5. Unidad: Gestión y organización del correo electrónico
    1. Lección: 5.1 Introducción
    2. Lección: 5.2 Organizar el correo electrónico por carpetas
    3. Lección: 5.3 Crear reglas
    4. Lección: 5.4 Configuración de reglas de formato automático
    5. Lección: 5.5 Organización de correos
    6. Lección: 5.6 Limpieza de conversaciones
    7. Lección: 5.7 Cuestionario: Gestión y organización del correo electrónico
  6. Unidad: Tareas y notas
    1. Lección: 6.1 Introducción
    2. Lección: 6.2 Añadir una tarea
    3. Lección: 6.3 Notas
    4. Lección: 6.4 Cuestionario: Tareas y notas
  7. Unidad: Integración Office
    1. Lección: 7.1 Qué es SkyDrive
    2. Lección: 7.2 Compatibilidad
    3. Lección: 7.3 Almacenamiento
    4. Lección: 7.4 Almacenamiento-archivo
    5. Lección: 7.5 SkyDrive Setup, la aplicación en tu pc
    6. Lección: 7.6 Sincronización
    7. Lección: 7.7 Compartir
    8. Lección: 7.8 SkyDrive como host masivo
    9. Lección: 7.9 SkyDrive y Office
    10. Lección: 7.10 Otras aplicaciones de SkyDrive
  8. Unidad: Actividades prácticas Outlook
    1. Lección: 8.1 Conociendo Outlook
    2. Lección: 8.2 Personalización del entorno de trabajo
    3. Lección: 8.3 Correo electrónico
    4. Lección: 8.4 Enviar y recibir
    5. Lección: 8.5 Lista de contactos
    6. Lección: 8.6 Calendario
    7. Lección: 8.7 Tareas, diario y notas
    8. Lección: 8.8 Cuestionario: Cuestionario final
Módulo 5 Inglés MCERL

Módulo 5 Inglés MCERL.

Módulo: Inglés A1

1 Unit 1 – Verb to be – There is – there are – Adjetivos posesivos – Pronombres interrogativos
1.1 Presentations
1.2 Alphabet
1.3 Nouns
1.4 Adjetives Nationality
1.5 Verb to be
1.6 The indefinite article
1.7 Possesive adjetives
1.8 There is – There are
1.9 Presentation
1.10 Listening
1.11 Make true sentences
1.12 Tick the correct sentences
1.13 Listening and writing
1.14 Numbers
1.15 Writing
1.16 Grammar practice
1.17 Self Evaluation Exercises
1.18 Complete the conversation
1.19 Write sentences using the following words
1.20 Write about the people
1.21 Questions with questions words
1.22 Making negatives
1.23 Write the long forms
1.24 Possessive adjectives
1.25 Countries and nationalities
1.26 Vocabulary and Pronunciation
1.27 Complete the sentences
1.28 Questions about yourself
1.29 Write about a person in your family
1.30 Complete the conversation
1.31 Write a short description
1.32 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1
2 Unit 2 – Formas interrogativas y negativas – Verb to have to – Saxon genitive – plural de sustantivos
2.1 Address abbreviations
2.2 Plural nouns
2.3 Listening
2.4 Verb to have got
2.5 Qualifying adjectives
2.6 Saxon genitive
2.7 Listening
2.8 Write sentences explaining the relationship
2.9 Vocabulary
2.10 Asking for Personal Information
2.11 Reading practice
2.12 Listening and speaking
2.13 Listening – Phone numbers
2.14 Grammar practice
2.15 Answer the questions
2.16 Write sentences as in the example
2.17 Complete the sentences
2.18 Listening
2.19 Write suitable questions
2.20 Short answers
2.21 Write the short forms
2.22 Write the long forms
2.23 A family tree
2.24 Possessive
2.25 Writing
2.26 Listening
2.27 Write a short composition
2.28 Writing
2.29 Complete the conversation
2.30 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2
3 Unit 3 – Presente simple – formas interrogativas – pronombres personales – adjetivos posesivos
3.1 Ways to ask for time
3.2 Ways of telling time
3.3 Other expresions about time
3.4 What time is it
3.5 Present Simple
3.6 Vocabulary
3.7 Spelling rules
3.8 Choose the right option
3.9 Tick the correct sentences
3.10 Vocabulary
3.11 Jobs
3.12 Finish the definitions
3.13 Different things for different people
3.14 Reading and listening
3.15 Complete the sentences
3.16 Write sentences
3.17 Fill in the application
3.18 Questions and Negatives
3.19 Listening
3.20 Write questions
3.21 Personal pronouns
3.22 Complete the sentences
3.23 Grammar practice
3.24 Complete the sentences
3.25 Write the questions
3.26 Complete the dialogues
3.27 Write short answers
3.28 Complete the sentences
3.29 Correct the sentences
3.30 Daily Routines
3.31 Read the text and substitute
3.32 Write a short composition
3.33 Read and complete the sentences
3.34 Writing
3.35 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3
4 Unit 4 – Conjugación Presente simple – formas interrogativas – artículos indefinidos y definidos
4.1 Pardon, Sorry and Excuse me
4.2 Simple Present
4.3 Verbos like – love – hate
4.4 The weather expressions
4.5 Verbs and exppressions to talk about you like
4.6 Watch the video and read the script
4.7 True or False
4.8 Correct the previous false sentences
4.9 What pet do you like best
4.10 Listening
4.11 Indefinite article
4.12 Definite article
4.13 Day life. Reading and listening
4.14 Fill in the gaps
4.15 Listening
4.16 Now you ask Charles some questions
4.17 Present Simple summary
4.18 Language in use
4.19 Uso del verbo play
4.20 Correct these sentences
4.21 Vocabulary practice
4.22 Write Play or Go
4.23 Listening
4.24 Listening and speaking practice
4.25 Complete the sentences
4.26 Write a question for each of the following answers
4.27 Write questions and answers
4.28 Look at Sheila and George again
4.29 Write five sentences
4.30 Complete this conversation
4.31 Listening and speaking
4.32 Complete with a suitable form of the verb be or do
4.33 Rewrite sentences using the correct article
4.34 Vocabulary
4.35 Find a suitable verb for each of the definitions
4.36 There is one mistake in each sentence
4.37 Answer these questions about yourself
4.38 Make sentences as in the example
4.39 Write a few more similar sentences about yourself
4.40 Study Box
4.41 Study the above and answer these questions about yourself
4.42 Writing
4.43 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4
5 Unit 5 – there is – there are – preposiciones de lugar – some, any – adjetivos demostrativos
5.1 Homophones words
5.2 Public establishments and shop
5.3 Parts of a house
5.4 Grammar Help Box
5.5 Some – Any
5.6 Grammar practice
5.7 Prepositions of place
5.8 Look up these words in a dictionary
5.9 Complete the description of the room
5.10 Demostrative adjectives
5.11 Read
5.12 Reading comprehension check
5.13 Listening
5.14 Draw a map of the area where you live
5.15 Watch the video then read the dialogue
5.16 Answer the questions
5.17 Writing practice
5.18 Vocabulary practice
5.19 Fill in the blanks
5.20 Grammar practice
5.21 Give the names of the buildings
5.22 Vocabulary practice
5.23 Write the questions for the answers below
5.24 Say which are right and which are wrong
5.25 Look at the picture below
5.26 Reading
5.27 Answer the following questions using full sentences
5.28 Writing
5.29 Fill in the blanks
5.30 Put the sentences below in the right order
5.31 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5
6 Unit 6 – present continuous – pronombres posesivos – adjetivos posesivos
6.1 Verbs dressing
6.2 Write the opposites of these adjectives
6.3 Possessive pronouns
6.4 The Present Continuous Tense
6.5 Listening
6.6 Comprehension check
6.7 Writing
6.8 Read the following sentences
6.9 Read the following article
6.10 Label the different parts of the body
6.11 Describe the people in the pictures
6.12 Louise lost her luggage at the airport
6.13 Clothes and accesories
6.14 Present Simple or Present Continuous
6.15 Each sentence has a mistake
6.16 Going shopping
6.17 Differences between pictures A and B
6.18 Grammar practice
6.19 Put the words in the right order
6.20 Complete with a suitable possessive adjective or pronoun
6.21 Finish the sentences with the Present
6.22 Write a composition describing yourself
6.23 Write a composition on one of the following topics
6.24 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6
7 Unit 7 – Verbo can – pasado del verbo to be
7.1 Vocabulary related to the airport
7.2 El verbo Can
7.3 Could
7.4 El pasado del verbo to be
7.5 Watch the video then read the script
7.6 Write about classmates
7.7 Reading and writing
7.8 Reading
7.9 Write full sentences
7.10 Fill in the blanks
7.11 Reading
7.12 True or false sentences
7.13 Preposition of time
7.14 Match the phrases in column A with the phrases in column B
7.15 Grammar practice
7.16 Listening
7.17 Language in use
7.18 Vocabulary practice
7.19 Complete the paragraph
7.20 Write out the questions for the following answers
7.21 Grammar practice
7.22 There is a mistake in each of the following sentences
7.23 Complete the sentences
7.24 Write the right preposition
7.25 Complete the statements
7.26 Vocabulary practice
7.27 Write a short composition
7.28 Language in use
7.29 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7
8 Unit 8 – past simple- verbos regulares e irregulares – preposiciones y expresiones de tiempo
8.1 Celebrations
8.2 Popular celebrations
8.3 Rooms types in a hotel
8.4 The Past Simple Tense
8.5 A Business Trip
8.6 Comprehension check
8.7 Answer the following questions
8.8 Vocabulary practice
8.9 Listen and fill in the gaps
8.10 Grammar practice
8.11 Substitute the underlined verbs
8.12 List of Irregular Verbs
8.13 Change the following sentences
8.14 Grammar practice
8.15 Insert the necessary words to complete the text
8.16 Match the first part of the sentences
8.17 Finish the sentences with a suitable time expression
8.18 Holiday Vocabulary
8.19 Reading
8.20 Grammar practice
8.21 Vocabulary practice
8.22 Give the past simple form of the following verbs
8.23 Write five sentences in the past simple
8.24 Answer the following questions
8.25 Writing
8.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
9 Unit 9 – verbo like – would like – could – would – some y any
9.1 Typical shops
9.2 Courtesies
9.3 Verb like and would like
9.4 Some y Any
9.5 Countable and uncountable nouns
9.6 How many – How much
9.7 Language in use
9.8 Grammar practice
9.9 Fill in the blanks
9.10 Dictionary
9.11 Now write sentences as in the example
9.12 Reading and listening
9.13 Martin goes to the greengrocer
9.14 Ordering a meal
9.15 Grammar practice
9.16 Writing and listening
9.17 Complete and study the following expressions
9.18 Watch the video and complete the dialogue
9.19 Vocabulary
9.20 Choose the correct sentence
9.21 Writing and listening
9.22 Now correct the following sentences
9.23 Translate the sentences into your own language
9.24 Answer the following questions
9.25 Writing
9.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9
9.27 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo: Inglés A2

1 Unit 1 – formas comparativa y superlativa – preposiciones de movimiento o dirección – imperativos
1.1 Estructuras más usuales para hablar del tiempo
1.2 El adjetivo. Forma comparativa
1.3 El adjetivo. Forma superlativa
1.4 Imperatives
1.5 Preposiciones de dirección o movimiento
1.6 Watch the video then read the script
1.7 Comparing cities
1.8 Write the comparative
1.9 Write the opposites
1.10 Complete the sentences
1.11 Study the Grammar Box
1.12 Write the superlative forms
1.13 Complete the sentences
1.14 Watch the video then read the script
1.15 Complete the sentences
1.16 Watch the video then read the script
1.17 Vocabulary practice
1.18 Preposiciones de dirección o movimiento
1.19 Now look at the map
1.20 Give the comparative form
1.21 Complete the sentences using a comparative
1.22 Write a comparative sentence
1.23 Language in use
1.24 Grammar practice
1.25 Test your knowledge
1.26 Vocabulary practice
1.27 Put the words in the correct order
1.28 Complete the sentences with the prepositions
1.29 Language in use
1.30 Grammar practice
1.31 Language in use
1.32 Writing
1.33 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1
2 Unit 2 – Present Simple – Present continuous – pronombres posesivos – adjetivos posesivos
2.1 The Present Simple
2.2 Los verbos asociados con el tema de la vestimenta
2.3 Write the opposites of these adjectives
2.4 The Present Continuous Tense
2.5 Los pronombres posesivos
2.6 Listening
2.7 Comprehension check
2.8 Writing
2.9 Read the following sentences
2.10 Read the following article
2.11 Label the different parts of the body
2.12 Describe the people in the pictures
2.13 Louise lost her luggage at the airport
2.14 Clothes and accesories
2.15 Present Simple or Present Continuous
2.16 Each sentence has a mistake
2.17 Going shopping
2.18 Differences between pictures A and B
2.19 Grammar practice
2.20 Put the words in the right order
2.21 Complete with a suitable possessive adjective or pronoun
2.22 Finish the sentences with the Present
2.23 Write a composition describing yourself
2.24 Write a composition on one of the following topics
2.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2
3 Unit 3 – going to – infinitivo – shall, let – how about
3.1 Los distintos medios de comunicacion
3.2 Distintas formulas para hacer sugerencias
3.3 Language in use
3.4 Going to
3.5 El infinitivo de intencionalidad
3.6 Now check with the grammar box
3.7 Read it then answer the questions
3.8 Now write all the sentences
3.9 Find words in the fax that match the following definitions
3.10 Choose the correct verb
3.11 Making arrangements
3.12 Grammar
3.13 Rewrite the sentences
3.14 Watch the video then read the script
3.15 Comprehension check
3.16 Language in use
3.17 Respond to the statements below with a question
3.18 Put a preposition into each gap
3.19 Grammar practice
3.20 Vocabulary practice
3.21 Writing
3.22 Complete the following sentences
3.23 Writing
3.24 Grammar practice
3.25 Writing
3.26 Write true sentences
3.27 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3
4 Unit 4 – formas interrogativas – have to
4.1 Vocabulario mas utilizado en las estaciones de ferrocarril
4.2 Las formas interrogativas
4.3 Grammar practice
4.4 Los adverbios de modo
4.5 Have to
4.6 Say y tell
4.7 An Unlikely Accident
4.8 Watch the video again and answer the questions
4.9 Match each word with its synonym
4.10 Grammar Box
4.11 Read the following newspaper article
4.12 Look for all the adverbs in the newspaper article
4.13 Choose the correct word
4.14 Fill in the gaps
4.15 Grammar practice
4.16 Read the text below and answer the questions
4.17 Try to complete the dialogue
4.18 Match the definitions
4.19 Put the words in the following questions in the right order
4.20 Choose a verb and an adverb
4.21 Put the sentences in the right order
4.22 Respond to the following questions
4.23 Write ten sentences about yourself
4.24 Answer the questions below in the short form
4.25 Choose one of the following topics and write a composition
4.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4
5 Unit 5 – past simple – preposiciones y expresiones de tiempo – respuestas cortas afirmativas
5.1 Celebraciones y ceremonias personales
5.2 Formulas de cortesia
5.3 The Past Simple Tense
5.4 Los números ordinales
5.5 Vocabulary Help Box
5.6 Write the following dates in two different ways
5.7 Time expressions
5.8 Listening
5.9 Make and do
5.10 Ago
5.11 Rewrite the following sentences
5.12 Fill in the blanks
5.13 The Telephone Conversation
5.14 Find expressions in the dialogue which mean
5.15 The following statements
5.16 List of Irregular Verbs
5.17 Grammar practice
5.18 Read and complete the text
5.19 Love at First Sight
5.20 Listening
5.21 Complete the sentences
5.22 Write questions and answers about the story
5.23 Grammar Help Box
5.24 Writing
5.25 Read the text and choose the correct option
5.26 Writing
5.27 Answer the following questions using the information below
5.28 The Interview
5.29 Listening
5.30 Write the opposite of these words
5.31 Fill in the blanks
5.32 Answer the questions about yourself
5.33 Language in use
5.34 Writing
5.35 Language in use
5.36 Write some sentences about yourself
5.37 Translate the following sentences
5.38 Look at the pictures and write a paragraph explaining what happened
5.39 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5
6 Unit 6 – past continuous – past simple
6.1 Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia
6.2 La diferencia entre steal y rob
6.3 The past continuous tense
6.4 Las expresiones de cantidad
6.5 An investigation
6.6 Vocabulary
6.7 Watch the video then read the script
6.8 Say whether the statements are true or false
6.9 Grammar practice
6.10 Getting back to work
6.11 Grammar practice
6.12 Complete the following text
6.13 Reading
6.14 Vocabulary practice
6.15 Choose the correct form of the verb
6.16 Corret the following sentences
6.17 Writing
6.18 Answer the following questions about yourself
6.19 Writing
6.20 What were you doing
6.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6
7 Unit 7 – will – going to – present continuous – question tags
7.1 Las diferentes formas de ofrecer y pedir ayuda
7.2 Los sufijos para crear nuevo vocabulario
7.3 Going to
7.4 Will
7.5 The present continuous tense
7.6 Question Tags
7.7 Read the fax and choose the right option
7.8 Watch the video and answer the questions
7.9 True or False
7.10 Complete the following sentences
7.11 Watch the video and read the script
7.12 Grammar
7.13 Listening
7.14 Language in use
7.15 Making arrangements
7.16 Grammar practice
7.17 Now check your answers
7.18 Grammar Box
7.19 Complete the sentences
7.20 Vocabulary practice
7.21 Writing
7.22 Complete the conversation
7.23 Vocabulary practice
7.24 Reading
7.25 Writing
7.26 Grammar practice
7.27 Finish each statement with a question tag
7.28 Writing
7.29 Answer the following questions below
7.30 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7
8 Unit 8 – present simple – present continuous – past simple – goint to y will – adverbios de frecuencia – expresiones de tiempo
8.1 Vocabulario más usual para describir dolencias
8.2 Present simple or present continuous
8.3 Past Simple or Past Continuous
8.4 Future
8.5 Vocabulario
8.6 At the Office
8.7 Stationery and office supplies
8.8 Reading Comprehension
8.9 True or False
8.10 Vocabulary practice
8.11 Complete the sentences
8.12 Complete the script
8.13 Listening
8.14 Vocabulary practice
8.15 Translate these expressions
8.16 Reading
8.17 Read the letter again
8.18 Read the following thank you notes
8.19 Grammar practice
8.20 Complete the sentences
8.21 Language in use
8.22 Write a dialogue
8.23 Complete the sentences
8.24 Grammar practice
8.25 Complete the sentences
8.26 Writing
8.27 Grammar practice
8.28 Complete the conversation
8.29 Writing
8.30 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
8.31 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo: Inglés B1

1 Unit 1 – present perfect – past simple
1.1 Conversaciones telefonicas
1.2 Vocabulario relacionado con la gastronomia
1.3 The present perfect tense
1.4 Already, yet, just
1.5 Business Phone Call
1.6 Complete the following conversation
1.7 Watch the video then read the script
1.8 Comprehension check
1.9 Vocabulary
1.10 Complete the following table
1.11 Complete the following sentences
1.12 Write the sentences above
1.13 Making Arrangements on the Phone
1.14 Grammar practice
1.15 The Thank You Letter
1.16 Find synonyms in the text
1.17 Verbs whith particle
1.18 Grammar practice
1.19 Put the verbs in brackets
1.20 Vocabulary practice
1.21 Writing
1.22 Fill in the gaps
1.23 Write down the correct preposition
1.24 Writing
1.25 Complete the sentences
1.26 Grammar practice
1.27 Answer the questions below
1.28 Writing
1.29 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1
2 Unit 2 – Past Continuous – Past simple
2.1 Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia
2.2 La diferencia entre steal y rob
2.3 The past continuous tense
2.4 Las expresiones de cantidad
2.5 An investigation
2.6 Vocabulary
2.7 Watch the video then read the script
2.8 Say whether the statements are true or false
2.9 Grammar practice
2.10 Getting back to work
2.11 Grammar practice
2.12 Complete the following text
2.13 Reading
2.14 Vocabulary practice
2.15 Choose the correct form of the verb
2.16 Corret the following sentences
2.17 Writing
2.18 Answer the following questions about yourself
2.19 Writing
2.20 What were you doing
2.21 Translate these sentences into English
2.22 Read the following text
2.23 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2
3 Unit 3 – Oraciones condicionales
3.1 Vocabulariol del sector hotelero
3.2 Las oraciones condicionales
3.3 Watch the video then read the script
3.4 Vocabulary practice
3.5 Comprehension
3.6 Watch the video again and answer the questions
3.7 Complete the following sentences
3.8 Grammar Box
3.9 What type of conditional sentences are they
3.10 Comprehension
3.11 Watch the video and finish the sentences
3.12 Grammar practice
3.13 Listening
3.14 Watch the video and then read the script
3.15 Vocabulary practice
3.16 Supply the correct verb from the box
3.17 Match the following descriptions
3.18 Language in use
3.19 Rewrite the following sentences
3.20 Find and correct the mistake
3.21 Finish each sentence in a suitable way
3.22 Complete the dialogue
3.23 Answer the following questions
3.24 Put the verbs in the correct form
3.25 Writing
3.26 Write about a strange experience
3.27 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3
4 Unit 4 – 1st Conditional – Future Forms
4.1 Imagine you are being interviewed for a job
4.2 Decide if the following are good or bad pieces of advice
4.3 Study the following table and complete it
4.4 Use of the article the with Geographical names
4.5 Grammar Help Box. The First Conditional
4.6 Watch the video and read the script
4.7 Correct the sentences using the words in the box
4.8 Complete the following recipe with these cooking verbs
4.9 Put one of the following verbs in each space
4.10 Read and listen the conversation
4.11 Listening
4.12 Listening
4.13 Reading
4.14 Answer the following questions
4.15 Vocabulary practice
4.16 Grammar Help Box
4.17 Grammar practice
4.18 Put the verb in the correct form using will, going to
4.19 Match the sentences with the descriptions given
4.20 Fill in the spaces in the following sentences
4.21 Read the following text
4.22 Decide if the statements are true or false
4.23 Decide whether the sentences are right or wrong
4.24 Complete the following sentences
4.25 Writing
4.26 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4
5 Unit 5 – Modal verbs of obligation – Other Modal Forms
5.1 Fears and phobias
5.2 Match up the correct phases
5.3 Such and Soa
5.4 Must and have to
5.5 Watch the video
5.6 Match the modal verbs with one of the descriptions
5.7 Use must or have to to fill the gaps
5.8 Listening
5.9 Vocabulary practice
5.10 Find the phrasal verbs which mean
5.11 Put the following sentences in the correct order
5.12 Reading
5.13 Decide whether the following sentencese
5.14 Vocabulary practice
5.15 Modal Verbs of Obligation
5.16 Phrasal Verbs
5.17 Complete the sentences using the correct form
5.18 Reading
5.19 Complete the sentences with such or so as appropriate
5.20 Complete the sentences
5.21 Writing
5.22 Complete the texts
5.23 Writing
5.24 Writing
5.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5
6 Unit 6 – Modal verbs of Probability – Make versus do
6.1 The Weather
6.2 Modal verbs of probability
6.3 Make and Do
6.4 Grammar practice
6.5 Watch the video and say if the sentences are true or false
6.6 Watch the video read the script and fill in the blanks
6.7 Listening
6.8 Pronunciation practice
6.9 Listening
6.10 Listen and read
6.11 Vocabulary practice
6.12 Match what the doctor says
6.13 Choose the incorrect option in the following lists
6.14 Complete the sentences
6.15 Modal verbs in the past
6.16 Make or Do
6.17 Complete the sentences with one suitable word
6.18 Write sentences to explain each situation
6.19 Decide if the following actions need Make or Do
6.20 Writing
6.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6
7 Unit 7 – wish – if i only – i´d rather
7.1 Idiomatic expressions revision
7.2 Disasters and tragedies
7.3 I wish – if only I – Id rather
7.4 Grammar Practice
7.5 Some other uses of rather
7.6 Watch the video and read the script
7.7 Grammar practice
7.8 Reading
7.9 Now say whether these statements are true or false
7.10 Grammar practice
7.11 Listening
7.12 Listen again and check your answers
7.13 Vocabulary practice
7.14 Choose the correct form of the verb
7.15 Rewrite the following sentences using the given word
7.16 Choose the correct word
7.17 Write ten words that match these definitions
7.18 Choose the correct phrasal verb
7.19 Fill in the gaps with a suitable word or words
7.20 Write three things that you wish were different now
7.21 Write five sentences using phrasal verbs with go
7.22 Writing
7.23 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7
8 Unit 8 – Past Perfect Simple versus Past Perfect Continuous – uses of get
8.1 Banks and banking
8.2 Uses of Get
8.3 Past Perfect Simple vs. Past Perfect Continuous
8.4 Watch the video and read the script
8.5 Grammar practice
8.6 Reading
8.7 Answer the questions about the text
8.8 Vocabulary practice
8.9 Put the words in the box in the correct places in the text
8.10 Hand action verbs
8.11 Listening
8.12 Pronunciation practice
8.13 Complete the sentences in the past perfect using the verbs given
8.14 Complete the sentences with the correct form of Get
8.15 Vocabulary practice
8.16 Complete the sentences with an suitable form of the word given
8.17 Match the verbs below to the correct definition
8.18 Choose the best form of the verbs between brackets in the text below
8.19 Complete the phrases using the present perfecta
8.20 Past perfect
8.21 Read the situations and then completed the sentences
8.22 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
8.23 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo: Inglés B2

1 Unit 1 – Adjective order – Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous
1.1 Shapes, materials, and colours
1.2 Adjective order
1.3 Present Perfect Simple or Present Perfect Continuous
1.4 Watch the video Clip and complete the sentences
1.5 Watch the video again and read the script to check your answers
1.6 Grammar Help Box
1.7 Complete the following sentences using the following words
1.8 Listening
1.9 Reading
1.10 Vocabulary practice
1.11 Reading
1.12 Find words and expressions in the text that mean
1.13 Read the situation and then write two sentences
1.14 Grammar practice
1.15 Vocabulary
1.16 Reading
1.17 Find words in the text which mean the following
1.18 Put the adjectives in brackets in the correct position
1.19 Present perfect and present perfect continuous
1.20 Vocabulary
1.21 Writing
1.22 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 1
2 Unit 2 – Past Perfect Tense – Reported speech – formas interrogativas en el estilo indirecto
2.1 The Past Perfect Tense
2.2 Reported speech
2.3 Las formas interrogativas en el estilo indirecto
2.4 Watch the video
2.5 Watch the video again and complete the sentences
2.6 Listening
2.7 Vocabulary
2.8 Compare these extracts
2.9 Grammar
2.10 Grammar practice
2.11 Put the verbs in brackets in to a suitable past tense
2.12 Writing
2.13 Fill in the blanks with a suitable word from the box
2.14 Read the diary below
2.15 Grammar practice
2.16 Grammar accuracy check
2.17 Fill in the blanks with a suitable present or past form
2.18 Find one example of the following
2.19 Grammar accuracy check
2.20 Report the following sentences
2.21 Circle the right option
2.22 Writing
2.23 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 2
3 Unit 3 – Compound adjectives – The Second Conditional
3.1 What is the name of these machines
3.2 Complete the text using the words given in the box
3.3 Compound adjectives
3.4 The Second Conditional
3.5 Watch the video and read the text
3.6 Complete these sentences from the video
3.7 Grammar practice
3.8 Choose the most suitable tense
3.9 Grammar Help Box
3.10 Complete the sentences
3.11 Listen and answer the questions
3.12 Reading
3.13 Vocabulary practice
3.14 Guess the meanings of the words from their context
3.15 Now match the verbs with their definitions
3.16 Second conditional
3.17 Match the two halves of the sentences
3.18 Grammar practice
3.19 Vocabulary
3.20 Complete the sentences with the correct form of the word given
3.21 Compound adjectives
3.22 Complete the sentences using the second conditional
3.23 Write sentences using the prompts
3.24 Writing
3.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 3
4 Unit 4 – Third Conditional Review – A different use of would
4.1 Put the fields listed in the box under the correct heading
4.2 Match the words with the definitions
4.3 Use words from the box to complete the sentences
4.4 Third Conditional Review
4.5 A different use of would
4.6 Vocabulary
4.7 Watch the video and read the script
4.8 Grammar practice
4.9 Grammar Help Box
4.10 Read the text below and complete it with the following words
4.11 Complete the following sentences about Mark
4.12 Listening
4.13 Listen again, read the script and check your answers
4.14 Vocabulary practice
4.15 Choose the correct phrase to complete the sentence
4.16 Choose the correct tense
4.17 Fill in the gap with the correct word
4.18 Complete the sentences with the correct modal verbs
4.19 Choose the correct words to fill in the gaps
4.20 Fill in the gap with an appropriate modal verb
4.21 Grammar practice
4.22 Write conditional sentences based on the following situations
4.23 Writing
4.24 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 4
5 Unit 5 – Relative clauses – All and whole
5.1 Complete the sentences
5.2 Complete the postcard with the words from the list
5.3 Relative clauses
5.4 All and whole
5.5 Grammar Help Box
5.6 Watch the video then read the script
5.7 Reading
5.8 Find words in the text for the following
5.9 Listening
5.10 Talking About Feelings
5.11 Defining Relative Clauses
5.12 Non-defining relative clauses
5.13 Idiomatic Expressions
5.14 Add commas where necessary
5.15 Reading
5.16 Put the words in brackets in their correct forms
5.17 Writing practice
5.18 Look at the following advertising slogans
5.19 Grammar practice
5.20 Writing
5.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 5
6 Unit 6 – Adjectives with numbers – The Passive
6.1 Vocabulary for food containers and packaging
6.2 Adjectives with numbers
6.3 Grammar Help Box – The Passive
6.4 Grammar Help Box
6.5 The Passive
6.6 Watch the video and complete the script using passives
6.7 Grammar practice
6.8 Listening
6.9 Reading
6.10 Answer the following questions
6.11 Grammar practice
6.12 Vocabulary practice
6.13 Choose the correct form of the verb
6.14 Theatre vocabulary
6.15 Let in the passive
6.16 A new airport is under construction in your town
6.17 Reading
6.18 Vocabulary practice
6.19 Grammar practice
6.20 Writing
6.21 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 6
7 Unit 7 – Phrasal verbs with up – Reported Speech
7.1 Complete the sentences using words from the box
7.2 Phrasal verbs with up
7.3 Reported Speech
7.4 Watch the video and read the script
7.5 Change the sentences below into reported speech
7.6 Grammar practice
7.7 Rewrite the following questions into reported or indirect
7.8 Reading
7.9 Vocabulary practice
7.10 Listening
7.11 Reporting verbs
7.12 More reporting verbs
7.13 Phrasal verbs with up
7.14 Car vocabulary
7.15 Match the verbs from the list with the definitions
7.16 Reported speech
7.17 Put the following into reported speech
7.18 Indirect questions
7.19 Writing
7.20 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 7
8 Unit 8 – Expressing probability, possibility, certainty – Present, Past and Future
8.1 Vocabulary to do with prisons and punishmen
8.2 Crime
8.3 Complete the following sentences
8.4 Expressing probability, possibility, certainty – Present and Future
8.5 Expressing probability, possibility, certainty – Past
8.6 Complete the sentences
8.7 Purpose using – so that
8.8 Watch the video and answer the questions
8.9 Watch the video and read the script
8.10 Read the letter and correct the mistakes
8.11 Listening
8.12 Check your answers
8.13 Fill in the gaps with the appropriate verb
8.14 Choose the correct adjective
8.15 Fill in the gaps with the correct word
8.16 Grammar practice
8.17 Transformations
8.18 Choose the correct verb
8.19 Rewrite part A of the text below in reported speech
8.20 Rewrite part B of the text below in reported speech
8.21 Write five things that might happen
8.22 What could happen to you
8.23 Write five things that might have happened
8.24 Write five things which we assume must have happened
8.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 8
9 Unit 9 – Question tags
9.1 Vocabulary to do with housework
9.2 Question tags
9.3 Expressing agreement using so and neither
9.4 Watch the video and fill in the spaces in the text
9.5 The following words or phrases are used in the video
9.6 Reading
9.7 Grammar practice
9.8 Look at the following sentences from the text
9.9 Look at the table again and complete
9.10 Study the rules above and fill in the gaps
9.11 Grammar and Listening practice
9.12 Pronunciation practice
9.13 Listen to the sentences again
9.14 Vocabulary practice
9.15 Making suggestions
9.16 Vocabulary
9.17 Choose the best form of the adjective
9.18 Question Tags
9.19 So and neither
9.20 Fill in the gaps in these sentences using one of the following words
9.21 Make the following phrases into questions
9.22 Reported speech
9.23 Grammar practice
9.24 Writing
9.25 Cuestionario: Objetivos didácticos_Unit 9
9.26 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 6 Inglés profesional para la asistencia a la dirección

Módulo 6 Inglés profesional para la asistencia a la dirección

  1. Unidad: Interpretación de las actividades orales y escritas de asistencia a la dirección en lengua inglesa
    1. Tema: 1 Expresiones y léxico de atención al público en inglés
      1. Lección: 1.1 Expresiones y léxico de atención al público en inglés
      2. Lección: 1.2 Actividades: expresiones y léxico de atención al público en inglés
    2. Tema: 2 Organización de las actividades de asistencia a la dirección
      1. Lección: 2.1 Organización de las actividades de asistencia a la dirección
      2. Lección: 2.2 Actividades: organización de las actividades de asistencia a la dirección
      3. Lección: 2.3 Cuestionario: cuestionariomódulo 4 unidad 1
  2. Unidad: Interacciones orales en el entorno empresarial en lengua inglesa
    1. Lección: 1 Presentación y funcionamiento del curso
      1. Lección: 1.1 Introducción
      2. Lección: 1.2 Recibiendo
      3. Lección: 1.3 Vocabulario
      4. Lección: 1.4 Gramática
      5. Lección: 1.5 Prácticas
    2. Unidad: 2 Objetos de papelería
      1. Lección: 2.1 De compras
      2. Lección: 2.2 Vocabulario
      3. Lección: 2.3 Gramática
      4. Lección: 2.4 Prácticas
    3. Unidad: 3 Equipos de oficina
      1. Lección: 3.1 Formular preguntas
      2. Lección: 3.2 Vocabulario
      3. Lección: 3.3 Gramática
      4. Lección: 3.4 Prácticas
    4. Tema: 4 Llamar por teléfono
      1. Lección: 4.1 Respondiendo una llamada
      2. Lección: 4.2 Vocabulario
      3. Lección: 4.3 Gramática
      4. Lección: 4.4 Prácticas
    5. Tema: 5 Organizar la agenda del jefe
      1. Lección: 5.1 Describir brevemente
      2. Lección: 5.2 Vocabulario
      3. Lección: 5.3 Gramática
      4. Lección: 5.4 Prácticas
    6. Tema: 6 Reservar hoteles
      1. Lección: 6.1 Vocabulario
      2. Lección: 6.2 Gramática
      3. Lección: 6.3 Prácticas
    7. Tema: 7 Reservas
      1. Lección: 7.1 Vocabulario
      2. Lección: 7.2 Gramática
      3. Lección: 7.3 Prácticas
    8. Tema: 8 Correspondencia comercial i
      1. Lección: 8.1 Vocabulario
      2. Lección: 8.2 Gramática
      3. Lección: 8.3 Prácticas
    9. Tema: 9 Correspondencia comercial ii
      1. Lección: 9.1 Vocabulario
      2. Lección: 9.2 Gramática
      3. Lección: 9.3 Prácticas
    10. Tema: 10 Correspondencia comercial iii
      1. Lección: 10.1 Eligiendo zapatos
      2. Lección: 10.2 Vocabulario
      3. Lección: 10.3 Gramática
    11. Tema: 11 Correspondencia comercial iv
      1. Lección: 11.1 Vocabulario
      2. Lección: 11.2 Gramática
      3. Lección: 11.3 Prácticas
    12. Tema: 12 Pedidos
      1. Lección: 12.1 Modales y vestimenta
      2. Lección: 12.2 Vocabulario
      3. Lección: 12.3 Gramática
      4. Lección: 12.4 Prácticas
    13. Tema: 13 Documentos
      1. Lección: 13.1 La cuenta
      2. Lección: 13.2 Vocabulario
      3. Lección: 13.3 Gramática
      4. Lección: 13.4 Prácticas
    14. Tema: 14 La factura
      1. Lección: 14.1 Vocabulario
      2. Lección: 14.2 Gramática
      3. Lección: 14.3 Práctica
    15. Tema: 15 Transporte público
      1. Lección: 15.1 Vocabulario
      2. Lección: 15.2 Gramática
      3. Lección: 15.3 Práctica
    16. Tema: 16 Establecimientos comerciales
      1. Lección: 16.1 Vocabulario
      2. Lección: 16.2 Gramática
      3. Lección: 16.3 Prácticas
    17. Tema: 17 Direcciones en la ciudad
      1. Lección: 17.1 Vocabulario
        Lección: 17.2 Gramática
        Lección: 17.3 Prácticas
    18. Tema: 18 Comida rápida
      1. Lección: 18.1 Comida rápida 2
      2. Lección: 18.2 Vocabulario
      3. Lección: 18.3 Gramática
      4. Lección: 18.4 Prácticas
      5. Lección: 18.5 Prácticas 2
    19. Tema: 19 Comidas y bebidas
      1. Lección: 19.1 Vocabulario
      2. Lección: 19.2 Gramática
      3. Lección: 19.3 Prácticas
    20. Tema: 20 Reclamaciones
      1. Lección: 20.1 Vocabulario
      2. Lección:  20.2 Gramática
      3. Lección: 20.3 Prácticas
    21. Tema: 21 Apéndice
      1. Lección: 21.1 Actividades: apéndice
    22. Tema: 22 Interacciones orales y escritas en la organización de reuniones
      1. Lección: 22.1 Interacciones orales y escritas en la organización de reuniones
      2. Lección: 22.2 Actividades: interacciones orales y escritas en la organización de reuniones
    23. Tema: 23 Negociación con clientes y proveedores en inglés
      1. Lección: 23.1 Negociación con clientes y proveedores en inglés
      2. Lección: 23.2 Actividades: negociación con clientes y proveedores en inglés
      3. Lección: 23.3 Cuestionario: cuestionariomódulo 4 unidad 2
  3. Unidad: Elaboración de documentación socio-profesional en lengua inglesa
    1. Tema: 1 Normas gramaticales de la lengua inglesa
      1. Lección: 1.1 Normas gramaticales de la lengua inglesa
      2. Lección: 1.2 Actividades: normas gramaticales de la lengua inglesa
    2. Tema: 2 Redacción de escritos en inglés
      1. Lección: 2.1 Redacción de escritos en inglés
      2. Lección: 2.2 Actividades: redacción de escritos en inglés
    3. Tema: 3 Redacción e interpretación de textos sencillos
      1. Lección: 3.1 Redacción e interpretación de textos sencillos
      2. Lección: 3.2 Actividades: redacción e interpretación de textos sencillos
    4. Tema: 4 Redacción de correspondencia en lengua inglesa
      1. Lección: 4.1 Redacción de correspondencia en lengua inglesa
      2. Lección: 4.2 Actividades: redacción de correspondencia en lengua inglesa
    5. Tema: 5 Concierto, aplazamiento y anulación de citas de forma escrita
      1. Lección: 5.1 Concierto, aplazamiento y anulación de citas de forma escrita
      2. Lección: 5.2 Actividades: concierto, aplazamiento y anulación de citas de forma escrita
    6. Tema: 6 Redacción y traducción de informes
      1. Lección: 6.1 Redacción y traducción de informes
      2. Lección: 6.2 Actividades: redacción y traducción de informes
    7. Tema: 7 Resúmenes de textos profesionales
      1. Lección: 7.1 Resúmenes de textos profesionales
      2. Lección: 7.2 Actividades: resúmenes de textos profesionales
      3. Lección: 7.3 Cuestionario: cuestionariomódulo 4 unidad 3
      4. Lección: 7.4 Cuestionario: cuestionario módulo 4

Salidas laborales

 Ámbito profesional:

Desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena, en grandes y medianas empresas, tanto de ámbito nacional como multinacional, públicas y privadas, así como en la Administración Pública y en organizaciones internacionales de carácter gubernamental y no gubernamental. Se trata de un técnico que actúa dependiendo y como asistente de la dirección y de los  responsables de los órganos de gestión y administración, pudiendo tomar decisiones con autonomía y responsabilidad por delegación.

 Sectores Productivos:

Está presente en todos los sectores productivos en el área de dirección, así como en la Administración Pública, destacando por su alto grado de transectorialidad.

 Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes

  • Secretaria/o de dirección.
  • Secretaria/o en general.
  • Asistente a dirección.

Información adicional

Duración

Duración: 910 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online
Titulación

Aula 10
Créditos ECTS

30 ECTS
Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo
Formas de pago

Tarjeta
Paypal
Pago Aplazado (Hasta 12 meses sin intereses)
Transferencia Bancaria
Precio

353€
El precio incluye:
Matrícula
Formación
Titulación Aula 10
Materiales didácticos descargables.
Fecha de inicio:

24/48 horas laborales tras realizar la matrícula

7 valoraciones en Máster Secretariado Dirección Online

  1. Valorado en 5 de 5

    Natalia Barceló (propietario verificado) –

    Hola buenas tardes,

    Me he matriculado en el master de secretariado de direccion. Cuando puedo empezar o cuanto tardo en recibir el pack?

    • José Peinado –

      Hola Natalia.
      Comprobamos que recibió las claves el 5 de abril.
      Saludos.

  2. Valorado en 3 de 5

    Pilar Mª Legaz –

    Hola buenas tardes

    Estoy interesada en este curso, pero no se nada de ingles, puedo realizarlo igualmente?

    Gracias

    Pilar Mª Legaz

    • José Peinado –

      En referencia a tu duda sobre el máster en Secretariado, el inglés que estudiarás empieza desde un nivel básico, por lo que podrás realizar la formación sin problemas.

  3. Valorado en 5 de 5

    Miguel Ángel Perales –

    Completisimo
    Acabo de finalizar el máster y ha sido muy completo.

  4. Valorado en 5 de 5

    Benito Mazzadota –

    Estoy estudiando este master y estoy muy contento, me permite estudiar aunque trabajo. Además estoy mejorando mucho mi inglés que falta me hacía.

  5. Valorado en 5 de 5

    Pere Pastor –

    Buen curso a buen precio

    No es el primer curso que realizo con Aula 10, y como siempre cumple con las espectativas generadas. Además de lo bien que me atienden siempre esta la ventaja de las ayudas que consiguen para que los cursos sean económicos.

  6. Valorado en 4 de 5

    Ana Ramírez –

    Lo necesitaba

    Era el curso que necesitaba en mi trabajo. Los tutores estan muy pendientes de mi.

  7. Valorado en 5 de 5

    Mauricia Lamar –

    Muy completo

    Toca muchos temas interesantes, hasta ahora me esta gustando

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