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FP Técnico en Emergencias Sanitarias

curso de emergencias sanitarias
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El precio original era: 1.290,00€.El precio actual es: 899,00€.

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El curso de emergencias sanitarias es un curso online orientado a quienes quieren prepararse en transporte sanitario, atención sanitaria inicial, soporte vital básico, evacuación y traslado de pacientes, logística sanitaria, teleemergencias y apoyo psicológico en situaciones críticas.

Esta formación online de FP de Grado Medio tiene una duración lectiva de 2000 horas, metodología online, acceso al campus virtual 24/7 y tutor personal. Es un curso con certificado expedido por Aula 10, titulación de Ofimática oficial de Aula 10, titulación de Inglés oficial de Aula 10, titulación acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia y titulación y boletín de notas para optar al Título de FP.

Una opción completa para mejorar tu perfil profesional, aumentar tu empleabilidad y prepararte para salidas profesionales relacionadas con ambulancias, emergencias sanitarias, teleasistencia y centros de coordinación de urgencias.

TITULACIÓN: Técnico en Emergencias Sanitarias

Duración lectiva: 2000 Horas
Duración formación teórica: 1495  Horas
Duración FCT: 505 Horas
Plazo máximo formación lectiva: 24 Meses

Metodología: Online

Nivel: Grado Medio

¿Qué son las emergencias sanitarias y para qué sirven?

Las emergencias sanitarias forman parte de un ámbito profesional esencial para atender a personas en situaciones críticas, accidentes, traslados urgentes, catástrofes, crisis sanitarias o demandas de asistencia prehospitalaria. El curso de emergencias sanitarias prepara al alumno para adquirir conocimientos relacionados con el transporte sanitario, la atención sanitaria inicial, la evacuación y traslado de pacientes, la logística sanitaria, el apoyo psicológico y la teleasistencia.

Esta formación online de FP de Grado Medio está dirigida a quienes quieren prepararse para trabajar en entornos donde la rapidez, la coordinación y la atención segura al paciente son fundamentales. A través del curso de emergencias sanitarias, el alumno aprende a comprender el funcionamiento básico de los servicios de emergencia, el uso de la dotación sanitaria, la movilización e inmovilización de pacientes, la atención en situaciones de riesgo y la colaboración con otros profesionales sanitarios.

El programa tiene una duración lectiva de 2000 horas, con 1495 horas de formación teórica y 505 horas de FCT. La metodología es online, con acceso al campus virtual 24/7, tutor personal y estudio flexible, sin horarios ni desplazamientos. El alumno obtiene titulación expedida por Aula 10, titulación de Ofimática oficial de Aula 10, titulación de Inglés oficial de Aula 10, titulación acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia y titulación y boletín de notas para optar al Título de FP.

¿Qué conseguirás con este curso?

  • Prepararte en transporte sanitario, atención prehospitalaria y evacuación de pacientes.
  • Estudiar un curso online flexible, con acceso al campus virtual 24/7.
  • Mejorar tu perfil profesional en el sector sanitario y de emergencias.
  • Adquirir conocimientos sobre soporte vital básico, logística sanitaria y dotación de ambulancias.
  • Formarte en apoyo psicológico, teleemergencias y planes de emergencia.
  • Acceder a un curso con certificado y titulaciones complementarias de Aula 10.

¿Qué aprenderás en este curso online de emergencias sanitarias?

En el curso de emergencias sanitarias aprenderás contenidos relacionados con el mantenimiento mecánico preventivo del vehículo sanitario, la logística sanitaria en emergencias, la dotación sanitaria y la atención inicial en situaciones de emergencia. Estos conocimientos son necesarios para comprender cómo se organiza un servicio de transporte sanitario y qué procedimientos ayudan a garantizar una intervención segura y coordinada.

La formación también aborda la atención sanitaria especial en situaciones de emergencia, la evacuación y traslado de pacientes, las técnicas de movilización e inmovilización, el soporte vital básico, la ventilación, la circulación y la colaboración en la atención al paciente en situaciones críticas. El objetivo es que el alumno pueda entender cómo actuar de forma ordenada ante escenarios urgentes, respetando protocolos, prioridades asistenciales y medidas de seguridad.

El curso de emergencias sanitarias incluye contenidos sobre apoyo psicológico en situaciones de emergencia, planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles. Esta parte es especialmente importante porque el profesional puede intervenir con pacientes, familiares o personas afectadas por crisis, accidentes o catástrofes. Saber comunicar, acompañar y actuar con serenidad forma parte de las competencias necesarias en este ámbito.

Además, se estudian teleemergencias, anatomofisiología y patología básicas, inglés profesional, digitalización aplicada a los sectores productivos, sostenibilidad e itinerario personal para la empleabilidad. La formación online se completa con módulos de apoyo en Ofimática e Inglés, útiles para adaptarse al entorno digital, reforzar competencias transversales y mejorar la preparación académica y profesional del alumno.

¿Qué hace un técnico en emergencias sanitarias?

Un técnico en emergencias sanitarias trabaja en la atención prehospitalaria, el transporte sanitario y el apoyo en situaciones de urgencia, emergencia o catástrofe. Su labor diaria puede desarrollarse en ambulancias, servicios de transporte sanitario, centros de coordinación de urgencias, dispositivos preventivos, servicios de teleasistencia o equipos de intervención vinculados a emergencias.

Entre sus funciones habituales se encuentran revisar el vehículo sanitario, comprobar la dotación y el material, colaborar en la atención inicial al paciente, aplicar técnicas básicas de soporte vital, ayudar en la movilización e inmovilización, participar en la evacuación y traslado seguro, atender comunicaciones de emergencia y apoyar al personal sanitario en intervenciones urgentes.

También puede colaborar en la clasificación de víctimas en emergencias colectivas, prestar apoyo psicológico básico a pacientes y familiares, mantener la calma en situaciones de presión y coordinarse con otros servicios como bomberos, policía, personal médico, enfermería o centros de coordinación. Es un perfil que exige responsabilidad, vocación de ayuda, capacidad de reacción, comunicación clara y respeto estricto por los protocolos de seguridad.

¿Por qué elegir este curso?

  • Porque permite estudiar emergencias sanitarias online con flexibilidad y acompañamiento.
  • Porque está orientado a mejorar tu empleabilidad en transporte sanitario y emergencias.
  • Porque combina atención sanitaria inicial, evacuación, logística, teleemergencias y apoyo psicológico.
  • Porque incluye tutor personal durante el proceso formativo.
  • Porque aporta una especialización útil para trabajar en un sector de alta responsabilidad social.
  • Porque refuerza competencias sanitarias, digitales, comunicativas y profesionales.

Salidas profesionales de un técnico en emergencias sanitarias

El curso de emergencias sanitarias está relacionado con salidas profesionales vinculadas al transporte sanitario, los servicios de emergencias médicas, la teleasistencia, los centros de coordinación de urgencias y los dispositivos de atención en situaciones de riesgo. Es una formación orientada a un sector donde se necesitan profesionales preparados para actuar con rapidez, seguridad y coordinación.

Entre los puestos relacionados se encuentran técnico en emergencias sanitarias, técnico en transporte sanitario, conductor de ambulancias, operador de centro de atención de emergencias, operador de teleasistencia, técnico en telemedicina, técnico en transporte sanitario terrestre o aéreo, técnico en emergencias en eventos, técnico en emergencias en instalaciones deportivas y apoyo en servicios de emergencias de bomberos, marítimas o aéreas.

También puede ser una formación interesante para personas que desean mejorar su perfil profesional dentro del sector sanitario, la asistencia urgente, el transporte de pacientes o la atención en contextos de riesgo. Los conocimientos adquiridos pueden aplicarse en empresas de ambulancias, servicios de teleasistencia, hospitales, centros de salud, instituciones públicas, empresas privadas de seguridad o entidades vinculadas al salvamento y la atención sanitaria.

Matricularte en el curso de emergencias sanitarias es una forma práctica de avanzar hacia una especialización con clara aplicación profesional. Con Aula 10 puedes estudiar online, a tu ritmo y con una metodología flexible, mientras refuerzas competencias sanitarias, técnicas y personales orientadas a mejorar tu empleabilidad en el ámbito de las urgencias, el transporte sanitario y la atención prehospitalaria.

Plan de formación

Este ciclo formativo incluye los siguientes módulos profesionales.

  • Formación teórica
    • Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo.
    • Logística sanitaria en emergencias.
    • Dotación sanitaria.
    • Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia.
    • Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia.
    • Evacuación y traslado de pacientes.
    • Apoyo psicológico en situaciones de emergencia.
    • Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles.
    • Teleemergencias.
    • Anatomofisiología y patología básicas.
    • 0156. Inglés Profesional (Grado Medio)
    • Formación y orientación laboral (anteriormente)
      • 1709. Itinerario personal para la empleabilidad I
      • 1710. Itinerario personal para la empleabilidad II
    • 1664. Digitalización aplicada a los sectores productivos (Grado Medio)
    • 1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo
    • 1713. Proyecto intermodular
  • Formación en Centros de Trabajo (F.C.T.).  505 horas. Este módulo lo gestiona el servicio de empleo público (en caso de acreditación de competencias) o el instituto (en caso de presentación a las pruebas libres). No es proporcionado por Aula 10.

Requisitos de acceso:

Puedes acceder a un ciclo de grado medio cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:

Acceso directo:

  • Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de un nivel académico superior.
  • Estar en posesión de un Título Profesional Básico (Formación Profesional Básica).
  • Estar en posesión de un título de Técnico o de Técnico Auxiliar o equivalente a efectos académicos.
  • Haber superado el segundo curso del Bachillerato Unificado y Polivalente (BUP).
  • Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)

  • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio (se requerirá tener, al menos, diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).

Características de la formación profesional

  • Denominación: Técnico en Emergencias Sanitarias
  • Nivel: Medio
  • Duración: 2000
  • Familia Profesional: Sanidad
  • TÍTULO LOE
  • Legislación referente al título:
    • Real Decreto 1397/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico en Emergencias Sanitarias y se fijan sus enseñanzas mínimas.
    • Orden ESD/3391/2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el currículo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al título de Técnico en Emergencias Sanitarias.
  • Legislación referente a la acreditación de FP: Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional.

Obtén tu titulación oficial 

Una vez realizado nuestro curso puedes obtener tu título homologado de formación profesional mediante dos vías (según Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional).

Acreditación de competencias

Las comunidades autónomas establecen un procedimiento por el cual una persona que tenga experiencia profesional o formación no formal (las que otorgan centros privados no oficiales) puedan solicitar el reconocimiento de esa experiencia o formación como una titulación oficial de un certificado de profesionalidad en concreto. En el caso de los títulos privados deben presentar el programa del curso (el cual deberá contener los contenidos del certificado de profesionalidad) y se realizará una entrevista al alumno para ver si es conocedor de la materia.

Pruebas libres

El alumno debe inscribirse en el momento en que salga el plazo de inscripción en cada comunidad autónoma (nosotros te informamos en nuestro campus de cuando son esas fechas). Dependiendo de las comunidades suele ser entre octubre y marzo. La celebración de los exámenes suele realizarse en mayo. Recuerda que para los FP de grado superior es necesario tener 20 años cumplidos además del bachiller, un FP de grado medio o el acceso a la Universidad para mayores de 25. En los FP de grado medio es necesario tener 16 años cumplidos y la ESO.

Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional:

La ley ordena un Sistema de Formación Profesional en que toda la formación sea acreditable, acumulable y capitalizable. La oferta de formación se estructura en una dimensión vertical, escalonada, que establezca un «continuo» ascendente en función de la amplitud de cada oferta formativa. Las ofertas se organizan desde las «microformaciones» a los títulos de formación profesional, según incluyan un único resultado de aprendizaje, uno o varios módulos profesionales, o un paquete completo de módulos profesionales, manteniendo en todo momento su carácter acumulativo. Este modelo facilita la generación de itinerarios de formación. Así, cualquier oferta se organizará en unidades que tengan en cuenta la progresión y que puedan proporcionar continuidad. Todas las ofertas permitirán avanzar en itinerarios de formación conducentes a acreditaciones, certificaciones y titulaciones con reconocimiento estatal y europeo.

Por otra parte, toda la formación profesional tendrá carácter dual, en tanto que se realizará entre el centro de formación y la empresa. Con las adaptaciones a cada sector productivo y a cada familia de titulaciones, toda la formación profesional contará con suficiente formación en centros laborales, en dos intensidades en función de las características del periodo de formación en el centro de trabajo.

El modelo diseñado integra, junto a las ofertas de formación profesional, la orientación profesional y la acreditación de competencias adquiridas por experiencia laboral u otras vías no formales o informales, como piedras angulares del nuevo sistema.

Aula 10 Formación Cursos Homologados

 

Duración

Duración lectiva: 2000 Horas
Duración formación teórica: 1495  Horas
Duración FCT: 505 Horas
Plazo máximo formación lectiva: 24 Meses
Metodología: Online
Nivel: Grado Medio

Titulación

👨‍🎓 Titulación expedida por Aula 10
👨‍🎓 Titulación de Ofimática Oficial de Aula 10
👨‍🎓 Titulación de Inglés oficial de Aula 10
👨‍🎓 Titulación y boletín de notas para optar el Titulo de FP
👨‍🎓 Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos elaborados conforme al Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales (CNECP), en el marco de la Ley Orgánica 3/2022 y del Sistema de Formación Profesional desarrollado por el Real Decreto 659/2023.
⭐ Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

El precio incluye

Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria

Fecha de inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

Módulo 1. Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. OPERACIONES DE DIAGNOSIS Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL MOTOR Y SISTEMAS AUXILIARES DEL VEHÍCULO DE TRANSPORTE SANITARIO
    1. Motor
    2. Sistema de lubricación y refrigeración
    3. Sistema de alimentación
    4. Sistema de arranque
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. OPERACIÓN DE DIAGNOSIS Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL SISTEMA DE TRANSMISIÓN DE FUERZAS Y TRENES DE RODAJE DEL VEHÍCULO DE TRANSPORTE SANITARIO
    1. Sistema de transmisión
    2. Sistema de frenos y ralentizadores
    3. Sistemas antibloqueo
    4. Sistema de embrague
    5. Caja de cambios. Diferenciales. Árboles de transmisión. Sistemas de control de tracción
    6. Sistema de dirección
    7. Sistema de suspensión
    8. Ruedas
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. OPERACIONES DE DIAGNOSIS Y MANTENIMIENTO PREVENTIVO DEL SISTEMA ELÉCTRICO, DE SUS CIRCUITOS Y DEL SISTEMA DE COMUNICACIONES DEL VEHÍCULO DE TRANSPORTE SANITARIO
    1. Sistema eléctrico, encendido y puesta en marcha, generador de corriente, alumbrado y eléctricos auxiliares
    2. Sistemas de señales luminosas y acústicas. Control del funcionamiento
    3. Sistemas de climatización
    4. Seguridad activa y pasiva
    5. Sistema de comunicaciones: fundamentos, función y componentes

Módulo 2 Logística sanitaria en emergencias

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOGÍSTICA SANITARIA PARA LA ACTUACIÓN EN CATÁSTROFES
    1. Definición
    2. Desarrollo histórico de la logística Sanitaria
    3. Principios Generales de la Logística Sanitaria
    4. Logística de primera intervención
    5. Logística de segunda intervención
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LOS PRINCIPALES PLANES LOGÍSTICOS EN EMERGENCIAS
    1. Logística de transporte
    2. Logística de abastecimiento y distribución de recursos
    3. Logística de comunicaciones
    4. Logística de personal
    5. Logística de gestión y administración de tareas
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL LOGÍSTICO
    1. Función
    2. Características técnicas
    3. Tipos
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS SANITARIAS EVENTUALES PARA LA ASISTENCIA A MÚLTIPLES VÍCTIMAS
    1. Estructuras asistenciales
    2. Estructura de mando y coordinación sanitaria
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREPARACIÓN DE MATERIAL PARA LA ASISTENCIA SANITARIA A UNA EMERGENCIA
    1. Material sanitario de primera intervención
    2. Relación de materiales sanitario de uso individual
    3. Relación de elementos de protección individual
    4. Indumentaria
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. GESTIÓN DE SUMINISTROS Y RESIDUOS EN LA ZONA DE CATÁSTROFE
    1. Gestión del agua
    2. Gestión de alimentos
    3. Gestión de residuos
    4. Desinfección, desinsectación y desratización

Módulo 3 Dotación sanitaria

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DEL TRANSPORTE SANITARIO Y DOTACIÓN MATERIAL
    1. Tipos de transporte sanitario
    2. Características diferenciales del transporte sanitario terrestre
    3. Dotación material de la unidad de transporte sanitario según el nivel asistencial
    4. Puesta a punto y verificación del material y equipos
    5. Control de existencias de la dotación material del vehículo de transporte sanitario
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DE EXISTENCIAS E INVENTARIO
    1. Sistemas de almacenaje
    2. Elaboración de fichas de almacén
    3. Gestión de stocks: identificación y trazabilidad
    4. Aplicaciones informáticas de gestión y control de almacén
    5. Normas de seguridad e higiene, aplicada en almacenes de instituciones y empresas sanitarias
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LIMPIEZA DE MATERIAL, UTENSILIOS E INTERIOR DEL VEHÍCULO DE TRANSPORTE SANITARIO
    1. Principios básicos aplicables a la limpieza y desinfección del material sanitario
    2. Material desechable y material reutilizable
    3. Procedimiento de limpieza
    4. Criterios de verificación y acondicionamiento
    5. Identificación de los riesgos derivados de la manipulación de productos de limpieza
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESINFECCIÓN DEL MATERIAL E INTERIOR DEL VEHÍCULO DE TRANSPORTE SANITARIO
    1. Principios básicos de la desinfección y la asepsia
    2. Desinfección por métodos físicos
    3. Desinfección por métodos químicos
    4. Identificación de los riesgos derivados de la manipulación de productos de desinfección
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTERILIZACIÓN DEL MATERIAL
    1. Principios básicos
    2. Métodos de esterilización
    3. Métodos de control de esterilización
    4. Fumigación
    5. Identificación de los riesgos derivados de la esterilización
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. GARANTÍA DE CALIDAD
    1. Introducción a la garantía de calidad
    2. Calidad en la asistencia sanitaria
    3. Legislación vigente aplicable a la garantía de calidad
    4. Relación de la documentación con el control de calidad y la trazabilidad

Módulo 4. Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIAGNOSIS INICIAL DEL PACIENTE EN SITUACIÓN DE EMERGENCIA SANITARIA
    1. Constantes vitales
    2. Signos de gravedad
    3. Valoración del estado neurológico
    4. Valoración de la permeabilidad de la vía aérea
    5. Valoración de la ventilación
    6. Valoración de la circulación
    7. Valoración inicial del paciente pediátrico
    8. Valoración especial del anciano
    9. Valoración especial de la gestante
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. SOPORTE VITAL BÁSICO
    1. Técnicas de soporte ventilatorio en adultos y edad pediátrica
    2. Técnicas de soporte circulatorio en adultos y edad pediátrica
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN INICIAL AL PACIENTE POLITRAUMATIZADO
    1. Epidemiología
    2. Biomecánica del trauma
    3. Valoración y control de la escena
    4. Valoración inicial del paciente politraumatizado
    5. Valoración, soporte y estabilización de las lesiones traumáticas
    6. Atención inicial en traumatismos
    7. Connotaciones especiales del paciente traumatizado pediátrico, anciano o gestante
    8. Amputaciones
    9. Explosión
    10. Aplastamiento
    11. Vendajes
    12. Cuidado y manejo de lesiones cutáneas
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ATENCIÓN INICIAL A LAS URGENCIAS Y EMERGENCIAS CARDIOCIRCULATORIAS Y RESPIRATORIAS
    1. Síntomas y signos clínicos propios de la patología cardiovascular
    2. Principales patologías cardiocirculatorias
    3. Síntomas y signos clínicos propios de la patología respiratoria aguda
    4. Principales patologías respiratorias
    5. Actuación sanitaria inicial en patología cardiocirculatoria aguda
    6. Actuación sanitaria inicial en patología respiratoria aguda
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ATENCIÓN INICIAL ANTE EMERGENCIAS NEUROLÓGICAS Y PSIQUIÁTRICAS
    1. Principales síntomas en patología neurológica y psiquiátrica
    2. Signos de alarma ante emergencias neurológicas y psiquiátricas
    3. Principales patologías neurológicas y psiquiátricas
    4. Signo de alarma ante cuadros de intoxicación y envenenamiento
    5. Cuadros infecciosos graves con alteración de la conciencia (respiratorio, abdominales, urológico, neurológicos, estado séptico)
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ATENCIÓN INICIAL ANTE EMERGENCIAS GESTACIONALES Y CUIDADOS AL NEONATO
    1. Fisiología del embarazo y desarrollo fetal
    2. Fisiología del parto: Fases de progreso y evolución; mecánica y valoración del trabajo de parto. Signos de parto inminente
    3. Patología más frecuente del embarazo y parto
    4. Protocolos de actuación en función del tipo de emergencia, situación de la embarazada y fase de la mecánica del parto
    5. Cuidados sanitarios iniciales al neonato. Escala de APGAR. Protección del recién nacido
    6. Cuidados a la madre durante el alumbramiento. Precauciones y protocolos básicos de actuación
  7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. CUMPLIMENTACIÓN DE LA HOJA DE REGISTRO ACORDE AL PROCESO ASISTENCIAL DEL PACIENTE Y TRANSMISIÓN AL CENTRO COORDINADOR
    1. Conjunto mínimo de datos
    2. Signos de gravedad
    3. Registro UTSTEIN (parada cardio-respiratoria)
    4. Sistemas de comunicación de los vehículos de transporte sanitario
    5. Protocolos de comunicación al centro coordinador

Módulo 5. Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTRUMENTACIÓN Y APOYO A LAS TÉCNICAS DE SOPORTE VITAL AVANZADO
    1. Canalización de vía venosa central, periférica e intraósea
    2. Dispositivos de aislamiento de la vía aérea
    3. Sondaje nasogástrico
    4. Sondaje vesical
    5. Ventilación mecánica
    6. Ventilación mecánica no invasiva
    7. Punción cricotiroidea
    8. Coniotomía
    9. Toracocentesis
    10. Pericardiocentesis
    11. Toracostomía de emergencias
    12. Cesárea de emergencias
    13. Material para el soporte vital avanzado
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. MEDICACIÓN DE EMERGENCIA
    1. Farmacocinética básica
    2. Familia de fármacos utilizados en urgencias y emergencias
    3. Efectos adversos de los fármacos
    4. Contraindicaciones
    5. Formas de presentación
    6. Elaboración de unidosis y dispositivos de administración de productos farmacéuticos
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN SANITARIA A EMERGENCIAS COLECTIVAS
    1. Medicina de catástrofe
    2. Asistencia sanitaria ante emergencias colectivas
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLASIFICACIÓN DE LAS VÍCTIMAS EN EMERGENCIAS COLECTIVAS. TRIAJE
    1. Triaje. Concepto. Evolución histórica
    2. Principios y objetivos del triaje
    3. Características del triaje
    4. Elementos para establecer un puesto de triaje
    5. Valoración por criterios de gravedad: inspección, evaluación y decisión terapéutica
    6. Modelos prácticos de triaje: funcionales; lesionales; mixtos
    7. Categorías de clasificación: primera categoría: extrema urgencia. Etiqueta roja; segunda categoría: urgencia. Etiqueta amarilla; tercera categoría: no urgente. Etiqueta verde; cuarta categoría: fallecidos. Etiqueta gris/negra
    8. Procedimiento de etiquetado (taggning). Tarjetas de triaje
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVACUACIÓN DE LAS VÍCTIMAS A DIFERENTES ÁREAS ASISTENCIALES
    1. Norias de evacuación. Primera, segunda, tercera y cuarta noria
    2. Puesto de carga de ambulancias
    3. Dispersión hospitalaria de pacientes
    4. Registro de dispersión hospitalaria

Módulo 6. Evacuación y traslado de pacientes

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACONDICIONAMIENTO DEL ENTORNO DE INTERVENCIÓN EN LA EVACUACIÓN DE PACIENTES
    1. Situaciones de emergencia y acondicionamiento de un entorno seguro
    2. Técnicas de protección de víctimas e intervinientes mediante la ubicación del vehículo asistencial en la zona de actuación
    3. Técnicas de situación y balizamiento ante situaciones especiales
    4. Procedimientos ante riesgos NRBQ (nuclear, radiactivo, biológico y químico)
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE DESCARCERACIÓN Y ACCESO AL PACIENTE
    1. Material de descarceración
    2. Técnicas de descarceración con medios de fortuna
    3. Material del rescate
    4. Técnicas básicas rescate
    5. Técnicas de estabilización del vehículo accidentado
    6. Medidas de seguridad
    7. Procedimiento de actuación conjunta con otros servicios de seguridad
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCCIÓN EN SITUACIONES ADVERSAS
    1. Técnicas de conducción de vehículos prioritarios
    2. Técnicas de conducción en situaciones climatológicas adversas
    3. Técnicas de conducción ante problemas mecánicos
    4. Seguridad vial
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LA EVACUACIÓN DE PACIENTES
    1. Normativa de prevención de riesgos laborales
    2. Identificación de los riesgos de la actividad profesional
    3. Medidas de autoprotección personal. Equipos de protección individual. (EPIS)
    4. Fundamento de la ergonomía y mecánica corporal
    5. Estructuras óseas y musculares implicadas en el levantamiento de cargas
    6. Biomecánica de la columna vertebral y sus elementos principales
    7. Técnicas de levantamiento y transporte de cargas
    8. Ejercicios de flexibilización y potenciación muscular para prevención de lesiones
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. MOVILIZACIÓN DE PACIENTES
    1. Indicación de técnicas de movilización urgente
    2. Material de movilización
    3. Técnicas de movilización urgente sin material en situación de riesgo
    4. Técnicas de movilización con material
    5. Transferencia de un paciente de una camilla a otra
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. INMOVILIZACIÓN DE PACIENTES
    1. Fundamentos de actuación ante las fracturas
    2. Indicación de técnicas de inmovilización
    3. Material de inmovilización
    4. Dispositivos de sujeción para silla de ruedas
    5. Técnicas comunes de inmovilización
    6. Técnicas de inmovilización con medios de fortuna
  7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. ADECUACIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE TRANSPORTE SANITARIO A LA FISIOPATOLOGÍA DEL PACIENTE
    1. Concepto y fundamento de la fisiopatología del transporte sanitario
    2. Posición del paciente en la camilla según su patología
    3. Conducción del vehículo según la patología
    4. Factores que determinan cambios fisiológicos
    5. Efectos de las variaciones de la velocidad, vibraciones, ruidos, temperatura y altitud
    6. Medidas de confort y seguridad en el traslado
  8. UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRANSFERENCIA DEL PACIENTE DEL LUGAR DEL SUCESO AL AREA DE URGENCIA
    1. Concepto y objetivo de la transferencia de pacientes
    2. Transferencia verbal y documentada
    3. Datos de filiación y de la actuación sanitaria en la transferencia del paciente
    4. Tipos de informes de asistencia de transporte sanitario
    5. Transferencia del paciente al área de urgencia. Triaje hospitalario. Criterios de clasificación
    6. Funciones del profesional
    7. Responsabilidad legal
    8. Transporte de órganos y muestras biológicas

Módulo 7. Apoyo psicológico en situaciones de emergencia

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS DE PSICOLOGÍA GENERAL APLICADA A SITUACIONES DE EMERGENCIAS SANITARIAS
    1. Concepto de personalidad
    2. Desarrollo de la personalidad. Teorías
    3. Etapas evolutivas del ser humano. Características fundamentales
    4. Las necesidades humanas. Mecanismos de defensa de la personalidad
    5. Experiencias más comunes asociadas al proceso de enfermar (ansiedad, desarraigo, desvaloración, entre otras)
    6. Principales mecanismos de adaptación psicológicos ante la vivencia de enfermedad
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN Y HABILIDADES SOCIALES EN EL ÁMBITO DE LAS EMERGENCIAS
    1. Elementos que intervienen en la comunicación
    2. Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil, olfativo
    3. Tipos de comunicación
    4. Dificultades de la comunicación
    5. Habilidades básicas que mejoran la comunicación interpersonal. El arte de escuchar
    6. Habilidades sociales
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS EN CATÁSTROFES
    1. Comportamiento de la población ante una catástrofe
    2. Reacción conmoción-inhibición-estupor
    3. Reacción de pánico
    4. Éxodos
    5. Reacciones psicopatológicas de los afectados por una catástrofe
    6. Reacción emocional desajustada
    7. Reacción neuropatológica duradera
    8. Reacción psíquica grave
    9. Reacciones psicológicas y del comportamiento, según el periodo de catástrofe: Periodo precrítico. Periodo de crisis. Periodo de reacción.
    10. Periodo postcrítico
    11. Apoyo psicológico en catástrofes
    12. Principios de la atención psicológica
    13. Factores estresores
    14. Control de situaciones de crisis
    15. Medidas de contención
    16. Situaciones de duelo
    17. Situaciones de tensión
    18. Situaciones de agresividad
    19. Situaciones de ansiedad y angustia
    20. Funciones del equipo psicosocial
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. APOYO PSICOLÓGICO A LOS INTERVINIENTES EN UNA SITUACIÓN DE CATÁSTROFE
    1. Reacciones psicológicas de los intervinientes. Apoyo psicológico
    2. Objetivos del apoyo psicológico
    3. Principales factores estresores
    4. Estrés
    5. Síndrome del Quemado
    6. La traumatización vicaria
    7. Técnicas de ayuda psicológica para los intervinientes

Módulo 8. Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DE PLANES DE EMERGENCIAS
    1. Tipos de planes de emergencia
    2. Estructura General
    3. Objetivos generales y específicos
    4. Alcance del plan. Estructura general de un plan de emergencias
    5. Organigrama jerárquico y funcional de un plan de emergencias
    6. Conceptos relacionados con la delimitación de la vulnerabilidad
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE MAPAS DE RIESGOS
    1. Tipificación de los riesgos
    2. Valoración del riesgo
    3. Situación geográfica del riesgo
    4. Análisis de las consecuencias por cada riesgo detectado sobre las personas y los bienes
    5. Delimitación de las áreas de riesgo
    6. Sectorización en el plano de las zonas de actuación
    7. Catalogación de medios y recursos
    8. Códigos y signos que se van a utilizar en los planos
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIAS
    1. Fase de recogida de información
    2. Niveles de activación
    3. Fases de activación
    4. Fase de ejecución
    5. Evaluación, revisión y actualización del plan
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISPOSITIVOS DE RIESGO PREVISIBLE (DRP). FASE DE DISEÑO
    1. Dispositivos de Riesgo Previsible (DRP). Fase de Diseño
    2. Fase de diseño de dispositivos de riesgo previsible
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. FASE DE EJECUCIÓN Y DESACTIVACIÓN DE DRP
    1. Organización y gestión de recursos
    2. Transporte
    3. Concentración y clasificación del material
    4. Montaje del dispositivo
    5. Información a los profesionales
    6. Procedimiento de activación del DRP
    7. Fase de desactivación

Módulo 9. Teleemergencias

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. CENTROS DE COORDINACIÓN DE EMERGENCIAS
    1. Ética profesional, valores y misiones de los organismos públicos, como base para la prestación de servicios a la ciudadanía
    2. Los centros de coordinación de emergencias. Objetivo, funciones y tipología
    3. Centro coordinador de emergencias integrado. Definición, objetivos y características de los Centros de coordinación integrados, tipo 1-1-2
    4. Centro coordinador de emergencias sectorial. Definición, objetivos y características de los Centros de coordinación sectoriales (sanitario, de bomberos, entre otros)
    5. Geografía del área de cobertura del centro de coordinación de emergencias
    6. Medidas de prevención de riesgos laborales aplicadas en el centro de coordinación de emergencias
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS GESTORES DE DESPACHO, PARA LA GESTIÓN DE CENTROS COORDINADOS DE EMERGENCIAS
    1. Plataformas tecnológicas. Características técnicas. Elementos de seguridad
    2. Funcionalidades del sistema de atención, despacho y coordinación
    3. Elementos del sistema de atención, despacho y coordinación
    4. Puestos de operación
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTO PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS DEMANDAS DE EMERGENCIAS
    1. Tipos de demanda. Formularios de demanda. Clasificación de la demanda
    2. Técnicas de recogida de información
    3. Técnicas de evaluación de la información
    4. Atención de emergencias a través del teléfono único Europeo 112
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EMERGENCIAS
    1. Principios generales de la comunicación en emergencias
    2. Elementos de la comunicación. Emisor, receptor, mensaje y canal
    3. Canales de comunicación: auditivo, visual, táctil y olfativo
    4. Comunicación verbal: técnicas de emisión de mensajes orales
    5. Comunicación no verbal
    6. Comunicación a través de medios no presenciales
    7. Escucha: técnicas de recepción de mensajes orales
    8. Comunicación reactiva y proactiva
    9. Barreras y dificultades en la comunicación
    10. Mensajes de emergencia. Pautas para su construcción
    11. Tipos de información: antes, durante y después de la emergencia
    12. Información relevante en las diferentes fases de una emergencia
    13. Proveedores y destinatarios de la información. Características y necesidades específicas
    14. Aspectos deontológicos de la información. Rumores e información
    15. Inteligencia emocional: empatía, asertividad y persuasión
    16. Programación neuro-lingüística (PNL)
    17. La comunicación en situaciones especiales o de estrés con diferentes interlocutores
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES EN EMERGENCIAS ENTRE EL CENTRO COORDINADOR, LOS USUARIOS Y LOS RECURSOS OPERATIVOS
    1. Fundamentos, clasificación de los sistemas
    2. Comunicación por radio
    3. Comunicaciones telefónicas
    4. Sistemas informáticos y comunicaciones
    5. Comunicaciones en emergencias
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. TELEMEDICINA
    1. Introducción a la telemedicina
    2. Asistencia remota
    3. Telemedicina en procesos de apoyo a la continuidad asistencial
    4. Información sanitaria a la población
    5. Formación continua de profesionales
    6. Beneficios de la telemedicina

Módulo 10. Anatomofisiología y patología básicas

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL ORGANISMO HUMANO Y LOCALIZACIÓN DE LAS ESTRUCTURAS ANATÓMICAS
    1. Estudio de las células y los tejidos
    2. Localización de estructuras anatómicas
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN DE SALUD Y ENFERMEDAD
    1. Los conceptos de salud y enfermedad
    2. Protección de la salud
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA NERVIOSO
    1. Introducción al Sistema Nervioso
    2. Anatomía del Sistema Nervioso
    3. Patologías neurológicas más frecuentes
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. APARATO LOCOMOTOR
    1. Sistema óseo
    2. Sistema muscular
    3. Principales lesiones óseas y musculares
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMA CARDIOVASCULAR
    1. Anatomía y fisiología del corazón
    2. Sistema articular
    3. Sistema venoso
    4. Tipos de enfermedades cardiovasculares
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. APARATO RESPIRATORIO
    1. Anatomía del aparato respiratorio
    2. Patologías respiratorias más comunes
  7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. APARATO DIGESTIVO Y RENAL
    1. Anatomía del aparato digestivo
    2. Anatomofisiología renal y urinaria
    3. Fisiología renal
    4. Principales patologías digestivas
    5. Principales patologías renales
  8. UNIDAD DIDÁCTICA 8. SISTEMO ENDOCRINO, APARATO GENITAL Y SISTEMA INMUNOLÓGICO
    1. Sistema endocrino
    2. Aparato genital
    3. Sistema inmunológico

Módulo 11. Itinerario personal para la empleabilidad I

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL SECTOR PRODUCTIVO Y DEFINICIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO
    1. Oportunidades de empleo e inserción laboral
    2. Requerimientos del mercado laboral vs. función pública
    3. Actitudes y aptitudes para la actividad profesional
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPETENCIAS EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
    1. Cultura preventiva en el ámbito laboral
    2. Tipología de daños profesionales
    3. Evaluación de riesgos y técnicas de prevención
    4. Protocolos de actuación en emergencias
    5. Derechos y deberes en prevención de riesgos
    6. Gestión de la prevención en la empresa
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. INVESTIGACIÓN Y REFLEXIÓN SOBRE ITINERARIOS ACADÉMICOS Y PROFESIONALES
    1. Análisis del entorno sociolaboral actual
    2. Identificación de itinerarios académicos y profesionales
    3. Formación permanente y adaptación al cambio
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN DE UN ITINERARIO PERSONALIZADO
    1. Análisis de opciones educativas y profesionales
    2. Evaluación de ventajas e inconvenientes
    3. Toma de decisiones en el itienrario profesional
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS DE ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO POR CUENTA AJENA
    1. Proceso de búsqueda de empleo
    2. Fuentes de información para el empleo
    3. Técnicas eficaces de búsqueda de empleo
    4. Herramientas prácticas para la búsqueda de empleo
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONOCIMIENTO DE LA RELACIÓN LABORAL Y NORMATIVA APLICABLE
    1. Derechos y obligaciones laborales
    2. Modalidades de contratación
    3. Organización del trabajo y derechos asociados
    4. Componentes del recibo de salario
    5. Seguridad Social y recursos laborales
    6. Prestaciones de la Seguridad Social
  7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL POTENCIAL PROFESIONAL Y DESARROLLO DE LA AUTOORIENTACIÓN
    1. Autoevaluación de intereses y habilidades
    2. Competencias personales y sociales para el empleo
    3. Diseño de un proyecto profesional
    4. Autoestima y búsqueda de empleo
    5. Plan de acción para la mejora de la empleabilidad
  8. UNIDAD DIDÁCTICA 8. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES
    1. Responsabilidad en el desarrollo profesional
    2. Adaptación al entorno laboral
    3. Configuración de un entorno personal de aprendizaje
    4. Competencia digital y empleabilidad
    5. Identidad digital y marca personal
    6. Diseño de un plan de desarrollo individual
    7. Aplicación de herramientas de aprendizaje autónomo
    8. Optimización del entorno de aprendizaje para el desarrollo profesional

Módulo 12. Itinerario personal para la empleabilidad II

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN Y ESTRATEGIAS PARA PROCESOS SELECTIVOS DE EMPLEO
    1. Técnicas de selección de personal en el sector
    2. Estrategias de búsqueda de empleo
    3. Superación de procesos selectivos en el sector privado y público
    4. Construcción y proyección de la marca personal
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPETENCIAS PERSONALES, SOCIALES Y EMOCIONALES PARA LA EMPLEABILIDAD
    1. Importancia de las competencias personales y sociales en la empleabilidad
    2. Trabajo en equipo y toma de decisiones
    3. Técnicas y recursos de presentación y comunicación
    4. Gestión del tiempo y programación de actividades
    5. Estrategias de gestión emocional
    6. Flexibilidad y actitud positiva ante conflictos
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. HABILIDADES EMPRENDEDORAS Y PROCESOS DE INNOVACIÓN
    1. Concepto de innovación y sostenibilidad
    2. Metodologías para emprender e innovar
    3. Desarrollo de habilidades emprendedoras e intraemprendimiento
    4. Trabajo colaborativo en procesos de innovación
    5. Competencia digital para la innovación y modernización del sector
    6. Integración de políticas de sostenibilidad en estrategias empresariales
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN Y VALIDACIÓN DE IDEAS EMPRENDEDORAS
    1. Análisis de problemas y oportunidades emprendedoras
    2. Proceso creativo para generar ideas de valor
    3. Diseño de modelos de negocio y gestión
    4. Valores éticos y sociales en el emprendimiento
    5. Economía circular y economía del bien común
    6. Análisis del entorno general y específico
    7. Validación del perfil y problema del destinatario
    8. Prototipado y validación de soluciones
    9. Estrategias de marketing y comunicación
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DE UN PROYECTO EMPRENDEDOR
    1. Conceptos básicos del emprendimiento e innovación social
    2. Liderazgo ético y sostenible
    3. Tecnología como motor del cambio productivo
    4. Pensamiento de diseño para detectar necesidades
    5. Diseño de modelos de negocio ecosociales y tecnológicos
    6. Metas de desarrollo sostenible en modelos de negocio
    7. Análisis de viabilidad del proyecto emprendedor
    8. Opciones financieras socialmente responsables
    9. Definición de agentes y participación en el proyecto
    10. Actividades y cuestionario
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROYECTO FINAL INTEGRADO
    1. Descripción del proyecto
    2. Objetivos del proyecto
    3. Metodología de trabajo
    4. Recopilación y análisis de información del sector
    5. Evaluación de riesgos y oportunidades
    6. Diseño de un modelo de negocio innovador
    7. Implementación de estrategias de marketing y comunicación
    8. Presentación y defensa del proyecto

Módulo 13. Digitalización aplicada a los sectores productivos

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIGITALIZACIÓN EN LOS SECTORES PRODUCTIVOS
    1. Concepto de digitalización
    2. Impacto de la digitalización en diversos sectores
    3. Diferencias y similitudes entre entornos IT y OT
    4. Conexión entre entornos IT y OT
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNDAMENTOS DE LA DIGITALIZACIÓN
    1. Principios básicos de la digitalización
    2. Tecnologías impulsoras de la digitalización
    3. Impacto de la digitalización en la organización empresarial
    4. Futuro de la digitalización en la industria
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TECNOLOGÍAS HABILITADORAS DIGITALES (THD)
    1. Identificación de tecnologías digitales
    2. Aplicaciones de las THD en el desarrollo de productos y servicios
    3. Impacto de las THD en la economía sostenible y eficiente
    4. Nuevos mercados generados por las THD
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLOUD COMPUTING Y EDGE COMPUTING
    1. Niveles y funciones de la nube
    2. Conceptos de Edge, Fog y Mist Computing
    3. Ventajas de la Cloud Computing en los sistemas conectados
    4. Casos prácticos de implementación
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICACIONES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA)
    1. Fundamentos de la Inteligencia Artificial
    2. IA en la automatización de procesos
    3. Relación entre IA y Big Data
    4. Sectores con alta implantación de IA
    5. Desafíos éticos y legales de la IA
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. DATOS Y CIBERSEGURIDAD
    1. Diferencias entre dato e información
    2. Ciclo de vida del dato
    3. Ciencia de datos: Big Data, Machine Learning y Deep Learning
    4. Procedimientos de almacenaje y seguridad de datos
    5. Estrategias de ciberseguridad en entornos digitales
  7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROYECTO FINAL INTEGRADO
  8. Planificación del proyecto de transformación digital
  9. Descripción del proyecto
  10. Objetivos del proyecto
  11. Metodología del proyecto
  12. Análisis del sector y diagnóstico inicial
  13. Estrategias de implementación y seguimiento
  14. Medición del impacto y evaluación del proyecto
  15. Presentación y defensa del proyecto

MÓDULO 14. SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA SOSTENIBILIDAD EN EL SISTEMA PRODUCTIVO
    1. Concepto de sostenibilidad
    2. Principios del desarrollo sostenible
    3. La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
    4. Impacto de la sostenibilidad en los sectores productivos
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TECNOLOGÍAS SOSTENIBLES Y SU IMPLEMENTACIÓN
    1. Tecnologías habilitadoras para la sostenibilidad
    2. Aplicación de tecnologías sostenibles en la producción
    3. Energías renovables y eficiencia energética
    4. Economía circular: reducción, reutilización y reciclaje
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS EFICIENCIA ENERGÉTICA
    1. Gestión sostenible de recursos naturales
    2. Técnicas de eficiencia energética en la industria
    3. Medición y reducción de la huella de carbono
    4. Estrategias de conservación
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA Y ÉTICA EMPRESARIAL
    1. Concepto de Responsabilidad Social Corporativa (RSC)
    2. Prácticas de RSC en empresas productivas
    3. Ética empresarial y transparencia
    4. Normativas y certificaciones de sostenibilidad
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. INNOVACIÓN Y TRANSFORMACIÓN DIGITAL PARA LA SOSTENIBILIDAD
    1. Digitalización y su impacto en la sostenibilidad
    2. Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) sostenibles
    3. Inteligencia Artificial y Big Data para la sostenibilidad
    4. Intenet de las Cosas (IoT) y su aplicación en la sostenibilidad
    5. Actividades y cuestionario
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EVALUACIÓN Y MEJORA CONTINUA EN SOSTENIBILIDAD
    1. Indicadores de sostenibilidad
    2. Auditorías y evaluaciones de impacto ambiental
    3. Estrategias de mejora continua en procesos productivos
    4. Planes de acción y seguimiento
  7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROYECTO FINAL INTEGRADO
    1. Planificación del proyecto
    2. Descripción del proyecto
    3. Objetivos del proyecto
    4. Metodología de trabajo
    5. Análisis del sector y diagnóstico inicial
    6. Estrategias de implementación y seguimiento
    7. Medición del impaco y evaluación del proyecto
    8. Presentación y defensa del proyecto

MÓDULO 15. INGLÉS

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. MENSAJES ORALES
    1. Obtención de información global y específica de conferencias y discursos
    2. Estrategias para comprender e inferir significados no explícitos: ideas principales
    3. Comprensión global de un mensaje
    4. Mensajes directos, telefónicos, radiofónicos, grabados
    5. Identificación del propósito comunicativo de los elementos del discurso oral
    6. Recursos gramaticales
    7. Otros recursos lingüísticos
    8. Diferentes acentos de lengua oral
    9. Identificación de registros con mayor o menor grado de formalidad
    10. Estrategias para comprender e inferir significados por el contexto
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTERPRETACIÓN DE MENSAJES ESCRITOS
    1. Predicción de información a partir de elementos textuales y no textuales
    2. Recursos digitales, informáticos y bibliográficos
    3. Soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax
    4. Análisis de los errores más frecuentes
    5. Identificación del propósito comunicativo
    6. Recursos gramaticales
    7. Relaciones lógicas
    8. Relaciones temporales
    9. Comprensión de sentidos implícitos, posturas o puntos de vista
    10. Estrategias de lectura
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCCIÓN DE MENSAJES ORALES
    1. Registros utilizados en la emisión de mensajes orales según el grado de formalidad
    2. Expresiones de uso frecuente e idiomáticas en el ámbito profesional
    3. Recursos gramaticales
    4. Otros recursos lingüísticos
    5. Fonética
    6. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía y diferencias de registro
    7. Conversaciones informales improvisadas
    8. Recursos utilizados en la planificación del mensaje oral
    9. Estrategias para participar y mantener la interacción y para negociar significados
    10. Toma, mantenimiento y cesión del turno de palabr
    11. Apoyo, demostración de entendimiento, petición de aclaración, etc
    12. Entonación como recurso de cohesión del texto oral
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EMISIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
    1. Composición de una variedad de textos de cierta complejidad
    2. Expresión y cumplimentación de mensajes y textos profesionales y cotidianos
    3. Currículo vitae y soportes telemáticos: fax, e-mail, burofax
    4. Propósito comunicativo de los elementos textuales
    5. Recursos gramaticales
    6. Relaciones lógicas
    7. Secuenciación del discurso escrito
    8. Derivación
    9. Relaciones temporales
    10. Coherencia textual
    11. Uso de los signos de puntuación
    12. Redacción, en soporte papel y digital, de textos de cierta complejidad
    13. Elementos gráficos para facilitar la comprensión
    14. Argumentación
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. IDENTIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DE LOS ELEMENTOS CULTURALES
    1. Normas socioculturales y protocolarias en las relaciones internacionales
    2. Uso de los recursos formales y funcionales para la buena imagen de la empresa
    3. Reconocimiento de la lengua extranjera
    4. Uso de registros adecuados según el contexto de la comunicación, el interlocutor y la intención de los interlocutores
    5. Interés por la buena presentación de los textos escritos: normas gramaticales, ortográficas y tipográficas

Módulos de Iniciación:

1. Técnico en Ofimática:

Módulo 1. Microsoft Word

1.1 Nivel Inicial – Medio
1.2 Nivel Avanzado

Módulo 2 Microsoft Excel
1.1 Nivel Inicial – Medio
1.2 Nivel Avanzado

Módulo 3 Microsoft PowerPoint

Módulo 4 Microsoft Outlook

Módulo 5 Access 2016

1.1 Nivel Inicial – Medio
1.2 Nivel Avanzado

2. Ingles Completo:

Módulo 1 Inglés A1

Módulo 2 Inglés A2

Módulo 3 Inglés B1

Módulo 4 Inglés B2

Titulación

Diploma de Formación Profesional Oficial y Aula 10

👨‍🎓 Titulación expedida por Aula 10, con los requisitos necesarios para que puedas presentarlo ante los organismos públicos.
👨‍🎓 Titulación de Ofimática Oficial de Aula 10
👨‍🎓 Titulación de Inglés oficial de Aula 10
👨‍🎓 Titulación y boletín de notas para optar el Titulo de FP
👨‍🎓 Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos elaborados conforme al Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales (CNECP), en el marco de la Ley Orgánica 3/2022 y del Sistema de Formación Profesional desarrollado por el Real Decreto 659/2023.
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Si no puedes asistir a clase o si ya estás trabajando y no puedes adaptarte a los horarios de la formación presencial, te recomendamos que optes por un método flexible. Eso sí, con asesoramiento para preparar el temario, conocer la mecánica de las pruebas y mejorar tus posibilidades de éxito. Sin duda, en Aula 10 formación tenemos ese método.

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.Insignias Digitales

Evaluación

Evaluación Continua:

Proyectos

Actividades

Exámenes tipo Test

La evaluación continua es el sistema de evaluación de este curso. El alumno superará las diferentes etapas de su formación con la ayuda de sus tutores. Al final de cada módulo, realizarán un examen tipo test y un proyecto para demostrar cuánto han aprendido y luego recibirán información sobre lo que han hecho bien y las áreas que necesitan más trabajo.

Además encontrará diferentes ejercicios prácticos que ayudarán al alumno a conocer el nivel que esta alcanzando a lo largo de todo el curso online.

Cursos Incluidos

Formación Incluida para completar tu formación.

El inglés y la ofimática son habilidades muy valiosas en el mundo laboral actual. El inglés es el idioma más utilizado en el mundo empresarial y en la comunicación internacional, por lo que saber inglés puede ser fundamental para acceder a ciertas oportunidades de trabajo y para desenvolverse con éxito en un entorno laboral internacional. Además, muchas empresas requieren que sus empleados tengan un nivel medio o avanzado de inglés para poder comunicarse con clientes y proveedores en otros países.

Por otro lado, la ofimática es esencial en casi cualquier trabajo que involucre el uso de ordenadores y herramientas digitales. Saber manejar programas como Word, Excel y PowerPoint es fundamental para realizar tareas básicas como redactar documentos, hacer cálculos y crear presentaciones. Además, la habilidad para utilizar estas herramientas puede ser determinante para destacar entre otros candidatos a un puesto de trabajo.

En resumen, el inglés y la ofimática son habilidades muy valiosas en el mundo laboral actual y pueden ser determinantes para acceder a oportunidades de trabajo y desenvolverse con éxito en el mundo empresarial. Por ello, es importante dedicar tiempo y esfuerzo a aprender y mejorar estas habilidades.

También recibirás acceso a la formación de prevención de riesgos laborales en el sector sanitario.

Obtendrás los conocimientos fundamentales en prevención de riesgos laborales aplicados al sector sanitario a través de nuestro Curso Online en Prevención de Riesgos Laborales en el Sector Sanitario. Este curso te proporcionará las habilidades necesarias para aplicar de manera efectiva las medidas preventivas en tu lugar de trabajo, garantizando el cumplimiento de la normativa actual en materia de prevención.

Durante el curso, aprenderás sobre los riesgos específicos que existen en el ámbito sanitario, como la exposición a agentes biológicos, químicos o físicos, así como las medidas de protección adecuadas para prevenir accidentes y enfermedades laborales. También te familiarizarás con los procedimientos de seguridad y emergencia, y adquirirás conocimientos sobre ergonomía y psicosociología aplicada.

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  1. Módulo 1. Word 2016
    1. Inicial – Medio
    2. Avanzado
  2. Módulo 2 Excel 2016
    1. Inicial – Medio
    2. Avanzado
  3. Módulo 3 PowerPoint 2016
  4. Módulo 4 Outlook 2016
  5. Módulo 5 Access 2016
    1. Inicial – Medio
    2. Avanzado

Prevención en Sector Sanitario

  1. 1 Conceptos básicos sobre seguridad y salud
    1. El trabajo y la salud
    2. Los Riesgos Profesionales
    3. Factores de Riesgo Laboral
    4. Incidencia de los factores de riesgo sobre la salud
    5. Daños derivados del trabajo
    6. Accidentes de trabajo
    7. Enfermedades profesionales
    8. Diferencia entre Accidentes de trabajo y Enfermedad profesional
    9. Otras patologías derivadas del trabajo
    10. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos
    11. Deberes y obligaciones básicas en esta materia
    12. Política de Prevención de Riesgos Laborales
    13. Fomento de la toma de conciencia
    14. Participación, información, consulta y propuestas
    15. El empresario
    16. El trabajador
    17. Cuestionario: Conceptos básicos sobre seguridad y salud
  2. 2 Riesgos generales y su prevención
    1. Caídas de personas a distinto o al mismo nivel
    2. Proyección de fragmentos o partículas
    3. Golpes o cortes por objetos y herramientas
    4. Atrapamiento por vuelco de máquina
    5. Golpes atrapamientos por derrumbamiento
    6. Contacto eléctrico
    7. Sobreesfuerzo
    8. Exposición al polvo o a ruidos
    9. Dermatitis profesional y riesgos de contaminación
    10. Riesgos ligados al medio ambiente del trabajo
    11. Contaminantes químicos
    12. Toxicología laboral
    13. Medición de la exposición a contaminantes
    14. Corrección ambiental
    15. Contaminantes físicos
    16. Energía mecánica
    17. Energía térmica
    18. Energía electromagnética
    19. Contaminates biológicos
    20. La carga del trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral
    21. Sistemas elementales de control de riesgos
    22. Protección colectiva
    23. Equipos de Protección individual
    24. Protección del cráneo
    25. Protectores del aparato auditivo
    26. Protectores de la cara y del aparato visual
    27. Protectores de las vías respiratorias
    28. Protección de las extremidades y piel
    29. Protectores del tronco y el abdomen
    30. Protección total del cuerpo
    31. Control de riesgos derivados de trabajos en altura
    32. Características del riesgo de caída de altura
    33. Características generales de los dispositivos
    34. Clasificación y campos de aplicación
    35. Planes de emergencia y evacuación
    36. Organización del plan de emergencia
    37. Señalización
    38. Clases de señalización y utilización
    39. Señalización óptica
    40. Señales en forma de panel
    41. Señales gestuales
    42. Señales luminosas
    43. Señalización acústica y otras señalizaciones
    44. El control de salud de los trabajadores
    45. La vigilancia de la salud de los trabajadores
    46. Integración de los programas de vigilancia de la salud
    47. Cuestionario: Riesgos generales y su prevención
  3. 3 Prevención en teletrabajo
    1. Fuentes y causas de fatiga visual
    2. Prevención del riesgo de fatiga visual
    3. Precauciones para prevenir el riesgo de fatiga visual
    4. Fuentes y causas de trastornos musculoesqueléticos
    5. Prevención de trastornos musculoesqueléticos
    6. Fuentes y causas de riesgo de estrés laboral
    7. Prevención del riesgo de estrés laboral
    8. Fuentes y causas de riesgo de caída de persona al mismo nivel
    9. Prevención del riesgo de caída de persona al mismo nivel
    10. Fuentes y causas de riesgo de cortes y contusiones
    11. Prevención del riesgo de cortes y contusiones
    12. Fuentes y causas de riesgo eléctrico
    13. Prevención del riesgo eléctrico
    14. Fuentes y causas de riesgo de exposición a radiaciones
    15. Prevención del riesgo de exposición a radiaciones
    16. Fuentes y causas de riesgo de exposición a contaminantes químicos
    17. Prevención del riesgo de exposición a contaminantes químicos
    18. Cuestionario: Riesgos específicos en teletrabajo
  4. 4 Elementos básicos de gestión de la prevención
    1. Intervención de las administraciones públicas en materia preventiva
    2. Organización preventiva del trabajo
    3. Procedimiento general de la planificación
    4. Documentación – recogida, elaboración y archivo
    5. Representación de los trabajadores
    6. Cuestionario: Elementos básicos de gestión de la prevención
  5. 5 Primeros auxilios
    1. Procedimientos generales
    2. Eslabones de la cadena de socorro
    3. Evaluación primaria de un accidentado
    4. Normas generales ante una situación de urgencia
    5. Reanimación cardiopulmonar
    6. Actitud a seguir ante heridas y hemorragias
    7. Fracturas
    8. Traumatismos craneoencefálicos
    9. Lesiones en columna
    10. Quemaduras
    11. Lesiones oculares
    12. Intoxicaciones, mordeduras, picaduras y lesiones por animales marinos
    13. Plan de actuación
    14. Cuestionario: Cuestionario final

Prácticas profesionales

¿Qué son las FCT?

La finalidad del Módulo de Formación en Centros de Trabajo es poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos por los alumnos en los centros de formación.

Estos estudiantes realizarán sus prácticas en empresas cuya actividad esté relacionada con los estudios que han cursado, con cierto apoyo y orientación.

FCT, que no tendrá carácter laboral ni estará retribuido, y del que podrá declararse su exención para quienes acrediten experiencia laboral relacionada con los estudios profesionales respectivos. Este módulo tiene carácter obligatorio y presencial para el alumnado.

Se realizan una vez superados los procedimientos de evaluación de cada módulo formativo.

  • Son proporcionadas por el Instituto.

FAQs

Preguntas frecuentes sobre FP Técnico en Emergencias Sanitarias

¿Qué hace un Técnico en Emergencias Sanitarias?

Un Técnico en Emergencias Sanitarias presta atención sanitaria y psicológica básica en el entorno prehospitalario, colabora en el traslado seguro de pacientes y participa en situaciones de urgencia, emergencia o catástrofe. Es un perfil profesional vinculado al transporte sanitario, ambulancias, teleemergencias y centros de coordinación de urgencias.

¿Qué aprenderé sobre soporte vital básico y atención prehospitalaria?

En el FP Técnico en Emergencias Sanitarias aprenderás técnicas básicas de soporte vital, ventilación, circulación, movilización e inmovilización de pacientes, atención sanitaria inicial y apoyo psicológico en situaciones de crisis. Aula 10 orienta esta formación online para que el alumno comprenda cómo actuar ante emergencias sanitarias reales.

¿Qué diferencia hay entre transporte sanitario y emergencias sanitarias?

El transporte sanitario se centra en el traslado seguro de pacientes en vehículos sanitarios, controlando su estado y utilizando técnicas de movilización adecuadas. Las emergencias sanitarias abarcan además la atención inicial, la coordinación con otros servicios, la clasificación de víctimas, la intervención en catástrofes y la asistencia en situaciones críticas.

¿Qué equipos y técnicas se utilizan en una ambulancia?

En una ambulancia se utilizan equipos de dotación sanitaria, material de inmovilización, dispositivos de ventilación, camillas, sistemas de comunicación y recursos básicos para la atención inicial del paciente. El curso trabaja contenidos relacionados con dotación sanitaria, mantenimiento preventivo del vehículo, evacuación, traslado de pacientes y logística sanitaria en emergencias.

¿Dónde puede trabajar un técnico de emergencias sanitarias?

Un técnico de emergencias sanitarias puede trabajar en transporte sanitario, ambulancias, servicios de emergencias, teleasistencia, centros de coordinación de urgencias y emergencias, dispositivos de riesgos previsibles y apoyo en planes de emergencia. También puede orientar su perfil hacia funciones de operador de teleemergencias, conductor de ambulancia o técnico en transporte sanitario terrestre.

¿Cuándo empieza mi curso?

El curso comienza dentro de las 24 horas siguientes a la realización de la matrícula. Aula 10 permite empezar la formación online sin esperar a convocatorias cerradas, con acceso al campus virtual para estudiar desde casa, sin horarios fijos y a tu ritmo.

¿Tengo diploma? ¿Qué incluye?

Sí. Al finalizar la formación, el alumno obtiene la titulación expedida por Aula 10 y la documentación académica indicada en la ficha del curso. El precio incluye matrícula, formación, tutorías y titulación, además de recursos orientados a mejorar el currículum y acreditar la formación realizada.

¿Mi curso tiene tutores?

Sí. El FP Técnico en Emergencias Sanitarias cuenta con tutor personal para acompañar al alumno durante el proceso formativo. En Aula 10, el apoyo tutorial ayuda a resolver dudas, organizar el estudio y avanzar con mayor seguridad en los contenidos del curso online.

¿Quién es Aula 10?

Aula 10 es un centro de formación online con experiencia desde 2007, especializado en cursos online, formación profesional, certificados de profesionalidad y formación orientada al desarrollo profesional. Su metodología combina campus virtual 24/7, tutores personales, materiales de estudio y aprendizaje flexible.

¿Qué precio tiene FP Técnico en Emergencias Sanitarias?

El precio indicado en la ficha del FP Técnico en Emergencias Sanitarias es de 899,00 €, con opción de pago completo o pago a plazos sin intereses según las condiciones disponibles en la página. Aula 10 recomienda revisar la ficha antes de matricularse, ya que pueden existir descuentos o promociones activas.

¿Cómo se hacen los cursos?

Los cursos de Aula 10 se realizan online a través de un campus virtual disponible 24/7. El alumno puede estudiar sin horarios fijos ni desplazamientos, acceder a los contenidos desde casa y avanzar en la formación con apoyo tutorial durante el proceso de aprendizaje.

¿Qué aprenderé en FP Técnico en Emergencias Sanitarias?

Aprenderás mantenimiento mecánico preventivo del vehículo, logística sanitaria en emergencias, dotación sanitaria, atención sanitaria inicial y especial, evacuación y traslado de pacientes, apoyo psicológico, planes de emergencias, dispositivos de riesgos previsibles, teleemergencias, anatomofisiología y patología básicas, inglés profesional, digitalización y sostenibilidad aplicada al sistema productivo.

¿Qué certificación obtendré al finalizar?

Al finalizar obtendrás la titulación expedida por Aula 10, junto con las titulaciones complementarias de Ofimática e Inglés indicadas en la ficha del curso. La formación está orientada a preparar el acceso al título oficial de FP Técnico en Emergencias Sanitarias mediante acreditación de competencias o pruebas libres, conforme a los requisitos de la administración competente.

¿Para quién está pensado este curso?

Este curso está pensado para personas interesadas en trabajar en ambulancias, transporte sanitario, atención prehospitalaria, emergencias sanitarias, teleasistencia o centros de coordinación de urgencias. También es adecuado para quienes buscan preparar una FP de Grado Medio online con una metodología flexible y acompañamiento tutorial.

¿Qué salidas profesionales tiene este curso?

Las salidas profesionales incluyen técnico en emergencias sanitarias, técnico en transporte sanitario, conductor de ambulancias, operador de teleasistencia, operador de centro de atención de emergencias, técnico en telemedicina, técnico en transporte sanitario terrestre o aéreo y apoyo en centros de coordinación de urgencias y emergencias.

¿Necesito conocimientos previos?

Para acceder a un ciclo de Grado Medio es necesario cumplir alguno de los requisitos académicos establecidos, como tener el título de ESO, un título de Formación Profesional Básica, un título de Técnico o Técnico Auxiliar, haber superado la prueba de acceso a ciclos de grado medio o cumplir otra vía de acceso reconocida. La ficha de Aula 10 detalla las opciones disponibles para comprobar tu situación antes de matricularte.

7 valoraciones en FP Técnico en Emergencias Sanitarias

  1. Valorado con 5 de 5

    Mario X Verificado –

    bien organizado.

  2. Valorado con 5 de 5

    Natalia T Verificado –

    curso ameno.

  3. Valorado con 5 de 5

    Elena C Verificado –

    explicacion sencilla.

  4. Valorado con 5 de 5

    Guillermo M W Verificado –

    curso recomendable.

  5. Valorado con 5 de 5

    Nuria Caballero Verificado –

    Las explicaciones son directas y claras, con ejemplos y explicaciones que hacen el estudio más llevadero. Durante el estudio, me sirvió para aclarar ideas y aplicarlas con más seguridad.

  6. Valorado con 5 de 5

    Clara Guerrero Verificado –

    El curso está bien organizado, porque las unidades están bien conectadas entre sí. Al ponerlo en práctica, volvería a elegirlo por la claridad y el enfoque aplicado.

  7. Valorado con 5 de 5

    Daniel Santos Verificado –

    Formación flexible y muy aprovechable, con materiales que resultan útiles para estudiar con autonomía. Me pareció una formación aprovechable, clara y fácil de seguir.

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