Máster de Coaching online, Inteligencia Emocional y PNL.Título oficial AICM
Los alumnos del máster se convertirán en profesionales del coaching con amplios conocimientos en programación neurolingüística e inteligencia emocional en la empresa.
Curso Acreditado por la Comisión Internacional de Educación a Distancia
Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS desde 2003
Índice
A la finalización de Máster en Coaching, PNL e Inteligencia Emocional el alumno recibe la siguientes titulaciones y acreditaciones:
Título de Aula 10.
Certificación profesional internacional de Coach por la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM)
Aula 10 es Centro de Formación, acreditado para la impartación de formación profesional no formal en formación presencial (SERVEF) y teleformación (SEPE). Aula 10 tiene implantado en sistema de calidad ISO 9001:2008 en la gestión de calidad de su formación.
Aula 10 es centro asociado a International Commission on Distance Education, estatuto consultivo, categoría especial, del consejo económico y social de Naciones Unidas.
Certificados acreditados con carácter privado en base al cumplimiento de la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación y Real Decreto 395/2007.
Formación acorde a la acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y la formación no formal según Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, y Real Decreto 1128/2003, de 5 de septiembre.
Los cursos de Aula 10 cumplen con los requisitos de contenido, temario y horas de diferentes oposiciones, bolsas de trabajo y ofertas de empleo de las administraciones públicas (ayuntamientos, comunidades autónomas, provincias, etcétera) por lo tanto estos cursos podrían ser baremables según las bases que se publiquen.
áster en Coaching, PNL e Inteligencia Emocional en la Empresa
¿En qué consiste el Máster Coaching, PNL e Inteligencia Emocional?
La Maestría Online de Coaching, PNL e Inteligencia Emocional prepara a los estudiantes para que tengan la habilidad de plantear a los empleados de una empresa la motivación necesaria para aumentar su eficacia y productividad, apuntando siempre a la excelencia empresarial.
El coaching ayuda al coacheé (el que recibe la orientación) a desarrollar al máximo sus potencialidades.
El Máster de coaching contiene cinco módulos:
Emprendimiento, herramientas TIC´s para profesionales y legislación digital: En este módulo el alumno adquiere todas las técnicas necesarias para evaluar capacidades emprendedoras e identificar ideas de negocios. Además, conocerá todo acerca del marco jurídico de las empresas.
Coaching ejecutivo y empresarial: El estudiante se adentrará al tema del coaching, su significado, aplicaciones y todo lo relacionado con esta técnica.
Programación neurolingüística: Para el coaching el modelo de programación neurolingüística es de esencial entendimiento. En este tercer módulo la persona que siga el máster estudiará todo lo relacionado a este modelo de comunicación tan demandado hoy en día.
Inteligencia emocional en la empresa: En el cuarto módulo del máster oficial de coaching el alumno aprenderá herramientas que le ayudarán a identificar la inteligencia emocional de cada uno de sus futuros clientes para potenciar sus habilidades.
Proyecto final: Al final del máster los estudiantes tendrán que desarrollar un proyecto donde deben poner en práctica todo lo aprendido durante el tiempo de estudio, elaborando un plan de negocios aplicando las herramientas necesarias para el desarrollo de la empresa, entre otros aspectos.
Con la Maestría en Coaching, PNL e inteligencia emocional el individuo podrá adquirir los conocimientos necesarios para practicar el liderazgo empresarial. Con las técnicas adquiridas será capaz de desarrollar estrategias para conocer las emociones reales de los trabajadores y motivarlos, a través de la programación neurolingüística. Todo esto con el objetivo final de promover la eficacia de los procesos y servicios de la empresa.
El máster en coaching tiene 60 créditos ETCS y a su correcta finalización el alumno recibe el Título de Máster en Coaching, programación neurolingüística e inteligencia emocional. Con toda la información aprendida, los profesionales que decidan estudiar este curso se convertirán en coaching con conocimientos en programación neurolingüística e inteligencia emocional en la empresa.
El alumno obtendrá una certificación internacional oficial de AICM (Asociación Internacional de Coaching y Mentoring) y también se le proveerá de un carné profesional de coaching.
También aprenderá a aplicar la inteligencia emocional durante el proceso de coaching, bien sea en una empresa u organización, privada o pública, así como en consultas privadas.
El alumno contará con sesiones prácticas tuteladas en las que podrá aprender y poner en práctica los conceptos adquiridos para la dirección de personas y para que estas alcancen su máximo potencial.
La formación online es una de las modalidades más escogidas en la actualidad. Desde casa el estudiante podrá aprender todo para convertirse en un coach profesional, una actividad que contribuirá de manera positiva en su desarrollo personal.
Estos másteres son dictados por profesores cualificados y con competencias TIC. A través de varias masterclass de profesionales destacados el alumno podrá aprender a identificar las emociones de los trabajadores, calificar sus actitudes de forma individual y establecer las estrategias necesarias para dar la motivación que se necesita para emprender o mejorar un proyecto.
La comunicación efectiva es clave en el mundo laboral y, gracias al aprendizaje en programación neurolingüística e inteligencia emocional, los profesionales que se gradúen en este máster podrán guiar al personal de una empresa para que alcance metas específicas, a corto o largo plazo.
El coaching empresarial, la técnica aprendida para impulsar a las empresas a alcanzar sus metas, es uno de los perfiles más estudiados en la actualidad.
Un coach no solamente puede facilitar a otras personas o compañías las herramientas necesarias para alcanzar sus objetivos. Con los métodos aprendidos, el estudiante también logrará conseguir el éxito propio.
El máster de coaching online es uno de los más demandados hoy en día. El contenido aprendido proporciona al alumno la posibilidad de ayudar a las empresas e instituciones a alcanzar sus objetivos. En pocas palabras un coach dirige, ofrece herramientas y señala a las empresas y sus trabajadores el camino hacia el éxito en cualquier situación o proyecto en particular.
Duración y Metodología del Máster en Coaching
Duración: 1500 horas
Plazo máximo: 24 meses (60 Créditos ECTS)
Metodología: Online – Teleformación – Elearning
ACREDITACIÓN: Título acreditado por parte de la Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM) (60 créditos ECTS)
LEARNING BY DOING: Aprender haciendo. Formación práctica desde el primer momento.
FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
FORMACIÓN PRÁCTICA: Encontrarás actividades y casos prácticos que te ayudarán a desarrollar todo lo aprendido en la maestría.
DESDE CUALQUIER PC: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC.
DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.
Los principales portales de educación (Emagister, Aprendemus, Aprendum) colaboran con Aula 10.
No lo dudes y fórmate con Aula 10. Más de 100000 alumnos confían en Aula 10 su formación, con los cursos online al mejor precio.
Este curso es Bonificable a través de los créditos de formación de FUNDAE (antigua Fundación Tripartita, bonificación)
Formas de pago, podrás pagar tu curso por medio de tarjeta, paypal, pago fraccionado o Bizum.
Temario Máster en Coaching
Módulo 1 Emprendimiento, herramientas TIC´s para profesionales y legislación digital
LECCIÓN 1. ACTITUD Y CAPACIDAD EMPRENDEDORA
Evaluación del potencial emprendedor.
Variables que determinan el éxito en el pequeño negocio o microempresa.
Empoderamiento.
LECCIÓN 2. ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES E IDEAS DE PEQUEÑO NEGOCIO O MICROEMPRESA.
Identificación de oportunidades e ideas de negocio.
Análisis DAFO de la oportunidad e idea negocio.
Análisis del entorno del pequeño negocio o microempresa.
Análisis de decisiones previas.
Plan de acción.
LECCIÓN 3. CONSTITUCIÓN JURÍDICA DEL PEQUEÑO NEGOCIO O MICROEMPRESA.
Clasificación de las empresas.
Tipos de sociedades mercantiles más comunes en pequeños negocios o microempresas.
La forma jurídica de sociedad: exigencias legales, fiscales, responsabilidad frente a terceros y capital social.
La elección de la forma jurídica de la microempresa.
LECCIÓN 4. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS EN PEQUEÑOS NEGOCIOS O MICROEMPRESAS.
Componentes básicos de una pequeña empresa.
Sistemas: planificación, organización, información y control.
Recursos económicos propios o ajenos.
Los procesos internos y externos en la pequeña empresa o microempresa.
La estructura organizativa de la empresa.
Variables a considerar para la ubicación del pequeño negocio o microempresa.
Decisiones de inversión en instalaciones, equipamientos y medios
Control de gestión del pequeño negocio o microempresa.
Identificación de áreas críticas
LECCIÓN 5. PLANIFICACIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA PREVISIONAL DE LA ACTIVIDAD ECONÓMICA EN PEQUEÑOS NEGOCIOS O MICROEMPRESAS.
Características y funciones de los presupuestos.
El presupuesto financiero.
Estructura, y modelos de los estados financieros previsionales.
Características de las principales magnitudes contables y masas patrimoniales.
Estructura y contenido básico de los estados financiero-contables previsionales y reales.
Memoria.
LECCIÓN 6. RENTABILIDAD Y VIABILIDAD DEL NEGOCIO O MICROEMPRESA
Tipos de equilibrio patrimonial y sus efectos en la estabilidad de los pequeños negocios o microempresa.
Instrumentos de análisis: ratios financieros, económicos y de rotación mas importantes.
Rentabilidad de proyectos de inversión.
Aplicaciones ofimáticas específicas de cálculo financiero.
LECCIÓN 7. ESTRATEGIAS DE MARKETING EN PEQUEÑOS NEGOCIOS O MICROEMPRESAS.
Planificación de marketing.
Determinación de la cartera de productos.
Gestión estratégica de precios.
Canales de comercialización.
Comunicación e imagen de negocio.
Estrategias de idealización y gestión de clientes.
LECCIÓN 8. PLAN DE NEGOCIO DE LA MICROEMPRESA
Finalidad del Plan de Negocio.
Previsión y planificación económica.
La búsqueda de financiación.
Presentación del plan de negocio y sus fases.
Instrumentos de edición y presentación de la información.
Presentación y divulgación del Plan de Negocio a terceros.
Módulo 2 Coaching Ejecutivo y Empresarial
TEMA I. INTRODUCCIÓN AL COACHING
LECCIÓN 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
Concepto de coaching
Etimología del coaching
Influencias del coaching
Diferencias del coaching con otras prácticas
Corrientes actuales de coaching
LECCIÓN 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
¿Por qué es importante el coaching?
Principios y valores
Tipos de coaching
Beneficios de un coaching eficaz
Mitos sobre coaching
LECCIÓN 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING I
Introducción: los elementos claves para el éxito
Motivación
Autoestima
Autoconfianza
LECCIÓN 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING II
Responsabilidad y compromiso
Acción
Creatividad
Contenido y proceso
Posición meta
Duelo y cambio
LECCIÓN 5. ÉTICA Y COACHING
Liderazgo, poder y ética
Confidencialidad del Proceso
Ética y Deontología del coach
Código Deontológico del Coach
Código Ético
TEMA II. EL PROCESO DE COACHING
LECCIÓN 6. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
La superación de los bloqueos
El deseo de avanzar
Coaching y aprendizaje
Factores que afectan al proceso de aprendizaje
Niveles de aprendizaje
LECCIÓN 7. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
Coaching ¿herramienta o proceso?
Motivación en el proceso
La voluntad como requisito del inicio del proceso
Riesgos del proceso de coaching
LECCIÓN 8. HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO
Introducción
Escucha
Empatía
Mayéutica e influencia
La capacidad diagnóstica
LECCIÓN 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHING
Primera fase: establecer la relación de coaching
Segunda fase: planificación de la acción
Tercera fase: ciclo de coaching
Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
Una sesión inicial de coaching
LECCIÓN 10. EVALUACIÓN I
¿Por qué es necesaria la evaluación?
Beneficios de los programas de evaluación de coaching
Factores que pueden interferir en la evaluación
¿Cómo evaluar?
Herramientas de medida para la evaluación de resultados
LECCIÓN 11. EVALUACIÓN II
El final de la evaluación
Evaluación externa
Sesiones de evaluación continua
Tipos de perfiles
Cuestionario para evaluar a un coach
TEMA III. COACH Y COACHEE
LECCIÓN 12. EL COACH
La figura del coach
Tipos de coach
Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
LECCIÓN 13. COMPETENCIAS DEL COACH
Competencias clave y actuación del coach
Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora
LECCIÓN 14. LA PREPARACIÓN DE UN BUEN COACH
Preparación técnica: formación y experiencia empresarial
Errores más comunes del coach
Capacitación para conducir las sesiones de coaching
LECCIÓN 15. LA FIGURA DEL COACHEE
La figura del coachee
Características del destinatario del coaching
La capacidad para recibir el coaching
La autoconciencia del cliente
TEMA IV. COACHING EJECUTIVO Y EMPRESARIAL
LECCIÓN 16. MODELOS ORGANIZATIVOS EMPRESARIALES
Coaching y empresa
La importancia de las organizaciones
Aproximación conceptual a la organización
Tipos de organizaciones
La estructura
LECCIÓN 17. LA HUMANIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
Cambio y desarrollo en la organización
Resistencia al cambio organizacional
El coach como agente de cambio
Impactos derivados de la introducción de una cultura de coaching
Profesionales con vocación de persona
LECCIÓN 18. INTRODUCCIÓN AL COACHING EJECUTIVO
Principios de coaching ejecutivo
La empresa y el coach
Coaching ejecutivo: un contrato de tres miembros
El proceso de coaching ejecutivo
Perspectivas de futuro
LECCIÓN 19. COACHING Y COMPETENCIAS PROFESIONALES
Aspectos fundamentales de las competencias
Adquisición y desarrollo de competencias
Competencias profesionales
Competencias del coaching directivo
Gestión de competencias
LECCIÓN 20. COACHING Y GESTIÓN DEL TALENTO
El talento
Gestión del talento
Dimensiones del talento
Atraer y retener a personas con talento
TEMA V. COACHING Y LIDERAZGO
LECCIÓN 21. LIDERAZGO EMPRESARIAL
Liderazgo
Enfoques centrados en el líder
Teorías situacionales o de contingencia
Estilos de liderazgo
El papel del líder
LECCIÓN 22. COACHING Y LIDERAZGO EN LA EMPRESA
El coaching como ayuda a la formación del liderazgo
El coaching como estilo de liderazgo
El coach como líder y formador de líderes
El líder como coach
LECCIÓN 23. GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Coaching de relaciones
Grupo vs. Equipo
Gestión de grupos y equipos
Recursos humanos y coaching
LECCIÓN 24. GESTIÓN DE RELACIONES
Team Building
Técnicas para mejorar el funcionamiento de un equipo
LECCIÓN 25. DE DIRECTIVO A DIRECTIVO COACH
El coaching directivo: cómo conseguir el desarrollo profesional
Establecer límites: presión-rendimiento
Otras competencias necesarias en la dirección de personas
LECCIÓN 26. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
El conflicto como fuente del problema
Tipos de conflicto
Coaching y negociación
Coaching y resolución de conflictos
TEMA VI. TÉCNICAS DE COACHING
LECCIÓN 27. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE COACHING
Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo
Las dinámicas: definición
¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?
Elección de la técnica adecuada
Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje
LECCIÓN 28. HERRAMIENTAS APLICADAS AL ÁMBITO EMPRESARIAL
Introducción a las herramientas
Feedback 360º ™
MBTI ™
Método Birkman ™
Otras técnicas
LECCIÓN 29. TÉCNICAS ESTRUCTURALES
Definición
Método GROW ™
Método ACHIEVE ™
Método OUTCOMES ™
Elección eficaz del objetivo: SMART ™
LECCIÓN 30. TÉCNICAS EXPLORATORIAS
Definición
Rueda de la vida
Escala de valores
Técnicas específicas para trabajar con las emociones
Análisis DAFO
Roles
LECCIÓN 31. TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO
Definición y clasificación
Técnicas de grupo grande
Grupo mediano
Técnicas de grupo pequeño
Técnicas que requieren del coach
Técnicas según su objetivo
Módulo 3 Programación neurolingüistica (PNL)
TEMA I. INTRODUCCIÓN
LECCIÓN 1. INTRODUCCIÓN A LA PNL
¿Qué es la Programación Neuro Lingüística?
Breve recorrido histórico
Objetivos de la PNL
¿Cómo funciona la PNL? Principios
Marcos de la PNL
LECCIÓN 2. ELEMENTOS BÁSICOS DE PNL
Programación
Neuro
Filtros
Lingüística
LECCIÓN 3. SISTEMAS REPRESENTACIONALES
Diferentes formas de pensar
Calibraje
Proceso de cambio y aprendizaje
LECCIÓN 4. METAMODELOS Y METAPROGRAMAS EN PNL
Introducción
Metamodelo del lenguaje
Violaciones del metalenguaje
Los metaprogramas en PNL
Tipos de metaprogramas
LECCIÓN 5. APLICACIONES BÁSICAS
Introducción
PNL en las aulas
PNL en la salud
PNL y coaching
PNL y RRHH
PNL y negocios
TEMA II. RECURSOS
LECCIÓN 6. EMPATÍA E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Definición de empatía
Rapport
Inteligencia emocional
LECCIÓN 7. LENGUAJE VERBAL
Introducción
El lenguaje verbal
Comunicación
Técnicas de intervención verbal
LECCIÓN 8. LENGUAJE NO VERBAL
Introducción
Relaciones entre la conducta verbal y no verbal
Entablar relaciones
LECCIÓN 9. ESCUCHA ACTIVA
Introducción
Tipos de escucha
La escucha activa
Beneficios y obstáculos de la escucha activa
Proceso de escucha activa
Cómo mejorar la escucha activa
LECCIÓN 10. CREENCIAS Y VALORES
Introducción
Valores
Las creencias
Metáforas
Asertividad
TEMA III. ESTRATEGIAS EN PNL
LECCIÓN 11. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (I)
Introducción
El proceso POPS
Procesos de obtención de estrategias: desembalaje
Uso de estrategias
Acceso a la estrategia: anclaje
LECCIÓN 12. ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS EN PNL (II)
Diseño de estrategias
Modificación de estrategias
Negociación estratégica
Planificación y meta
LECCIÓN 13. PNL PARA LA VIDA DIARIA
Establecimiento de metas
Motivación
Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno mismo
Gestión del tiempo
TEMA IV. PNL Y GESTIÓN EMPRESARIAL
LECCIÓN 14. PNL Y ORGANIZACIÓN
Gerencia del siglo XXI
Herramientas para el cambio en las organizaciones con PNL
Estrategias en la organización
Elementos clave de la organización con PNL
LECCIÓN 15. COMUNICACIÓN EMPRESARIAL CON PNL
Introducción general a la comunicación empresarial
Canales de comunicación
Optimizar la comunicación
Ventajas de la comunicación neurolingüística
Comunicación exitosa
LECCIÓN 16. COACHING CON PNL
Introducción al coaching
Objetivos, metas y valores: coaching y empresa
Habilidades, prácticas y procesos en coaching
El directivo como coach
LECCIÓN 17. GERENCIA CON PNL Y CARACTERÍSTICAS PERSONALES
Niveles lógicos de cambio
Características personales
Gestión del conocimiento y trabajo en equipo
Liderazgo
LECCIÓN 18. PNL E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introducción a la Inteligencia Emocional
Importancia de la IE para los directivos
Componentes y competencias de la inteligencia emocional
Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa
LECCIÓN 19. RR.HH. Y PNL: GESTIÓN DE PERSONAS I
Recursos humanos
Proceso de selección
Resolución de problemas: convertir los problemas en oportunidades
LECCIÓN 20. RR.HH Y PNL: GESTIÓN DE PERSONAS II
Motivación y esfuerzo del equipo
Gestión del estrés
Gestión de la creatividad
Gestión de valores
LECCIÓN 21. VENTAS Y NEGOCIACIÓN CON PNL
PNL y ventas
Aumentar las ventas
Diseño del proceso de venta
La PNL aplicada a la negociación
Técnicas de ventas y objetivos
Módulo 4 Inteligencia emocional aplicada a la empresa.
TEMA I. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
LECCIÓN 1. INTRODUCCIÓN A LA INTELIGENCIA
Conceptos básicos relacionados con la inteligencia
Teorías de Inteligencia
Tipos de inteligencia
Evaluación de la inteligencia
Situación actual
LECCIÓN 2. EMOCIÓN
Introducción
Sustratos biológicos de la emoción
Clasificación emocional
Gestión de las emociones
LECCIÓN 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introducción
Componentes
Habilidades de Inteligencia Emocional
Relevancia e implicaciones de la Inteligencia Emocional
TEMA II. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ÉXITO PERSONAL
LECCIÓN 4. PERSONALIDAD, AUTOCONOCIMIENTO E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introducción
Conocerse a sí mismo
Honestidad emocional
Energía emocional
Retroinformación emocional
LECCIÓN 5. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA IE (I)
Asertividad y empatía
Autoestima
Habilidades de comunicación: el lenguaje emocional
LECCIÓN 6. HABILIDADES RELACIONADAS CON LA IE (II)
Control del estrés y la ansiedad
Negociación y resolución de conflictos
LECCIÓN 7. TÉCNICAS PARA AUMENTAR LA IE
Pensamientos positivos
Imaginación/visualización
Autocontrol
Reestructuración cognitiva
Resolución de problemas
TEMA III. INTELIGENCIA EMPRESARIAL Y GESTIÓN EMPRESARIAL
LECCIÓN 8. IE Y VIDA LABORAL (I)
Introducción
Experiencia laboral y calidad de vida
Aplicación de la IE a la vida laboral
IE y éxito laboral
Establecer objetivos adecuados
LECCIÓN 9. IE Y VIDA LABORAL (II)
Adquisición de habilidades: aprendizaje
Competitividad
El puesto de trabajo
Cultura laboral
Burnout laboral
LECCIÓN 10. PNL E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Introducción. ¿Qué es la Programación Neurolingüística?
Niveles de trabajo
Planificación
LECCIÓN 11. DIRECCIÓN Y GESTIÓN EMPRESARIAL CON IE
Las organizaciones vistas desde el punto de vista de la IE
Ventajas del uso de la IE en la empresa
RR.HH. con IE
Gestión del tiempo
Gestión de equipos de trabajo
Gestión de reuniones
LECCIÓN 12. HABILIDADES DIRECTIVAS
Introducción: el ambiente laboral
Comunicación
Creatividad
Motivación
Aprender a delegar
Toma de decisiones
LECCIÓN 13. LIDERAZGO
Introducción
Liderazgo e Inteligencia Emocional
Formación de líderes eficaces
Gestión de uno mismo y de otros y orientación hacia el logro
Influencia
Empowerment
TEMA IV. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMUNICACIÓN
LECCIÓN 14. COMUNICACIÓN
Introducción
Elementos principales del proceso de comunicación
Niveles de la comunicación
Elementos que favorecen la comunicación
Elementos que dificultan la comunicación
LECCIÓN 15. COMUNICACIÓN NO VERBAL
¿Qué es la comunicación no verbal?
Componentes de la comunicación no verbal
El lenguaje corporal
LECCIÓN 16. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EFECTIVA
Concepto
Conversación
Entrevista
Hablar en público
Comunicación en grupo
LECCIÓN 17. COMUNICACIÓN NO VIOLENTA
Introducción a la comunicación no violenta
Comunicación no violenta: dar paso a la compasión
Comunicación empática
Comunicación no violenta en los grupos
Observar sin enjuiciar
Cómo pedir y recibir
Expresar enfado y reconocimiento
LECCIÓN 18. DINÁMICAS DE GRUPOS
La dinámica de grupos en la actualidad
Principios de cohesión
Técnicas de grupo. Definición
Técnicas de presentación
Técnicas de conocimiento y confianza
Técnicas para el estudio y trabajo de temas
Técnicas de creatividad
Técnicas de evaluación y feedback
Módulo 5 Formación complementaria
Dirección y motivación de equipos
La entrevista de Evaluación
Delegación eficaz de funciones
Dirección y motivación de equipos de trabajo
Toma de decisiones
Motivación de equipos de trabajo
Técnicas de dirección de equipos
Presentaciones orales eficaces
El uso eficaz del tiempo
Gestión eficaz de reuniones
Innovación personal
Gestión de la diversidad
Trabajo en equipo
Raíces de nuestra motivación
Liderazgo
Módulo 6 Proyecto final de máster.
Durante el proyecto final de máster el alumno debe llevará a cabo procesos completos de coaching. Tendrá la oportunidad de poner en práctica los conocimientos, herramientas y habilidades comunicativas adquiridas durante el curso.
El proyecto de fin de máster consta de tres partes:
Estrategia de creación empresarial de una empresa de coach.
Realización de sesiones de coaching tuteladas. Con personas del entorno del alumno (compañeros de estudios, familiares, compañeros de trabajo, etc.)
Redacción del trabajo realizado para la estrategia empresarial y las sesiones de coaching (Memoria del proyecto). Presentación por medio de herramientas TIC de las conclusiones (Defensa del proyecto) .
Evaluación.
El sistema de evaluación se basa en la evaluación continua, a través de “learning by doing” (aprendizaje por la práctica) el alumno aprenderá y asimilará los conocimientos expuestos en el temario del máster. A lo largo de todo el proceso formativo el alumno encontrará las siguientes tipos de actividades de evaluación.
45 sesiones de coaching tuteladas.
Actividades prácticas individuales.
Evaluaciones tipo test en cada una de los módulos.
Examen final
Trabajo final de maestría (TFM – Proyecto)
¿Qué salidas profesionales tiene un coaching empresarial?
El de coach empresarial es uno de los perfiles profesionales que más buscan las empresas hoy en día, por la cantidad de beneficios que aporta a la entidad como resultado de las herramientas y técnicas específicas aplicadas al desarrollo personal y motivacional de cada uno de los empleados.
La persona que curse este máster podrá trabajar en puestos directivos para la gestión de recursos humanos de cualquier empresa, no importa el área en que ésta opere.
Otra de las salidas profesionales del graduado de un Máster en Coaching, PNL e inteligencia emocional es la de montar un negocio personal, pues se adquieren las herramientas necesarias para aumentar al máximo las capacidades propias.
El coach empresarial puede ofrecer perfectamente consultas privadas a clientes finales, así como a pequeñas empresas y a organizaciones multinacionales.
Las grandes empresas siempre buscan las mejores herramientas para que su personal esté motivado y pueda desarrollar proyectos en toda su capacidad.
Un coach con conocimientos de PNL e inteligencia emocional puede ser contratado por una compañía para ofrecer charlas motivacionales a equipos de trabajo, con la finalidad de brindarles la guía necesaria para la ejecución de un proyecto en conjunto con las mejores estrategias para lograr el éxito.
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Estudiar online en un Campus Virtual
Valorado 4.80 sobre 5 basado en 10 puntuaciones de clientes
1060€
El precio incluye:
Matrícula
Formación
Materiales didácticos descargables.
TITULACIÓN: Máster en Coaching, PNL e Inteligencia Emocional de Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM) (60 créditos ECTS)
Tutorías
Formas de pago
Tarjeta
Paypal
Pago Aplazado (Hasta 12 meses sin intereses)
Bizum
Titulación
Máster en Coaching, PNL e Inteligencia Emocional de Asociación Internacional de Coaching y Mentoring (AICM) (60 créditos ECTS)
Créditos
Equivalente a 60 créditos ECTS
Baremables
Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria
Fecha de inicio
4 a 10 días laborales tras realizar la matricula
10 valoraciones en Máster de Coaching online, Inteligencia Emocional y PNL.Título oficial AICM
Valorado en 5 de 5
Mirabela sandu –
Me gusto mucho estudiar este curso, fácil acceso a la plataforma, cualquier consulta o problema el equipo de aula 10 te lo resuelven con la mayor brevedad, bien explicados los pasos a seguir para realizar el curso, recomendable, de hecho voy a realizar otro curso con aula 10.
Valorado en 3 de 5
Jesús Guerra Tejada –
Lo que más me ha gustado es poder tener toda la documentación para repasar y hacerlo a mi ritmo.
Lo que menos ha sido el feedback y no tener compañeros con los que poder realizar sesiones prácticas y la falta de ejemplos.
Valorado en 5 de 5
Diego Martín Fernández –
Muy completo, me ha ayudado mucho en mi crecimiento tanto personal como profesional.
Valorado en 5 de 5
Francisco José Cáceres Coronel –
Lo recomiendo, ha sido muy interesante estudiarlo, he aprendido cosas que desconocía.
Valorado en 5 de 5
José Redondo Berrio –
Estoy muy contento por haber realizado este máster.
He adquirido nociones sobre coach, programación neurolinguistica e inteligencia emocional.
Muchas gracias por la ayuda prestada por parte de la tutora.
¡Nuestro equipo de soporte estará encantado de ayudarte! info@aula10formacion.com
Empieza tu formación con nuestros cursos en línea. Aula 10 Formación te ofrece acceso a su campus virtual, los 365 días al año 24h. con ayuda de un tutor especializado.
Mirabela sandu –
Me gusto mucho estudiar este curso, fácil acceso a la plataforma, cualquier consulta o problema el equipo de aula 10 te lo resuelven con la mayor brevedad, bien explicados los pasos a seguir para realizar el curso, recomendable, de hecho voy a realizar otro curso con aula 10.
Jesús Guerra Tejada –
Lo que más me ha gustado es poder tener toda la documentación para repasar y hacerlo a mi ritmo.
Lo que menos ha sido el feedback y no tener compañeros con los que poder realizar sesiones prácticas y la falta de ejemplos.
Diego Martín Fernández –
Muy completo, me ha ayudado mucho en mi crecimiento tanto personal como profesional.
Francisco José Cáceres Coronel –
Lo recomiendo, ha sido muy interesante estudiarlo, he aprendido cosas que desconocía.
José Redondo Berrio –
Estoy muy contento por haber realizado este máster.
He adquirido nociones sobre coach, programación neurolinguistica e inteligencia emocional.
Muchas gracias por la ayuda prestada por parte de la tutora.