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Master en manipulacion de datos: SQL, SGBD

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Máster online en Manipulación de datos SQL,SGBD

Máster online Manipulación de datos SQL y SGBD. Aula 10 Formación especialízate en uno de los Máster con más futuro en el mundo laboral.

Experto en el área de Bases de Datos de los ordenadores. Aprende Instalación, Mantenimiento y a usar los datos. Estudia online con Aula 10 Formación pago financiado.

TITULACIÓN: MÁSTER Manipulación de datos SQL,SGBD

Duración: 1000 Horas
Plazo máximo: 24 Meses
Metodología: Online

¿En qué consiste el Máster online en Manipulación de datos SQL,SGBD?

En el Máster en Manipulación de Datos: SQL, SGBD de Aula 10 Centro de Formación le enseñamos todo para que se convierta en un experto o experta de la materia.

La informática y las comunicaciones son muy importantes para conocer y manipular los todos los datos que nos da el sistema.

Conocer para poder usar los datos de sistemas y telemática. Para poder ser expertos necesitamos conocer los ordenadores, las bases datos, los sistemas de almacenamiento, el almacenamiento de la información e introducción a SGBD, los lenguajes de definición y modificación de datos SQL .

Aprenderás la instalación de los SGBD, del sistema de base de datos con la configuración de garantizar los datos y la confidencialidad y a guardar la seguridad de los datos. Garantizando y salvaguardando la recuperación de la información que quede almacenada .

Exportación de las bases de Datos garantizando su integridad. 

Te enseñaremos a que sepas diferenciar los componentes de un ordenador con sus funciones y sus características técnicas. A conocer las funciones de un sistema operativo multiusos y multitarea para reconocer y clasificar los tipos operativos de sistemas que existen.

Distinguir, analizar la configuración de los sistemas operativos, su funcionamiento y efecto de su comportamiento. Describir la codificación y nomenclaturas con los criterios standar.

Conocerás los tipos de almacenamiento de los sistemas operativos multiusuario con su estructura, características y modos de operación.

Los requisitos para poder acceder a este Máster serán que tengas curiosidad por la manipulación de datos y SQL, SGBD y la los ordenadores . Realizar la matricula y estudiar para conseguir tu titulo del master.

Salidas profesionales del Máster online en Manipulación de datos SQL,SGBD.

Con este Máster de Manipulación de Datos SQL, SGBD podrás trabajar en el mundo de la informática y las comunicaciones con los datos del sistema.

Podrás trabajar con las bases de datos, sistemas de almacenamiento y SGBD para su instalación modificaciones y guardar los datos.

Serás un experto o experta en el área de desarrollo del departamento de informática.
Duración

Duración: 1000 Horas
Plazo máximo: 24 Meses
Metodología: Online

Titulación

🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

Créditos

Equivalente a 40 créditos ECTS

El precio incluye:

Matrícula
Formación
Tutorías
Titulación

Baremables

Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria

Fecha de inicio

Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.

Curriculum

✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum.
✔️ Mejora tus opciones laborables.
✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo
✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos.
✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

Módulo 1. Computadores para bases de datos

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN E IDENTIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA Y COMPONENTES PRINCIPALES DE UN COMPUTADOR DE PROPÓSITO GENERAL ATENDIENDO A SU FUNCIÓN Y UTILIDAD.
    1. Procesador:
      1. – Identificación los distintos tipos de procesadores (CISC y RISC), así como sus diferentes partes (Set de Instrucciones, Registros, Contador, Unidaitmético-Lógica, Interrupciones).
        1. * Enumeración y clasificación de los conjuntos de instrucciones principales de un procesador de la familia 8086.
        2. * Ventajas e inconvenientes de los modelos CISC y RISC.
    2. Memorias RAM y xPROM:
      1. – Descripción de los modelos de memorias RAM actuales y diferencias DDR, SDRAM.
      2. – Descripción de modelos de memorias xPROM.
      3. – Definición de memorias caches.
      4. – Niveles de caché.
      5. – Determinación de su importancia en el rendimiento del sistema.
      6. – Valoración de las memorias por velocidad y coste de unidad de almacenamiento.
    3. Interfaces de entrada/salida:
      1. – Dispositivos externos.
      2. – Enumeración general de tipos de interfaces más comunes.
    4. Discos:
      1. – Definición y descripción.
      2. – Identificación y localización de las partes de discos mecánicos.
      3. – Clasificación de discos por su interfaz de Entrada/Salida.
      4. – Ventajas e inconvenientes de los distintos tipos de discos.
      5. – Análisis del disco SCSI y su interfaz.
    5. Análisis del disco de estado sólido y sus ventajas e inconvenientes como medio de almacenamiento sustitutivo de discos mecánicos.
      1. – Análisis del disco SATA y comparación con los discos PATA.
    6. Familias y tipos de procesadores:
      1. – Clasificación de las familias de los procesadores basándose en su compatibilidad con el microprocesador 8086 de Intel (CISC y RISC).
      2. – Clasificación y modelos de procesador de 64 bits.
      3. – Ventajas e inconvenientes de las diferentes soluciones de los principales fabricantes.
      4. – Historia de los procesadores Intel desde el modelo 8086 a la familia Pentium.
      5. – Comparación con AMD.
      6. – Procesador Power. Ventajas y tipos de periféricos.
      7. – Clasificación por periféricos de entrada o de salida.
      8. – Introducción al lenguaje ensamblador.
      9. – Desarrollo de un supuesto práctico de identificación y ensamblado de un computador, según las pautas que se indiquen.
      10. – Sistemas operativos.
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES Y OBJETIVOS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS Y MANEJO DE LA MEMORIA.
    1. El sistema operativos como interfaz usuario/computados.
    2. El sistema operativo como administrador de recursos.
    3. Facilidad de evolución de un sistema operativo.
    4. Requerimientos de la gestión de memoria (reubicación, protección, compartición, organización lógica y física).
    5. Concepto de memoria virtual.
    6. Concepto de paginación.
    7. Incidencia de la paginación en el rendimiento del sistema.
    8. Descripción de la gestión de memoria en sistemas Linux, Windows y Solares.
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMAS DE ARCHIVO.
    1. Archivos.
    2. Directorios.
    3. Implementación de sistemas de archivos.
    4. Ejemplos y comparación de sistemas de archivos.
    5. Sistemas de archivos con journaling.
    6. Seguridad del sistema de archivos.
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS CONCEPTOS DE MULTIPROCESO Y MULTIUSUARIO.
    1. Hardware de multiprocesador.
    2. Tipos de sistemas operativos para multiprocesador.
    3. Multicomputadoras.
    4. Explicación de la organización de usuarios. Descripción de los diferentes modelos de organización.
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. PARTICIONAMIENTO LÓGICO Y NÚCLEOS VIRTUALES.
    1. Concepto de virtualización.
    2. Historia de la virtualización.
    3. Descripción y comparación de las diferentes implementaciones de virtualización. (virtualización completa, paravirtualiación…).
  6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CONFIGURACIÓN Y AJUSTE DE SISTEMAS.
    1. Rendimiento de los sistemas. Enumeración, descripción e interpretación de las principales herramientas para observar el consumo de recursos en sistemas en memoria, CPU y disco en Windows, Linux y Solaris.
    2. Ejemplos de resolución de situaciones de alto consumo de recursos y competencia en sistemas Windows, Linux y Solaris.
    3. Enumeración y descripción los principales procesos de servicios que se ejecutan en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris y su efecto sobre el conjunto del sistema.
    4. Descripción de diferentes sistemas de accounting que permitan establecer modelos predictivos y análisis de tendencias en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris.
    5. Planes de pruebas de preproducción. Descripción de diferentes herramientas para realizar pruebas de carga que afecten a CPU, Memoria y Entrada/Salida en los sistemas operativos Windows, Linux y Solaris.
    6. Elaboración de un plan de pruebas para el sistema operativo.

Módulo 2. Sistemas de almacenamiento

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN.
    1. Sistemas de archivo:
      1. – Nomenclatura y codificación.
      2. – Jerarquías de almacenamiento.
      3. – Migraciones y archivado de datos.
    2. Volúmenes lógicos y físicos:
      1. – Concepto de particionamiento.
      2. – Concepto de tabla de particiones y MBR.
      3. – Descripción de sistemas de almacenamiento NAS y SAN. Comparación y aplicaciones. Comparación de los sistemas SAN iSCSI, FC y FCoE.
      4. – Gestión de volúmenes lógicos. El sistema de gestión de volúmenes LVM. Guía básica de uso de LVM.
      5. – Acceso paralelo.
      6. – Protección RAID. Comparación de los diferentes niveles de protección RAID. Mención de la opción de controladoras RAID software o hardware: RAID 0, RAID 1, RAID 5 (Recuperación de discos grandes con RAID 5) y RAID 6.
    3. Análisis de las políticas de Salvaguarda:
      1. – Los puntos únicos de fallo, concepto e identificación.
      2. – Tipos de copias de seguridad y calendarización de copias.
      3. – Salvaguarda física y lógica.
      4. – Salvaguarda a nivel de bloque y fichero.
      5. – Conceptos de Alta Disponibilidad. Diferencias entre cluster, grid y balanceo de carga.
      6. – Integridad de datos y recuperación de servicio. Guía mínima para elaborar un plan de continuidad de negocio. Conceptos de RTO (Recovery Point Objective) y RTO (Recovery Time Objective).
      7. – Custodia de ficheros de seguridad. Problemática de la salvaguarda y almacenamiento de datos confidenciales. Algunas implicaciones Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD).
    4. Análisis de las políticas de Seguridad:
      1. – Acceso restringido por cuentas de usuario. Propiedad de la información.
      2. – Identificador único de acceso. Sistemas de Single Sign On (SSO).
      3. – Protección antivirus.
      4. – Auditorias de seguridad.
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE DIFERENTES SUPUESTOS PRÁCTICOS, DEBIDAMENTE CARACTERIZADOS, EN LOS QUE SE ANALICEN.
    1. El efecto de las posibles decisiones de particionamiento y acceso a disco así como la implementación de una política de salvaguarda de datos.
    2. La política de nomenclatura de los diferentes sistemas y el desarrollo de un mapa de red para documentarlo.
    3. Distintos sistemas de ficheros para estudiar la nomenclatura seleccionada y los datos de acceso y modificación de los ficheros, así como los permisos de los usuarios de acceso a los mismos.
    4. La migración de datos entre diferentes sistemas.

Módulo 3. Almacenamiento de la información e introducción a los SGBD

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOS DE ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
    1. Análisis y ejemplificación de los diferentes modelos de almacenamiento de información en ficheros:
      1. – Ficheros de acceso secuencial.
      2. – Ficheros de acceso directo.
      3. – Ficheros de acceso indexado.
      4. – Ficheros de acceso por direccionamiento calculado (hash).
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. ALMACENAMIENTO EN SGBD.
    1. Definición de SGBD.
    2. Identificación de diversos SGBD del mercado, desde los orientados para uso Personal a los profesionales.
    3. Descripción breve de los distintos roles de usuario que emplean los SGBD con carácter general.
    4. Descripción de los elementos funcionales del SGBD.
    5. Enumeración de las características y funciones de un SGBD.
    6. Análisis de ventajas e inconvenientes de almacenar la información en ficheros a hacerlo en un SGBD.
    7. Clasificación de los SGBD en función del modelo del datos:
      1. – Relacional.
      2. – Orientado a Objetos.
      3. – Jerárquico.
      4. – En red o CODASYL DBTG.
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. OTROS TIPOS DE ALMACENES DE LA INFORMACIÓN.
    1. XML:
      1. – Definición de XML.
      2. * Comparación del almacenamiento XML con el almacenamiento plano en ficheros.
      3. ** Servicios de directorio (LDAP): Definición de LDAP.
      4. * Comparación del almacenamiento de la información en un LDAP contra un SGDB.

UNIDAD FORMATIVA 4. SGDB E INSTALACIÓN

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMAS GESTORES DE BASES DE DATOS.
    1. Introducción a la historia y evolución de los SGBD.
    2. Enumeración y descripción las funciones de los SGBD.
    3. Clasificación de los SGBD atendiendo a:
      1. – Modelo de datos.
      2. – Número de usuarios a los que da servicio: monousuario y multiusuario.
      3. – Número de sitios en los que esta distribuida la BD: centralizada y distribuida.
      4. – Gestión de los procesos: multiproceso y multihilo.
    4. Definición de la arquitectura de un SGBD atendiendo al modelo de tres capas propuesto por el comité ANSI-SPARC:
      1. – Concepto de Nivel interno o físico.
      2. – Concepto del Nivel externo o de visión.
      3. – Concepto del Nivel conceptual.
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DICCIONARIO DE DATOS.
    1. Concepto.
    2. Análisis de su estructura.
    3. Justificación de su importancia como elemento fundamental en la instalación y mantenimiento de la base de datos.
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA FUNCIONAL DEL SGBD.
    1. Procesos del SGBD.
    2. Gestor de ficheros.
    3. Procesador y compilador del DML.
    4. Compilador del DDL.
    5. Gestión de la BD.
    6. Gestión de las conexiones y red.
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. INSTALACIÓN DE UN SGBD.
    1. Determinación de un SGBD a instalar en función de unos requerimientos planteados en un supuesto.
    2. Interpretación de la documentación de licencia de uso del SGBD.
    3. Identificación de las fuentes de documentación técnica. Interpretación de la documentación necesaria para la instalación.
    4. Identificación y verificación de los requisitos del computador necesarios para la instalación así como los del sistema operativo.
    5. Descripción de los parámetros de configuración necesarios para la puesta en marcha del SGBD tanto a nivel del propio SGBD como del entorno en el que se instala.
    6. Selección de componentes lógicos adicionales que puedan ser de utilidad dependiendo del supuesto de instalación.
    7. Determinación de la ubicación y distribución idónea del software, los datos e índices dentro del computador.
    8. Si el SGBD soporta varios sistemas operativos y arquitecturas de computadores, identificar las ventajas e inconvenientes de seleccionar uno u otro.
    9. Identificación de los posibles juegos de caracteres y elementos de internacionalización más comunes así como los posibles problemas relacionados con estos.
    10. Realización de un supuesto práctico de instalación de un SGBD (y documentación del proceso) en el que se pongan de manifiesto las relaciones entre la arquitectura física del computador y las partes lógicas del SGBD.
  5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESCRIPCIÓN DE LOS MECANISMOS DE COMUNICACIÓN DEL SGBD.
    1. Configuración del acceso remoto a la base de datos en al menos un SGBD del mercado.
    2. Descripción de la comunicación Cliente/Servidor con el SGBD.
    3. Identificación de las diferencias de medios de acceso Cliente/Servidor: Sockets, Memoria compartida, TCP/IP, etc.
    4. Identificación de los principales elementos que proveen de interoperabilidad al SGDB: ODBC, JDBC, etc.

Módulo 5. Lenguajes de definición y modificación de datos SQL

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE LOS OBJETOS Y ESTRUCTURAS DE ALMACENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PARA DIFERENTES SGBD.
    1. Relación de estos elementos con tablas, vistas e índices.
    2. Consecuencias practicas de seleccionar los diferentes objetos de almacenamientos.
    3. Diferentes métodos de fragmentación de la información en especial para bases de datos distribuidas.
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJES DE DEFINICIÓN, MANIPULACIÓN Y CONTROL.
    1. Conceptos básicos, nociones y estándares.
    2. Lenguaje de definición de datos (DDL SQL) y aplicación en SGBD actuales.
    3. Discriminación de los elementos existentes en el estándar SQL-92 de otros elementos existentes en bases de datos comerciales.
    4. Sentencias de creación: CREATE:
      1. – Bases de datos.
      2. – Tablas.
      3. – Vistas.
      4. – Disparadores o Triggers.
      5. – Procedimientos.
      6. – Sentencias de modificación: ALTER:
        1. * Bases de datos.
        2. * Tablas.
        3. * Vistas.
        4. * Disparadores o Triggers.
        5. * Procedimientos.
      7. – Sentencias de borrado: DROP, TRUNCATE:
      8. * Bases de datos.
        1. * Tablas.
        2. * Vistas.
        3. * Disparadores o Triggers.
        4. * Procedimientos.
      9. – Lenguaje de manipulación de datos (DML SQL).
      10. – Consultas de datos: SELECT.
      11. – Inserción de datos: INSERT.
      12. – Modificación de datos: UPDATE.
      13. – Eliminación de datos: DELETE.
      14. – Otros elementos de manipulación de datos:
        1. * DO.
        2. * REPLACE.
        3. * Otros elementos.
    5. – Agregación de conjuntos de datos para consulta: JOIN, UNION.
    6. – Subconsultas.
    7. – Manipulación del diccionario de datos.
    8. Nociones sobre el almacenamiento de objetos en las bases de datos relacionales.
    9. Nociones sobre almacenamiento y recuperación de XML en las bases de datos relacionales:
    10. – Introducción del estándar SQL-2006.
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRANSACCIONALIDAD Y CONCURRENCIA.
    1. Conceptos fundamentales.
    2. Identificación de los problemas de la concurrencia.
    3. Actualizaciones perdidas.
    4. Lecturas no repetibles.
    5. Lecturas ficticias.
    6. Nociones sobre Control de la concurrencia:
      1. – Optimista.
      2. – Pesimista.
    7. Conocimiento de las propiedades fundamentales de las transacciones.
    8. ACID:
      1. – Atomicidad.
      2. – Consistencia.
      3. – Aislamiento (Isolation).
      4. – Durabilidad.
    9. Análisis de los niveles de aislamiento:
      1. – Lectura confirmada.
      2. – Lectura repetible.
    10. Serializable.
      1. – Desarrollo de un supuesto práctico en el que se ponga de manifiesto la relación y las implicaciones entre el modelo lógico de acceso y definición de datos y el modelo físico de almacenamiento de los datos.

Módulo 6. Salvaguarda y seguridad de los datos

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALVAGUARDA Y RECUPERACIÓN DE DATOS.
    1. Descripción de los diferentes fallos posibles (tanto físicos como lógicos) que se pueden plantear alrededor de una base de datos.
    2. Enumeración y descripción de los elementos de recuperación ante fallos lógicos que aportan los principales SGBD estudiados.
    3. Distinción de los diferentes tipos de soporte utilizados para la salvaguarda de datos y sus ventajas e inconvenientes en un entorno de backup.
    4. Concepto de RAID y niveles más comúnmente utilizados en las empresas:
      1. – RAID5, RAID6.
      2. – Clasificación de los niveles RAID por sus tiempos de reconstrucción.
    5. Servidores remotos de salvaguarda de datos.
    6. Diseño y justificación de un plan de salvaguarda y un protocolo de recuperación de datos para un supuesto de entorno empresarial.
    7. Tipos de salvaguardas de datos:
      1. – Completa.
      2. – Incremental.
      3. – Diferencial.
    8. Definición del concepto de RTO (Recovery Time Objective) y RPO (Recovery Point Objective).
    9. Empleo de los mecanismos de verificación de la integridad de las copias de seguridad.
  2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES DE DATOS DISTRIBUIDAS DESDE UN PUNTO DE VISTA ORIENTADO A LA DISTRIBUCIÓN DE LOS DATOS Y LA EJECUCIÓN DE LAS CONSULTAS.
    1. Definición de SGBD distribuido. Principales ventajas y desventajas.
    2. Características esperadas en un SGBD distribuido.
    3. Clasificación de los SGBD distribuidos según los criterios de:
      1. – Distribución de los datos.
      2. – Tipo de los SGBD locales.
      3. – Autonomía de los nodos.
    4. Enumeración y explicación de las reglas de DATE para SGBD distribuidos.
    5. Replicación de la información en bases de datos distribuidas.
    6. Procesamiento de consultas.
    7. Descomposición de consultas y localización de datos.
  3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGURIDAD DE LOS DATOS.
    1. Conceptos de seguridad de los datos: confidencialidad, integridad y disponibilidad.
    2. Normativa legal vigente sobre datos:
      1. – Los datos de carácter personal y el derecho a la intimidad.
      2. – Leyes de primera, segunda y tercera generación.
      3. – Ley de protección de datos de carácter personal.
      4. – La Agencia de Protección de Datos.
      5. – Registro General de Protección de Datos.
      6. – Argumentación desde un punto de vista legal las posibles implicaciones legales que tiene que tener en cuenta un administrador de bases de datos en su trabajo diario.
      7. – Tipos de amenazas a la seguridad:
        1. * Accidentales: errores humanos, fallos software/hardware.
        2. * Intencionadas: ataques directos e indirectos.
      8. – Políticas de seguridad asociadas a BBDD:
        1. * Perfiles de usuario.
        2. * Privilegios de usuario.
        3. * Vistas de usuario.
        4. * Encriptación de datos.
      9. – El lenguaje de control de datos DCL.
      10. – Enumeración de los roles mas habituales de los usuarios en SGBD.
      11. – Implementación en al menos 2 SGDB.
    3. Seguimiento de la actividad de los usuarios:
      1. – Enumeración de las distintas herramientas disponibles para seguir la actividad de los usuarios activos.
      2. – Enumeración de las distintas herramientas y métodos para trazar las actividad de los usuarios desde un punto de vista forense.
      3. – Empleo de una herramienta o método para averiguar la actividad de un usuario desde un momento determinado.
      4. – Empleo de una herramienta o método para averiguar un usuario a partir de determinada actividad en la base de datos.
      5. – Argumentación de las posibles implicaciones legales a la hora de monitorizar la actividad de los usuarios.
    4. Introducción básica a la criptografía:
      1. – Técnicas de clave privada o simétrica.
      2. – Técnicas de clave pública o asimétrica.
      3. – La criptografía aplicada a: La autenticación, confidencialidad, integridad y no repudio.
      4. – Mecanismos de criptografía disponibles en el SGBD para su uso en las bases de datos.
      5. – Descripción de los mecanismos criptográficos que permiten verificar la integridad de los datos.
      6. – Descripción de los mecanismos criptográficos que permiten garantizar la confidencialidad de los datos.
      7. – Métodos de conexión a la base datos con base criptográfica.
    5. Desarrollo de uno o varios supuestos prácticos en los que se apliquen los elementos de seguridad vistos con anterioridad.
  4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRANSFERENCIA DE DATOS.
    1. Descripción de las herramientas para importar y exportar datos:
      1. – Importancia de la integridad de datos en la exportación e importación.
    2. Clasificación de las herramientas:
      1. – Backups en caliente.
      2. – Backups en frío.
    3. Muestra de un ejemplo de ejecución de una exportación e importación de datos.
    4. Migración de datos entre diferentes SGBD:
      1. – Valoración de los posibles inconvenientes que podemos encontrar a la hora de traspasar datos entre distintos SGBD y proponer soluciones con formatos de datos intermedios u otros métodos.
      2. – Empleo de alguno de los mecanismos de verificación del traspaso de datos.
      3. – Interconexión con otras bases de datos.
      4. – Configuración del acceso remoto a la base de datos:
        1. * Enumeración de los Métodos disponibles.
        2. * Enumeración de las ventajas e inconvenientes.

Proyecto Final

Durante el proyecto final de Máster online en Manipulación de datos SQL,SGBD el alumno debe llevará a cabo procesos completos del máster. Tendrá la oportunidad de poner en práctica los conocimientos, herramientas y habilidades comunicativas adquiridas durante el curso.

Titulación

Máster online en Manipulación de datos SQL,SGBD

👨‍🎓Titulación expedida por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
👨‍🎓Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨‍🎓Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
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Formas de pago

✔️Pago Seguro con Tarjeta
Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.

✔️PayPal
Si lo desea también puede pagar su matrícula utilizando una cuenta de PayPal.

✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses.
Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.

✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.

✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).

Máster online en Manipulación de datos SQL,SGBD

Metodología

Formación Online

  • FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
  • FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
  • DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
  • DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
  • TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.

Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.

Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua:

Exámenes tipo Test

La evaluación continua es el sistema de evaluación de este curso. El alumno superará las diferentes etapas de su formación con la ayuda de sus tutores. Al final de cada módulo, realizarán un examen tipo test para demostrar cuánto han aprendido y luego recibirán información sobre lo que han hecho bien y las áreas que necesitan más trabajo.

Además encontrará diferentes ejercicios prácticos que ayudarán al alumno a conocer el nivel que esta alcanzando a lo largo de todo el curso online.

Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer

Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente

Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

Curso de Competencias Digitales

Esta formación incluye GRATIS el Curso de Competencias Digitales para Estudiantes valorado en 29€

Características del Curso:

  • Duración: 6 horas
  • Ejercicios Prácticos
  • Material Descargable
  • Vídeos demostrativos
  • Diploma Acreditativo

Temario:

  • Bienvenida a tu Curso Online
  • Trabajando en la Nube
  • Redes Sociales
  • Estudiar online en un Campus Virtual
  • Insignias Digitales

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.Insignias Digitales

Ventajas

La mejor formación al mejor precio.

Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos

Estudiar en línea tiene muchas ventajas:

  1. En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
  2. Libertad de horario horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
  3. Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
  4. Marcas tu ritmo de estudio.
  5. Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
  6. Ahorrarás dinero.
  7. Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
  8. Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
  9. Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.

Homologados Aula 10

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