Tabla de contenidos

Características del Curso Formador de Formadores
Más información del Curso de Formador de Formadores Online
¿Qué salidas profesionales tiene un formador de formadores?

TITULACIÓN: Formador de Formadores

Duración: 60 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Descripción del Curso Online Formador de Formadores

En nuestro curso de formador de formadores online, con el curso online estudiarás los temas necesarios que te ayudarán a programar, impartir, tutorizar y evaluar las acciones formativas.

Esto se logrará trabajando y usando los materiales, medios y recursos didácticos que están orientados sobre itinerarios formativos y salidas profesionales de calidad, de forma que se pueda promover permanentemente la calidad de la formación y actualización didáctica.

Concepto de formación.
La comunicación en el contexto educativo.
La formación en el entorno profesional.
El aprendizaje: contexto teórico.
El formador.
El diseño de la formación.
Métodos de formación.
Evaluación de la formación.

Este curso de formador de formadores está destinado para la preparación de aquellas personas que quieran tener una certificación para dedicarse profesionalmente a la docencia de otras personas; ya sea en instituciones educativas (academias, centro de formación, consultoras de formación, etc.)

También está destinado para las personas que además buscan aportar los conocimientos necesarios para que se puedan desempeñarse en la enseñanza formativa. Con estos cursos se aprenderán las técnicas necesarias para poder transferir conocimientos a futuros estudiantes que tengan la intención de adquirir la preparación para un área de educación, de forma que puedan ejercer su cargo y cumplir su papel en la docencia.

Un formador ocupacional es el docente que se dedica a dar formación profesional ocupacional, con una preparación teórica y práctica en la que el alumno mejora las posibilidades de inserción laboral. Como formador de formadores a través titulación universitaria, permitirá permitirá al alumno aprender diversos estilos formativos, tipos didácticos, trabajar con campus online, realizar la estructuración de planes de formación, realizar un sistema docente práctico, entre otras funciones del formador.

Requisitos para realizar el curso online de Formador de Formadores Acreditado ➡ hacer la matricula y empezar a estudiar cuando te lleguen las claves.

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Características del Curso Formador de Formadores

Competencia general:

Programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas, elaborando y utilizando materiales, medios y recursos didácticos, orientando sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales que ofrece el mercado laboral en su especialidad, promoviendo de forma permanente la calidad de la formación y la actualización didáctica

Ámbito profesional:

El Formador de Formadores desarrolla su actividad profesional en el ámbito público y privado, en centros o entidades que impartan formación no reglada, tanto para trabajadores en activo, en situación de desempleo, así como a colectivos especiales. Su desempeño profesional lo lleva a cabo en empresas, organizaciones y entidades de carácter público o privado, que impartan formación por cuenta propia o ajena.

En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.

Sectores Productivos:

El formador de formadores, se ubica en todos los sectores productivos, en las áreas de formación profesional para la mejora continua de los trabajadores y desempleados.

Ocupaciones y puestos de trabajo relevantes:

Formador de Formación Profesional no reglada
Formador de formación no reglada.
Formador en academias.
Formador en consultoras.
Formador de formadores.

Más información del Curso de Formador de Formadores Online

El formador de formadores es un profesional de la educación que se especializa en la formación de otros docentes. Particularmente, se ocupa de la preparación y certificación de nuevos profesionales que programan, imparten o evalúan los actos de enseñanza que se aplican en la formación de otros profesionales.

El formador de formadores es un creador, pero también un diligente velador de la acción formativa que requieren los nuevos profesionales. Un docente recibe una formación diferenciada de acuerdo con el campo que va a enseñar. Quien enseña medicina debe manejar métodos y tácticas distintos a los que usa un profesor de periodismo, por ejemplo.

En ese sentido es clave la participación de los formadores, quienes definen las mejores tácticas y estrategias formativas, muy especialmente a nivel universitario.

¿En qué consiste el curso de formador de formadores online?

Visto lo anterior, queda claro que un curso de formador de formadores se centrará en la preparación para el diagnóstico, puesta en práctica y evaluación de métodos de enseñanza.

Al finalizar su curso de formador online, el alumno obtiene el Título de Formador de Formadores titulación expedida por Aula 10.

El curso se realiza fundamentalmente en un campus online; es decir, por vía telemática, y está dirigido por teleformadores que también han recibido la certificación universitaria correspondiente.

La duración total del curso es de 80 horas, que incluyen, como complemento formativo.

¿Qué salidas profesionales tiene un formador de formadores?

El formador de formadores puede trabajar tanto en el sector público como en la empresa privada, en cualquier institución que se dedique a la formación dirigida al mercado laboral. Puede participar directamente en la acción formativa y en la definición de los tipos didácticos de nuevos profesionales.

Una vez titulado para ser formador online, puede ofrecer asesorías en oficinas de Recursos Humanos, participar en la estructuración de las mismas, ser un formador de estilos u orientar acerca de las oportunidades de mejoramiento profesional que puede ofrecerse a los empleados.

El formador de acciones también puede incorporar sus conocimientos y experiencias a otros mercados. En sentido práctico, el curso permite validar créditos ECTS, con lo que el formador en funciones puede continuar estudios y seguir especializándose en el área en cualquier parte de la Unión Europea.

El alumno podrá trabajar en academias, en centros de formación profesional no reglada, editoriales de material educativo, y en todos aquellos puestos orientados a la formación profesional para el empleo de administraciones públicas y entidades privadas.

Duración	Duración: 60 Horas Plazo máximo: 12 Meses Metodología: Online
Titulación	🧑‍🎓 Titulaciones expedidas por Aula 10 Centro de Formación Profesional. 🧑‍🎓 Titulaciones Acreditadas por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS. 🧑‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales. ✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166. ✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009. ✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002. ✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003. 🥇 Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.
El precio incluye	Matrícula Formación Tutorías Titulación
Baremables	Oposiciones y bolsas de trabajo según convocatoria
Fecha de inicio	Dentro de las 24h siguientes al realizar la matricula.
Curriculum	✔️ Válido para incluirlo en tu curriculum. ✔️ Mejora tus opciones laborables. ✔️ Diploma apto para presentar ante servicios de empleo ✔️ Diploma apto para presentar ante los departamentos de recursos humanos. ✔️ Curso Homologado con insignias digitales para tu curriculum digital (compatible con redes sociales).

Temario

Tabla de contenidos

Módulo 1 Formador de formadores
Módulo 2. Nuevas tecnologías aplicadas a la formación
- Internet
- Google Drive

Módulo 1 Formador de formadores

1 Las organizaciones
1. 1.1 Concepto
2. 1.2 Tipos de organizaciones
3. 1.3 Características actuales de las organizaciones
2 Elementos en el diseño de la formación
1. 2.1 Las fases del proceso de planificación
3 Niveles de la intervención en la planificación de la formación
1. 3.1 Nivel estratégico
2. 3.2 Nivel de gestión
3. 3.3 Nivel técnico
4. 3.4 Nivel formativo
5. 3.5 Cuestionario: Cuestionario Módulo 1
4 El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
1. 4.1 El adulto
2. 4.2 El aprendizaje
3. 4.3 El aprendizaje adulto
5 La relación formación-trabajo
1. 5.1 El análisis del puesto de trabajo
2. 5.2 Determinación de los perfiles profesionales de las ocupaciones
3. 5.3 Determinación de competencias
4. 5.4 Determinación del desarrollo profesional
5. 5.5 Configuración del perfil profesional
6 La programación didáctica
1. 6.1 Programación didáctica
2. 6.2 Elementos de la programación
3. 6.3 Grupo
4. 6.4 Objetivos
5. 6.5 Contenidos
6. 6.6 Metodología
7. 6.7 Temporalización
8. 6.8 Recursos
9. 6.9 Evaluación
10. 6.10 La unidad didáctica
11. 6.11 Cuestionario: Cuestionario Módulo 2
7 La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
1. 7.1 La comunicación
2. 7.2 Elementos que intervienen en la comunicación
3. 7.3 El proceso de comunicación
4. 7.4 La formación como proceso comunicativo
5. 7.5 Factores determinantes de la efectividad de la comunicación
6. 7.6 La comunicación verbal y no verbal
8 Los activadores del aprendizaje
1. 8.1 Introducción
2. 8.2 La motivación
3. 8.3 La atención
4. 8.4 La memoria
9 Las estrategias metodológicas
1. 9.1 Métodos
2. 9.2 Técnicas
3. 9.3 Procedimientos
4. 9.4 Habilidades docentes
10 Selección y empleo de medios y recursos didácticos
1. 10.1 Los medios y los recursos didácticos
2. 10.2 Funciones de los medios didácticos
3. 10.3 Tipos de medios didácticos
4. 10.4 Cuestionario: Cuestionario Módulo 3
11 El aprendizaje autónomo
1. 11.1 El aprendizaje autónomo
12 El formador tutor
1. 12.1 El formador-tutor
13 Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
1. 13.1 Introducción
2. 13.2 Técnicas de ayuda al autoaprendizaje
14 Recursos didácticos y soportes multimedia
1. 14.1 Recursos didácticos y soportes multimedia
2. 14.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 4
15 El mercado laboral y su evolución
1. 15.1 Introducción
2. 15.2 Empleos de futuro
16 Cambios en la organización del trabajo
1. 16.1 Cambios en la organización del trabajo
17 Estrategias de orientación de caracter laboral y profesional
1. 17.1 Introducción
2. 17.2 Conocimiento del Mercado Laboral
3. 17.3 El autoconocimiento
4. 17.4 Factores de ocupabilidad
5. 17.5 Cuestionario: Cuestionario Módulo 5
18 El seguimiento formativo
1. 18.1 Introducción
2. 18.2 Características
19 Intervenciones pedagógicas
1. 19.1 Planificación y coordinación
20 Evaluación del seguimiento formativo
1. 20.1 Instrumentos para el seguimiento
21 Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
1. 21.1 Concepto de evaluación
2. 21.2 Principios de la evaluación
3. 21.3 Funciones de la evaluación
4. 21.4 Tipos de evaluación
5. 21.5 Características técnicas de la evaluación
22 Instrumentos y técnicas de evaluación según objetivos y aprendizaje
1. 22.1 Técnicas e instrumentos para evaluar conocimientos intelectuales
2. 22.2 Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades técnicoprofesionales
3. 22.3 Técnicas e instrumentos para evaluar conductas o cambios de actitudes
4. 22.4 Cuestionario: Cuestionario Módulo 6
23 La evaluación
1. 23.1 La evaluación
2. 23.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 7
24 Modalidades de evaluación
1. 24.1 Modalidades de evaluación
25 Cómo elaborar un plan para evaluar la formación
1. 25.1 Modelos de evaluación de la formación
2. 25.2 Niveles de evaluación de la formación
3. 25.3 Cuestionario: Cuestionario Módulo 8
26 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
1. 26.1 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
27 Las nuevas competencias profesionales de los formadores
1. 27.1 Las nuevas competencias profesionales de los formadores
28 La formación profesional en el contexto europeo
1. 28.1 La formación profesional en el contexto europeo
29 Instituciones implicadas en la formación
1. 29.1 Instituciones implicadas en la formación
2. 29.2 Cuestionario: Cuestionario Módulo 9
30 Canales informativos y contactos
1. 30.1 Entorno personal
2. 30.2 Anuncios en prensa
3. 30.3 Autopresentación en empresas
4. 30.4 Organismos oficiales
31 Técnicas de búsqueda de empleo
1. 31.1 Características del candidato
2. 31.2 La carta de presentación
3. 31.3 El curriculum vitae
4. 31.4 Los test
5. 31.5 La entrevista
32 Trabajo por cuenta propia
1. 32.1 La idea
2. 32.2 La figura jurídica
32.3 El dinero
33 Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
1. 33.1 Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
2. 33.2 Consecuencias de los riesgos
3. 33.3 Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales
34 Dirección y motivación de equipos
1. 34.1 Introducción
2. 34.2 Conceptos básicos
3. 34.3 La entrevista de evaluación
4. 34.4 Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos
5. 34.5 Principios de la Evaluación del desempeño
6. 34.6 Preparación de las evaluaciones del desempeño
7. 34.7 Técnicas o métodos para la evaluación del personal
8. 34.8 Técnica de comparación
9. 34.9 Técnicas de distribución forzada
10. 34.10 Listas de verificación o listas de control
11. 34.11 Diferencial semántica
12. 34.12 Escalas gráficas y numéricas
13. 34.13 Ventajas de la evaluación del desempeño
14. 34.14 Problemas del proceso de evaluación
15. 34.15 Objetivos de la evaluación del desempeño
35 Delegación de funciones
1. 35.1 Delegación eficaz de funciones
2. 35.2 En qué consiste delegar
3. 35.3 Habilidades para delegar
4. 35.4 Comienza la tarea de delegar
5. 35.5 Tareas delegables y no delegables
6. 35.6 Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
7. 35.7 Formación de equipos de trabajo
8. 35.8 Miembro ideal de un equipo de trabajo
9. 35.9 Desarrollo de equipos de trabajo
36 Cómo organizar su equipo
1. 36.1 Cómo organizar su equipo
2. 36.2 El tiempo y el proceso administrativo
3. 36.3 Establecimiento de prioridades
4. 36.4 Planificación y fijación de metas
5. 36.5 Estrategias para la fijación de metas
6. 36.6 Seleccionar personas adecuadas
7. 36.7 Evaluación del equipo
8. 36.8 Toma de decisiones
9. 36.9 Tipos de decisiones
10. 36.10 Importancia de la toma de decisiones
11. 36.11 Implicaciones en la toma de decisiones
12. 36.12 Estilos de dirección
13. 36.13 Técnicas para la toma de decisiones en grupo
37 Motivación de equipos de trabajo
1. 37.1 Introducción
2. 37.2 Definición de Motivación
3. 37.3 Diferencias entre motivación y satisfacción
4. 37.4 Teorías y Modelos
5. 37.5 Teorías de contenido
6. 37.6 Teorías de procesos
7. 37.7 Medio Ambiente
8. 37.8 Grupos y Equipos
9. 37.9 Motivación de Equipos de Trabajo
10. 37.10 Conclusiones
11. 37.11 Cuestionario: Cuestionario final

Módulo 2. Nuevas tecnologías aplicadas a la formación

Internet

1 Introducción a internet
1. 1.1 La red de redes
2. 1.2 Origen
3. 1.3 Internet hoy
4. 1.4 Cómo se transmite la información en internet
5. 1.5 Servidores y clientes
6. 1.6 El sistema de nombre por dominio
7. 1.7 Www
8. 1.8 Html
9. 1.9 Cómo funcionan los hiperenlaces
10. 1.10 Qué necesito para conectarme a internet
11. 1.11 Instalación y configuración
12. 1.12 Tipos de conexión a internet
13. 1.13 Conexión a internet a través de móvil
14. 1.14 Los navegadores
15. 1.15 Cuestionario: Introducción a Internet
2 Internet explorer funciones principales
1. 2.1 Introducción
2. 2.2 Nueva imagen
3. 2.3 Opciones principales
4. 2.4 Google toolbar
5. 2.5 Favoritos
6. 2.6 Fuentes
7. 2.7 Historial
8. 2.8 Opciones de configuración
9. 2.9 Ventanas o pestañas múltiples
10. 2.10 Uso de las herramientas de desarrollo
11. 2.11 Práctica – favoritos
12. 2.12 Cuestionario: Internet Explorer Funciones principales
3 Internet explorer personalizar y configurar
1. 3.1 Personalizar internet explorer
2. 3.2 Configurar internet explorer
3. 3.3 Filtro smartscreen
4. 3.4 Cómo visitar una página web
5. 3.5 Búsqueda por palabra
6. 3.6 Principales buscadores
7. 3.7 Copiar y localizar textos de interes en otros programas
8. 3.8 Práctica – personalizar la página de inicio
9. 3.9 Práctica – búsqueda por directorios
10. 3.10 Cuestionario: Internet Explorer. Personalizar y Configurar
4 Mozilla firefox
1. 4.1 Introducción
2. 4.2 Instalación
3. 4.3 Interfaz de usuario
4. 4.4 Marcadores
5. 4.5 La navegación por pestañas en mozilla firefox
6. 4.6 Historial
7. 4.7 Descargas
8. 4.8 Privacidad y seguridad
9. 4.9 Modos de búsqueda en la red
10. 4.10 Práctica – navegación por pestañas
11. 4.11 Práctica – localización de textos en páginas web
12. 4.12 Cuestionario: Mozilla Firefox
5 Correo electrónico
1. 5.1 Qué es el correo electrónico
2. 5.2 Ventajas
3. 5.3 Protocolos de transporte smtp pop
4. 5.4 Las direcciones de correo electrónico
5. 5.5 Outlook
6. 5.6 Principales caracteristicas de Outlook
7. 5.7 Configuración de una cuenta de correo
8. 5.8 Enviar un mensaje
9. 5.9 Adjuntar ficheros en un correo electrónico
10. 5.10 Personalizar nuestros mensajes
11. 5.11 Agregar una firma
12. 5.12 Insertar un sonido
13. 5.13 Recibir y leer mensajes
14. 5.14 Mantenimiento de los mensajes
15. 5.15 Imprimir un mensaje
16. 5.16 Eliminar un mensaje
17. 5.17 Mantenimiento de la libreta de direcciones
18. 5.18 Gmail
19. 5.19 Características de Gmail
20. 5.20 Práctica – correo electrónico
21. 5.21 Cuestionario: Correo electrónico
6 Google
1. 6.1 Introducción
2. 6.2 Iniciar la navegación con google
3. 6.3 Modos de búsqueda
4. 6.4 Entorno de búsqueda
5. 6.5 Ayuda básica para las búsquedas
6. 6.6 Búsquedas específicas de sitios
7. 6.7 Búsqueda avanzada
8. 6.8 Operadores de búsqueda
9. 6.9 Herramientas y opciones de los resultados de búsqueda
10. 6.10 Vista previa instantánea
11. 6.11 Google instant
12. 6.12 Búsqueda en el teléfono y en la web
13. 6.13 Otras herramientas
14. 6.14 Práctica – búsqueda avanzada
15. 6.15 Práctica – localización de noticias
16. 6.16 Cuestionario: Google
7 Webmail
1. 7.1 Introducción
2. 7.2 Outlook web app
3. 7.3 Crear una cuenta de correo
4. 7.4 Acceda a su cuenta outlook
5. 7.5 Creación de un mensaje
6. 7.6 Adjuntar archivos
7. 7.7 Formato de mensajes
8. 7.8 Añadir firma
9. 7.9 Contactos
10. 7.10 Calendario
11. 7.11 Skydrive
12. 7.12 Chat en outlook live
13. 7.13 Gmail
14. 7.14 Práctica – añadir una cita al calendario
15. 7.15 Práctica – abrir documento
16. 7.16 Cuestionario: Webmail
8 Los foros
1. 8.1 Qué es un foro
2. 8.2 Acceder a un foro
3. 8.3 Escribir mensajes
4. 8.4 Crear tu foro
5. 8.5 Blogs
6. 8.6 Buscador de blogs
7. 8.7 Práctica – crear un foro
8. 8.8 Cuestionario: Los Foros
9 Servicios en la nube
1. 9.1 La nube
2. 9.2 Cómo funciona el irc
3. 9.3 Cómo usamos la nube
4. 9.4 Ventajas de la nube para la empresa
5. 9.5 Los inconvenientes de la nube
6. 9.6 Principales servicios
7. 9.7 Práctica – drive
8. 9.8 Cuestionario: Servicios en la nube
10 Web 3.0
1. 10.1 Introducción
2. 10.2 Evolución de la web 1.0 a la 2.0
3. 10.3 Web 3.0
11 Redes sociales
1. 11.1 Introducción
2. 11.2 Redes sociales
3. 11.3 Cuestionario: Redes sociales
12 Red privada virtual o vpn
1. 12.1 Qué es vpn
2. 12.2 Usos de un vpn
13 Posicionamiento web
1. 13.1 Cómo rastrea internet
2. 13.2 Cómo hacer para que se indexen mis páginas
3. 13.3 Cómo lee un buscador un sitio web
4. 13.4 Elementos de importancia para fomentar la entrada de un robot en nuestra web
5. 13.5 Uso de cuteftp
6. 13.6 Conexion
7. 13.7 Buscador de servidores ftp
8. 13.8 Elección de los términos clave o keywords
9. 13.9 Los enlaces
10. 13.10 Flash
11. 13.11 Contenido fresco
12. 13.12 Frases de búsqueda y palabras clave
13. 13.13 Posicionamiento sem
14. 13.14 Cuestionario: Posicionamiento web
14 Aplicaciones web
1. 14.1 Microsoft office online
2. 14.2 Spotify
3. 14.3 Netflix
4. 14.4 Mega search web
5. 14.5 Amazon
6. 14.6 Ebay
7. 14.7 Azureus
8. 14.8 JDownloader
9. 14.9 Google earth
15 Audio y video en la red
1. 15.1 Principales formatos de audio
2. 15.2 Reproductores de audio. winamp
3. 15.3 Principales formatos de video
4. 15.4 Reproductores de video. windows media player
16 Seguridad en la red
1. 16.1 Peligros en la red
2. 16.2 Virus
3. 16.3 Spam
4. 16.4 Programas phising
5. 16.5 Spyware
6. 16.6 Sniffer
7. 16.7 Keylogger
8. 16.8 Mataprocesos
9. 16.9 Escaneadores de puertos
10. 16.10 Qué es un puerto
11. 16.11 Cuestionario: Seguridad en la Red
17 Antivirus
1. 17.1 Antivirus
2. 17.2 Anti-spam
3. 17.3 Cortafuegos
4. 17.4 Detectores de spyware
5. 18 Autoprotección en la red
6. 18.1 Autoprotección en la red
7. 19 Terminología de internet
8. 19.1 Terminología de internet
9. 19.2 Cuestionario: Cuestionario final

Google Drive

1 Google Drive
1. 1.1 Qué es Google Drive
2. 1.2 Crear una cuenta de Gmail
3. 1.3 Opciones de acceso a Google Drive
4. 1.4 Práctica – Crear una cuenta de correo electrónico de Gmail
5. 1.5 Práctica – Accedo a Drive desde un PC
6. 1.6 Cuestionario: Google Drive
2 Empezar a usar Google Drive
1. 2.1 Introducción Google Drive
2. 2.2 Interfaz de Google Drive
3. 2.3 Trabajar con archivos de Google Drive sin conexión
4. 2.4 Compartir archivos desde Google Drive
5. 2.5 Dejar de compartir o limitar la configuración para compartir
6. 2.6 Impedir que otros usuarios compartan tus archivos
7. 2.7 Compartir carpetas en Google Drive
8. 2.8 Permisos para compartir carpetas
9. 2.9 Práctica – Trabajar con archivos sin conexión
10. 2.10 Práctica – Cambiar de propietario una carpeta
11. 2.11 Cuestionario: Empezar a usar Google Drive
3 Trabajar con archivos en Google Drive
1. 3.1 Crear un documento de texto
2. 3.2 Crear una hoja de cálculo
3. 3.3 Crear una presentación
4. 3.4 Editar archivos en Google Drive
5. 3.5 Buscar y descargar archivos
6. 3.6 Cambiar nombre a un archivo
7. 3.7 Destacar un archivo o carpeta
8. 3.8 Eliminar archivos y vaciar Papelera
9. 3.9 Crear carpetas
10. 3.10 Subir carpetas o archivo
11. 3.11 Formato de ficheros compatibles con Drive
12. 3.12 Práctica – Eliminar un archivo definitivamente
13. 3.13 Práctica – Crear una presentación y cambiarle el nombre
14. 3.14 Práctica – Crear y compartir un único archivo
15. 3.15 Práctica – Destacar una carpeta
16. 3.16 Cuestionario: Trabajar con archivos en Google Drive
4 Espacio en Drive
1. 4.1 Liberar espacio en Google Drive
2. 4.2 Quitar datos ocultos de las aplicaciones de Google Drive
3. 4.3 Diferencias de almacenamiento en Google Drive
4. 4.4 Consecuencias si se queda sin espacio de almacenamiento
5. 4.5 Cómo conseguir más espacio de almacenamiento
6. 4.6 Liberar espacio
7. 4.7 Comprar más espacio de almacenamiento
8. 4.8 Cuestionario: Espacio en Drive
9. 4.9 Cuestionario: Cuestionario final

Titulación

👨‍🎓 Titulación expedida por Aula 10 Centro de Formación Profesional.
👨‍🎓 Titulación Acreditada por la Comisión Internacional de Educación a Distancia. Estatuto consultivo, categoría especial, del Consejo Económico y Social de NACIONES UNIDAS.
👨‍🎓 Dobles titulaciones con diploma de competencias digitales.
✔️ Centro ACREDITADO por el SEPE (INEM) para la impartición de CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD OFICIALES Nº 8000000106 y Nº 0300001166.
✔️ Cursos para la Formación en Competencias Profesionales según Real Decreto 1224/2009.
✔️ Cursos basados en Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional según Ley Orgánica 5/2002.
✔️ Cursos elaborados según Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales de INCUAL Real Decreto 1128/2003.
⭐ Obtención de Insignias Digitales Virtuales Homologadas para Badgr aptas para currículum digital compatible con Redes Sociales.

Formas de pago

✔️ Pago a Plazos en cómodas cuotas sin intereses.
Puede Fraccionar el pago en cómodas mensualidades al 0% de interés.

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Puede pagar la matrícula de su curso a través de nuestra página web con tarjeta de crédito o débito.

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✔️ Aula 10 está adherida a Confianza Online, garantía de comercio seguro. Confianza Online es un sistema de autorregulación público-privado de ámbito nacional bajo una forma jurídica de asociación sin ánimo de lucro. Los promotores privados de este sistema son la Asociación para la Autorregulación de la Comunicación Comercial y la Asociación Española de la Economía Digital, mientras que el promotor por parte del sector público es Red.es; estos tres conforman los socios preferentes de Confianza Online.

✔️ Los métodos de Pago de Aula 10 cumplen con la normativa Europea PSD2. La PSD2 es la Payment Services Directive 2. Es una directiva de ámbito europeo que busca mejorar la seguridad y aumentar la protección contra el fraude en los pagos con tarjeta realizados a través de Internet dentro del Espacio Económico Europeo. Entre sus principales novedades, exige la inclusión de un sistema de autenticación de dos factores o autenticación fuerte. Esta autenticación se conoce como SCA (Strong Customer Authentication).

Metodología

Formación Online

FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
DESDE CUALQUIER DISPOSITIVO: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC, Tablet o SmartPhone.
DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.

A través de la formación práctica aprenderás a realizar una tarea haciéndola realmente. La formación práctica existe desde hace siglos, pero recientemente se han producido muchos avances en el campo de la formación online que permiten a las personas realizar tareas desde la comodidad de su propia casa.

Con la ayuda de tutores en línea puedes estudiar diferentes tipos de áreas profesionales, esto te permitirá comprender qué tipo de habilidades se necesitan para cada profesión.

Dependiendo del curso que realices encontrarás diferentes actividades, exámenes o teste que te ayudarán a poner en práctica todo lo aprendido a lo largo de tu formación. A través de actividades, exámenes o test podrás poner en práctica lo aprendido así como te ayudará a entender qué habilidades son necesarias para cada profesión.

Evaluación

Evaluación Continua:

Exámenes tipo Test

La evaluación continua es el sistema de evaluación de este curso. El alumno superará las diferentes etapas de su formación con la ayuda de sus tutores. Al final de cada módulo, realizarán un examen tipo test para demostrar cuánto han aprendido y luego recibirán información sobre lo que han hecho bien y las áreas que necesitan más trabajo.

Además encontrará diferentes ejercicios prácticos que ayudarán al alumno a conocer el nivel que esta alcanzando a lo largo de todo el curso online.

Competencias Digitales

¿Qué son las competencias digitales?

Las competencias digitales son las capacidades de las personas para manejarse con las diferentes herramientas tecnológicas a su alcance.

Las competencias digitales suelen definirse como un conjunto de tres componentes clave

Conocimiento – Comprender cómo funcionan las tecnologías y lo que pueden hacer

Aptitud – La capacidad de utilizar estas tecnologías de forma eficaz y eficiente

Actitud – La disposición positiva o negativa hacia el uso de la tecnología en la vida diaria

El desarrollo de las competencias digitales es una habilidad importante para cualquier trabajo y el desarrollo personal en la actualidad. De ahí la importancia de realizar este módulo introductorio al curso y de comprender las competencias digitales.

Curso de Competencias Digitales

Esta formación incluye GRATIS el Curso de Competencias Digitales para Estudiantes valorado en 29€

Características del Curso:

Duración: 5 horas
Ejercicios Prácticos
Material Descargable
Vídeos demostrativos
Diploma Acreditativo

Temario:

Bienvenida a tu Curso Online
Trabajando en la Nube
Redes Sociales
Estudiar online en un Campus Virtual
Insignias Digitales

Insignias Digitales

Con este Curso adquieres dos Insignias Digitales. Las Insignias Digitales te permiten tener actualizado tu Currículum Digital, y diferenciarte del resto de candidatos. Por medio de estas Insignias podrás demostrar tus conocimientos y donde has realizado tu formación de manera oficial. Aula 10 pone a tu disposición cuatro tipos de Insignias Digitales dependiendo del curso que realices recibirás las tuyas.

Ventajas

La mejor formación al mejor precio.

Para quien busque una forma flexible de estudiar y no quiera comprometerse a tiempo completo, estudiar en línea puede ser la respuesta. Estudiar en casa es una opción para quienes quieren compaginar sus estudios con la vida familiar, laboral u otros compromisos

Estudiar en línea tiene muchas ventajas:

En Aula 10 puede encontrar cursos que se adapten a sus necesidades profesionales.
Libertad de horario, tener acceso a los materiales las 24 horas del día.
Conciliarás tus estudios con tu vida personal y laboral.
Marcas tu ritmo de estudio.
Tutor personal para ayudarte con el seguimiento del curso.
Ahorrarás dinero.
Los cursos de Aula 10 están acreditados por organizaciones reconocidas y recibir una formación de calidad garantizada por universidades, instituciones privadas y administraciones públicas, dependiendo del curso.
Formación de Calidad con la implantación de diferentes sistemas ISO, así como la auditoría externa de los comentarios de nuestros alumnos.
Titulaciones acordes con las necesidades del mercado laboral.

10 valoraciones en Curso Online de Formador de Formadores

Valorado en 5 de 5

Inmaculada Rosillo Fernández – 23 de noviembre de 2015

Hasta el momento excelente, el proceso de matriculación, la posibilidad de que voy a pagar a plazos durante un año y visto el comienzo dle curso todo va genial.
Valorado en 5 de 5

Nuria González Galdeano – 23 de noviembre de 2015

Hemos empezado por el módulo de la universidad, nunca me había planteado dar cursos online, pero viendo el temario es una oportunidad bastante apetecible.
Valorado en 5 de 5

Sergio Lozano Márquez – 23 de noviembre de 2015

No sólo estoy seguro de que voy a obtener un título para mi futuro, sino que visto lo visto en este período de tiempo desde que hemos empezado, voy a aprender muchisimo.
Valorado en 5 de 5

Rosario Serrano Pérez – 23 de noviembre de 2015

Acabo de empezar y todo esta muy bien organizado.
Valorado en 5 de 5

Ángel Vílchez Llopis – 23 de noviembre de 2015

Estoy recien empezado en la primera convocatoria, empezamos el pasado 17 de noviembre, y hasta ahora en estos pocos días solo puedo decir que estoy muy contento con el contenido del primer módulo y el apoyo tutorial recibido.