Curso Online de Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre (ESREPS)

Titulación que recibirás al finalizar el Curso Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre

A la finalización del curso el alumno recibe el título de “Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre” el alumno recibe la siguientes titulaciones y acreditaciones:

1. Título de Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre de Aula 10 acreditado por ESREPS .

2. Certificado Acreditado por ESREPS y el Carnet Profesional otorgado por la Federación Española de Fitness (FEF)

Formación acorde a la acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y la formación no formal según Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, y Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre.

Los cursos de Aula 10 cumplen con los requisitos de contenido, temario y horas de diferentes oposiciones, bolsas de trabajo y ofertas de empleo de las administraciones públicas (ayuntamientos, comunidades autónomas, provincias, etcétera) por lo tanto estos cursos podrían ser baremables según las bases que se publiquen.

Curso Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre

El Monitor de Actividades Acuáticas de Ocio y Tiempo Libre debe ser una persona ágil, creativa, divertida y con una buena forma física. En la actualidad es un perfil muy demandado que tiene grandes y variadas salidas laborales, pero que también requiere una formación continua en lo que se refiere a actividades de ocio, deportivas y recreativas.

El entretenimiento es parte de la vida social y está muy lejos de ser una pérdida de tiempo, por el contrario, aporta muchos beneficios para la salud, tanto física como mental. Una persona no puede vivir de manera saludable si no participa en actividades recreativas que lo ayuden a mantenerse en forma y, a su vez, a despejar la cabeza de las presiones y preocupaciones del mundo laboral.

Por todas estas razones, son de gran importancia las tareas que realizan los monitores de actividades de ocio y tiempo libre para personas de todas las edades, desde niños hasta ancianos.

Requisitos para realizar el curso online de Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre ➡ Realizar la matricula y empezar a estudiar.

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Modalidad y duración del Curso Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre

Duración: 360 horas

Plazo máximo: 12 meses

Metodología: Online – Teleformación – Elearning

• TITULACIÓN: Curso online Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre de Cloud Learning Bussines School, Aula 10 y ESREPS 
• FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
• FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
• DESDE CUALQUIER PC: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC.
• DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
• TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.
• No lo dudes y fórmate con Aula 10. Más de 100000 alumnos confían en Aula 10 su formación, con los cursos online al mejor precio.
• Este curso es Bonificable a través de los créditos de formación de FUNDAE (antigua Fundación Tripartita, bonificación)
• Formas de pago: podrás pagar tu curso por medio de tarjeta, paypal, pago fraccionado o Bizum.

 Temario Curso Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre

1. PARTE 1. ASPECTOS TEÓRICOS
   1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANTECEDENTES, SITUACIÓN Y EVOLUCIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
      1. Lección: Aspectos históricos y conceptuales
      2. Lección: Características de la animación físico-deportiva
      3. Lección: Entidades y empresas de animación físico-deportiva
      4. Lección: El Monitor de Ocio y Tiempo LIbre
   2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMACIÓN Y DISEÑO DE PROYECTOS DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
      1. Lección: Elaboración del análisis prospectivo
      2. Lección: Diseño de proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
      3. Lección: Métodos de seguimiento y evaluación
      4. Lección: Técnicas de promoción y comunicación
   3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS DE ANIMACIÓN.
      1. Lección: Interpretación de los elementos programáticos en proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
      2. Lección: Interpretación de los elementos programáticos
      3. Lección: Características y expectativas de los usuarios
      4. Lección: Estrategias para la creación de un clima de trabajo positivo y gratificante
      5. Lección: Criterios para la propuesta de actividades alternativas, en función de las características de los usuarios
   4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESPACIOS ABIERTOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
      1. Lección: Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
      2. Lección: Uso y aplicación de los recursos materiales en animación físico-deportiva
      3. Lección: Barreras arquitectónicas y criterios para la adaptación
      4. Lección: Mantenimiento Preventivo
      5. Lección: Mantenimiento operativo
      6. Lección: Mantenimiento correctivo
   5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS JUEGOS EN LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA.
      1. Lección: El juego como soporte básico en animación físico-deportiva y recreativa
      2. Lección: Juegos y actividades físico-deportivas y recreativas deportiva
      3. Lección: Clasificación de los juegos
   6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE ANIMACIÓN.
      1. Lección: Necesidades personales y sociales en el ámbito de la animación y recreación
      2. Lección: Elementos de la comunicación: emisor, mensaje, receptor, canal utilizado.
      3. Lección: Dificultades comunicativas más habituales en actividades de animación y recreación
      4. Lección: Estrategias y técnicas para fomentar y facilitar la comunicación en animación
      5. Lección: Procesos de comunicación en situaciones de reclamación del usuario
      6. Lección: Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
   7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LOS JUEGOS Y ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS DE ANIMACIÓN.
      1. Lección: Desarrollo evolutivo
      2. Lección: Sociología del ocio y la actividad físico-deportiva y recreativa
      3. Lección: Estrategias y pautas para favorecer la participación e implicación de los usuarios en actividades de animación
      4. Lección: Características psicoafectivas de personas pertenecientes a colectivos especiales
      5. Lección: Imagen y talante del animador
      6. Lección: Habilidades psicológicas susceptibles de desarrollo en el ámbito de la animación
   8. UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE SESIONES DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA.
      1. Lección: Componentes del servicio de atención al cliente: Cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad.
      2. Lección: Estrategias metodológicas específicas y adaptadas de dirección y dinamización de sesiones de juegos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa
      3. Lección: Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
      4. Lección: Dinamización de eventos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa:
      5. Lección: Dinámica de grupos en animación físico-deportiva y recreativa
   9. UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE EXPRESIÓN Y REPRESENTACIÓN.
      1. Lección: Clasificación y características
      2. Lección: Técnicas de expresión corporal
      3. Lección: Técnicas de sonido
      4. Lección: Técnicas de expresión oral
      5. Lección: Técnicas de expresión musical
   10. UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS ESCENOGRÁFICAS Y DECORACIÓN DE ESPACIOS
       1. Lección: Clasificación y características
       2. Lección: La puesta en escena
       3. Lección: Etapas para la realización y producción de un montaje
       4. Lección: Técnicas de iluminación
       5. Lección: Técnicas de ambientación
       6. Lección: Rotulación y grafismo
   11. UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS DE MAQUILLAJE Y DE CARACTERIZACIÓN
       1. Lección: Técnicas de maquillaje
       2. Lección: El disfraz y el vestuario en los espectáculos
       3. Lección: Estudio del vestuario escénico
       4. Lección: Presupuestos
       5. Lección: Mantenimiento del vestuario: los complementos o props
   12. UNIDAD DIDÁCTICA 12. COLECTIVOS ESPECIALES (PERSONAS MAYORES, PERSONAS CON DISCAPACIDAD, ENFERMOS DE LARGA DURACIÓN, MUJERES EMBARAZADAS, PERSONAS EN RIESGO SOCIAL) EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE ANIMACIÓN
       1. Lección: Autonomía personal
       2. Lección: Características y necesidades básicas de los diferentes colectivos especiales
       3. Lección: Técnicas de comunicación
   13. UNIDAD DIDÁCTICA 13. EVALUACIÓN Y CONTROL EN ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE ANIMACIÓN.
       1. Lección: Técnicas e instrumentos para la evaluación de proyectos de animación.
       2. Lección: Aplicación de instrumentos específicos de evaluación.
       3. Lección: Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
       4. Lección: Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación
       5. Lección: La observación como técnica básica de evaluación
       6. Lección: Análisis de datos obtenidos.
       7. Lección: Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
       8. Lección: Normativa vigente de protección de datos.
       9. Lección: Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.
   14. UNIDAD DIDÁCTICA 14. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN EN ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS DE ANIMACIÓN
       1. Lección: Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud en instalaciones deportivas y espacios de aire libre en actividades y eventos de animación
       2. Lección: Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones deportivas y en el entorno natural.
       3. Lección: Legislación básica sobre seguridad y prevención.
2. PARTE 2. PRÁCTICA
   1. MÓDULO 1. DINÁMICAS DE GRUPO
      1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LOS OBJETIVOS.
         1. Lección: Presentación
         2. Lección: Conocimiento.
         3. Lección: Confianza.
         4. Lección: Animación.
         5. Lección: Cooperación.
         6. Lección: Integración.
         7. Lección: Comunicación.
         8. Lección: Resolución de conflictos.
         9. Lección: Consenso.
      2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS.
         1. Lección: Predomina la participación de expertos.
         2. Lección: Participan expertos y grupo.
      3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA TÉCNICA MÁS ADECUADA SEGÚN EL TAMAÑO.
         1. Lección: Gran grupo.
         2. Lección: Grupo mediano.
         3. Lección: Grupo pequeño.

MÓDULO 2. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

1. 1. 1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
         1. Lección: Presentación
         2. Lección: Definición de conflicto
         3. Lección: Conflictos interpersonales
         4. Lección: Actitudes ante el conflicto
         5. Lección: Enseñamos a resolver conflictos
         6. Lección: Evaluación y despedida
      2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
         1. Lección: El nombre que te pillo
         2. Lección: Mirarse con los ojos azules y en positivo
         3. Lección: Saltos
         4. Lección: Silencio
         5. Lección: Salir del círculo
         6. Lección: Fumadores
         7. Lección: El líder manda
         8. Lección: Ver, juzgar y actuar
         9. Lección: Historia de Marlene
         10. Lección: Los planetas
         11. Lección: Okupas
         12. Lección: Fotos conflictivas
         13. Lección: Yo lo miro así
         14. Lección: Que viene el cartero
      3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. INSTALACIÓN DEL SOFTWARE “GERZA”
         1. Lección: Colección de 400 dinámicas de grupo

¿En qué consiste el curso de Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre?

El curso Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre está dividido en dos partes principales. La primera de ellas se centra en la teoría que debe utilizar un especialista en esta área, y se divide a su vez en 14 unidades didácticas que llevarán a los estudiantes a conocer todo sobre la organización de actividades físico-deportivas y recreativas de animación.

En este área del curso los alumnos aprenden todo lo necesario sobre el proceso de comunicación en estas actividades. También adquieren los recursos y herramientas pertinentes para dinamizar las sesiones de juego.

A medida que avanza el curso online este va centrándose en aspectos más específicos que los monitores de animación pueden aplicar para hacer más efectivo el cumplimiento de los objetivos de las diversas actividades, tales como técnicas escenográficas, decoración de espacios o técnicas de maquillaje y caracterización, esenciales para que la animación sea más eficaz.

La parte práctica del curso incluye dinámicas de grupo específicas, técnicas para diferentes grupos de personas, técnicas de resolución de conflictos y juegos.

El estudiante estará capacitado para desempeñarse como animador, recreador, monitor de educación y otros cargos afines en eventos muy variados, centrándose en niños, adultos, grupos corporativos, personas mayores, o incluso en personas con requerimientos especiales.

¿Qué salidas profesionales tiene un Monitor de Actividades de Ocio y Tiempo Libre?

•  Recreador en parques y clubes

El monitor de actividades de ocio y tiempo libre es el perfil ideal y más demandado para estar a cargo de los módulos de recreación en los parques y clubes, organizando diversas actividades de animación para el disfrute y el bienestar de los clientes.

• Animador y guía de campamentos infantiles

Un buen animador de campamentos posee las habilidades necesarias para mantener al grupo juvenil con disciplina, pero a su vez de una manera divertida, mediante actividades didácticas que aporten beneficios físicos y mentales. Está capacitado para trabajar con niños, adultos y personas mayores.

• Terapeuta grupal

En la actualidad, los gerentes han descubierto nuevas formas de motivar a sus empleados, convirtiendo las actividades grupales y divertidas en una terapia para promover la efectividad en la empresa. Para ello se requieren especialistas en actividades de ocio y animación.

• Actuación y teatro infantil

Los animadores aprenden técnicas de caracterización, escenografía y maquillaje, por lo que también pueden, por lo general, formar parte de actividades teatrales, juegos infantiles y dinámicas de juego utilizando disfraces y vestuarios, en conjunto con las técnicas de juego aprendidas en el curso online.