Curso online de técnico en atención a la infancia

190,00

El curso online atención infancia prepara profesionales para diseñar e implementar la metodología pedagógica necesaria para fomentar las bases sociales y cognitivas de los niños.

Las primeras fases en la socialización de un niño son etapas cruciales para su desarrollo, ya que marcarán algunas actitudes y comportamientos sucesivos. Es por eso que existen centros de atención a la infancia dirigidos a estimular las aptitudes a temprana edad en medio de un ambiente pedagógico integral.

El curso Técnico Atención a la Infancia se encarga de desarrollar las capacidades innatas en los niños y favorecer su adaptabilidad en las siguientes etapas relacionadas con el aprendizaje.

A que esperas ¡Matricúlate YA!

Descripción

Titulación que recibirás

Titulación que recibirás al finalizar el Curso online técnico en  atencion a la infancia:

Diploma Aula 10

A la finalización del Curso online Técnico en  atención a la infancia, el alumno recibe el título de “Técnico en  atención a la infancia”, de Aula 10.

Aula 10 es Centro de Formación, acreditado para la impartación de formación profesional no formal en formación presencial (SERVEF) y teleformación (SEPE). Aula 10 tiene implantado en sistema de calidad ISO 9001:2008 en la gestión de calidad de su formación.

Aula 10 es centro asociado a International Commission on Distance Education, estatuto consultivo, categoría especial, del consejo económico y social de Naciones Unidas.
Certificados acreditados con carácter privado en base al cumplimiento del Real Decreto 1004/1991, de 14 de Junio, de carácter profesional y Real Decreto 395/2007.

Los cursos de Aula 10 cumplen con los requisitos de contenido, temario y horas de diferentes oposiciones, bolsas de trabajo y ofertas de empleo de las administraciones públicas (ayuntamientos, comunidades autónomas, provincias, etcétera) por lo tanto estos cursos podrían ser baremables según las bases que se publiquen.

¿En qué consiste?

¿En qué consiste el curso de Técnico en  atención a la infancia?

Los cursos de Técnico en Atención a la Infancia comprenden 12 unidades didácticas, que proporcionan las bases teóricas, pedagógicas y metodológicas para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje en la etapa inicial del niño.

Los temas son los siguientes:

  • Centros de atención a la infancia: Trata de la institución como organismo de atención temprana y de educación inicial.
  • Desarrollo cognitivo y sensorial: Afianza las capacidades de aprendizaje e identificando las limitaciones de los niños.
  • Proceso psicomotor: Promueve actividades que permitan el desarrollo infantil basado en su motricidad.
  • Adaptación social y emocional: Fomenta y mejora los factores de socialización en la etapa infancia.
  • Desarrollo del lenguaje: Refuerza la condición del habla en los procesos cognitivos, mediante estrategias de estimulación del lenguaje.
  • Proceso nutricional: Establece la importancia de la alimentación en el desarrollo físico y mental en la infancia.
  • Salud e higiene infantil: Corresponde al establecimiento del ciclo inmunológico y otros cuidados de la salud.
  • Juegos pedagógicos: Implementación de actividades didácticas que favorezcan el aprendizaje.
  • Planificación curricular: Programar y ejecutar la metodología en el aula de estudio.
  • Necesidades educativas especiales: Se trata la educación en niños con condiciones especiales, cómo atender sus necesidades y trabajar en torno a sus limitaciones, intentando descubrir sus potencialidades motrices, cognitivas y sociales en el proceso de aprendizaje. Abarca limitaciones de movilidad, trastornos de conducta y socialización y algunas discapacidades (auditiva, visual e intelectual).

Prevención de accidentes y primeros auxilios: Identificar factores para minimizar las situaciones de riesgo y capacidad de atención primaria en la categoría desarrollo infancia.

Metodología y duración

Metodología y Duración del Curso online  de Técnico en atención a la infancia

Duración: 200 Horas

Plazo máximo: 12 Meses

Metodología: Online

  • FÁCIL DE UTILIZAR: No se necesitan conocimientos específicos de informática para realizar los cursos. Nuestro sistema guía “Paso a paso” en todo el proceso de formación.
  • FORMACIÓN PRÁCTICA: Al propio ritmo de aprendizaje, sin condicionantes de grupo y atendido personalmente por un profesorado especializado.
  • DESDE CUALQUIER PC: En el trabajo, en el domicilio, sin desplazamientos, sin gastos adicionales,… con las claves de acceso que facilitamos se podrá entrar en los cursos desde cualquier PC.
  • DISPONIBLE 24 HORAS: Una formación adaptada a cualquier horario y que permite conectarse en cualquier momento del día.
  • TUTOR PERSONAL: Las dudas, consultas ¡SE RESUELVEN CON TU PROPIO TUTOR! mediante correo electrónico y otras herramientas de comunicación.
  • No lo dudes y fórmate con Aula 10. Más de 100000 alumnos confían en Aula 10 su formación, con los cursos online al mejor precio.
  • Este curso es Bonificable a través de los créditos de formación de FUNDAE (antigua Fundación Tripartita, bonificación)
  • Formas de pago, podrás pagar tu curso por medio de tarjeta, paypal, pago fraccionado o transferencia bancaria.

Temario del curso

Temario del curso Técnico en atención a la infancia

        1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN DE UN CENTRO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA
          1. El ambiente y diseño del centro infantil
          2. Las dependencias generales del centro infantil
          3. Estructura del centro infantil
            1. Tipos de estructura
          4. La capacidad del centro infantil
          5. Las escuelas infantiles
            1. Órganos de las escuelas infantiles
            2. Solicitud de plaza en las escuelas infantiles
        2. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA
          1. La cognición
          2. El desarrollo cognitivo y sus implicaciones en la infancia: Piaget
            1. Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget
          3. El proceso cognitivo
            1. Inteligencia
            2. Atención
            3. Memoria
            4. Creatividad
            5. Razonamiento
          4. Limitaciones en el desarrollo cognitivo
          5. Procesos sensoriales y perceptivos
            1. Clasificación de las sensaciones
            2. La percepción
          6. Los sentidos
            1. Sentido de la vista
            2. Sentido del olfato
            3. Sentido de la audición
            4. Sentido del gusto
            5. Sentido del tacto
          7. El desarrollo perceptivo
            1. Características del desarrollo perceptivo
          8. Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
            1. Objetivos de la educación sensorial
        3. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA
          1. Fases del desarrollo moto
          2. Factores que determinan el desarrollo motor
          3. Desarrollo perceptivo motor
            1. – Componentes perceptivos motores
          4. Desarrollo de la postura corporal del niño
          5. Motricidad y objetivos de la motricidad
          6. Teorías de la psicomotricidad
          7. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
          8. Funciones de la psicomotricidad
          9. Esquema corporal
            1. – Elementos del esquema corporal
          10. Control tónico
          11. Estructuración espacio-temporal
          12. Lateralidad
            1. – Factores que afectan a la lateralidad
          13. Intervención psicomotriz
        4. UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL Y EMOCIONAL EN LA INFANCIA
          1. Principales agentes socializadores
            1. – Influencia de la familia
            2. – Influencia del grupo de amigos
          2. Principales procesos de socialización
          3. Emociones
            1. – Características de las emociones en los niños
            2. – Función de las emociones
            3. – Importancia de las emociones
            4. – Competencias emocionales
          4. Desarrollo emocional infantil
            1. – Desarrollo de la autoestima
          5. Factores que influyen en el comportamiento emocional
          6. Teoría de las emociones
        5. UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA
          1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
            1. – Enfoque conductista
            2. – Enfoque innatista
            3. – Enfoque cognitivo
            4. – Enfoque interaccionista
          2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
            1. – Componentes fonológicos
            2. – Componente semántico
            3. – Componente morfosintáctico
            4. – Componente pragmático
          3. Lenguaje y procesos cognitivos
          4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
            1. – Etapas del desarrollo
            2. – El desarrollo según componentes lingüísticos
          5. Estrategias para la estimulación del lenguaje
            1. – El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos
            2. – Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
            3. – Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños
        6. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN INFANTIL
          1. Alimentación del bebé
            1. – Lactancia natural y artificial
            2. – Necesidades nutricionales en el primer año de vida
          2. Nutrición en la infancia
            1. – Niño Preescolar (1- 3 Años)
            2. – Niños de 4-6 Años
            3. – Decálogo para fomentar en los niños hábitos saludables en la alimentación
            4. – Pirámide nutricional infantil
            5. – Ritmos alimentarios durante el día
          3. Importancia de la nutrición en la edad infantil
            1. – El papel de la escuela en la alimentación
        7. UNIDAD DIDÁCTICA 7. VACUNAS E HIGIENE INFANTIL
          1. Introducción a las vacunas
            1. – Vacuna antivariólica
          2. Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tos ferina)
            1. – Vacuna antipoliomielítica
            2. – Vacuna antituberculosa
            3. – Vacuna triple vírica
          3. Higiene infantil
            1. – La higiene en los baños
            2. – La higiene en la alimentación
            3. – Animales de compañía
            4. – La higiene en ropas y juguetes
            5. – Piojos
        8. UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO EN LA INFANCIA
          1. El juego infantil
            1. – Características del juego infantil
          2. El juego didáctico
            1. – El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)
            2. – El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)
          3. La importancia del juego en la etapa de Educación Infantil
            1. – Aportaciones del juego al desarrollo
            2. – El juego en el contexto escolar
            3. – Dificultades en el juego
          4. El adulto y la estimulación del juego
          5. El juego para niños con discapacidad
        9. UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PROCESO DE APRENDIZAJE
          1. Concepto de aprendizaje
          2. Teorías de aprendizaje
            1. – Teorías conductistas
            2. – Teorías cognitivas
          3. Estrategias y estilos de aprendizaje
            1. – Clasificación de las estrategias de aprendizaje
          4. Motivación y aprendizaje
            1. – Procesos metacognitivos
        10. UNIDAD DIDÁCTICA 10. PROGRAMACIÓN CURRICULAR INFANTIL
          1. Educación infantil
          2. Concepto de currícul
            1. – Objetivos y competencias básicas
            2. – Contenidos
          3. Programación curricular infantil
            1. – Características de la programación curricular
            2. – Metodología de la programación
          4. Contenidos del proyecto curricular
            1. – Expresión oral
            2. – Expresión gráfica
            3. – Expresión lógico matemática
            4. – Expresión corporal y musical
            5. – Expresión artística
        11. UNIDAD DIDÁCTICA 11. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
          1. La educación especial en el sistema educativo
          2. Educación inclusiva
            1. – Modalidades de escolarización
          3. Alumnado con limitaciones de movilidad
            1. – Desplazamiento y movilidad. Accesibilidad y ayudas técnicas
            2. – Control Postural. Mobiliario y Tecnología de Apoyo
            3. – Comunicación. Estrategias en Comunicación Aumentativa
            4. – Acceso a las Enseñanzas. Manipulación y Materiales Didácticos
          4. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
            1. – Modalidades de escolarización
            2. – Áreas de intervención prioritaria y orientaciones metodológicas
            3. – Programas recomendados para todo el alumnado con trastornos de conducta
            4. – Programas recomendados para el alumnado con trastorno negativista desafiante (TND) y trastorno disocial (TD)
          5. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
            1. – Áreas de Intervención Prioritaria
            2. – Orientaciones Metodológicas
            3. – Intervención ante Problemas de Socialización
            4. – Intervención ante Problemas de Comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
            5. – Intervención ante Problemas Autodeterminación, Flexibilidad y Simbolización
            6. – Intervención ante Problemas de Adaptación y Estructuración del Ambiente
          6. Alumnado con Discapacidad Auditiva
            1. – Áreas de Intervención Prioritarias
            2. – Orientaciones Metodológicas
          7. Alumnado con Discapacidad Visual
            1. – Medidas de Atención a la Diversidad
            2. – Orientaciones metodológicas
          8. Alumnado con Discapacidad Intelectual
            1. – Áreas de Intervención Prioritaria
            2. – Orientaciones metodológicas
        12. UNIDAD DIDÁCTICA 12. PREVENCIÓN DE ACCIDENTES INFANTILES Y PRIMEROS AUXILIOS
          1. Accidentes infantiles
            1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
          2. Prevención de accidentes infantiles
          3. Primeros auxilios
            1. Heridas y hemorragias
            2. Traumatismos
            3. Intoxicaciones y envenenamientos
            4. Asfixias
            5. Parada cardíaca
            6. Picaduras y mordeduras

Salidas profesionales

Salidas profesionales del curso de Técnico en  atención a la infancia

Todas las herramientas adquiridas en el curso online de atención infantil otorgan capacidades de planificación y desarrollo relacionado con la educación a temprana edad, la conformación del centro infantil como ambiente de desarrollo intelectual, social, así como de la salud y cuidados de los pequeños.

El Técnico en Atención a la Infancia estará capacitado para ejercer funciones en centros de cuidado infantil y ofrecer su experiencia en el trato con menores de edad.

En los organismos públicos de protección al menor, este profesional es una pieza clave en la programación de planes de atención para niños y adolescentes, así como en el apoyo familiar, con el fin de establecer los ambientes ideales para el desarrollo de los pequeños.

En jardines de infancia e institutos de educación primaria, este profesional podrá diseñar, planificar y ejecutar los programas de pedagogía en la escuela infantil para reforzar el desarrollo cognitivo del niño.

El curso de Atención a la Infancia también resulta muy útil para los monitores infantiles en los centros de cuidado diario, o para los facilitadores en los campamentos juveniles, para brindarles las herramientas y garantizar un mejor desempeño del grupo.

Este programa de formación es un complemento para los profesionales titulados en educación, psicología, pedagogía, trabajo social y licenciados en educación especial.

Información adicional

Duración y metodología

Duración: 200 Horas
Plazo máximo: 12 Meses
Metodología: Online

Precio

190€
El precio incluye:
Matrícula
Formación
Materiales didácticos descargables.
Titulación
Tutorías

Formas de pago

Tarjeta
Paypal
Pago Aplazado (Hasta 12 meses sin intereses)
Transferencia Bancaria

Matrícula

Matrícula libre